A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

A megértés négyrészes modellje
A Bloom-taxonómián kívül léteznek másfajta modellek is, amelyek a gondolkodási
folyamatot vizsgálják. Egy másik rendszerezés a megértés négy fajtáját különbözteti meg:
Globális megértés: az általános megértés egyik formája, amely egy téma vagy tartalom
nagyvonalakban való megértését biztosítja.
Értelmező megértés: A Bloom-féle taxonómia értelmezési szintjéhez hasonló. Ez a fajta
megértés akkor következik be, ha a tanuló képes következtetések (implikációk) megvitatására,
összefüggések felfedezésére és a tartalom különböző, egymással kapcsolatban nem álló
területeiről való gondolatok vagy információk összekapcsolására.
Személyes megértés: az új tudást összekapcsolja a tanuló által korábban felhalmozott
személyes tapasztalatokkal és tudással.
Kritikai megértés: képessé teszi a tanulót a tartalomtól való eltávolodásra, elemzésre,
valamint saját tudása, illetve a tartalom relatív értékének (helytállóságának,
használhatóságának, jelentőségének) megállapítására annak fényében, amit a tanuló már tud
vagy megértett.
(TEMPLE, Charles – STEELE, Jeannie – MEREDITH, Kurtis: A kritikai gondolkodás fejlesztésének módszerei,
A kritikai gondolkodás fejlesztése olvasással és írással projekt II. tankönyv, kézirat, 1988, 33. o.)
A Bloom-taxonómia és a kritikai gondolkodás lehetőségeinek
vizsgálata néhány tanítási szituációban
5.4. Feladat
5.4.1.
Vizsgálja meg az alábbi tanítási szituációkat a gondolkodás Bloom-féle szintjei, illetve a
kritikai gondolkodás szempontjából!
5.4.2.
• Sorolja az egyes szituációkat az Ön szerint megcélzott legmagasabb követelményhez!
• Emelje ki azokat, amelyekben megvalósulni véli a kritikai gondolkodás kritériumait!
• Jelölje azokat, amelyek Ön szerint átalakíthatók a kritikai gondolkodást támogató
helyzetekké!
146