200 x Szép Szakma - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
200 x Szép Szakma - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
200 x Szép Szakma - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
B u d a p e s t , 2 0 1 0
Tartalomjegyzék<br />
Bevezető......................................................................................................... 7<br />
<strong>Szakma</strong>csoportok......................................................................................... 17<br />
Egészségügy szakmacsoport .......................................................................... 19<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport........................................................... 33<br />
Oktatás szakmacsoport................................................................................ 45<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport...................................... 53<br />
<strong>200</strong> x Szép <strong>Szakma</strong><br />
A Mérei <strong>Ferenc</strong> Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet<br />
ingyenes szakképzési tájékoztató kiadványa.<br />
Felelős kiadó: Sárik Zoltán igazgató<br />
Felelős szerkesztő: Kovács Zsuzsanna PPTO osztályvezető<br />
Szerkesztőbizottság: Csernainé Centeri Ildikó pedagógiai asszisztens,<br />
Árkosiné Gáspár Mária, Málnási Gábor, Stevanyik László, Udvorka Tiborné<br />
pályaválasztási tanácsadók, Hajdú Endre, Gebauer <strong>Ferenc</strong> pszichológusok<br />
Nyelvi lektor: Vajda Zsófia pedagógiai szakértő<br />
<strong>Szakma</strong>i lektor: Zádory Tibor műszaki szakképző iskolák szakreferense<br />
Kiadvány koordináció: Mosonyi Darinka csoportvezető<br />
Hirdetésszervezés: Kelédiné Mázik Ildikó pedagógiai szakértő<br />
Grafika: InStar Interactive Kft.<br />
Nyomda: Pauker Nyomdaipari Kft.<br />
Kiadja a Mérei <strong>Ferenc</strong> Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó<br />
Intézet, 1088 Budapest, Vas u. 8-10.<br />
Minden jog fenntartva, beleértve a sokszorosítást, a mű bővített,<br />
illetve rövidített változatának kiadási jogát is.<br />
A könyvben szereplő adatok tájékoztató jellegűek.<br />
A kézirat leadása utáni változásokról az oktatási intézmények<br />
adnak felvilágosítást.<br />
Ezúton szeretnénk köszönetet mondani azon iskoláknak,<br />
melyek hozzájárultak a könyv elkészítéséhez,<br />
valamint azon partnereinknek, akik anyagi támogatásukkal<br />
lehetővé tették a kiadvány létrejöttét.<br />
MFPI, Budapest, 2010<br />
Gépészet szakmacsoport .............................................................................. 87<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport ................................................... 101<br />
Informatika szakmacsoport ........................................................................ 117<br />
Vegyipar szakmacsoport ............................................................................ 133<br />
Építészet szakmacsoport ........................................................................... 139<br />
Könnyűipar szakmacsoport ......................................................................... 151<br />
Faipar szakmacsoport................................................................................ 157<br />
Nyomdaipar szakmacsoport......................................................................... 163<br />
Közlekedés szakmacsoport.......................................................................... 169<br />
Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport............................................ 191<br />
Közgazdaság szakmacsoport........................................................................ 197<br />
Ügyvitel szakmacsoport.............................................................................. 203<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport........................... 213<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport.................................................... 231<br />
Egyéb szoltáltatások szakmacsoport............................................................. 245<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport...................................................................... 251<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport...................................................................... 261<br />
Fogalomtár................................................................................................. 271<br />
Iskolajegyzék.............................................................................................. 279<br />
<strong>Szakma</strong>lista................................................................................................ 285<br />
Jelentkezési lap tanácsadásra................................................................. 291<br />
4 5
Bevezető
Kedves<br />
Olvasó!<br />
A Szakképzési törvény <strong>200</strong>7. évi módosítása után szükségessé<br />
vált a fővárosi szakképzési rendszer átalakítása is, s ennek<br />
eredménye képpen <strong>200</strong>8. szeptember 1-től a Fővárosi Önkormányzat<br />
12 Térségi Integrált Szakképző Központot (TISZK-eket)<br />
hozott létre. A TISZK-ekbe szervezett szakképzés elősegíti az<br />
erő for rások koncentrációját, segít a kapacitások jobb kihasználásá<br />
ban, lehetőséget biztosít a diákok számára tanulmányaik<br />
későb bi beszámítá sá ra, megkönnyíti az iskolák közötti átjárhatóságot.<br />
A fővárosi TISZK-ek sikeresen pályáztak európai uniós<br />
források ra, így a szerve ze ti struktúra fejlesztésére ill. gyakorlati<br />
képző helyek építésére, felújítására.<br />
A szakma tanulása és a szakképzés támogatása kiemelten<br />
fontos feladat, hiszen az EU normái szerint az egyes pozíciók<br />
betöltéséhez szakirányú végzettség szükséges, ezért a munkaadók<br />
is szigorúbb kiválasztási rendszert alkalmaznak, hogy a legjobban<br />
képzett szakembereket vehessék fel munkatársnak. A munkaerőpiacon<br />
hatalmas hátránnyal indul az, aki nem rendelkezik<br />
szakképzettséggel.<br />
Ennek szellemében végzi több évtizedes támogató tevékenységét<br />
Intézetünk, kiemelten fontos feladatként tűzve ki az iskolaválasztás<br />
és pályaorientáció segítését tanácsadói szolgáltatásaival,<br />
önismereti felmérésekkel és interneten elérhető adatbázisával,<br />
melyek segítségével a tanulók elsajátíthatják a pályaválasztáshoz<br />
szükséges legfontosabb ismereteket.<br />
Ez a könyv is azért jött tehát létre, immár második, bővített<br />
kiadásban, hogy segítsen eligazodni a szakképzés és szakmaismeret<br />
összetett rendszerében: világossá tegye a szervezeti és<br />
képzési folyamatokat és tájékoztatást nyújtson a <strong>200</strong> legkelendőbb<br />
szakma követelményeiről és tartalmáról.<br />
Hogy a kép teljes lehessen, és hogy az érdeklődők tájékoztatást<br />
kapjanak a változásokról is, a további szakmák és szakmacso<br />
portok leírásait folyamatosan közzétesszük honlapunkon<br />
(www.fppti.hu).<br />
Reméljük, hogy ezzel a kiadvánnyal és az interneten elérhető<br />
információkkal hozzásegíthetjük az érdeklődőket, hogy a számukra<br />
legmegfelelőbb szakmát találják meg és ezáltal egy tartalmas,<br />
sikerélményekkel teli életutat járhassanak be.<br />
Sárik Zoltán<br />
igazgató<br />
Mérei <strong>Ferenc</strong> Fővárosi Pedagógiai és<br />
Pályaválasztási Tanácsadó Intézet<br />
9
Átalakuló<br />
szakképzés<br />
Útmutató<br />
a szakmaválasztáshoz<br />
A Fővárosi Önkormányzat élve a <strong>200</strong>7. évi szakképzési törvény<br />
adta lehetőségekkel, a <strong>200</strong>8–<strong>200</strong>9-es tanévtől kezdődően átalakította<br />
szakképzését. Ettől a tanévtől a fővárosi iskolák azonos<br />
vagy hasonló szakmacsoportban tanító iskolái sokkal szorosabban<br />
kezdtek együttműködni. Ennek célja az volt, hogy a szakértelem,<br />
a tárgyi és anyagi eszközök összeadódjanak és elérjük,<br />
hogy a tanulók az iskola végeztével olyan szaktudással a tarsolyukban<br />
lépjenek ki az iskola kapuján, amellyel megállják helyüket<br />
a munkaerőpiacon.<br />
Miért volt szükség az átalakulásra?<br />
A régi rendszer alkalmas volt ugyan arra, hogy egy-egy iskolában<br />
egy-egy szakképzés egy-egy részlete a lehető legmagasabb szintű<br />
legyen, néhány korszerű eszköz birtokában, egyes iskolában<br />
ugyan nagyon magas színvonalú volt az oktatás, de egészében, az<br />
egész szakmát átfogó korszerű eszközpark, korszerű tárgyi eszközök<br />
beszerzése külön-külön egyik iskolának sem állt módjában.<br />
A szakképzési törvény módosítása lehetővé tette, hogy változtassunk<br />
a feltételeken, hogy segítsünk az iskoláknak uniós és hazai<br />
forrásokhoz, a tanulóknak piacképes, korszerű szaktudáshoz jutni.<br />
A Fővárosi Önkormányzat — főleg összehasonlítva más önkormányzatokkal<br />
— abban a szerencsés helyzetben van, hogy sok,<br />
azonos profilú, hasonló szakmacsoportban oktató iskolája van,<br />
ezért viszonylag egynemű integrált központokat (Térségi Integrált<br />
Szakképző Központokat, ún. TISZK-eket) tudott létrehozni,<br />
nem kellett egy iskolacsoportba kényszerítenie például az ápolónő-<br />
és a géplakatos-tanulókat.<br />
Az új törvény értelmében Magyarország minden középfokú szakképzést<br />
nyújtó Intézményének valamilyen központhoz kellett<br />
csatlakoznia — hasonlóan a felsőoktatás néhány éve már megvalósult<br />
integrációjához — ha fejlesztési forrásokhoz akart jutni.<br />
Egyedül a Fővárosi Önkormányzat fenntartásában működő iskoláknak<br />
volt lehetőségük arra, hogy nagyobb nehézségek nélkül<br />
meg tudják oldani az integráció feladatát.<br />
Hogy néz ki ma a szakképzési hálózat a fővárosban?<br />
A körülbelül 70 szakközépiskola 12 integrált központba tömörült,<br />
melyek közösen pályázhatnak fejlesztési forrásokra. A központhoz<br />
tartozó iskolák között biztosított az átjárhatóság, szakmai<br />
képzésük programja azonos, így a tanulók a központban felvételi<br />
nélkül folytathatják tanulmányaikat, nincs szükségük különbözeti<br />
szakmai vizsgára, ha a központ egyik iskolájából a másikba<br />
iratkoznának át. Tekintettel arra, hogy egy-egy ilyen iskola-bokorban<br />
van nyelvi előkészítő, szakiskola, szakmai alapképzés,<br />
felzárkóztató oktatás, szakképzés, és felsőfokú szakképzés<br />
is, úgy gondoljuk, ha egy 14 éves gyerek szakirányt (és nem szakmát!)<br />
választ, akkor egy-egy ilyen szakképző központban biztosan<br />
szakmát szerezhet. Az iskola-bokorban a képzés egyes moduljai<br />
beszámíthatók a többi iskolában is, a központ felnőttképzésében<br />
minden végzett növendék részt vehet. Mivel az egyes<br />
modulok az adott TISZK minden iskolájában beszámítanak a képzésbe,<br />
ennek következtében rövidülhetnek a képzési idők.<br />
Az iskola-bokrok iskolái megtartják önállóságukat, a tanulók a<br />
szakmai alapképzést a bokor egyik iskolájában, a szakképzést<br />
pedig a bokor központjában szerezhetik meg. A felsőfokú szakképzés<br />
ezekben az iskolákban éppúgy ingyenes, mint a szakmai<br />
alapképzés és az érettségi.<br />
Az, hogy a szakmai kamarák, a nagyobb munkáltatók egyenesen<br />
a központtal tartják a kapcsolatot, lehetőséget teremt arra,<br />
hogy a munkaerőpiac igényeit a képzés a lehető leggyorsabban,<br />
mozgékonyan kövesse. Mód van a TISZK-en belül át- és továbbképzésre<br />
is, ha az élet úgy kívánja. Azzal, hogy szakmát a valóságban<br />
csak az utolsó egy vagy két évben választanak a tanulók,<br />
lényegesen közelebb kerül a pályaválasztás a szakképzés megszerzéséhez,<br />
így a valódi piacképes szaktudáshoz. Célunk a pályakezdő<br />
munkanélküliség csökkentése, a szakképzés utáni pályaelhagyás<br />
megakadályozása.<br />
Az előző rendszer másik nehézségét ugyanis, hogy a tanulók 14 évesen<br />
választottak szakmát, de a végzettséget csak 20 éves korukban<br />
szerezték meg, szintén segít kiküszöbölni az új rendszer azzal,<br />
hogy csak pályaorientációs választásra kényszerülnek a nyolcadikosok.<br />
Az első négy évben szakirányú alapozást és érettségit szereznek<br />
(ahogy ez az 1997-es törvénymódosítás óta így van), de az eddig<br />
működő rendszerrel ellentétben csak akkor, 18 évesen, az akkori<br />
piaci keresletet figyelembe véve kell szakmát választaniuk.<br />
Várunk tehát minden nyolcadikos diákot az alapképzést<br />
nyújtó iskoláinkban!<br />
A megfelelő szakma kiválasztása nem könnyű dolog. Mi, a<br />
Mérei <strong>Ferenc</strong> Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó<br />
Intézet munkatársai hivatásunknak tekintjük, hogy segítsük<br />
a fiatalokat pályaválasztási döntésük meghozatalában. Hosszú<br />
évek tapasztalatai alapján szeretnénk néhány jó tanácsot adni,<br />
melyek megkönnyítik a szakmaválasztást:<br />
• Ismerjük meg magunkat. Nézzünk reálisan szembe képességeinkkel,<br />
gyűjtsük össze, hogy melyek az erős pontjaink, és<br />
melyek azok, melyek fejlesztésre szorulnak.<br />
• Igyekezzünk minél több információt szerezni a munkaerőpiacról.<br />
Mely szakmákra van leginkább kereslet, milyen előrejelzéseket<br />
mutatnak a szakemberek? Nagyon hasznos weboldalak<br />
segítik munkánkat:<br />
- www.szakkepesites.hu<br />
- www.afsz.hu<br />
- www.epalya.hu<br />
- www.employmentpolicy.hu<br />
- www.fppti.hu<br />
- www.milegyek.hu<br />
• Ha megtetszett valamelyik szakma, próbáljunk meg sok<br />
infor má ciót gyűjteni róla. Olvassunk tájékoztatókat ( pl. ezt a<br />
könyvet), vagy érdeklődjünk a területen dolgozó ismerőseinknél.<br />
• Válasszuk ki a megfelelő képzőintézményt. Beszélgessünk<br />
olyan emberekkel, akik ott végeztek, menjünk el az iskola<br />
nyílt napjára, látogassunk el a honlapjukra, vegyünk részt<br />
iskolaválasztási börzéken, ismerjük meg minél jobban azt a<br />
helyet, amelyiktől azt várjuk, hogy felkészítsen bennünket a<br />
munkaerő-piaci helytállásra.<br />
• Már az oktatás ideje alatt is próbáljunk meg gyakornokként<br />
elhelyezkedni, akár nyári munkára is, azon a területen,<br />
ahol dolgozni szeretnénk. Így sokkal nagyobb betekintést<br />
kapunk arról, hogy mi is vár ránk a jövőben.<br />
Ha mindez nagyon nehéznek tűnik, és úgy érzi, hogy segítségre<br />
szorul, akkor keressen meg bennünket, az MFPI Pályaválasztási<br />
és Pszichológiai Tanácsadó Osztályán! Jelentkezzen be internetes<br />
KOM-PASSZ programunkba a www.fppti.hu/palyavalasztas webol<br />
da lunkon, vagy kérjen egy időpontot a következő elérhetőségeken:<br />
- e-mail: palyamester@fppti.hu<br />
- telefon: 338-2156/219<br />
- személyesen: 1088 Budapest, Vas u. 8-10.<br />
Jó olvasást, sikeres szakmaválasztást kívánnak az<br />
MFPI<br />
PPTO<br />
MFPI Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztály<br />
munkatársai!<br />
Ifi István<br />
Fővárosi Önkormányzat<br />
Oktatási Ügyosztályvezető<br />
10 11
Áttekintés az iskolarendszerről<br />
A gimnáziumi képzés formái<br />
* a nyelvi előkészítő évfolyam a 9-11. évfolyam valamelyikén szervezhető<br />
** a két tanítási nyelvű képzésben a tantárgyak 35%-ában az oktatás idegen nyelven történik:<br />
négyéves képzésben kezdettől, ötéves képzésben a 10. évfolyamtól
A szakiskolai, szakközépiskolai képzés<br />
formái és felépítése<br />
* a két tanítási nyelvű képzésben a tantárgyak 35%-ában az oktatás idegen nyelven történik:<br />
négyéves képzésben kezdettől, ötéves képzésben a 10. évfolyamtól
<strong>Szakma</strong>csoportok
