A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

A gondolkodás szintjeinek tapasztalati feltárása kockázással
A következő gyakorlat célja, hogy egy, a gondolkodást és írást fejlesztő eljárást, a kockázást
kipróbálva tapasztalatokat gyűjtsünk a gondolkodás különböző szintű műveleteiről és
összetettségéről, valamint arról, hogy az alkalmazott technika hogyan késztet egy adott téma
különböző szempontból történő körüljárására, vizsgálatára. A kocka minden oldalán egy-egy
utasítást, hívó szót olvashat majd: Írd le! (milyen), Hasonlítsd össze! (tetszés szerint
valamivel), Asszociálj! (mi jut eszedbe róla), Alkalmazd! (mire tudnád használni) Elemezd!
(mik a részei), Értékeld! (érvelj: jó vagy rossz, használható vagy sem, érdekes vagy
érdektelen, fontos vagy nem). Ezek a hívószavak irányítják gondolkodását. Miközben megéli
a folyamatot, figyelje meg azt is, milyen hatással van Önre a technika használata!
5.2. Feladat
5.2.1.
Válasszon egyet az alábbi képekből!
a) XVII. századi „kocsizó előadás” Brüsszelben. Az ilyenfajta „színházi látványosság” a
középkori Európában meglehetősen elterjedt volt. Az angol reneszánsz színház és
dráma gyökerei többek között ehhez az előadás-technikához nyúlnak vissza.
(HONTI Katalin: Színház és látvány, Corvina Kiadó, Budapest, 1978, I. kötet, 35. o.)
b) Rodin: Az ember és gondolata
(RILKE, Rainer Maria: Auguste Rodin, Helikon Kiadó, Budapest, 1984, 10. kép.)
c) Dani
(FÁBIÁN Olga: Címlapfotó, Mentor, 2001/5.)
d) Fitoplankton
(ATTENBOROUGH, David: Az élő bolygó, Novotrade Kiadó, Budapest, 1990, 270. o.)
e) Életre kel a partra sodort kókuszdió
(ATTENBOROUGH, David: Az élő bolygó, Novotrade Kiadó, Budapest, 1990, 249. o.)
5.2.2.
Nézze meg alaposan a választott képet, és gondolkodjon el néhány percig a témáról!
Majd a kocka oldalait forgatva írjon szabadon a képről 10 percig!
138