Pszichológia - Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar
Pszichológia - Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar Pszichológia - Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar
– A korai személyiségfejlődés a brit tárgykapcsolat-elméleti iskola (Melanie Klein), valamint a fejlődési énpszichológia (Margaret Mahler) tükrében. – A korai személyiségfejlődés a szelfpszichológia tükrében. – A szociálpszichológia tudománya (tárgya, axiómái, módszerei, jellegzetes témakörei, kutatási kérdései és elméletei és az alkalmazás lehetősége. A szociálpszichológia történetének legfőbb fordulópontjai és fejlődésének irányai). – Önmagunk és mások megismerése és értékelése (személyészlelés, attribúció, és self). – Attitűd I: Az attitűd fogalma, mérése, az attitűdváltozás meggyőzés útján. – Attitűd II: Az attitűd és viselkedés kapcsolata, attitűddinamika, kognitív stílus. – A csoportok észlelése (a sztereotípiák kialakulása, funkciói, megváltoztatásának lehetőségei). – A proszociális és az agresszív viselkedés. (proszociális viselkedésosztályok, a segítségnyújtás modelljei, a segítségnyújtást befolyásoló alapvető emberi normák, az agresszióra adott típusos magyarázatok). – A személyközi vonzalom és a szoros kapcsolatok szociálpszichológiája. – Csoportjelenségek I.: Befolyásolás a csoportban (többségi és kisebbségi hatások; a csoportdöntés). – Csoportjelenségek II: Interakció és kölcsönös függés: Csoportstruktúra, a vezetés, csoportteljesítmény, a vegyes motívumú dilemmákra adott válaszok. – A társas identitás és csoportközi viszonyok. A szóbeli vizsga tételei adott tanévben változhatnak, a tételekhez kulcsszavakat kapnak a hallgatók. A záróvizsgának mindkét szóbeli komponensét a vizsgabizottság ötfokozatú érdemjeggyel értékeli. A vizsgázónak bármely komponensben legalább kettes érdemjegyet kell elérnie ahhoz, hogy a záróvizsga egésze érvényes legyen. A záróvizsga végső érdemjegyét a szóbeli komponensek átlaga adja, figyelembe véve az írásbeli záróvizsga eredményét. A záróvizsga-bizottság legalább négytagú. Elnöke a Pszichológiai Intézet vezető oktatója, aki az alapképzés egy tantárgyának tantárgyfelelőse, két tagja a Pszichológiai Intézet minősített oktatója. A negyedik tagja külső személy, a Debreceni Egyetemmel közalkalmazotti jogviszonyban nem álló szakember, lehetőség szerint a pszichológia minősített oktatója. A záróvizsga-bizottság tagjai közösen állapítják meg a záróvizsga érdemjegyét. 4. A nyelvvizsgával kapcsolatos követelmények A pszichológia alapszakos diploma megszerzésének feltétele egy középfokú „C” típusú állami vagy azzal egyenértékű nyelvvizsga. A végbizonyítvány kiállítása, a szakdolgozat elfogadása és a záróvizsga nem függ a nyelvvizsgától, azonban a vonatkozó rendelkezések szerint a felsőfokú intézmény csak egy középfokú „C” típusú nyelvvizsga megléte esetén jogosult alapszakos diplomát kiállítani. 6
A PSZICHOLÓGIA ALAPSZAK KREDITLISTÁJA I. ALAPOZÓ ISMERETEK (összesen 35 kredit) 1. Általános bölcsész ismeretek: 10 kredit Kód Tantárgy Óra Telj. Kredit Előfeltétel Félév BTSZA101BA Bevezetés a szociológiába 2 koll. 3 – 1. BTAT101BA Filozófiatörténet 2 koll. 3 – 1. BTSZA203BA Demográfia 2 koll. 2 – 3. BTPS104BA Társadalomismeret: kultúra és szocializáció 2 koll. 2 – 4. 2. Képzési ágon belüli közös tárgyak: 10 kredit Kód Tantárgy Óra Telj. Kredit Előfeltétel Félév BTPS101BA A pszichológia főbb területei (elméleti alapok) 2 koll. 3 – 1. BTPS102BA Bevezetés a pszichológiába (szakmai szocializáció) 2 gyj. 2 – 1. BTPS103BA A kommunikáció elmélete és gyakorlata 2 koll. 3 – 1. BTNR103BA A kulturális antropológia alapjai 2 koll. 2 – 1. 3. További alapozó tárgyak: 15 kredit A pszichológia biológiai alapjai: 6 kredit Kód Tantárgy Óra Telj. Kredit Előfeltétel Félév BTPS111BA Biológiai alapok 1. 2 koll. 2 – 1. BTPS112BA Biológiai alapok 2. 2 koll. 2 BTPS111BA 2. BTPS113BA Biológiai alapok 3. 2 koll. 2 BTPS112BA 3. Általános és pszichológiai statisztika/módszertan: 9 kredit Kód Tantárgy Óra Telj. Kredit Előfeltétel Félév BTPS121BA Számítástechnika 1. 2 gyj. 2 – 1. BTPS122BA Számítástechnika 2. 3 gyj. 3 BTPS121BA 2. BTPS123BA Módszertan 1. (kísérleti tervezés) 2 gyj. 2 BTPS202BA 3. BTPS124BA Módszertan 2.(kvalitatív módszerek) 2 gyj. 2 BTPS202BA 4. 7