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Egészségügy<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Általános asszisztens ............................................................. 20<br />
Ápolási asszisztens................................................................ 21<br />
Ápoló ................................................................................. 22<br />
Csecsemő- és gyermekápoló .................................................... 23<br />
Fogászati asszisztens ............................................................ 24<br />
Fogtechnikus ........................................................................ 25<br />
Gyógymasszőr ...................................................................... 26<br />
Gyógyszertári asszisztens ....................................................... 27<br />
Mentőápoló ......................................................................... 28<br />
Radiográfus ......................................................................... 29<br />
Rehabilitációs tevékenység terapeuta ....................................... 30<br />
Sportmasszőr........................................................................ 31<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
19<br />
19
Általános asszisztens<br />
Ápolási asszisztens<br />
OKJ szám<br />
52 720 01 0010 52 01<br />
OKJ szám<br />
33 723 01 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év<br />
– Iskolarendszerű nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Egészségügyi asszisztens<br />
- Egyéb elágazások: Fogászati asszisztens, Gyógyszertári asszisztens<br />
- Ráépülések: Audiológiai szakasszisztens, EEG szakasszisztens, Egészségügyi<br />
operátor, Fizioterápiás szakasszisztens, Gyógyszerkiadó szakasszisztens,<br />
Hallásakusztikus, Kardiológiai és angiológiai szakasszisztens, Klinikai<br />
fogászati higiénikus, Szemészeti szakasszisztens<br />
Az általános asszisztensek a fekvő- és járóbeteg-ellátó egészségügyi intézményekben<br />
asszisztensi feladatokat végezhetnek. Az asszisztensek a második<br />
legnépesebb foglalkozáscsoport az egészségügyön belül. Egészségügyi intézményekben,<br />
kórházakban, rendelőintézetekben helyezkedhetnek el, rendelkeznek<br />
a legjellemzőbb munkakörök, foglalkozások betöltéséhez szükséges<br />
kompetenciákkal. Az asszisztensi szakmákban elhelyezkedni kívánók lehetőségei<br />
a jövőben várhatóan bővülnek.<br />
Humán TISZK<br />
- szakmai kompetencia - elméleti és gyakorlati ismeret<br />
- személyes kompetencia - felelősségtudat<br />
- társas kompetencia - empátiás készség<br />
- módszer-kompetencia - helyzetfelismerés<br />
Az általános asszisztens jellemző feladata a beteg fogadása, irányítása, megnyug<br />
ta tása és felvilágosítása. Betegségek diagnosztizálásában, a beteg embe<br />
rek gyógyításában az orvos segítőtársa. Tájékoztatja a betegeket és taná<br />
csot ad. Vizsgálati, kezelési, ellátási időpontokat előjegyez, koordinál.<br />
Doku mentálja a beteg adatait, vizsgálati eredményeit és a kezeléseket. Orvosi<br />
utasításra önállóan végez kompetenciakörének megfelelő ellátási, vizsgálati,<br />
gondozási, rehabilitációs feladatokat. Feladata a vizsgáló eljárásokban<br />
való közreműködés, egészségnevelés. Munkája során egészségfejlesztő tevékenységet<br />
is végez.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Rokon szakképesítések: Ápoló, Csecsemő- és gyermekápoló, Mentőápoló<br />
– Az érettségi megszerzése után emelt szintű szakképesítések megszerzésére<br />
nyílik lehetőség.<br />
Dolgozhat az ápolási-gondozási csoport tagjaként kórházi betegosztályon,<br />
szociális otthonokban, ápolási otthonokban, rehabilitációs intézetekben,<br />
a házibeteg-ellátás területén, személyes gondoskodást végző intézetekben.<br />
A megváltozott egészségügyi ellátási rendszerben a gazdaságos gyógyítás,<br />
ezen belül a többlépcsős ápolás teszi szükségessé az ápolási asszisztens<br />
munkáját.<br />
Humán tiszk<br />
– állóképesség – segítőkészség<br />
– megbízhatóság – empatikus készség<br />
– határozottság – helyzetfelismerés<br />
– figyelem, összpontosítás – pontosság<br />
– kézügyesség – együttműködő készség<br />
Az ápolási asszisztens, amint a neve is jelzi, az ápoló munkáját segíti. Ő is<br />
az egészségügyi team tagja, feladata az alapvető ápolási, gondozási műveletek<br />
ellátása. Különböző életkorú betegek és egészséges emberek higiénés,<br />
illetve mozgásterápiájában segít, részt vesz a biztonságos környezet megteremtésében.<br />
Az otthoni betegellátásban háztartási feladatokat is szervez.<br />
Olyan embereknek javasolt, akik éreznek magukban erőt, hogy segítsenek a<br />
rászorultakon. Jó kommunikációs készséggel kell rendelkeznie, hiszen gyakran<br />
kell a betegeket felvidítania, sokszor igénylik a beszélgetést. Fontos a jó<br />
szervezőkészség, a betegeknél egy megnyugtató napi rutin kialakítása. Fizikai<br />
erőnlétet is igényel a munka, mivel a betegeket gyakran kell mozgatni.<br />
Nem könnyű, de nagyon hálás és szép feladat, hiszen az ápolási asszisztens<br />
embertársain segít.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
20<br />
21
Ápoló<br />
Csecsemő- és gyermekápoló<br />
OKJ szám<br />
54 723 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 723 02 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Ráépülés: Diabetológiai szakápoló, Epidemiológiai szakápoló, Felnőtt<br />
anaeszteziológiai és intenzív szakápoló, Foglalkozásegészségügyi szakápoló,<br />
Geriátriai szakápoló, Hospice szakápoló, Körzeti közösségi szakápoló,<br />
Légzőszervi szakápoló, Nefrológiai szakápoló, Onkológiai szakápoló,<br />
Pszichiátriai szakápoló, Sürgősségi szakápoló<br />
- Rokon szakképesítések: Csecsemő- és gyermekápoló, Mentőápoló<br />
- Felsőoktatás: az orvos- és egészségtudomány képzési területen (okleveles<br />
ápoló, gyógytornász, védőnő stb.) lehet diplomát szerezni.<br />
Fekvőbeteg szakellátásban: kórházak, klinikák, ápolási intézetek fekvőbeteg<br />
osztályain. Járó beteg szakellátásban: szakorvosi rendelőintézetben, szakambulancián,<br />
otthoni szakápolásban. Egészségügyi alapellátásban: háziorvosi ellátásban,<br />
foglalkozás egészségügyi szolgálatnál. Szociális szolgáltatás területen: házi<br />
segítségnyújtásban, idősek klubjában, gondozási központban, lakóotthonban.<br />
A szakma iránti keresletet a kórházi állomány csökkenése befolyásolja, de<br />
jó ápolókra a jövőben is lesz igény itthon és külföldön. Éppen ezért fontos<br />
az idegennyelv-tudás. Várhatóan Budapesten, kisebb mértékben Baranya<br />
és Borsod-Abaúj-Zemplén-megyében növekszik meg a kereslet szakképzett<br />
ápolókra.<br />
Humán TISZK<br />
- elkötelezettség - problémamegoldás<br />
- hivatástudat - kapcsolatteremtő készség<br />
- empátia - segítőkészség<br />
- kiegyensúlyozottság - szervezőkészség<br />
- határozottság - meggyőző képesség<br />
- figyelem, összpontosítás<br />
Az ápolók hivatástudattal és empatikus készséggel végzik feladatukat. Képesek<br />
egészséges és beteg emberek gondozására, a beteg emberek ápolására a korszerű<br />
egészségügyi - lélektani, pedagógiai elvek alapján. Rendszeresen együttműködnek<br />
az orvosokkal, ápolótársakkal, a betegek hozzátartozóival vagy a szociális<br />
gondozóhálózattal. Általában többműszakos munkarendben dolgoznak. Munkájuk<br />
fokozott érzelmi megterheléssel jár, amelyért azonban a betegek hálája<br />
kárpótlást nyújt. Segítenek a betegnek, családoknak, és közösségeknek abban,<br />
hogy megőrizzék, illetve visszanyerjék egészségüket, megelőzzék a betegségeket.<br />
Fontos, hogy a betegekkel, idősekkel kedvesen és türelmesen foglalkozzanak,<br />
hiszen ezzel is hozzájárulnak gyógyulásukhoz.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Ráépülés: Gyermek anaeszteziológiai és intenzív szakápoló<br />
- Rokon szakképesítések: Ápoló, Ápolási asszisztens, Mentőápoló<br />
- Felsőoktatás: az orvos- és egészségtudomány képzési területen (Okleveles<br />
ápoló, Gyógytornász, Védőnő, Mentőtiszt, Szülésznő stb.) lehet diplomát<br />
szerezni.<br />
Jellemzően a kórházak gyermekosztályain dolgoznak. Találkozhatunk velük<br />
a gyermekkórházak, klinikák csecsemő- és gyermekosztályain, valamint újszülött-koraszülött<br />
részlegeken, szakambulanciákon, gyermekorvosi rendelőkben,<br />
családi környezetben. A jövőben erősödő magán egészségügyi ellátórendszernek<br />
szüksége lesz képzett szakápolókra, így gyermekápolókra<br />
is. Az elhelyezkedési lehetőségek biztatóak, egyre több szakemberre lesz<br />
szükség.<br />
Humán TISZK<br />
– állóképesség – döntésképesség<br />
– megbízhatóság – kezdeményezőkészség<br />
– elővigyázatosság – motiváló készség<br />
– határozottság – irányítói készség<br />
– helyzetfelismerés – kapcsolatteremtő készség<br />
A csecsemő- és gyermekápolók a kórház fontos, a kis betegekkel állandó kapcsolatban<br />
álló személyzetét jelentik. Feladatuk az újszülöttek, a koraszülöttek<br />
és a beteg csecsemők, gyermekek gondozása, ápolása a korszerű egészségügyi<br />
szakmai, valamint lélektani, pedagógiai elvek alapján. Fontos a gyermekek<br />
szeretete, a velük való megfelelő bánásmód, a szülőkkel való együttérzés,<br />
és természetesen, a nagyfokú felelősségtudat. Tudniuk kell kapcsolatot kialakítani<br />
a gyermekekkel, a szülőkkel és a munkatársakkal is. A gyermekek számára<br />
biztonságot kell adniuk, segíteniük kell fizikai és szellemi fejlődésüket, gondoskodniuk<br />
kell arról, hogy kórházi körülmények között is jól érezzék magukat.<br />
Figyelemmel kell kísérniük a kicsik testi-lelki fejlődésének folyamatát, biztosítaniuk<br />
kell az ezekhez szükséges feltételeket. Egészségnevelési és egészségügyi<br />
felvilágosító tevékenységet is kell végezniük, ezért fontos a jó kommunikációs<br />
készség és a pedagógiai érzék.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
22<br />
23
Fogászati asszisztens<br />
Fogtechnikus<br />
OKJ szám<br />
52 720 01 0010 52 02<br />
OKJ szám<br />
54 724 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év - iskolarendszerű, nappali<br />
– 1,5 év - iskolarendszerű, levelező<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
- Nappali tagozat, felnőttképzés (esti tagozat)<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Egészségügyi asszisztens<br />
- Egyéb elágazások: Általános asszisztens, Gyógyszertári asszisztens<br />
- Ráépülések: Audiológiai szakasszisztens, EEG szakasszisztens, Egészségügyi<br />
operátor, Fizioterápiás szakasszisztens, Gyógyszerkiadó szakasszisztens,<br />
Hallásakusztikus, Kardiológiai és angiológiai szakasszisztens, Klinikai<br />
fogászati higiénikus, Szemészeti szakasszisztens<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
– Részszakképesítés: Fülilleszték-készítő<br />
– Felsőoktatás: Fogorvosképzés, Egészségügyi Főiskola<br />
A magas szakmai szinten készített fogpótlásokra nagy a kereslet. Az elhelyezkedés<br />
magánlaboratóriumokban, praxislaborokban vagy a fogtechnikus<br />
által működtetett, saját laboratóriumokban lehetséges.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Felnőtt- és gyermekfogászati szakellátásban, fogászati asszisztensi munkakörben<br />
lehet elhelyezkedni. A munkaerőpiacon keresett szakma. A fogászati aszszisztensek<br />
karrierje gyakran nem a szervezet hierarchiájában való emelkedéssel,<br />
hanem az anyagi megbecsülés növekedésével mutatható ki. A kisebb praxisokban,<br />
a fogászati asszisztencián kívül más szakterületekhez (például szájhigiéniához)<br />
is értő szakemberek gyakran kapcsolt munkakörben vannak. Az anyagi<br />
megbecsültség az évek számával emelkedik, hiszen ebben a szakmában kimondottan<br />
nagy szerepe van a sokéves tapasztalatnak.<br />
Humán TISZK<br />
- szakmai kompetencia - kézügyesség<br />
- személyes kompetencia - felelősségtudat<br />
- társas kompetencia - állóképesség<br />
- módszer-kompetencia - figyelem-összpontosítás<br />
Fogorvos mellett, annak irányításával végzi előkészítő, segítő tevékenységét, ellátja<br />
az asszisztenciát. Jellemző feladata a beteg fogadása, irányítása, megnyugtatása és<br />
felvilágosítása, továbbá a fogászati beavatkozásokban való közreműködés, egészségnevelés.<br />
Feladatai között a legfontosabbak a kezelésekhez szükséges eszközök, anyagok<br />
előkészítése, az orvos munkájának figyelemmel kísérése, a kezelés során a szájüreg<br />
tisztán tartása, a kezelt felülethez való hozzájutás biztosítása. Részt vesz a beteg<br />
fogászati tervének kidolgozásában (lejegyzi az orvos által mondottakat), önálló<br />
vizsgálatokat végez (röntgenfelvétel készítése stb.), biztosítja a beteg számára a<br />
szükséges higiéniás eszközöket (szájöblítő, törölköző). Az asszisztensek munkájában<br />
alapvető követelmény a sterilitás biztosítása. A szakemberek vékony, erős anyagú gumikesztyűt,<br />
arcukon orvosi maszkot, gyakran védőszemüveget, testükön – az orvosétól<br />
általában eltérő színű – orvosi köpenyt hordanak, nagyobb műtétek esetén izzadságot<br />
felszívó betéttel ellátott műtőssapkát is viselnek. A szakmában dolgozókkal<br />
szemben elvárás lesz a modern fogászati berendezések ismerete, kezelése. Szükségessé<br />
válik a speciális röntgengép-kezelési ismeret is, valamint a számítógép-ismeret<br />
is előnyt jelent a jövőben.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Szines TISZK / Budapesti Szolgáltató- és Kézművesipari Szakképző Iskola<br />
– eredményorientáltság – kézügyesség<br />
– jó kommunikáció – precizitás<br />
– élethosszig tartó tanulás – udvarias magatartás<br />
– türelem – tűrőképesség<br />
A fogtechnikus csoportmunkában a fogorvossal és az asszisztenciával dolgozik<br />
együtt. A fogtechnikai laboratóriumban kivehető, rögzített és kombinált<br />
fogpótlásokat, restauratív protetikai és fogszabályozó készülékeket készít,<br />
illetve javításokat végez. Fontos, hogy megfelelő anatómiai ismeretekkel<br />
rendelkezzenek, folyamatosan bővítsék szakmai tudásukat, hiszen egyre<br />
több új lehetőség nyílik a magasabb szintű, minőségi munka végzésére.<br />
A szakmát kiválóan művelő magyar fogtechnikusokat világviszonylatban is<br />
elismert szakembereknek tartják. Feladatait munkavédelmi és ergonómiai<br />
szabályok, a szakmai etika elvei szerint végzi. Szakszerűen kommunikál<br />
és alkalmazza informatikai ismereteit, innovációs tevékenységet, önképzést<br />
folytat, publikál. Szükség esetén részt vesz a fogápolás, helyes foghigiénia<br />
propagálásában, egészségügyi felvilágosító munkát végez.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
24<br />
25
Gyógymasszőr<br />
Gyógyszertári asszisztens<br />
OKJ szám<br />
52 726 01 0010 52 01<br />
OKJ szám<br />
52 720 01 0010 52 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
26<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év - iskolarendszerű, nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Masszőr<br />
– Egyéb elágazás: Sportmasszőr<br />
– Felsőoktatás: Gyógytornász diploma megszerzése az Orvos- és Egészségtudomány<br />
képzési területen.<br />
Dolgozhatnak egészségügyi intézményekben, gyógyfürdő-kórházakban,<br />
gyógy für dőkben, fitness, illetve wellness centrumokban, szállodákban. A<br />
szak ma iránti keresletet az egyre inkább piaci alapú igény határozza meg.<br />
Az elmúlt pár évben megfigyelhető volt a wellness szolgáltatást nyújtó helyek<br />
forgalmának ugrásszerű emelkedése és emellett a személyes, egészséggel,<br />
testi és lelki jólléttel kapcsolatos szolgáltatások iránti igény növekedése,<br />
