folyóirat bibliográfiák - DE Pszichológiai Intézet - Debreceni Egyetem
folyóirat bibliográfiák - DE Pszichológiai Intézet - Debreceni Egyetem
folyóirat bibliográfiák - DE Pszichológiai Intézet - Debreceni Egyetem
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Alkalmazott pszichológia 2004/4 19. old. Figula E.: Az iskolai erőszak jelenségének<br />
feltárása, a tanulók érintettségének, szerepviselkedésének elemzése egy vizsgálat<br />
tükrében<br />
Alkalmazott pszichológia 2004/4 36. old. Péter-Szarka Sz.: Az idegennyelv-tanulás<br />
motivációs jellemzői az általános iskolában<br />
Alkalmazott pszichológia 2004/4 153. old. Vita a testneveléstanárok iskolai<br />
értékeléséről<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/1 39. old. A felsőoktatási tanácsadás és jellemzői a<br />
változó oktatási struktúrában<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/1 51. old. Dávid M.: A tanulási kompetencia fejlesztése<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/2 63. old. Gyenei M.: Képességfejlesztés és<br />
tanulmányi eredményesség<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/2 74. old. Farkas E., Tóth Zs. I.: Krízisintervenció az<br />
iskolában<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/2 124. Mező F., Mező K., Józsa B.: Egy országos<br />
iskolapszichológiai helyzetfelmérés<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/3 109. old. Séra L., Laczkó I., Kalamár H., Cs. Sipeki<br />
I.: Tisztesség a tanulásban?<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/4 5. old. Benyák A.: Alsó tagozatos hiperaktív<br />
gyermekek szociális pozíciója az osztályban<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/4 22. old. Holecz A.: Pedagógusjelöltek és<br />
pedagógusok személyiség- és megküzdési jellemzői<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/4 41. old. Jámbori Sz.: A családi és az iskolai<br />
környezet hatása a fiatalok teljesítménymotivációjára és a versengés iránti attitűdjére<br />
Alkalmazott pszichológia 2006/4 64. old. Riesz M.: Fővárosi középiskolások<br />
értéktudatosság-vizsgálata<br />
Alkalmazott pszichológia 2007/1 116. old. Suplicz S.: A pedagógusok sikeressége<br />
szempontjából fontos jellemzők<br />
Alkalmazott pszichológia 2007/2 118. old. Gyenei M.: Az iskolai matematika<br />
elsajátításában szerepet játszó pszichikus funkciók<br />
Alkalmazott pszichológia 2008/3-4 21. old Szegő Á.: Pedagógusok attitűdje az<br />
integrált oktatással kapcsolatban<br />
Alkalmazott pszichológia 2008/3-4 35. old. Mezőfi-Horváth A.: Iskolai<br />
teljesítményproblémák és szomatikus panaszok közötti kapcsolat kisiskoláskorban. Az<br />
egyéni jellemzők szerepe<br />
Alkalmazott pszichológia 2009/1-2 85. old Pluhár F. Zs., Czigány L., Dúll A., Pikó B.,<br />
Uzzoli A.: Kisiskolások ugyanazon kérdésre adott írásos és rajzos válaszainak<br />
összehasonlítása – hazai tapasztalatok az írj-rajzolj („Write and draw”) technikával<br />
3. Fordulópont folyóirat<br />
Fordulópont 1999/1 44. old. Fryman, M.: A médiaoktatás esélyei<br />
Fordulópont 1999/2-3 5. old. Benczik V.: Az olvasás alkonya?<br />
Fordulópont 1999/2-3 49. old. Galántai Z.: Internet, oktatás, filterezés<br />
Fordulópont 1999/2-3 65. old. Kamarás I.: Olvasótábor tegnap – és ma?<br />
Fordulópont 1999/5-6 91. old. A tévé-kor gyermekei<br />
Fordulópont 2000/2 Potoczki K.: Médianevelés Szlovéniában<br />
Fordulópont 2000/3 46. old. Bánfalvy Cs.: Budapesti szakképző iskolások önképe és<br />
közérzete<br />
Fordulópont 2001/1 53. old. P. Szávai E.: Akik „hangoskönyveket” olvasnak – az<br />
olvasás technikái látássérültek részére<br />
92
Change language