A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

A folyamatalapú írásmegközelítés előnyei:
• az írás segíti a fiatalokat saját hangjuk megtalálásában,
• növeli a fiatalok kíváncsiságát és aktívabb megfigyelővé teszi őket,
• javítja a fiatalok olvasási képességét, mivel képessé teszi őket, hogy „íróként
olvassanak”, jobban megértik, hogyan áll össze egy szöveg,
• kiterjeszti figyelmüket társaik élményeire, ezáltal erősíti a közösségi szellemet.
(TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie – MEREDITH, Kurtis: Írói szeminárium: az önkifejezéstől az írásbeli
érvelésig, A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt, VII. tankönyv, 1988, kézirat, 3. o.)
Kritikája:
• túl tág teret ad az író belső én-kifejezésének (Silva, 1990.),
• nem készít fel kellően az esszéírásra. (Dyer, 1996.)
• szinte kizárólag narratív fogalmazások születnek.
(KISZELY Zoltán: The Write Way? Érvek és ellenérvek az eredmény és folyamatközpontú írásoktatással
kapcsolatban, Modern Nyelvoktatás, 1999/4-5, 51-60. o. Hiv.: Brown, H. D.:(1994) Teaching by Principles An
interactive approach to language pedagogy, New Yearey: Prentice Hall Regents. Dyer, B. (1996): L1 and L2
composition theories: Hillocks ’envronmental mode’ and taskbased language teaching, ELT Journal 50/4, 312-
317. o. Gable és Kaplan (1996): Theory and practice of writing: An applied linguistic perspective, .London and
New York: Longman. Silva, T. (1990): Second language composition instruction developments, issues and
directionsin ESL. In: Kroll Second language Writing: Resarch insights for the classroom, 37-56. o, Cambridge
University Press.)
Az írás folyamatalapú megközelítésének feltételei
8.7. Feladat
8.7.1.
Válasszon ki aláhúzással az alábbi feltételek közül néhányat, és írja le, mi lehet a szerepük a
rendszeres írás ösztönzésében!
8.7.2.
Ossza meg gondolatait kiscsoportjával!
1. Rendszeres lehetőség az írásra.
2. Érdekes témák.
3. Modellek.(Minden író jól tájékozott mások írásaival kapcsolatban)
4. Hallgatóság és csatornák.
5. Az átdolgozás szokása.
6. A formai szabályoktól való átmeneti eltávolodás.
7. A társak támogatása.
8. A többfajta témáról és műfajban írás lehetősége.
232