így a masszőri szolgáltatásé is. A közeljövőben várható igénynövekedés a<br />
masszőrök iránt, főleg a turisztikai régiók wellness szolgáltatói körében és az<br />
irodai masszőrök körében is. A szakmában elhelyezkedni kívánók elhelyezkedési<br />
lehetőségei a jövőben bővülnek.<br />
Humán TISZK<br />
- szakmai kompetencia - elméleti és gyakorlati ismeret<br />
- személyes kompetencia - kézügyesség<br />
- társas kompetencia - kapcsolatteremtő-készség<br />
- módszer-kompetencia - szakszerű munkavégzés<br />
Szakorvos, szakmai irányítása, felügyelete mellett végzi munkáját a betegek/páciensek<br />
gyógyulása és rehabilitációja érdekében. Feladata gyógy<br />
masszázskezelés, frissítő, relaxációs masszázs végzése. Munkaterületén előfordul<br />
a hidro- és balneoterápiás kezelés alkalmazása is. Munkája során sokat<br />
kell kommunikálnia a pácienssel, gyakran elsősegélynyújtásban kell részesítenie,<br />
de ezek mellett alkalom adtán adminisztrációs feladatokat is ellát.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év - iskolarendszerű, nappali<br />
– 1,5 év - iskolarendszerű, levelező<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Egészségügyi asszisztens<br />
– Egyéb elágazások: Általános asszisztens, Fogászati asszisztens<br />
– Ráépülések: Audiológiai szakasszisztens, EEG szakasszisztens, Egészségügyi<br />
operátor, Fizioterápiás szakasszisztens, Gyógyszerkiadó szakasszisztens,<br />
Hallásakusztikus, Kardiológiai és angiológiai szakasszisztens, Klinikai<br />
fogászati higiénikus, Szemészeti szakasszisztens<br />
Intézeti gyógyszertárak, közforgalmú gyógyszertárak, gyógyszergyártó,<br />
gyógy szer el látó, gyógyszerforgalmazó asszisztenseként helyezkedhet el. A<br />
mun ka erő pia con jó elhelyezkedési lehetőségek várják. A karrier lehetősége<br />
meglehetősen korláto zott a patikákon belül gyógyszertári asszisztensként.<br />
Elő relépést a szakasszisztens sé válás jelent (plusz egy év képzéssel), amely<br />
pozíció száma így a szakma ke re set tsé ge várhatóan, a jogszabályi változásokat<br />
követve növekedni fog a la bo ráns ana li tikus szakmákon belül. A gyógyszertári<br />
asszisztensi szakma jelenleg (az országos eltéréseket figyelembe<br />
véve) a keresett és megbízható egzisztenciát jelentő szak mák közé tartozik,<br />
így biztonságérzetet, megbecsültséget és megélhetést nyújt.<br />
Humán TISZK<br />
- szakmai kompetencia - elméleti és gyakorlati ismeret<br />
- személyes kompetencia - megbízhatóság, precizitás<br />
- társas kompetencia - kapcsolatteremtő-készség<br />
- módszer-kompetencia - módszeres munkavégzés<br />
Gyógyszerkészítési műveletek megfelelő végzésével, ügyviteli feladatok ellátásával,<br />
egészségügyi felvilágosító tevékenységgel a gyógyszertári asszisztens a gyógyszerész<br />
munkáját segíti a gyógyszertárakban, gyógyszerraktárakban és a gyógynövény-kereskedelemben.<br />
A gyógyszerellátás valamennyi területén gyógyszerész<br />
irányítása és ellenőrzése mellett gyógyszer-gazdálkodási teendőket, szakmai és<br />
gazdasági, illetve ügyviteli teendőket lát el. Feladata gyógyszerek készítése orvosi<br />
vény előírása szerint, csomagolása, adagolása, dokumentálása. A gyógyszertári<br />
asszisztensek feladatai gyógyszer- és helyben készülő készítmények, keverékek<br />
készítésénél a befejező fázis elvégzése, kúpöntés, tablettaformázás, gyógyszerek<br />
és egyéb forgalmazott termékek kiadása, pénztárhasználat, alapanyagok<br />
utántöltése, raktárellenőrzés, anyagmozgatás, gyógyszerek átvétele, rendelés leadása.<br />
A gyógyszertári munkánál kötelező a munkaruha viselete. Ez általában fehér<br />
köpenyt, alkalmasint fehér nadrágot és a labormunkához hajlekötőt, kesztyűt<br />
és néha maszkot jelent. Minden gyógyszertár más, máshol és máshogy rendezik el<br />
a különböző gyógyszereket és készítményeket, így a hatékony munkavégzés alapja<br />
a megfelelő szaktudáson túl a helyi gyakorlat megszerzése.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
27
Mentőápoló<br />
Radiográfus<br />
OKJ szám<br />
52 723 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
52 725 04 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Részszakképesítés: Betegkísérő<br />
- Rokon szakképesítések: Ápoló, Ápolási asszisztens, Csecsemő- és gyermekápoló<br />
- Felsőoktatás: az orvos- és egészségtudomány képzési területen (pl.: Okleveles<br />
ápoló, Mentőorvos, Mentőtiszt stb.) lehet diplomát szerezni.<br />
Mentésekhez kivonuló mentőegység tagjaként: eset-kocsin, rohamkocsin,<br />
mentőhelikopteren. Mentőállomásokon: mentésirányító csoport tagjaként,<br />
valamint szolgálatvezetőként. A sürgősségi ellátás egyéb területén: orvosi<br />
ügyeleti szolgálat ápolójaként, vagy kórházak sürgősségi felvételi osztályain<br />
ápolóként dolgozhat. Néhány éven belül hiány keletkezhet mentőápolókból.<br />
Mind a létszámra, mind a szakma tartalmára és kereteire (például állami<br />
vagy magán foglakoztatás) hatással lesznek az egészségügyben zajló változások.<br />
A szakmában elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben várhatóan<br />
bővülnek. Az előrejelzések szerint a mentőápolók száma 2015-re a maihoz<br />
képest 11%-kal magasabb lesz; ez évente körülbelül 160 fő új munkavállalónak<br />
biztosít foglalkoztatási lehetőséget.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Ráépülés: CT, MRI szakasszisztens, Intervenciós szakasszisztens, Nukleáris<br />
medicina szakasszisztens, Sugárterápiás szakasszisztens, Szonográfus<br />
szakasszisztens<br />
- Rokon szakképesítés: Diagnosztikai technológus<br />
- Felsőoktatás: Az orvos és egészségtudomány képzési területen van diplomaszerzési<br />
lehetőség.<br />
Radiológiai asszisztensként kórházakban, klinikákon, szakrendeléseken dolgozhat<br />
(pl. csontsűrűség vizsgáló laboratóriumokban, fogászati röntgen és intenzív osztályokon,<br />
ultrahangvizsgálókban). A képalkotó diagnosztikai asszisztensi munka<br />
iránti kereslet növekedni fog, ugyanis a képi diagnosztika rendkívül dinamikusan<br />
fejlődő ágazata az orvostudománynak. Folyamatosan szükség van olyan jól képzett<br />
szakemberekre, akik a legújabb technológiák kezelésében is járatosak és ezzel<br />
támogatják az orvos munkáját. A legfontosabb páciensek az idős, beteg emberek<br />
és a legkülönfélébb szűrővizsgálatokra érkező egyéb páciensek. Fontos szerepük<br />
van a radiográfusoknak a különböző műtéteknél is. Elhelyezkedési lehetőségeik<br />
a jövőben várhatóan bővülni fognak.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Humán TISZK<br />
– önfegyelem – szervezőkészség<br />
– felelősségtudat – kreativitás<br />
– önállóság – segítőkészség<br />
– állóképesség – kapcsolatteremtő képesség<br />
– megbízhatóság – meggyőzőképesség<br />
– empátiakészség – együttműködő képesség<br />
– helyzetfelismerés<br />
A mentőápolókat elsősorban mentőállomásokon foglalkoztatják, de alkalmazzák<br />
kórházakban, klinikákon, szanatóriumokban, illetve egyéb (pl. magán<br />
betegszállító intézményekben) egészségügyi intézményekben is. Mentőautóval<br />
kórházba, haza vagy másik kórházba szállítja a beteget, miközben<br />
szükség esetén életmentő beavatkozásokat is végez. Együttműködik a mentőtiszttel,<br />
ill. mentőorvossal, baleseteknél önállóan is végzi feladatait. Képes<br />
a sürgősségi ellátást igénylő, hirtelen kialakuló kórfolyamatokat ellátni<br />
és ezzel a balesetet szenvedettek életét megmenteni. A szakma ellátására<br />
az egész ország területén szükség van, az elkövetkező években bővülni fognak<br />
az elhelyezkedési lehetőségek. Elsősorban Budapesten várható jelentős<br />
keresletnövekedés.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Humán TISZK<br />
– állóképesség – logikus gondolkodás<br />
– testi ügyesség – szervezőkészség<br />
– erős fizikum – helyzetfelismerés<br />
– kézügyesség – határozottság<br />
– figyelem- összpontosítás – meggyőzőképesség<br />
A radiográfus felelősséggel, hivatástudattal és empátiás készséggel végzi munkáját.<br />
Elkészíti és előhívja a röntgenfelvételeket, és digitális képfeldolgozást<br />
végez. Olyan korszerű röntgendiagnosztikai eljárásokat alkalmaz, mint pl. komputeres<br />
felvételek, fogászati felvételek, ultrahangos vizsgálatok előkészítése.<br />
Folyamatosan tájékoztatja a betegeket a vizsgálat menetéről és meggyőzi őket<br />
az együttműködés fontosságáról. Ehhez türelemre, jó kommunikációs készségre<br />
van szükség. A beteg emberek igénylik a kedvességet és az odafigyelést. Hálásak<br />
a megnyugtató, figyelmes bánásmódért. A radiográfus csapatmunkában dolgozik<br />
az orvossal, fontos a jó légkör kialakításának képessége.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
28<br />
29
Rehabilitációs tevékenység terapeuta<br />
Sportmasszőr<br />
OKJ szám<br />
54 726 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
52 726 01 0010 52 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egészségügy<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Képzési idő és forma<br />
– A szakközépiskolai alapozás után<br />
(a beszámítás a képzési időből 1 év 1/13 évfolyam), 1 év<br />
– 2 év - iskolarendszerű, nappali<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítés: Gyógyfoglalkoztató<br />
- Ráépülés: Gyógyúszás foglalkoztató<br />
- Felsőoktatás: az orvos- és egészségtudomány képzési területen (pl. Okleveles<br />
ápoló, Gyógytornász, Védőnő stb.) lehet diplomát szerezni.<br />
Alkalmazási területei: egészségügy, szociális ellátás, oktatás. Kórházak különböző<br />
osztályain, házi szakápolói szolgálatban, fogyatékosok intézményeiben,<br />
állami nevelőintézetekben, idősgondozást ellátó intézetekben helyezkedhet<br />
el. A szakma fontosságát tükrözi társadalmi megbecsülése, nagy a kereslet<br />
a jól képzett szakemberekre a munkaerő-piacon. Elismert tagjai a rehabilitációs<br />
csoportnak, tevékenységüket velük együttműködve, mégis önállóan<br />
végzik.<br />
Humán TISZK<br />
– önállóság – szervezőkészség<br />
– önfegyelem – döntésképesség<br />
– felelősségtudat – segítőkészség<br />
– állóképesség – meggyőzőképesség<br />
– körültekintés – együttműködés<br />
– empátiakészség<br />
A rehabilitációs tevékenység terapeuta az orvosi és az átfogó rehabilitáció<br />
egyes területein a rehabilitációs team tagjaként az orvos általános szakmai<br />
irányítása mellett önállóan is képes dolgozni. Helyreállító tevékenységet végez,<br />
segíti a fizikai vagy lelki károsodás következtében tevékenységükben<br />
átmenetileg vagy véglegesen korlátozott embereket. Hozzájárul a kiesett<br />
és megmaradt lelki, illetve mozgásszervi funkciók lehető legmagasabb szintű<br />
helyreállításához és használatuk előmozdításához. Fontos cél, hogy biztosítsa<br />
a beteg számára a maximális önellátás képességének kifej lesztését.<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Masszőr<br />
– Egyéb elágazás: Gyógymasszőr<br />
– Felsőoktatás: gyógytornász diploma megszerzése az orvos- és egészségtudomány<br />
képzési területen.<br />
Fitness klubok, szabadidő központok, sportegyesületek, idegenforgalmi<br />
sport centrumok, wellness hotelek, stb. A szakma művelői iránt folyamatosan<br />
van kereslet a munkaerőpiacon. Dolgozhatnak sportcentrumokban, egészségügyi<br />
intézményekben, gyógy für dő-kórházakban, gyógyfürdőkben, fitness,<br />
illetve wellness centrumokban, szállodákban. A munkaerőpiacon jó elhelyezkedési<br />
lehetőségek várják. Egyre keresettebbek az alternatív, egészségmegőrző<br />
masszázstechnikákat ismerő szakemberek, a sportolókat is időnként ellátásban<br />
kell részesítenie az egyesületeknek<br />
Humán TISZK<br />
- jó kézügyesség - tűrőképesség<br />
- kommunikáció - élethosszig tartó tanulás<br />
- kitűnő fizikai állapot - eredményorientáltság<br />
- udvarias viselkedés - precizitás<br />
A sportmasszőr gyógymasszázst, sport- és frissítő masszázst végez egészségügyi<br />
intézményekben, gyógyfürdőkben, szállodákban, egyesületeknél. Szakorvos<br />
szakmai irányítása mellett tevékenykedve segítik az orvos mun káját<br />
a betegek gyógyulása és rehabilitációja és a sportsérülések meg előzése érdekében.<br />
Jellemző feladatai sportmasszázs kezelések, frissí tő, kondicionáló<br />
masszázs végzése, testedzés-karbantartás. A sport masszőrnek, kellemes<br />
társaságnak is kell lennie amellett, hogy szakmailag felkészültnek, és erős<br />
teherbírásúnak. A pácienssel való kommunikáció nélkülözhetetlen alapja az<br />
idegen nyelv, elsősorban az angol és a német nyelv ismerete. A gyakorlat<br />
és a technikákban való elmélyülés – új technikák elsajátítása – növelheti a<br />
szakmai és anyagi megbecsülést, így fokozott sikerélményt nyújthat. Kezeket<br />
igénybe vevő szakma, ezért csak kitűnő egészségű fiataloknak ajánlott.<br />
A képzés főbb tananyagai: anatómia, élettani alapismeretek, fizikai gyógymódok,<br />
sportegészségtan, masszázselmélet, fizioterápia, első segély nyújtás,<br />
kommunikáció beteggel, sterilezés, a testi és lelki egészség fenntartása.<br />
Egészségügy szakmacsoport<br />
30<br />
31
Egészségügy<br />
Szociális szolgáltatások<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Ifjúságsegítő ........................................................................ 34<br />
Kisgyermekgondozó, -nevelő .................................................... 35<br />
Pszichiátriai gondozó ............................................................ 36<br />
Rehabilitációs nevelő, segítő ................................................... 37<br />
Szenvedélybeteg-gondozó ....................................................... 38<br />
Szociális asszisztens .............................................................. 39<br />
Szociális gondozó és ápoló ...................................................... 40<br />
Szociális gondozó, szervező .................................................... 41<br />
Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző .......................... 42<br />
Szociális Egészségügy szolgáltatások szakmacsoport<br />
33<br />
33
Ifjúságsegítő<br />
Kisgyermekgondozó, -nevelő<br />
OKJ szám<br />
55 762 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 761 02 0010 54 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– Csak iskolarendszerben tanulható<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
– Rokon szakképesítés: Szociális segítő<br />
– Felsőoktatás: Művelődésszervező, Szociológia, Pszichológia, Andragógia szakok<br />
Az elhelyezkedési lehetőségek igen sokrétűek: dolgozhat családsegítőkben,<br />
karitatív szervezeteknél, művelődési házakban, tanácsadó intézeteknél, oktatási<br />
intézetekben. A társadalmi-gazdasági helyzet egyre inkább igényli a<br />
hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű, illetve átmenetileg krízishelyzetbe<br />
kerülő fiatalok számára segítséget nyújtó szakemberek megjelenését<br />
és működését. Európai uniós pénzügyi források is rendelkezésre állnak segítői<br />
hálózatok kiépítésére.<br />
Abszolút TISZK / Schola Europa Akadémia<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Alap-szakképesítés: Gyermekgondozó-nevelő<br />
- Részszakképesítés: Gyermek- és ifjúsági felügyelő, Házi időszakos gyermekgondozó<br />
- Egyéb elágazás: Gyermekotthoni asszisztens<br />
- Felsőoktatás: A pedagógusképzés, valamint az orvos és egészségtudomány,<br />
képzési területen van diplomaszerzési lehetőség<br />
Dolgozhat bölcsődék, gyermekotthonok csoportjaiban, családi napközikben,<br />
házi gyermekgondozói szolgálatban, és családban is. A kisgyermekek ellátását<br />