- Page 1 and 2: PSZICHOLÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK In
- Page 3 and 4: a) határtudományok és differenci
- Page 5: a. A hallgató 15 percben ismerteti
- Page 9 and 10: ) A pszichológia alkalmazása és
- Page 11 and 12: 7. A kutatást is tartalmazó műhe
- Page 13 and 14: tanszékvezető bíráló tanárt k
- Page 15 and 16: tartalmazzák az adatokat, amelyek
- Page 17 and 18: A szó szerinti idézetet 40 szó a
– A korai személyiségfejlődés a brit tárgykapcsolat-elméleti iskola (Melanie Klein), valamint a<br />
fejlődési énpszichológia (Margaret Mahler) tükrében.<br />
– A korai személyiségfejlődés a szelfpszichológia tükrében.<br />
– A szociálpszichológia tudománya (tárgya, axiómái, módszerei, jellegzetes témakörei, kutatási<br />
kérdései és elméletei és az alkalmazás lehetősége. A szociálpszichológia történetének legfőbb<br />
fordulópontjai és fejlődésének irányai).<br />
– Önmagunk és mások megismerése és értékelése (személyészlelés, attribúció, és self).<br />
– Attitűd I: Az attitűd fogalma, mérése, az attitűdváltozás meggyőzés útján.<br />
– Attitűd II: Az attitűd és viselkedés kapcsolata, attitűddinamika, kognitív stílus.<br />
– A csoportok észlelése (a sztereotípiák kialakulása, funkciói, megváltoztatásának lehetőségei).<br />
– A proszociális és az agresszív viselkedés. (proszociális viselkedésosztályok, a segítségnyújtás<br />
modelljei, a segítségnyújtást befolyásoló alapvető emberi normák, az agresszióra adott<br />
típusos magyarázatok).<br />
– A személyközi vonzalom és a szoros kapcsolatok szociálpszichológiája.<br />
– Csoportjelenségek I.: Befolyásolás a csoportban (többségi és kisebbségi hatások; a<br />
csoportdöntés).<br />
– Csoportjelenségek II: Interakció és kölcsönös függés: Csoportstruktúra, a vezetés,<br />
csoportteljesítmény, a vegyes motívumú dilemmákra adott válaszok.<br />
– A társas identitás és csoportközi viszonyok.<br />
A szóbeli vizsga tételei adott tanévben változhatnak, a tételekhez kulcsszavakat kapnak a<br />
hallgatók.<br />
A záróvizsgának mindkét szóbeli komponensét a vizsgabizottság ötfokozatú érdemjeggyel<br />
értékeli. A vizsgázónak bármely komponensben legalább kettes érdemjegyet kell elérnie ahhoz,<br />
hogy a záróvizsga egésze érvényes legyen. A záróvizsga végső érdemjegyét a szóbeli<br />
komponensek átlaga adja, figyelembe véve az írásbeli záróvizsga eredményét.<br />
A záróvizsga-bizottság legalább négytagú. Elnöke a <strong>Pszichológia</strong>i Intézet vezető oktatója, aki az<br />
alapképzés egy tantárgyának tantárgyfelelőse, két tagja a <strong>Pszichológia</strong>i Intézet minősített<br />
oktatója. A negyedik tagja külső személy, a <strong>Debreceni</strong> <strong>Egyetem</strong>mel közalkalmazotti<br />
jogviszonyban nem álló szakember, lehetőség szerint a pszichológia minősített oktatója. A<br />
záróvizsga-bizottság tagjai közösen állapítják meg a záróvizsga érdemjegyét.<br />
4. A nyelvvizsgával kapcsolatos követelmények<br />
A pszichológia alapszakos diploma megszerzésének feltétele egy középfokú „C” típusú állami<br />
vagy azzal egyenértékű nyelvvizsga. A végbizonyítvány kiállítása, a szakdolgozat elfogadása és a<br />
záróvizsga nem függ a nyelvvizsgától, azonban a vonatkozó rendelkezések szerint a felsőfokú<br />
intézmény csak egy középfokú „C” típusú nyelvvizsga megléte esetén jogosult alapszakos<br />
diplomát kiállítani.<br />
6
Change language