A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

Írásbeliség és kultúra
„Az írásbeliséget nem ismerő kultúrákban az emberek öntudati szintje alacsony.”
(LURIA, A. R.: Cognitiv development: Its culural and Social Foundation, Cambridge, MA Harvard University
Press, 1976.)
8.1. Feladat
Párokat alakítva mondjanak véleményt az idézet tartalmáról, illetve keressenek az állításra
bizonyítékokat!
Megállapításaikat osszák meg a csoporttal!
8.2. Feladat
Ha igényt tart rá, elolvashatja az alábbi szöveget.
Nyelv és írás
„Amennyiben feltételezünk valamilyen viszonyt a nyelvhasználat és a magasabb rendű
pszichológiai funkciók között, akkor a priori alapon fogalmazhatunk meg egy olyasféle
feltevést, hogy a jelentésekben és a kommunikációs technikákban bekövetkező újabb
változások – paralel módon – hatással lehetnek a kognitív folyamatokra. Az emberi
társadalom fejlődése és ennélfogva az emberben rejlő lehetőségek és teljesítmények
szempontjából a legfontosabb ilyen változás az oralitás nyelvéről az írásbeliség nyelvére való
áttérés, amely azon túl, hogy maga is több folyamat összefonódásának az eredménye,
gyarapítja – és nem kiszorítja – a társadalom tagjai számára igénybe vehető kulturális
eszközkészletet, ahogy a nyelv is kiegészítette megjelenésekor a gesztust. Azonfelül az
individuális és a történeti fejlődés szempontjából is gyarapításról beszélhetünk: a gyerekek
először megtanulnak szöveget hallgatni, majd beszélni, később olvasni végül írni ( igaz, a
történelmi sorrendet tekintve a szöveghallgatás és a beszéd, miképpen az olvasás és az írás
egyidejű jelenségek).
(GOODY, Jack: Language and Writing, in: The Interface between the Written and the Oral, Cambridge
University Press, Cambridge, 1987, 258-289 o, fordította Szécsi Gábor, in: Nyíri Kristóf és Szécsi Gábor:
Szóbeliség és írásbeliség, Áron Kiadó, Budapest, 1998.)
227