biztosító intézményekben (bölcsődékben, gyermekotthonokban, házi gyermekgondozó<br />
szolgálatban) egyre emelkedő igény mutatkozik a gondozói-nevelői<br />
szakképzettséggel rendelkezőkre. A GYES/GYED idejének tervezett rövidítése<br />
miatt. a bölcsődei ellátást egyre több fiatal szülő akarja majd igénybe<br />
venni.<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– érzelmi stabilitás, – segítőkészség<br />
- kiegyensúlyozottság – kapcsolatteremtő készség<br />
– döntésképesség – stressztűrő képesség<br />
– hatékony kérdezés készsége – tolerancia<br />
– konfliktuskezelési készség<br />
Az ifjúságsegítő feladata a fiatalok érdekvédelme, a helyi társadalom és közösségek<br />
támogatása, a szubkulturális csoportok közötti kapcsolatépítés, a veszélyeztetett<br />
fiatalok segítése tanácsadással. Sokrétű ismeretekkel és kompetenciákkal<br />
kell rendelkeznie. Sajnos korunkban egyre inkább megjelennek az alkoholra,<br />
drogfogyasztásra és egyéb okokra visszavezethető önpusztító jelenségek,<br />
melyek leküzdéséhez szükség van képzett szakemberekre. Az ifjúságsegítő információkat<br />
gyűjt, elemez és használ az ifjúságot érintő kérdésekről, épp ezért<br />
szükséges, hogy biztosan használja az információs forrásokat, eszközöket, illetve<br />
adatbázisokat. Ismernie kell az iskolarendszerű és azon kívüli oktatási, képzési<br />
lehetőségeket, a pályaválasztást és elhelyezkedést segítő szolgáltatásokat.<br />
Felvilágosítást ad a különböző támogatási ellátásokról, azok igénybevételének<br />
módjairól. Tájékoztatást és tanácsadást nyújt az elhelyezkedési lehetőségekről,<br />
a munkavállalás feltételeiről, a munkanélküli ellátásokról, igénybevételük<br />
módjáról, az egészségügyi ellátásokról, a szenvedélybetegségekkel összefüggő<br />
megelőzési és kezelési szolgáltatásokról, segítő- és krízisellátó helyekről, elérhetőségükről.<br />
Ismeri a hazai és uniós pályázati lehetőségeket, mobilitási programokat,<br />
ezeket ajánlja, illetve részt vesz a pályázatok megírásában, lebonyolításában.<br />
Tiszteletben tartja a szolgáltatást igénybe vevők értékeit, érdekeiket<br />
szem előtt tartva oldja meg problémáikat. A szakmai titoktartás szabályai szerint<br />
kezeli a birtokába jutott információkat.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Humán TISZK<br />
– türelmesség – kiegyensúlyozottság<br />
– állóképesség – térérzékelés<br />
– érzelmi stabilitás – helyzetfelismerés<br />
– kézügyesség – empátiás készség<br />
– testi erő – problémamegoldás<br />
A gyermekgondozó-nevelő szakképesítés egyik elágazásaként választható a<br />
kisgyermekgondozó, -nevelő végzettség megszerzése. A munkához szükség<br />
van gyermekszeretetre és együtt érző képességre. Munkájához ismernie<br />
kell a kisgyermekek testi-lelki fejlődésének folyamatát, nevelési módszereit.<br />
Ezek birtokában képes ellátásukat megtervezni, elvégezni, fizikai, érzelmi<br />
biztonságot nyújtani számukra. Házi időszakos gyermek-felügyeleti feladatokat<br />
is teljesít, amelynek során szakszerű egészségügyi ellátást biztosít,<br />
és törekszik a fejlődéshez szükséges inger-gazdag környezet kialakítására.<br />
Figyelemmel kíséri és segíti a gyermeket játéktevékenységében, kapcsolatrendszerének<br />
megőrzésében, valamint új kapcsolatainak kialakításában.<br />
Gyermekfelügyelőként segíti a kicsiket a közösségbe történő beilleszkedésben.<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
34 35
Pszichiátriai gondozó<br />
Rehabilitációs nevelő, segítő<br />
OKJ szám<br />
54 762 02 0010 54 02<br />
OKJ szám<br />
54 762 01 0010 54 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
Képzési idő és forma<br />
- 13 hónap<br />
- esti tagozat<br />
Képzési idő és forma<br />
– 13 hónap<br />
– esti tagozat<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Alap-szakképesítés: Szociális szakgondozó<br />
– Egyéb elágazások: Gerontológiai gondozó, Szenvedélybeteg-gondozó,<br />
Szociális gondozó, szervező<br />
Elsősorban kórházak, klinikák pszhichiátriai, pszichoterápiás, mentálhigiénés<br />
osztályain, gondozókban, egészségközpontokban, rendelőkben (államimagán),<br />
szociális otthonokban helyezkedhet el.<br />
Csillagszóró TISZK / Pannon Kincstár Tanoda Gimnázium, Szakképző Iskola<br />
és Pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye<br />
– elhivatottság – stressztűrő készség<br />
– érzelmi stabilitás – tolerancia<br />
– felelősségtudat – állóképesség<br />
– empátia – döntésképesség<br />
A pszichiátriai gondozó munkája sok felelősséggel jár, kitartás, emberszeretet<br />
kell hozzá. Területi ellátási kötelezettséggel dolgozik, foglalkozik a<br />
gondozott betegek egészségügyi és életviteli problémáinak megoldásával.<br />
A gondozás intézetben, a beteg családi és lakókörnyezetében, saját életterében,<br />
illetve az otthonában történik. A gondozási tevékenység hatékonyságának<br />
növelése érdekében szorosan együttműködik a betegellátás minden<br />
fontos résztvevőjével, így a pszichiátriai kórházi osztály, háziorvosi szolgálat,<br />
szakrendelések, családgondozó, gyermekjóléti szolgálatok, szociális otthonok,<br />
és egyéb szociális szolgáltatások, polgármesteri hivatalok, különféle<br />
hatóságok, civil szerveztek munkatársaival. Segítséget nyújt a beteg állapotának<br />
megfelelő egészséges élettér kialakításában, a környezeti higiéné<br />
biztosításában. Támogatja a szolgáltatásba bekerülőt az új helyzet elfogadásában,<br />
segíti társadalmi beilleszkedését, elszigetelődésének megakadályozását.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Alap-szakképesítés: Szociális segítő<br />
– Egyéb elágazások: Szociális asszisztens, Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi<br />
ügyintéző<br />
– Ráépülések: Foglalkoztatás-szervező, Mentálhigiénés asszisztens,<br />
Szociokulturális animátor.<br />
A személyes gondoskodást nyújtó szociális ellátás területén, fogyatékosok,<br />
pszichi átriai betegek, szenvedélybetegek nappali közösségi és bentlakásos intézményében,<br />
nappali melegedőben, idősek otthonában, ill. idősek klubjában, hajléktalan<br />
személyek bentlakást nyújtó intézményében foglalkoztathatóak a rehabilitációs<br />
nevelő, segítő OKJ-s képesítéssel rendelkező munkavállalók.<br />
Csillagszóró TISZK / Pannon Kincstár Tanoda Gimnázium,<br />
Szakképző Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye<br />
– kiegyensúlyozottság – kapcsolatteremtő képesség<br />
– helyzetfelismerés – empátiás készség<br />
– döntésképesség – türelem<br />
– elkötelezettség – tolerancia<br />
A rehabilitációs nevelő, segítő szakemberek irányításával rehabilitációs<br />
programokat valósít meg. Részt vesz a fogyatékosokat ellátó és rehabilitációs<br />
intézmények adminisztrációjának, és a szociális munka adminisztrációjának<br />
kialakításában és működtetésében. Baleset, vagy hirtelen egészségromlás<br />
esetén elsősegélyt nyújt. Szabadidős és rekreációs programokat szervez<br />
és vezet. Szakemberek irányításával rehabilitációs programokat valósít<br />
meg. Részt vesz a fogyatékosokat ellátó és rehabilitációs intézmények adminisztrációjának<br />
prevenciós, egészség-megőrző/fejlesztő, mentálhigiénés tevékenységeiben<br />
és ilyen munkajellegű foglalkozásokat szervez.<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
36 37
Szenvedélybeteg-gondozó<br />
Szociális asszisztens<br />
OKJ szám<br />
54 762 02 0010 54 03<br />
OKJ szám<br />
54 762 01 0010 54 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
Képzési idő és forma<br />
– 13 hónap<br />
– esti tagozat<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Szociális szakgondozó<br />
- Egyéb elágazások: Gerontológiai gondozó, Pszichiátriai gondozó, Szociális<br />
gondozó, szervező<br />
A személyes gondoskodást nyújtó szociális ellátás területén, szociális konyhákon,<br />
fogyatékosok, pszichiátriai betegek, szenvedélybetegek nappali közösségi<br />
és bentlakásos intézményében, nappali melegedőben, idősek otthonában,<br />
illetve idősek klubjában, hajléktalan személyek bentlakást nyújtó intézményében<br />
foglalkoztathatóak a szenvedélybeteg-gondozó OKJ-s képesítéssel<br />
rendelkező munkavállalók.<br />
Csillagszóró TISZK / Pannon Kincstár Tanoda Gimnázium,<br />
Szakképző Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye<br />
– kiegyensúlyozottság – kapcsolatteremtő képesség<br />
– helyzetfelismerés – türelem<br />
– döntésképesség – empátiás készség<br />
– problémamegoldó képesség – érzelmi stabilitás<br />
A szenvedélybeteg-gondozó felismeri a szenvedélybetegségek tüneteit, a<br />
szenvedélyszerű szerhasználat személyiségszerkezetre és viselkedésre gyakorolt<br />
hatását. Törekszik arra, hogy megértse a szenvedélybetegségek kialakulásának<br />
összefüggéseit, azok értelmi, fizikai és szociális okait.<br />
Ismeri a szenvedélybetegekkel kapcsolatos társadalmi előítéleteket, megbélyegzéseket,<br />
a szenvedélybetegek elszigeteltségét. Felismeri a kábítószereket,<br />
drogokat, azok hatásmechanizmusait és veszélyeit. Feltárja a szenvedélybeteg<br />
sajátos szükségleteit, közreműködik a gondozási, ápolási folyamat<br />
megtervezésében, megvalósításában, részt vesz az esetmenedzselési folyamatokban.<br />
Alkalmazza a szenvedélybetegek aktuális állapotának megfelelően<br />
előírt terápiás módszereket. Az orvos utasításainak megfelelően adja be a<br />
gyógyszereket, és figyel az esetlegesen jelentkező mellékhatásokra.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Szociális segítő<br />
- Egyéb elágazások: Rehabilitációs nevelő, segítő, Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi<br />
ügyintéző<br />
- Ráépülés: Foglalkoztatás-szervező, Mentálhigiénés asszisztens,<br />
Szociokulturális animátor<br />
- Rokon szakképesítések: Ifjúságsegítő, Szociális gondozó, szervező<br />
- Felsőoktatás: a társadalomtudomány képzési területen van lehetőség diplomaszerzésre.<br />
Szociális és gyermekjóléti valamint gyermekvédelmi intézményekben, szakosított<br />
szociális ellátások intézményeiben, önkormányzatok szociális ellátó részlegeiben<br />
és civil szervezeteknél helyezkedhetnek el. Dolgozhatnak szociális, egészségügyi,<br />
közművelődési intézményekben. A szakma iránti kereslet a következő években<br />
várhatóan növekedni fog, az elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben<br />
bővülnek. A jelenleginél 7%-kal többen dolgoznak majd ezen a területen, ez<br />
évente körülbelül 530 fő új munkavállalónak biztosít lehetőséget. Várhatóan<br />
Budapesten és valamivel kisebb mértékben Borsod-Abaúj-Zemplén megyében<br />
lesz legnagyobb a létszámnövekedés.<br />
Humán TISZK<br />
– kiegyensúlyozottság – döntésképesség<br />
– megbízhatóság – konfliktuskezelő-megoldó<br />
– tolerancia készség<br />
– felelősségtudat – empatikus készség<br />
– figyelem, összpontosítás – kapcsolatteremtő készség<br />
– elkötelezettség – problémaelemző készség<br />
A szociális asszisztens szociális, egészségügyi, oktatási és közművelődési intézményekben<br />
a szociális munkás irányításával segítséget nyújt tartós nehézségekkel<br />
küzdő egyéneknek és családoknak. A szociális és gyermekjóléti szolgáltatásokat<br />
igénylők problémáinak megoldása érdekében, felsőfokú végzettségű<br />
szakember irányításával (pl. szociális munkás) gyakorlati segítő tevékenységet<br />
végez. Részt vesz a szociális szükségletek és igények feltárásában<br />
és a hátrányos helyzetű csoportok érdekeinek megfogalmazásában. Munkája<br />
során felvilágosító és megelőző tevékenységet végez, és segítséget nyújt ügyfeleinek<br />
problémáik megoldásában. Együttműködik szakemberekkel, jóléti intézményekkel<br />
és civil szervezetekkel. A problémák megértéséhez együtt érző<br />
képességre van szüksége. Az ügyfelekről dokumentációt készít. Életvezetési<br />
tanácsokkal segíti a hozzá fordulókat.<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
38 39
Szociális gondozó és ápoló<br />
Szociális gondozó, szervező<br />
OKJ szám<br />
33 762 01 0010 33 02<br />
OKJ szám<br />
54 762 02 0010 54 04<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Szociális segítő<br />
- Egyéb elágazás: Fogyatékossággal élők gondozója<br />
- Rokon szakképesítés: Szociális szakgondozó<br />
- Felsőoktatás: a társadalomtudomány, pedagógusképzés, valamint az orvos<br />
és egészségtudomány képzési területeken van lehetőség diplomaszerzésre.<br />
Dolgozhat a szociális szakellátásban és az idősgondozásban. Ezek intézményei<br />
lehetnek a szociális otthonok, öregek otthonai, gyermekotthonok. A<br />
szakma iránti kereslet a következő években várhatóan növekedni fog, az<br />
elhelyezkedni kívánók lehetőségei bővülnek. Budapesten várható a legnagyobb<br />
keresletnövekedés.<br />
Humán TISZK<br />
– pontosság – türelem<br />
– állóképesség – helyzetfelismerés<br />
– határozottság – döntésképesség<br />
– tűrőképesség – kapcsolatteremtő képesség<br />
– kiegyensúlyozottság<br />
A szociális gondozó és ápoló szociális intézményekben vagy otthoni környezetben<br />
ápolja az életkoruk vagy állapotuk miatt rászoruló embereket. Részben<br />
önállóan, részben pedig csapatban kell dolgoznia. Napi feladatai összetettek:<br />
segít a betegeknek levetkőzni, felöltözni, tisztálkodni, kicseréli az ágyneműt,<br />
rendben tartja a szobát vagy a kórtermet. Az orvos utasításaihoz igazodó alapápolási<br />
feladatokat végez, összeállítja, kiosztja a gyógyszereket. Szükség esetén<br />
sürgősségi külső ellátó segítséget kér. Ha szükséges, közreműködik a háztartásvitelben,<br />
a higiénia biztosításában. Attól függően, hogy munkáját milyen<br />
körülmények között végzi, feladatai különfélék lehetnek. Idős emberek otthonában<br />
orvosi-ápolói, szociális segítségnyújtás, gyermek- és csecsemőotthonokban<br />
a gondozáson túl nevelési feladatokat is el kell látnia. Minden esetben fontos<br />
a gondozottakkal való együtt érző törődés, a megfelelő programok szervezése<br />
és az esetleges hozzátartozókkal való kapcsolattartás. Speciális ismeretekre<br />
és módszerekre van szükség a fogyatékos emberek gondozásánál.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 13 hónap<br />
- tanfolyam<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Szociális szakgondozó<br />
- Egyéb elágazások: Szenvedélybeteg-gondozó, Pszichiátriai gondozó, Gerontológiai<br />
gondozó.<br />
- Rokon szakképesítések: Szociális asszisztens, Szociális gondozó és ápoló,<br />
Nevelőszülő, Gyermek- és ifjúsági felügyelő, Mentálhigiénés asszisztens<br />
- Felsőoktatás: a társadalomtudomány, pedagógusképzés, valamint az orvos<br />
és egészségtudomány képzési területeken van lehetőség diplomaszerzésre.<br />
A szociális ellátó hálózat területén nappali intézmények, gondozási központok,<br />
bentlakásos intézmények részegységének vezetését végezheti. A lakosság<br />
fokozatos elöregedése következtében egyre nagyobb szükség lesz az idősek<br />
szociális ellátó hálózatára. A szociális dolgozók szakképzettsége ma már<br />
alapkövetelmény, a munkakör nem tölthető be e nélkül. Várható a szakdolgozói<br />
létszámnövekedés és az elhelyezkedési lehetőségek jövőbeni bővülése.<br />
Csillagszóró TISZK / Pannon Kincstár Tanoda Gimnázium,<br />
Szakképző Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye<br />
- felelősségtudat - empatikus készség<br />
- döntésképesség - helyzetfelismerés<br />
- állóképesség - érzelmi stabilitás<br />
- testi ügyesség - gyakorlatiasság<br />
- kapcsolatteremtő képesség - pontosság<br />
- segítőkészség<br />
