A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Kooperatív tanulási technikák
Vitatechnikák:
• Akadémikus vita
• Konstruktív vita
• Sarkok
• Utolsó szó joga
• Vitaháló
Egyéb kooperatív technikák
• Háromlépéses interjú
• Három megy, egy marad
• Irodalmi körök
• Kockázás
• Mozaik
• Reciprok tanítás
• Vándorló csoportok
A kooperatív tanulással kapcsolatos kutatások
9.12. Feladat
További tájékozódásra elolvashatja az alábbi, kooperatív tanulás kutatásáról szóló tanulmány
részleteit.
Kutatás a kooperatív tanulásról: Konszenzus és nézetkülönbségek
A kooperatív tanulás az egyik legtöbbet és legátfogóbban kutatott oktatási módszer. Azok a
területek, ahol a kooperatív tanulás kutatói között nézetazonosság alakult ki, túlsúlyban
vannak a nézetkülönbségekre okot adó területekhez képest.
A kooperatív tanulás és a diákok teljesítménye
Konszenzus
A kooperatív tanulás irodalmának elemzői között széleskörű egyetértés mutatkozik abban a
kérdésben, hogy a kooperatív tanulási módszerek rendszerint pozitív hatással járnak a
teljesítményre. Továbbá majdnem ugyanilyen erős konszenzus mutatkozik abban a kérdésben,
hogy a teljesítmény hatásai a kooperatív tanulás nem minden formájában láthatóak, hanem két
alapvető sajátosságtól függenek, legalábbis az általános és középiskolai szinteken. E
sajátosságok egyike a csoportcélok vagy az úgynevezett „pozitív interdependencia”: a
kooperatív csoportoknak együtt kell dolgozniuk, hogy elismerést, jó jegyet, jutalmakat vagy a
csoportos siker egyéb megtestesülését kapják. A második alapvető sajátosság az egyéni
elszámolhatóság: a csoport sikerének az összes csoporttag egyéni tanulásától kell függenie. A
csoport sikere függhet például az egyes tagok tesztpontszámának összegétől, vagy egy olyan
jelentés értékelésétől, amelyhez minden egyes csoporttag a saját fejezetével járult hozzá.
Ezzel szemben azon módszerek, amelyek során a diákok együtt töltenek ki egy kérdőívet
vagy hoznak létre egy projektet anélkül, hogy a feladatokat differenciálnák, a tanulmányok
szerint minimális teljesítménybeli hozadékkal járnak.
Személy szerint négy átfogó áttekintésről van tudomásom négy, különböző szerzőtől az adott
témakörben. Saját felméréseim az általános és középiskolákra összpontosítottak. Johnson és
társainak kutatásai minden szintet, így főiskolás csoportokat is érintettek. Newmann és
256