A kritikai gondolkodás fejlesztése - pedtamop412b.pte.hu - Pécsi ...

A TUDÁS (GONDOLKODÁS) SZINTJEI
A tudásról és a tudás megszerzéséről való gondolkodás elsődleges közelítése
Ol
5.1. Feladat
5.1.1.
Olvassa el Szabó Lőrinc alábbi versét, és a kettéosztott napló technikájával értelmezze
néhány olyan képét, gondolatát, amelyet a gondolkodás, a tudás és a kérdezés
összefüggésében érdekesnek, fontosnak, szokatlannak, ismerősnek vagy megfontolandónak
tart! A bal oldali oszlopban húzza alá a kiválasztott szövegrészeket, a jobb oldalon rögzítse
reflexióit, gondolatait!
A KÍVÁNCSISÁG
Akkor lettem kíváncsi. Mire? A
mindenség tündöklő titkaira,
arra, ami adat és gondolat
s ami csak villózik e név alatt,
a képre kint, a tükörképre bent,
s amit a tükör önmaga teremt.
A valóság üres kereteit
építgettem, mint méh a sejtjeit,
s vártam, amit majd a tapasztalat
gyűjt bele, a mézet, az igazat.
És gyúltak bennem álmok és csaták,
hitek próbái, pörök, kritikák,
szedtem magamba, okkal, oktalan,
ami jött, por, mag, pelyva, színarany:
száz éden zárult, nyílt száz új szezám,
s csak én maradtam igazi hazám,
én, a néző…Azt adja a világ,
amit belát a kíváncsiság.
(SZABÓ Lőrinc: Tücsökzene, 128.)
5.1.2.
A szöveghez írt reflexióit beszélje meg kiscsoportjában!
5.1.3.
Osszák meg a kiscsoport legfontosabb reflexióit az egész csoporttal!
137