A szociális gondozó, szervező emelt szintű szakképzettséggel rendelkező szakemberként<br />
a gondozási, ápolási feladatokat irányítja. Végzi a szociális alapszolgáltatási<br />
és szakosított ellátási, valamint a gyermekjóléti és gyermekvédelmi<br />
feladatokat. Gondozási részegység vezetőjeként megtervezi, megszervezi<br />
és működteti a segítő folyamatot a területi gondozásban. Hatékonyan szervezi<br />
meg a gondozási folyamatban a résztvevők munkáját. Irányítja a testi, lelki és<br />
szociális gondozással kapcsolatos feladatok végrehajtását. Munkájának szerves<br />
része a megelőző tevékenység, az önálló életvezetés támogatása.<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
40 41
Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző<br />
OKJ szám<br />
54 762 01 0010 54 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Szociális szolgáltatások<br />
Képzési idő és forma<br />
- 13 hónap<br />
- tanfolyam<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Szociális segítő<br />
- Ráépülések: Foglalkoztatás-szervező, Mentálhigiénés asszisztens,<br />
Szociokulturális animátor<br />
- Egyéb elágazások: Rehabilitációs nevelő, segítő, Szociális asszisztens<br />
- Felsőoktatás: a pedagógusképzés és a társadalomtudomány képzési területeken<br />
van lehetőség diplomaszerzésre.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szociális alapszolgáltatások és a szakosított szociális ellátások intézményeiben,<br />
gyermekvédelmi intézményekben, az önkormányzatok polgármesteri<br />
hivatalaiban, a szociális és gyámügyi osztályokon, szociális hatóságoknál.<br />
A szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ellátás területén egyre növekvő igény<br />
mutatkozik az ügyviteli, ügyirat-kezelési feladatokat ellátó szakemberekre.<br />
Szociális szolgáltatások szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Csillagszóró TISZK / Pannon Kincstár Tanoda Gimnázium,<br />
Szakképző Iskola és Pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye<br />
- kiegyensúlyozottság - helyzetfelismerés<br />
- megbízhatóság - konfliktusmegoldó készség<br />
- tolerancia - szervezőkészség<br />
- kapcsolatteremtő készség - problémamegoldó képesség<br />
- segítőkészség<br />
A szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző adminisztratív feladatokat<br />
lát el a gyermek- és ifjúságvédelmi, pedagógiai és szociális területeken. Munkahelyének<br />
tevékenységétől függően bekapcsolódik a problémamegelőző és a<br />
problémakezelő munkába. Feladatát a szakterületen dolgozó jogász (pl. önkormányzatoknál),<br />
pszichológus (pl. családsegítő központokban), gyermek- és<br />
ifjúságvédelmi felelős (bölcsőde, óvoda, iskola), gyermekotthon, nevelési tanácsadó<br />
igazgatója vagy nevelője irányításával látja el. Részt vesz a szociális<br />
döntéselőkészítő munkában és az intézménye által tervezett programok szervezésében,<br />
elkészíti a szükséges segédanyagokat. Közreműködik a szolgáltatások<br />
megszervezésében, irányításában. Tájékoztatja ügyfeleit a szociális, gyermekjóléti,<br />
gyermekvédelmi ellátások, támogatások, segélyek, szolgáltatások<br />
köréről. Elvégzi a szükséges ügyiratkezelést, és működteti az adminisztrációs<br />
rendszert.<br />
42
Lorem ipsum Egészségügy<br />
Oktatás dolor sit ametőű<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Fitness-wellness asszisztens .................................................... 46<br />
Gyógypedagógiai asszisztens ................................................... 47<br />
Képzési szakasszisztens ......................................................... 48<br />
Óvodai dajka ....................................................................... 49<br />
Sportszervező, -menedzser ..................................................... 50<br />
Egészségügy Oktatás szakmacsoport<br />
45<br />
45
Fitness-wellness asszisztens<br />
Gyógypedagógiai asszisztens<br />
OKJ szám<br />
52 813 01 0010 52 01<br />
OKJ szám<br />
54 140 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Oktatás<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Oktatás<br />
Képzési idő és forma<br />
– 1 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- Alap-szakképesítés: Sportedző<br />
- Részszakképesítés: Sportoktató (sportág megjelölésével)<br />
- Egyéb elágazás: Sportedző (sportág megjelölésével)<br />
- Ráépülés: Rekreációs mozgásprogram-vezető<br />
- Felsőoktatás: egészségügy szakirány<br />
Szabadidő- és sportközpontok, fitnesztermek, welness-szállodák, egészségügyi<br />
intézmények foglalkoztatják őket. Egyre többen keresik fel ezeket az<br />
intézményeket, ezért növekszik a szakmát művelők elhelyezkedési lehetősége.<br />
Színes TISZK / Erzsébet Királyné Szolgáltató és Kereskedelmi<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– precizitás – ápoltság<br />
– önállóság – kapcsolatteremtő képesség<br />
– önképzés – udvariasság<br />
– türelem – pontosság<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Ráépülés: 8 féle szakképzés lehetőségével (pl. Beszédfogyatékosok-, Értelmileg<br />
sérültek-, Hallásfogyatékosok-, Látásfogyatékosok-, Testi fogyatékosok<br />
gyógypedagógiai asszisztense).<br />
- Rokon szakképesítések: Pedagógiai asszisztens, Családpedagógiai mentor<br />
- Felsőoktatás: Az ELTE Gyógypedagógiai Főiskolai Karán gyógypedagógus<br />
alap és mesterképzés várja az érdeklődőket.<br />
Egészségügyi és alapfokú gyógypedagógiai, oktatási, nevelési intézményekben,<br />
fogyatékosok napközi otthonaiban, szociális foglalkoztatókban és speciális<br />
jellegű gyermekközösségekben. Látássérülteket, hallássérülteket, értelmi<br />
sérülteket, mozgássérülteket ellátó oktatási intézményekben gyógypedagógiai<br />
asszisztens, gyermekfelügyelő, gyermek- és ifjúsági felügyelő, pedagógiai<br />
asszisztens munkakörökben helyezkedhetnek el. Egyre nagyobb igény<br />
jelentkezik arra, hogy a felsőfokú végzettséggel rendelkező szakemberek<br />
munkáját szakképzett asszisztensek segítsék.<br />
Humán TISZK<br />
Oktatás szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A fitness-wellness asszisztensek a sportrekreációs létesítmények vezetői mellett<br />
közvetlen munkatársként dolgoznak. Szakképzett teremfelügyelőként és recepciósként<br />
komplex feladatot látnak el. Azok a fiatalok sikeresek ebben a szakmában,<br />
akik maguk is szeretnek mozogni, kiváló mozgáskultúrával rendelkeznek.<br />
Szívesen foglalkoznak a különböző korosztályokkal, ezért fontos a jó kapcsolatteremtő<br />
képesség, valamint a türelem, esztétikai megjelenés, ápoltság.<br />
Folyamatosan képezik magukat, ismerik a mozgáskultúra különböző, divatos<br />
irányzatait, azokról tájékoztatókat adnak az érdeklődőknek. Ők az egészséges<br />
életmód, életforma képviselői, részt vesznek az egészséges életmóddal kapcsolatos<br />
reklámokban, felvilágosító tevékenységben. Munkájukhoz adminisztrációs<br />
feladatok elvégzése is tartozik, ezért előnyt jelentenek a munkavállalásban a<br />
számítógépes ismeretek, valamint a nyelvtudás.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– önállóság – figyelemmegosztás<br />
– felelősségtudat – határozottság<br />
– empátia – segítőkészség<br />
– kiegyensúlyozottság – kreativitás<br />
– türelem – helyzetfelismerés<br />
– tolerancia – szervezőképesség<br />
A gyógypedagógiai asszisztens feladatait a gyógypedagógus irányításával látja<br />
el. Részt vesz a tanórai, a tanórán kívüli és intézményen kívüli foglalkozások<br />
lebonyolításában. Közreműködik a fogyatékos személyek körében végzett<br />
általános jellegű nevelési, oktatási, képzési és fejlesztési teendők ellátásában.<br />
Felügyeletet lát el, kíséri az egyes tanulókat vagy csoportokat.<br />
Közreműködik a gyermekek, fiatalok szabadidős tevékenységének szervezésében<br />
és lebonyolításában. Az oktatási és az egészségügyi intézményekben<br />
dolgozó szakemberek feladata a gyermekek, illetve felnőtt fogyatékkal élők<br />
fogadása, felügyelete, segítése. Közreműködik a foglalkozások lebonyolításában,<br />
a gyermekvédelmi feladatokat ellátó pedagógus munkáját segíti.<br />
Adminisztrációs feladatokat lát el, szemléltetőeszközöket, rajzokat készít.<br />
Szabadidős foglalkozásokat tervez, szervez és bonyolít. fő feladatai közé<br />
tartoznak a fejlesztő foglalkozások és a korrekciós feladatok.<br />
Oktatás szakmacsoport<br />
46 47
Képzési szakasszisztens<br />
Óvodai dajka<br />
OKJ szám<br />
55 140 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 140 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Oktatás<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Oktatás<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Iskolarendszerű levelező – 2 félév<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Felsőoktatás: BSc szakokon (andragógia, művelődésszervező) továbbtanulás<br />
esetén előzetes tudásbeszámítás, minimum 30, maximum 60 kredit értékben<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– max. 600 óra<br />
– Csak felnőttképzésben tanulható<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Az érettségi letétele után további szakképesítések megszerzésével az<br />
egészségügy, a szociális szolgáltatások, illetve az oktatás területén.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A végzettség lehetőséget ad „Oktatási/képzési menedzser” vagy „Oktatási/<br />
képzési szakasszisztens” munkakör betöltésére. Azoknak a fiataloknak és felnőtteknek<br />
ajánlott, akik oktatási intézmény vagy oktatási vállalkozás oktatásmenedzsment-feladatainak<br />
elvégzésére szeretnének vállalkozni, vagy már<br />
ilyen tevékenységet végeznek, de még nem rendelkeznek a munkakörükhöz<br />
szükséges bizonyítvánnyal. A képzés során kreditpontokat szereznek, amelyek<br />
egy része felsőoktatásban történő továbbtanulás esetén beszámítható.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek, munkaerőpiaci<br />
kereslet<br />
Óvodákban, bölcsődékben. A gyermekgondozási segély idejének rövidülése<br />
miatt az édesanyák már a gyermek második életévétől munkába kell,<br />
hogy álljanak. Ezért ugrásszerűen megnőtt a kereslet az óvodai férőhelyek<br />
iránt – ez természetesen az ott dolgozók munkaerő-piaci elhelyezkedési lehetőségeit<br />
is nagymértékben javítja. Az állami intézmények mellett gombamód<br />
szaporodnak a magánkezdeményezésű óvodák, bölcsődék, családi napközik,<br />
melyek számos munkalehetőséget kínálnak az óvodai dajkák számára.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Centroszet / SZÁMALK Szakközépiskola<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Centroszet / SZÁMALK Szakközépiskola<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
– kapcsolatteremtő készség – fogalmazó készség<br />
– kapcsolatfenntartó készség – közérthetőség<br />
– felelősségtudat – prezentációs készség<br />
– szervezőkészség – módszeres munkavégzés<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
– felelősségtudat – érzelmi stabilitás, kiegyensúlyozottság<br />
– segítőkészség – türelem<br />
– jó kapcsolatteremtő képesség – konfliktusmegoldó képesség<br />
– körültekintés, elővigyázatosság – figyelemmegosztás<br />
Oktatás szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Képzési tevékenységgel kapcsolatos elemzési, programmegvalósítási, nyilvántartási<br />
és gazdálkodási feladatokat lát el. A képzés során szert tesz a képzési<br />
tevékenységgel kapcsolatos statisztikai beszámolási kötelezettség ismeretére<br />
és megoldásának gyakorlatára. Tanulmányai során megismeri az oktatási<br />
és az oktatásszolgáltatási keresletet és kínálatot, értékesítési módszereit,<br />
illetve ennek gyakorlatát. Munkájának összetevői: A humán szolgáltatások<br />
szervezése, asszisztensi feladatkör ellátása. Részvétel projekt tervezésében,<br />
lebonyolításában és értékelésében. Együttműködés a munkaerőpiacon<br />
jelen lévő képzőkkel, ügyfelekkel és a tevékenységnek megfelelő önkormányzati<br />
és szakhatósági partnerekkel. Közreműködés iskolarendszerű és<br />
azon kívüli oktatási rendezvények, szakmai fórumok szervezésében. Egyéni<br />
és csoportos oktatási foglalkozások előkészítése, azokban közreműködés.<br />
Tanácsadási szolgáltatások szervezése és azokban szakasszisztensként való<br />
közreműködés. Az oktatás/képzés minőségbiztosítása.Képzési célú munkaszervezéssel<br />
kapcsolatos tevékenység végzése. Jogszabályi és szabványismeretek<br />
alkalmazása.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Aki óvodába járt, az mind emlékszik a „dadus nénire”, aki az óvó nénivel<br />
együtt az anya/nagymama szerepét töltötte be. Olyan embereknek ajánljuk<br />
ezt a foglalkozást, akik nagyon szeretik a gyerekeket, van elég türelmük, hogy<br />
a kicsikkel folyamatosan foglalkozzanak. Az óvodai dajka az óvónő segítője,<br />
egyezteti a napi programokat vele, részt vesz a gyerekek fogadásában, öltöztetésében,<br />
étkeztetésében, ebéd utáni altatásában. Segít elkészíteni a foglalkozásokhoz<br />
szükséges eszközöket, terít, ágyaz, öltöztet, tanítja a mosdó, a<br />
kézmosó, az evőeszközök használatát, az öltözködést és a vetkőzést, a naposi<br />
feladatokat. Kapcsolatot tart a szülőkkel, figyeli a gyerekek egészségi állapotát.<br />
Ha szükséges, felügyeli a gyerekeket, aktívan részt vesz a napi gondozási<br />
feladatokban. Takarítási feladatai is vannak: felmos, fertőtlenít, lemossa<br />
a játékokat, kitakarítja és fertőtleníti a mellékhelyiségeket, ápolja, locsolja<br />
a szobai és udvari növényzetet. Takarítja a benti helyiségeket és az udvart.<br />
Szükség esetén tisztítja és megvarrja a gyerekek ruházatát. Segít megoldani a<br />
problémákat, konfliktusokat, megvigasztalja a szomorkodó kicsiket. Személyisége<br />
fontos meghatározója a bölcsődei-óvodai légkörnek.<br />
Oktatás szakmacsoport<br />
48 49
Sportszervező, -menedzser<br />
OKJ szám<br />
52 813 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Oktatás<br />
Képzési idő és forma<br />
- 1 év - iskolarendszerű, nappali<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Rokon szakképesítés: Sportszervező szak (BSc), a Semmelweis Egyetem<br />
Testnevelési és Sporttudományi Karán.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Több területen is elhelyezkedhetnek (iskolákban szabadidő szervezőként;<br />
fitneszcentrumokban vezetőként vagy életmód szaktanácsadóként; sportegyesületekben<br />
sportmenedzserként, sportszervezőként vagy sportvezetőként;<br />
önkormányzatoknál sportreferensként stb.).<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Aktivitás TISZK / Athéné Idegenforgalmi, Informatikai és<br />
Üzletemberképző Szakközépiskola<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
– felelősségtudat – irányítási készség<br />
– helyzetfelismerés – kreativitás<br />
– konfliktusmegoldó készség – eredményorientáltság<br />
– kapcsolatfenntartó készség – motiváltság<br />
Oktatás szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Van olyan elképzelésed, hogy egészségesen élj, és barátaidat, ismerőseidet,<br />
és minden kedves érdeklődőt is bevonj az ilyen életmód elsajátításába? Akkor<br />
ez a legmegfelelőbb szakképzés neked! Az egyesület vezetésében résztvevő<br />
sportszervező, -menedzser feladata az is, hogy a minden szempontból<br />
legmegfelelőbb szakemberek – például edzők, gyúrók – kiválasztásában<br />
közreműködjön, valamint hogy ezek tevékenységét folyamatosan ellenőrizze,<br />
és számon kérje a követelmények betartását. Minderre természetesen<br />
csak akkor van lehetőség, ha a sportszervező,-menedzser maga is rendelkezik<br />
