A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

A projektek, a projekttanulás fogalomkörének, alapkérdéseinek
értelmezése
A vonatkozó szakmai tudás mozgósítása, rendezése, esetleg kibővítése, módosítása, a
saját szakterületen való alkalmazási lehetőségek átgondolása, a kérdéskörhöz
kapcsolódó saját szakmai viszonyulás mérlegelése
10.4. Feladat
10.4.1.
Olvassa el az alábbi szöveget a következő feladatig!
Projektek az oktatásban
A projekttanulás módszere
A projectum latin szó, tervet, tervezetet, javaslatot jelent. Az ugyancsak latin elemekből épülő
projektív kifejezés a vetítéssel, (kivetítéssel) kapcsolatos, vetítésen, (kivetítésen) alapuló
jelentést takar. Ritkábban fordul elő a projektál kifejezés, melyet a tervez, javasol, előre vetít
szavak szinonimájaként szoktak használni.
A projekt típusú tervezés alkotó jövőbetekintést és vállalkozást, fejlesztési feladatok
megoldását, s egyúttal járatlan utak kiépítését, feltáratlan terület megismerését is jelenti.
Ennélfogva alapos, operacionalizált tervezőmunkát, folyamatos ellenőrzést, elemzést igényel,
kitüntetett szerepet tulajdonít a rendszeres értékelésnek.
A projekt – sok résztvevő együttműködésével megvalósuló, határozott ideig tartó – a tervezés,
szervezés, végrehajtás összehangolására, a szellemi, fizikai, anyagi eszközök mozgósítására
különös hangsúlyt fektető, a projektvezetés módszereit alkalmazó fejlesztés.
A projektvezetés módszerei:
• pontos feladat-meghatározás,
• gondos tervezés,
• szervezett kommunikáció és kooperáció,
• visszacsatolás, a végrehajtás folyamatos követése, értékelése, szükség esetén a terv
módosítása.
10.4.2.
Milyen kérdések, milyen problémák fogalmazódnak meg Önben a cím és az első bekezdés
elolvasása után?
10.4.3.
Gondolatait jegyezze fel, majd ossza meg a csoporttal!
10.4.4.
Folytassa tovább a szöveg olvasását a következő feladatig!
272