kellő kompetenciával, valamint, ha kézzelfogható eredményeivel tekintélyt<br />
vívott ki magának. Mindennek ellenére kezdő szakemberek is megtalálják<br />
a számításukat, mint sportszervező, -menedzserek, feltéve, hogy szilárd<br />
alapokon álló szaktudással, elkötelezettséggel és alázattal rendelkeznek.<br />
50
Művészet, közművelődés,<br />
kommunikáció<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Alkalmazott grafikus .............................................................. 54<br />
Alkalmazott fotográfus ........................................................... 55<br />
Aranyműves .......................................................................... 56<br />
Audio-vizuális szakasszisztens ..................................................57<br />
Bőrműves ............................................................................. 58<br />
Bútorműves .......................................................................... 59<br />
Dekoratőr ............................................................................ 60<br />
Díszítő festő ......................................................................... 61<br />
Díszítő szobrász..................................................................... 62<br />
Díszlet- és jelmeztervező asszisztens .........................................63<br />
Divat- és stílustervező ............................................................ 64<br />
Fémműves ............................................................................ 65<br />
Hangtechnikus ....................................................................... 66<br />
Intézményi kommunikátor ........................................................67<br />
Jazz-énekes .......................................................................... 68<br />
Keramikus ............................................................................ 69<br />
Képgrafikus .......................................................................... 70<br />
Kőszobrász........................................................................... 71<br />
Lakberendező ....................................................................... 72<br />
Magánénekes ........................................................................ 73<br />
Médiatechnológus asszisztens ...................................................74<br />
Moderátor ............................................................................ 75<br />
Porcelánfestő és -tervező asszisztens .........................................76<br />
Sajtótechnikus ...................................................................... 77<br />
Sportkommunikátor ................................................................ 78<br />
Színházi és filmszínész............................................................. 79<br />
Színházi táncos ..................................................................... 80<br />
Televízióműsor-gyártó szakasszisztens .......................................81<br />
Textilrajzoló és modelltervező asszisztens ..................................82<br />
Újságíró I. ............................................................................ 83<br />
Üvegműves ........................................................................... 84<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
53
Alkalmazott grafikus<br />
Alkalmazott fotográfus<br />
OKJ szám<br />
54 211 09 0010 54 01<br />
OKJ szám<br />
54 211 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– párhuzamos művészeti képzés, 4+1 év<br />
– érettségi utáni két éves képzés<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Grafikus<br />
– Egyéb elágazás: Képgrafikus<br />
– Rokon szakképesítések: Festő, Dekoratőr<br />
Az alkalmazott grafikus a művészeti szakmák közül ma a tanulók körében az<br />
egyik legkeresettebb szakmának számít. Főként saját vállalkozásban, önálló<br />
tevékenységben tudnak elhelyezkedni a pályakezdő fiatalok. Ezen kívül<br />
kisebb vállalkozások alkalmazottai, vagy megbízottai, bedolgozói lehetnek.<br />
Az alábbi területeken kaphatnak megbízásokat, illetve találhatnak munkát:<br />
Elektrografika (mindenfajta kiadványszerkesztés cégszerű/intézményi/<br />
egyedi megbízás alapján), kiállítási intézmények (kereskedelmi és művészeti<br />
területeken egyaránt), alkalmazott grafika (logo, arculatterv, kereskedelmi<br />
grafika sokszorosított és egyedi formában), nyomtatott vagy elektronikus<br />
média területe. Lehetőség nyílik továbbtanulni művészeti jellegű szakokra<br />
a felsőoktatásban<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
– kreativitás – tervezési készség<br />
– rajzkészség – empatikus készség<br />
– szorgalom – prezentációs készség<br />
– együttműködési készség – önállóság<br />
A grafika alkalmazott művészeti irányát képviseli. A művészeti alapképzésen<br />
túl reklámgrafikai felkészítést nyújt, amely a hagyományos kézi illusztrációtól<br />
az elektronikus tervezésig terjed. Cégarculatok, különböző kiadványok, magazinok,<br />
prospektusok, hirdetések, plakátok, cégarculatok, termékarculatok<br />
grafikai tervét készíti el. Kiadványszerkesztő szoftvereket, programokat alkalmaz.<br />
A terveket levilágításra, nyomdai sokszorosításra előkészíti. Tintasugaras<br />
próbanyomatot, lézernyomaton próbanyomatot készít. Felügyeli a nyomdai<br />
kivitelezést. Illusztrációs terveket készít számítógépen. Tervvázlatokat készít<br />
és azok variációit, majd kivitelezi a munkát, figyelembe véve a mai korra jellemző<br />
piaci igényeket, a megrendelők által támasztott követelményeket, illetve<br />
a kivitelezés szervezésének szakmai kritériumait. Munkája során a számítógépes<br />
grafikai programok ismeretét és idegennyelv-tudását felhasználja.<br />
Az alkalmazott grafika területén, egyéni szemléletű, kifejező képi eszközök<br />
használatára törekszik. Az egyéni tervezői képességek kibontakoztatásának kiváló<br />
lehetőséget ad. A szakma sok más művészeti és kommunikációs szakmával<br />
kerül kapcsolatba, ezért a képzés tartalma is nagyon sokszínű.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek, munkaerőpiaci<br />
kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 éves nappali tagozatos képzés<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Rokon szakképesítés: Mozgóképi animációkészítő<br />
– Felsőoktatás: MOME, MKE, a BKF, Nyugat-Magyarországi Egyetem, Pécsi,<br />
Kaposvári egyetemek művészeti kara<br />
Fotóstúdiók, reklámcégek, marketingirodák, grafikai stúdiók és egyéni fotográfus<br />
vállalkozások, egyéni megbízók keresett szakemberei.<br />
Centrum TISZK/ Budai Rajziskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény<br />
és Szakközépiskola<br />
– elhivatottság, elkötelezettség – absztrakt gondolkodási képesség<br />
– fejlődőképesség, önfejlesztés – kritikus gondolkodás<br />
– felelősségtudat – kreativitás, ötletgazdagság<br />
– módszeres munkavégzés – lényegfelismerés (lényeglátás)<br />
Az alkalmazott fotográfus olyan alkotó gondolkodású szakfényképész, aki<br />
magas gondolati és esztétikai színvonalon képes a legkülönbözőbb fényképfelhasználási<br />
területekhez (reklám, illusztráció, riport stb. akár nyomtatásban,<br />
akár elektronikus megjelenítésben) kapcsolódó fényképészeti megbízások<br />
teljesítésére. El tudja végezni az analóg (ezüstalapú) fekete-fehér fotók<br />
laborálási feladatait. Ismeri és magas színvonalon képes alkalmazni a digitális<br />
képfeldolgozás technikáját és lehetőségeit. Szakszerűen képes instruálni<br />
az analóg és elektronikus (digitális) fotólabort. Az alkalmazott fotográfus<br />
tanulmányai során alapos szakmai, művészi és művészettörténeti ismereteket<br />
sajátít el, hogy képes legyen tervezési és alkalmazott fotográfiai feladatai<br />
megoldására. <strong>Szakma</strong>i képzettsége alapján önálló munkát végezhet, vagy<br />
tanulmányait folytathatja a művészeti egyetemek, főiskolák valamelyikén.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
54 55
Aranyműves<br />
Audiovizuális szakasszisztens<br />
OKJ szám<br />
54 0154 211 13 00 10<br />
OKJ szám<br />
55 341 01 0010 55 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Nappali tagozat: 2 év<br />
- Felnőttképzési ( esti tagozat): 2 év<br />
- Iskolarendszeren kívüli képzésben: 1<strong>200</strong> óra<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Ötvös<br />
– Egyéb elágazások: Ezüstműves, Lánckészítő, Drágakőfoglaló, Cizellőr,<br />
Fémműves<br />
– Rokon szakképesítések: Dekoratőr, Díszlet- és jelmeztervező asszisztens,<br />
Díszműkovács, Divat- és stílustervező<br />
– Felsőoktatás: Moholy-Nagy Művészeti Egyetem<br />
– Ötvösöknél alkalmazottként<br />
– Önálló vállalkozás indítása<br />
Színes TISZK / Budapesti Szolgáltató- és Kézművesipari Szakképző Iskola<br />
– szabadkézi rajzolás – kreativitás<br />
– elhivatottság, elkötelezettség – új ötletek, megoldások kipróbálása<br />
– döntésképesség – problémaelemzés<br />
– önállóság – tervezési készség<br />
Az aranyműves olyan formai, rajzi, plasztikai, fémtechnológiai, művészettörténeti,<br />
stílusismeretekkel rendelkező szakember, aki a saját szakmai területén<br />
igényesen készíti el a nemesfémekből – aranyból, ezüstből – a tárgyakat.<br />
Az ötvös szakmai képesítés területei: aranyműves, cizellőr, drágakőfoglaló,<br />
ezüstműves, fémműves, lánckészítő. Az aranyműves szakterületén<br />
belül ékszereket, díszműárukat, ékszerláncokat készít arany, réz- és nemesfémötvözetekből<br />
tradicionális és korszerű technikai eljárásokkal. Különféle<br />
díszítő technológiai eljárásokat alkalmaz, ilyen pl. cizellálás. Drágaköveket<br />
foglal ékszerekbe, díszműtárgyakba. Kereskedelmi és vállalkozási ismeretei<br />
alapján önálló vállalkozásban tevékenykedhet, akár kereskedelmi tevékenységet<br />
is folytathat. A képzés moduláris rendszerben folyik, ami átjárhatóságot<br />
is biztosít a különböző tevékenységi körökön belül.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év<br />
– Nappali és esti tagozat<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Mozgóképgyártó szakasszisztens<br />
– Egyéb elágazások: Médiatechnológus asszisztens, Televízióműsorgyártó<br />
szakasszisztens<br />
– Felsőoktatás: kommunikáció- és médiatudomány (BA), gépészmérnöki karon<br />
választható szakok (BSc)<br />
A képzettséget megszerző audiovizuális szakasszisztensek az alábbi munkahelyeken<br />
kereshetnek állást: a mozgóképes szakmák intézményi hálózatában<br />
(mozik; gyártás, terjesztés, műsorszervezés); a filmkészítés gyakorlati<br />
területein (helyi televíziók, mozgóképkészítő vállalkozások, reklámcégek,<br />
designcégek, kulturális szolgáltatások); a médiában (elektronikus és online<br />
sajtó; kulturális újságírás, kiadványszerkesztés, multimédiafejlesztés).<br />
A szakképesítés korszerű középszintű irányítói, vezetői tevékenység végzésére,<br />
továbbá önálló vállalkozás létrehozására jogosít.<br />
Abszolút TISZK / Szent György Média és Informatikai Szakközépiskola<br />
– térbeli tájékozódás – döntésképesség<br />
– kapcsolatteremtő készség – szervezőkészség<br />
– rendszerben való gondolkodás – megbízhatóság<br />
– kreativitás, ötletgazdagság – tervezési képesség<br />
A tanulmányok során a hallgatók elsajátítják mindazokat az alapvető természettudományos,<br />
műszaki, kommunikációs, szervezési és szakmai ismereteket,<br />
amelyek az audiovizuális médiumok készítéséhez, felhasználásához, forgalmazásához,<br />
ezek szervezéséhez és ezen folyamatokhoz kapcsolódó eszközhasználathoz<br />
szükségesek. Olyan számítástechnikai ismereteket szereznek,<br />
amelyek jól használhatóak a szervezés adminisztrációs feladatainak megoldásában,<br />
a digitális médiumok előállításában és használatában. Mindezeken túl<br />
a hallgatók megismerik a mozgókép-készítés és forgalmazás technikai és jogi<br />
sajátosságait, a telekommunikációs rendszereket és a kommunikáció formáit,<br />
feladatait, szabályait. Modern makro- és mikroökonómiai, valamint megfelelő<br />
szintű vállalkozói ismeretek birtokába jutnak. Mindezek révén képesek arra,<br />
hogy a helyi igények és feladatok szolgálatába állítsák az audiovizuális eszközöket,<br />
a helyi társadalom, illetve az intézmény céljainak megfelelő mozgóképes<br />
anyagokat tudjanak válogatni és közvetíteni, valamint előállítani és felhasználni.<br />
Az audiovizuális szakasszisztens munkája során közreműködik a médiumgyártás<br />
szervezésében; felvételi eszközöket kezel; médiumokon utómunkát<br />
végez; filmterjesztési feladatokat végez; kommunikációtechnikai eszközöket<br />
használ; vezérlőteremben asszisztál; televíziós közvetítőkocsiban asszisztál;<br />
közreműködik szerkesztési feladatok elvégzésében.<br />
56 57<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport
Bőrműves<br />
Bútorműves<br />
OKJ szám<br />
54 211 02 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 211 03 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- 2 év<br />
- 4+1 év párhuzamos képzésben<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Bútorműves, Könyvműves, Textilműves<br />
- Felsőoktatás: Ipari termék- és formatervező mérnök (BA), Kézműves<br />
(BA), Könnyűipari mérnök (BA)<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– A 9. (nyelvi előkészítő) osztályba lépők esetén az érettségi vizsgát követően 1<br />
év<br />
– Az érettségi vizsga után jelentkezők számára 2 éves<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Rokon szakképesítés: Lakberendező, Dekoratőr<br />
– Felsőoktatás: művészeti felsőoktatási intézmények<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Általában vállalkozóként önállóan, vagy csapatban állítja elő a termékeket,<br />
amelyekkel kiállításokon, szakmai vásárokon jelenik meg. Tanfolyamokat<br />
tart, tovább képezi a kreatív szakma iránt érdeklődőket. Elhivatottsága<br />
révén tevékenységét a művészeti szférában fejtheti ki.<br />
Modell TISZK<br />
– kézügyesség – térlátás<br />
– rajzkészség – elhivatottság, elkötelezettség<br />
– tervezési készség – önállóság<br />
– kreativitás, ötletgazdagság – döntésképesség<br />
– esztétikai érzék – szervezőkészség<br />
A bőr a legváltozatosabb célokra használható ma is; hordják ruhadarabként,<br />
tartóeszközök, hangszerek, táskák, övek, bútorkárpitok, ékszerek, szobrok<br />
stb. készülnek belőle. Az emberi élet szerves részét képezi. A bőrdíszműves<br />
olyan vizuális képzettségű, rajzi-plasztikai ismeretekkel rendelkező szakember,<br />
aki elsősorban bőrből készült használati tárgyak, tárgy együttesek és öltözékek<br />
esztétikus tervezésével, valamint elkészítésével foglalkozik. A tárgyakat<br />
kézműves módszerekkel készíti, de alkalmaz gépi eljárásokat is. Különféle<br />
bőrműves alapanyagokat és segédanyagokat szerez be. Festi a bőr<br />
alapanyagokat, összeválogatja, csoportosítja a bőröket, egyéb anyagokat. A<br />
korszerű technológiák mellett ismeri és alkalmazza a hagyományos készítési<br />
eljárásokat, díszítő technikákat (pl. festés, batikolás, berakás, domborítás,<br />
metszés, bélyegzés, poncolás) is. Középfokú művészi, művészettörténeti<br />
ismeretekkel rendelkezik. Képes önálló tervezési és kivitelezési feladatok<br />
megoldására. Tanulmányai folytatásaként különböző művészeti egyetemeken,<br />
tanárképző főiskolákon képezheti tovább magát.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A bútorművest bútortervező művésznek is szokás nevezni. A szakképesítést<br />
szerzett bútorműves bútortervezőként, illetve lakberendezőként is elhelyezkedhet.<br />
Képes tervezési és gyakorlati feladatok megoldására önálló vállalkozóként<br />
is munkát vállalni. Az általános művészeti alapozásra építve más<br />
művészeti szakmákban is tevékenykedhet, vagy művészeti felsőoktatási intézményekben<br />
továbbtanulhat. Az ergonómiai és tervezési ismeretek birtokában<br />
formatervezőként az ipar bármely területén érvényesülhet. Nagy kereslet<br />
van olyan szakemberekre, akik egyedi bútorok minőségi tervezését és kivitelezését<br />
képesek megvalósítani. A magas színvonalú munkát a piac megfelelő<br />
módon honorálja.<br />
Színes TISZK / Kozma Lajos Faipari Szakközépiskola<br />
– rajzkészség – ötletgazdagság<br />
– forma- és arányérzék – kezdeményező képesség<br />
– színlátó képesség – önállóság<br />
– térlátás – döntésképesség<br />
– kreativitás – tervezési készség<br />
A bútorműves szakember művészi, művészettörténeti, rajzi, plasztikai, színtani<br />
és manuális kultúrával rendelkezik; képes belső terek és téregyüttesek<br />
bútorzatának, berendezési és használati tárgyainak tervezésére, ábrázolására,<br />
elkészítésére. A bútorműves átlátja a bútortörténeti stílusokat, elkészítésük<br />
korabeli faipari technikai lehetőségeit, használt anyagait, valamint<br />
a mai kor követelményeinek megfelelő faipari szakipari gyártástechnológiáját,<br />
a gyártás során használt anyagokat. Munkaterülete kiterjed mások által<br />
régebben készített berendezési tárgyak javítására, melyeket munkakörében<br />
készítettek el (alkatrészcsere, törés, kopás helyreállítása, bizonyos darabok<br />
pótlása, felújítása, felületkezelése). Ismeri az iparral és kereskedelmemmel<br />
kapcsolatos konkrét megbízások teljesítésének, illetve a kivitelezés szervezésének<br />
szakmai alapkritériumait.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
58 59
Dekoratőr<br />
Díszítő festő<br />
OKJ szám<br />
54 211 04 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 211 08 0010 54 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
– párhuzamos művészeti képzés, 4+1 év<br />
– érettségi utáni kétéves képzés<br />
Képzési idő és forma<br />
– párhuzamos művészeti képzés, 4+1 év<br />
– érettségi utáni kétéves képzés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Részszakképesítések: Címfestő, Számítógépes dekoratőr<br />
– Rokon szakképesítések: Grafikus, Festő, Szobrász, Keramikus<br />
Főként saját vállalkozásban, önálló tevékenység formájában tudnak el helyez<br />
kedni a pályakezdő fiatalok. Ezen kívül kisebb vállalkozások alkalmazottai,<br />
vagy megbízottai, bedolgozói lehetnek. A dekoratőrképzés mind a munkaerőpiac,<br />
mind a felsőoktatási továbbtanulás tekintetében az egyik legsikeresebb<br />
képzések közé tartozik. Az elmúlt ötven év dekoratőrképzéséből<br />
indult az ország képző- és iparművészeinek jelentős hányada, a munkaerőpiac<br />
szinte minden szegmensében megtalálhatóak az ebben a szakmában<br />
végzettek.<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
– kreativitás – tervezési készség<br />
– rajzi készség – empatikus készség<br />
– szorgalom – prezentációs készség<br />
– együttműködési készség – térlátás<br />
A kirakatrendezés, a céges rendezvények és egyéb kereskedelmi jellegű dekorációk<br />
és reklámok tervezése, kivitelezése a szakma fő profilja. Térbeli<br />
dekoratőri áru- és látványrendezői és/vagy elektronikus nyomtatott, síkban<br />
és/vagy plasztikusan megjelenített kereskedelmi, PR, és alkalmazott művészeti,<br />
esztétikai feladatokat végez. A dekoratőr rajz- és ábrázológeometriatudással,<br />
művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik. Kreatív tervező.Valójában<br />
minden ehhez a szakmához tartozik, ami vizuális eszközökkel segíti<br />
bizonyos kereskedelmi vagy szellemi termékek, rendezvények reklámját,<br />
tervezését, szervezését, kivitelezését, díszítését. Galériák, bemutatótermek,<br />
kiállítási standok, rendezvények, nagy áruházak és kis üzletek portáljai<br />
mind a dekoratőr díszítőfeladatai közé tartozik. Stílustervezéssel (stylist),<br />
enteriőr- (belső tér) berendezéssel, rendezvénydekorációval, terítés- és egyéb<br />
fotódesigner munkákkal is foglakozik, egyszóval mindennel, ami a divattal, a<br />
stílussal, a megjelenéssel kapcsolatos. Azért töretlenül népszerű évtizedek<br />
óta a dekoratőrképzés, mert minden más művészeti képzésnél szélesebb látókörű<br />
ismereteket ad, ennélfogva nagyobbak az elhelyezkedési esélyek, és<br />
a felsőoktatási felvételikhez is ugyanolyan előkészítést biztosít, mint mások.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Festő<br />
- Egyéb elágazás: Általános festő<br />
- Rokon szakképesítések: Grafikus, Dekoratőr, Szobrász, Keramikus<br />
Főként saját vállalkozásban, önálló művészeti tevékenységben tevékenykedik,<br />
de tagja lehet műemlékvédelmi felújításokkal, restaurálásokkal foglakozó<br />
társaságoknak is. A klasszikus díszítő festői ismeretek nagyban növelik<br />
a munkavállalók elhelyezkedési esélyeit. Művészeti felsőoktatáson keresztül<br />
- tehetség és szorgalom révén - út nyílik a festőművészi pálya felé is.<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
- kreativitás - térlátás<br />
- rajzi készség - stabil kéztartás<br />
- szorgalom - precizitás<br />
- együttműködési készség - tervezési készség<br />
Az önkifejezés szabadságának, és a szigorú szakmai előírásoknak különleges<br />
együttese adja a szakképzett díszítő festőt. Az új és felújításra váró vagy műemléki<br />
védettség alatt álló épületekben díszítő festő munkálatokat végez. Stílus- és<br />
eljáráshű rekonstrukciós feladatokat old meg, műemlékvédelmi szakember, restaurátor,<br />
képző- és iparművész, illetve tervező építész szakmai irányításával. Ismeri<br />
és gyakorolja a festészet alaptechnikáit (falfestészet, pasztell, tempera- és<br />
olajfestészet) az anyagismerettől a művészi kivitelezésig. Alkalmazza a kor követelményeinek<br />
megfelelő technikai eljárásokat. Jártas az épületdíszítő-technikák<br />
alkalmazásában, valamint a korszerű szakmai szemléleti elvárások tekintetében.<br />
Stukkófestést készít. Aranyozási, faerezési, intarziás faerezési, márványozási<br />
technikákkal dolgozik. A patinázás technikáit, plasztikus vonalazást alkalmazza.<br />
Agyagszegecs-mozaikot, kőmozaikot, üvegmozaikot, kerámiamozaikot, lapmozaikot<br />
készít. Színes (ólomkeretes) üvegablakot, tűzzománcot, rekeszzománcot,<br />
színes zománcfestményt tervez, kivitelez. Antikolt felületeket hoz létre. Töredékmintákat<br />
állít helyre, egészít ki. Pótolja, kiegészíti a felületi hibákat, sérüléseket.<br />
Későbbi bevonattal eltakart mintákat tár fel. Falfestményeket tisztít.<br />
Vizuális, rajzi és szakmai képzettsége alkalmassá teszi, hogy megfelelő szakmai<br />
színvonalon elkészítsen külső- és belső téri, hagyományos és modern díszítőfestéseket.<br />
Alapos szakmai, művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik, ami<br />
képessé teszi arra, hogy kivitelezési feladatokat önálló vállalkozóként is megoldjon.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
60 61
Díszítő szobrász<br />
Díszlet- és jelmeztervező asszisztens<br />
OKJ szám<br />
54 211 15 0010 54 02<br />
OKJ szám<br />
54 211 05 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– párhuzamos művészeti képzés, 4+1 év<br />
– érettségi utáni kétéves képzés<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Szobrász<br />
– Egyéb elágazások: Bronzműves és szoboröntő, Kőszobrász<br />
– Rokon szakképesítés: Grafikus, Festő, Dekoratőr, Keramikus<br />
Főként saját vállalkozásban, önálló művészeti tevékenységben dolgozik.<br />
Tagja lehet műemlékvédelemmel, restaurálással foglakozó kivitelező és tervező<br />
társaságnak. Lehetősége nyílik művészeti felsőoktatási intézményekben<br />
való továbbtanulásra.<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
– kreativitás – rervezési készség<br />
– rajzi készség – precizitás<br />
– szorgalom – stabil kéztartás<br />
– együttműködési készség – figyelem-összpontosítás<br />
Elsősorban új és felújításra váró középületek, műemléknek minősülő építmények,<br />
templomok múzeumok vagy régi lakóépületek korhű helyreállítását,<br />
díszítő gipszszobrászati munkáit, a homlokzati és a belső részek újjáépítését,<br />
javítását, pótlását végzi. Épületplasztikai elemeket tervez és készít.<br />
A díszítőszobrász az épület belső és külső tagoló elemeit és díszítményeit, figurális<br />
részleteit alkotja meg. A szobrászatban használt anyagokból díszítőelemeket,<br />
figurális plasztikai elemeket mintáz. A szakma alapos ismerete lehetővé<br />
teszi a régi és mai anyagok, eljárások folyamatos és együttes használatát.<br />
Stílus- és eljáráshű módon old meg rekonstrukciós feladatokat (építészeti,<br />
műemlékvédelmi szakember irányításával). Vizuális, rajzi és plasztikai<br />
képzettsége alapján kül- és beltéri épületdíszítő elemek prototípusait<br />
készíti el, valamint ezek sokszorosításához szükséges, különböző anyagú<br />
gyártóformákat. Restaurálja a sérült díszítőelemeket, részt vesz a sorozatgyártásban<br />
és a díszítőelemek helyszíni elhelyezésében. Elvégzi a kész munkák<br />
felületkezelését. A szobrászművészet egyik legmegbecsültebb, ugyanakkor<br />
legnehezebb területe is egyben. Művészi és művészettörténeti ismeretei<br />
alapján képes bizonyos szintű tervezési és kivitelezési feladatok megoldására<br />
is.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Dekoratőr, Divat- és stílustervező, Textilműves<br />
- Felsőoktatás: textiltervezés (BA)<br />
Színházi társulatoknál, tv társaságok alkalmazásában (kellékezői, öltöztetői)<br />
munkát láthat el. A művészeti irányú továbbképzés mindenképpen javasolt.<br />
Modell TISZK<br />
– kézügyesség – kitartás<br />
– esztétikai érzék – szervezőkészség<br />
– kreativitás – precizitás<br />
– önállóság – rendszerszemlélet<br />
– kezdeményező készség – kapcsolatteremtő képesség<br />
A díszlet- és jelmeztervező asszisztens sokoldalú ismeretekkel rendelkező,<br />
kreatív szakember, aki képes munkájával részt venni színházi produkciók<br />
létrehozásában, illetve filmforgatásban. Tervezőművész irányításával segít<br />
a díszlet- és jelmeztervezési munkák minden fázisában. Részfeladatokat, kivitelezési<br />
munkák irányítását önállóan is képes megoldani. Kellékeket, kiegészítőket<br />
készít, szerez be, alkalmazza technikai ismereteit, az anyagfelület-kikészítési<br />
és a rögzítési eljárásokat. Korhű öltözékeket és díszleteket,<br />
a rendező koncepciójának megfelelő színpadteret készít. Folyamatosan<br />
kapcsolatot tart a műhelyekkel és a munkatársakkal. Részt vesz a színpadtechnika,<br />
a világítástechnika és a látványtechnika kialakításában és a<br />
színpadi próbákon. Folyamatosan ellenőrzi a jelmezek, díszletek állapotát.<br />
Olyan művészettörténeti, színháztörténeti tudással és technikai ismeretekkel<br />
rendelkezik, melyek képessé teszik tanulmányai folytatására a művészeti<br />
főiskolákon, egyetemeken.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
62 63
Divat- és stílustervező<br />
Fémműves<br />
OKJ szám<br />
54 211 07 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 211 13 0010 54 05<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 éves nappali tagozatos képzés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Alkalmazott fotográfus, Bőrműves, Bútorműves,<br />
Dekoratőr, Díszlet- és jelmeztervező asszisztens, Díszmű-kovács, Grafikus,<br />
Keramikus, Könyvműves, Mozgóképi animáció készítő, Ötvös, Porcelánfestő-<br />
és tervező asszisztens, Szobrász, Textilműves, Üvegműves, Zománcműves<br />
Nagyon fejlett esztétikai érzékkel, saját vállalkozásban sikeres szakemberré<br />
válhat. Divatbemutatókon megismerteti termékeit a célközönséggel.<br />
Figyelemmel kíséri a jelentős hazai tervezők divatirányzatait, folyamatosan<br />
tájékozódik a nemzetközi színelőrejelzésekről. Információkat gyűjt, hogy piacteret<br />
találjon a megtervezett, előállított termékek értékesítésére.<br />
Modell TISZK<br />
– kreativitás – szervezőkészség<br />
– kézügyesség – nyitottság<br />
– ötletgazdagság – kritikai érzék<br />
– felelősségtudat – udvariasság<br />
– kommunikációs készség – kapcsolatteremtő képesség<br />
A divat- és stílustervező ruha- és öltözéktervezői feladatokat lát el, figyelembe<br />
véve a megrendelő elvárásait, az aktuális divatirányzatokat, funkcionális<br />
és esztétikai szempontokat, a gazdaságossági tényezőket. Divatstílusoknak<br />
megfelelő kollekciókat állít össze termékekből, alakít ki különböző<br />
kellékek segítségével, munkája során alkalmazza a viselettörténet, valamint<br />
a divatirányzatokból szerzett információkat. Önállóan elkészíti a ruhák terveit,<br />
öltözékek rajzait szabad kézzel, illetve számítógépes programok segítségével.<br />
Részt vesz a kivitelezés, a gyártás folyamatában annak érdekében,<br />
hogy a tervnek megfelelő ruházati termék készüljön el. A szabás, a varrás,<br />
a ruhapróba műveleteit összefogja, esetenként irányítja. Ismeri a kor követelményeinek<br />
megfelelő kivitelezési technológiákat, és alkalmazza azokat.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Ötvös<br />
- Egyéb elágazás: Aranyműves, Cizellőr, Drágakőfoglaló, Ezüstműves, Lánckészítő<br />
- Rokon szakképesítések: Díszlet- és jelmeztervező asszisztens,<br />
Díszműkovács, Szobrász, Zománcműves<br />
- Felsőoktatás: MOME, MKE, a BKF, Nyugat-Magyarországi Egyetem, Pécsi,<br />
Kaposvári egyetemek művészeti kara<br />
Ötvösműhelyekben, ékszerüzletekben vállalhatnak munkát. A szakképesítés<br />
nemesfém engedély megszerzésére jogosít, amellyel önálló munkát végezhetnek.<br />
A legtöbben továbbtanulnak a MOME Fémműves vagy Formatervező<br />
Tanszékén.<br />
Centrum TISZK/ Budai Rajziskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény<br />
és Szakközépiskola<br />
- elhivatottság, elkötelezettség - absztrakt gondolkodási képesség<br />
- fejlődőképesség, önfejlesztés - kritikus gondolkodás<br />
- felelősségtudat - kreativitás, ötletgazdagság<br />
- módszeres munkavégzés - lényegfelismerés (lényeglátás)<br />
Az ötvös olyan fejlett formakultúrával, rajzi és plasztikai ismeretekkel valamint<br />
fémtechnikai tudással rendelkező szakember, aki igényesen valósítja<br />
meg az ötvösség különböző területein adódó szakmai és szakesztétikai feladatokat.<br />
Önállóan elkészíti az ötvös feladatok terveit, majd a tervek alapján<br />
a kívánt szinten különböző anyagokból kivitelezi, ill. kivitelezteti a különféle<br />
ötvös tárgyakat, ill. azok alkatrészeit. Alkalmazza az elsajátított elméleti<br />
és gyakorlati ismereteit. A kor követelményeinek megfelelően ismeri<br />
és használja a tradicionális, illetve modern technológiákat a kézműves és<br />
az ipari fémművesség területein, és figyelembe veszi ezek szemléleti, szakmai<br />
elvárásait. Tudása alapján vállalkozóként, önálló ötvös gyakorlati munkát<br />
végezhet, illetve tanulmányait a különböző művészeti főiskolákon, egyetemeken<br />
folytathatja.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
64 65
Hangtechnikus<br />
Intézményi kommunikátor<br />
OKJ szám<br />
54 213 02 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
55 213 01 0010 55 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- Iskolai rendszerben, nappali tagozat<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év, nappali tagozat<br />
- 2 év, esti tagozat<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt felsőfokú<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek, munkaerőpiaci<br />
kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítés: Hangmester<br />
- Ráépülés: Filmhangtervező, Hangművész stúdiómenedzser, Hangrestaurációs<br />
technikus, Hangtárvezető, Produkciós hangmenedzser, Rádiós, televíziós<br />
hangmenedzser<br />
A hangtechnikus elhelyezkedhet:<br />
- hangstúdiókban - zenkaroknál<br />
- rendezvényszervező cégeknél - színházaknál<br />
- zenei vállalkozásoknál<br />
A szakma várható fejlődése: Mivel a szakterületen kevesen rendelkeznek<br />
művészi és műszaki ismeretekkel is, a megfelelő szakmai tudással rendelkező<br />
szakemberek megbecsültsége, elhelyezkedési és megélhetési lehetőségei<br />
jók.<br />
Aktivitás TISZK / Athéné Idegenforgalmi, Informatikai és<br />
Üzletemberképző Szakközépiskola<br />
– jó megfigyelőképesség – elkötelezettség<br />
– műszaki érzék – önállóság<br />
– zene hallás – problémamegoldó képesség<br />
– elhivatottság – megbízhatóság<br />
A hangtechnikus feladatai közé tartozik a hangtechnikai berendezések telepítése,<br />
működtetése és hibafelismerése; a hangosítás kivitelezése, hangfelvétel<br />
készítése. Kapcsolatot tart a munkatársakkal, kezeli a számítógépet.<br />
Alapvető szakmai követelmény, hogy megfelelő matematikai, fizikai, műszaki,<br />
akusztikai, hangtechnikai, hangszer- és műfajismereti tudással rendelkezzen.<br />
Elengedhetetlenek a színpadtechnikai, stúdió-rendszertechnikai,<br />
művészeti és a produkciós ismeretek is. Megfelelő nyelvtudás nélkül ma már<br />
nehéz a pályán boldogulni. A hangtechnikus képes a hangforrások kiválasztására,<br />
a hangzó hibák felismerésére, hangképtervezésre, a felvétel megtervezésére<br />
és megszervezésére. Kiválasztja a hangfelvételi technológiát, a hangfelvétel<br />
eszközeit, rendszerbe kapcsolja és üzemelteti azokat. Megtervezi a<br />
hanganyag esztétikai, dramaturgiai kivitelezését, eközben együtt kell működnie<br />
az alkotóközösség tagjaival, tehát fontos a jó kommunikációs képesség<br />
és a csapatmunkára való hajlandóság is.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek, munkaerőpiaci<br />
kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Kommunikátor<br />
- Egyéb elágazás: Idegen nyelvi kommunikátor, Sajtótechnikus, Sportkommunikátor<br />
- Felsőoktatás: bölcsészettudományi, társadalomtudományi szakok (kiemelt<br />
partnerintézményünk: ELTE PPK, andragógia szak)<br />
Az intézményi kommunikátor önkormányzatok, vállalkozások, alapítványok,<br />
államigazgatási, érdekvédelmi és civil szervezetek alkalmazottjaként a belső<br />
és a külső kommunikációs kapcsolatok felelőse. Kapcsolatokat épít a médiával,<br />
a partnerszervezetekkel, a fogyasztókkal és az egyes állampolgárokkal.<br />
Nyomon követi az adott intézményhez szakmailag kapcsolódó kormányzati<br />
szervek, gazdasági társaságok és kamarák életét, elemzésekkel és háttér-információkkal<br />
segíti a vezetést a partner-, illetve ellenérdekelt szervezetekkel<br />
való együttműködésben, a verseny megtartásában vagy megszervezésében.<br />
Abszolút TISZK / Forrai Magániskola Kéttannyelvű Középiskola<br />
– közérthetőség – külső megjelenés<br />
– konfliktusmegoldó készség – tűrőképesség<br />
– kapcsolatteremtő készség – önállóság<br />
– szervezőkészség – precizitás<br />
A kommunikátor szakon végzettek olyan szakemberek, akik – egy átfogó koncepció<br />
jegyében – gondoskodnak az adott intézmény, szervezet különböző szintű kommunikációs<br />
kapcsolatairól. Az intézményi kommunikátorok képzése nagyon hasonló<br />
az idegen nyelvi kommunikátor szakhoz, főként súlyponti különbségek vannak a<br />
két tananyagban. Míg az képzésének egyik fő súlypontja az angol szaknyelv elsajátítása,<br />
az intézményi kommunikátorok képzésében inkább a referensi teendőkön<br />
van a hangsúly. A kommunikátorképzésre olyan olvasott, jó kifejezőkészségű, kreatív<br />
diákokat várunk, akik bonyolult élethelyzetben is képesek gondolataikat öszszeszedetten,<br />
mások számára érthetően kifejteni, és nyitottak vitapartnerük érveire<br />
is. Az intézményi kommunikátor kommunikációs tréningeket szervez, segítséget<br />
nyújt krízishelyzetekben. Kimutatja, hogy vannak-e olyan szervezeti, szakmai, illetve<br />
civil kommunikációs zavarok, amelyek hátrányosan befolyásolják a szervezet működését.<br />
Feladata a médiafigyelés, az intézménnyel (vállalattal) kapcsolatos információk<br />
dokumentálása. Kapcsolatot tart a nyomdákkal (előkészítés, megrendelés), a<br />
reklámirodákkal és a sajtóval. Sajtókonferenciákat szervez. Részt vesz piac- és közvélemény-kutatásban.<br />
Segíti a nagyvállalatoknál a belső hierarchia szintjei<br />
közötti információk oda-vissza áramlását. A kommunikációs és PR-igazgatók<br />
szakmai döntéseihez háttéranyagokat és elemzéseket készít. Közreműködik<br />
az imázsalakításban és a tőzsdefigyelésben.<br />
66 67<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport
Jazz-énekes<br />
Keramikus<br />
OKJ szám<br />
54 212 03 0010 54 01<br />
OKJ szám<br />
54 211 10 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év, 5 év<br />
- Iskolarendszerben és felnőttképzésben is tanulható<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- 4+1 év párhuzamos képzésben<br />
Szakképesítés köre<br />
alap rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
8 évfolyam befejeztével, ha párhuzamos az oktatás<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Jazz-zenész<br />
- Egyéb elágazás: Jazz-zenész a (a hangszer megnevezésével)<br />
Színházakban, koncerteken, klubokban, televízió zenés műsoraiban, emlékrendezvényeken,<br />
zenés filmekben, rádió zenei műsoraiban.<br />
Centrum TISZK / Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola és<br />
Gimnázium<br />
– hangképzés – improvizációs készség<br />
– speciális ritmus-, tempótartás – zenei halláskészség<br />
– előadói készség – fejlett zenei képzet és memória<br />
– művészi kifejezésmód – idegen nyelvek ismerete<br />
A jazz-énekes olyan művész, aki elsősorban vokális együttesek tagja, vezetője,<br />
és aki a képzettségének megfelelő műfajú előadásokon, rendezvényeken,<br />
hangversenyeken aktívan közreműködik. Állandó sajátos ritmustartásával<br />
kápráztatja el a jazz-zene és -ének kedvelőit. Járatos az afroamerikai<br />
zenében, és ismeri a jazz gyökereit. Képes improvizálni a jazz és a könnyűzene<br />
stílusaiban. Színpadi mozgáskultúrával rendelkezik. Folyamatos, sok<br />
egyéni és zenekarral végzett csoportos gyakorlás szükséges a magas színvonalú<br />
előadások megvalósításához. Énekhangját folyamatosan fejleszti, betartja<br />
a zenei rendező utasításait. Fontos a jó együttműködési készség, hiszen<br />
az előadás sikere függhet ettől. Elvárás idegen nyelvek ismerete, elsősorban<br />
az angolé, mivel gyakran kell a számokat eredeti nyelven énekelnie.<br />
A közművelődés terén betölthet műsorszerkesztői, zenei műsorvezetői, ügyintézői<br />
munkaköröket.<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Kerámiakészítő<br />
- Rokon szakképesítések: Festő, Grafikus, Ötvös, Üvegműves, Zománcműves<br />
- Felsőoktatás: Kerámiatervezés (BA), Kézműves (BA)<br />
Tudása alapján vállalkozóként, önálló tervezési és gyakorlati munkát végezhet,<br />
illetve tanulmányait a különböző művészeti egyetemeken folytathatja<br />
ezzel növelve elhelyezkedési esélyeit.<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
– rajzkészség – esztétikai érzék<br />
– precizitás – tervezési készség<br />
– kézügyesség – döntésképesség<br />
– kreativitás – ötletgazdagság<br />
– önállóság – elhivatottság<br />
A keramikus fejlett formakultúrával, rajzi és plasztikai ismeretekkel valamint<br />
kerámiatechnikai tudással rendelkező szakember, aki igényesen valósítja<br />
meg a különböző területeken adódó szakmai és szakesztétikai feladatokat.<br />
Önállóan elkészíti a kerámia terveit, majd a tervek alapján a kívánt<br />
szinten különféle alapanyagokból elkészíti az adott kerámiatárgyakat, alkalmazva<br />
az elsajátított elméleti és gyakorlati ismereteket. Munkája során:<br />
felhasználja szakmai előképeit a terv kialakításához, beszerzi a különféle<br />
agyag- és porcelánmasszákat, mázakat, bekeveri az öntőmasszát, átszűri<br />
a színezőanyagokat, előkészíti a festéket, kiméri és meggyúrja a korongos<br />
masszát, előkészíti, átszűri a mázat, kiválasztja és beszerzi az egyéb<br />
segédanyagokat. Kijavítja a mázhibákat, utómunkálatokat végez a kész tárgyon,<br />
szükség esetén újraégeti a kerámiatárgyat. Az általa készített tárgyakra<br />
a hasznosság, a szépség, és az alkotó fantázia egyaránt jellemző, sikerélményt<br />
nyújt a mesterség művelőjének.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
68 69
Képgrafikus<br />
Kőszobrász<br />
OKJ szám<br />
54 211 09 0000 54 02<br />
OKJ szám<br />
54 211 15 0010 54 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- párhuzamos művészeti 4+1 év képzés<br />
- érettségi utáni két éves képzés<br />
Képzési idő és forma<br />
- párhuzamos művészeti 4+1 év képzés<br />
- érettségi utáni két éves képzés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Grafikus<br />
- Egyéb elágazás: Alkalmazott grafikus<br />
- Rokon szakképesítés: Festő, Dekoratőr<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Szobrász<br />
- Egyéb elágazások: Bronzműves és szoboröntő, Díszítő szobrász<br />
- Rokon szakképesítések: Dekoratőr<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A képgrafikus a művészeti szakmák közül ma a tanulók körében az egyik<br />
legkeresettebb szakmának számít. Főként saját vállalkozásban, önálló tevékenységben<br />
tudnak elhelyezkedni a pályakezdő fiatalok. Ezen kívül kisebb<br />
vállalkozások alkalmazottai, vagy megbízottai, bedolgozói lehetnek. A műtárgypiacon<br />
- tradicionális sokszorosító eljárással készített grafikákkal- kaphatnak<br />
megbízásokat, illetve találhatnak munkát. Lehetőség nyílik továbbtanulni<br />
művészeti jellegű szakokra a felsőoktatásban.<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
– kreativitás – tervezési készség<br />
– rajzi készség – empatikus készség<br />
– szorgalom – prezentációs készség<br />
– együttműködési készség – önállóság<br />
A grafikus szakma képzőművészeti irányát képviseli. A grafikus olyan vizuális<br />
és rajzi kultúrával rendelkező kreatív szakember, aki a grafika különböző<br />
szakterületein (képgrafika, alkalmazott grafika) önálló véleményalkotásra,<br />
esztétikai és szakmai feladatok igényes megoldására alkalmas. A művészeti<br />
alapképzésen túl (pl. rajz, művészettörténet), manuális grafikai képzés<br />
és a klasszikus technikák ismerete jellemzi: rézkarc, linómetszet, litográfia,<br />
szitanyomás adja a szakmai képzés gerincét. Rézkarcot készít, nyomtat,<br />
a megfelelő technikákat alkalmazza a nyomóforma kialakításánál. Síknyomó<br />
technikákhoz alapanyagokat, eszközöket előkészít. Litográfiát, szitanyomatot<br />
készít, nyomtat. Fotómechanikus eljárásokat alkalmaz. Széleskörű<br />
művészeti és művészettörténeti ismeretekkel rendelkezik, amelyek képessé<br />
teszik alkotói feladatok megoldására.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Főként saját vállalkozásban, önálló művészeti tevékenységben dolgozik. Tagja<br />
lehet műemlékvédelemmel, restaurálással foglakozó kivitelező és tervező<br />
társaságnak. Karrier lehetőség nyílik művészeti felsőoktatási intézményekben<br />
való továbbtanulás által.<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
- kreativitás - tervezési készség<br />
- rajzi készség - precizitás<br />
- szorgalom - stabil kéztartás<br />
- együttműködési készség - figyelem-összpontosítás<br />
A kőszobrász hasonló feladatokat lát el, mint a díszítőszobrász (lásd ott), de<br />
munkájának végső megformálása azonban más anyagban (kőben) történik.<br />
A kőszobrász a felújítandó, védettség alatt álló alkotások és emlékművek<br />
kőszobrász restaurációs munkáit végzi a megfelelő szakember irányításával<br />
(művész, mérnök, műemlékvédelmi szakember). Kőből készít építészeti elemeket,<br />
műemlékeket, sírköveket, külső- és beltéri szobrokat, bonyolultabb<br />
figurális és díszítő alakzatokat. Jellegzetes munkatermékei a díszesebb kivitelezésű<br />
nyíláskeretek, párkányok, oszlopok, pillérek, erkély-és lépcsőelemek,<br />
toronysisakok és kül-, illetve beltéri szobrok.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
70 71
Lakberendező<br />
Magánénekes<br />
OKJ szám<br />
52 214 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 212 04 0010 54 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
- A 9. (nyelvi előkészítő) osztályba lépők esetén az érettségi vizsgát követően<br />
1 év.<br />
- Az érettségi vizsga után jelentkezők számára 2 év.<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
- 2 év<br />
- Iskolai rendszerben<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
8 évfolyam elvégzésével, párhuzamos oktatás esetén<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítés: Bútorműves, Dekoratőr<br />
- Felsőoktatás: művészeti felsőoktatási intézmények<br />
Alkalmazottként vagy alvállalkozóként irányított partnere az építészeknek<br />
és a belsőépítészeknek, valamint a lakberendezési termékek forgalmazóinak,<br />
továbbá kivitelezőknek vagy beruházóknak. Tevékenységét tervezői,<br />
kivitelezői és beruházói munkakör betöltésével végezheti. A szakképesítést<br />
szerzett szakember lakberendezőként, illetve bútortervezőként is elhelyezkedhet.<br />
Az általános művészeti alapozásra építve más, művészeti szakmákban<br />
is tevékenykedhet vagy művészeti felsőoktatási intézményekben tanulhat<br />
tovább. Az ergonómiai és tervezési ismeretek birtokában formatervezőként<br />
az ipar bármely területén érvényesülhet.<br />
Színes TISZK / Kozma Lajos Faipari Szakközépiskola<br />
– rajzkészség – tervezési készség<br />
– forma- és arányérzék – kreativitás<br />
– színlátó képesség – precizitás<br />
– térlátás – szervezőkészség<br />
A lakberendező lakótereket rendez be a kereskedelmi forgalomban kapható<br />
késztermékekből. A komplett lakberendezési tevékenység magába foglalja:<br />
a lakóenteriőrök (szobabelsők, belső terek), illetve azok együtteseinek<br />
bútorokkal való berendezését, a lakosság számára előállított, előre gyártott<br />
elemes bútorrendszerek, a lakástextilek és kárpitok helyszínre adaptált alkalmazását.<br />
Feladata a lakásban megjelenő anyagok, felületek színeinek,<br />
felületi hatásának, mintázatának meghatározása, az egyes szerkezeti elemek<br />
formai kiválasztása és alkalmazása az építészeti, belsőépítészeti tervek<br />
alapján. A lakberendező lakberendezési tanácsot ad. <strong>Szakma</strong>i közreműködőként<br />
dolgozhat kiállítástervező, ill. kiállítást rendező cégeknek. Ismeri az<br />
iparral és kereskedelmemmel kapcsolatos konkrét megbízások teljesítésének,<br />
illetve a kivitelezés szervezésének szakmai alapkritériumait. Képes tervezési<br />
és gyakorlati feladatok megoldására önálló vállalkozóként is, valamint<br />
tanulmányai folytatására a különböző művészeti főiskolákon, egyetemeken.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Klasszikus zenész<br />
- Egyéb elágazások: Hangkultúra szak, Klasszikus zenész (a hangszer megjelölésével),<br />
Zeneelmélet-szolfézs szak, Zeneszerzés szak<br />
Színházakban, koncerteken, klubokban, televízió zenés műsoraiban, emlékrendezvényeken,<br />
zenés filmekben.<br />
Centrum TISZK / Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola és Gimnázium<br />
– énekhangképzési készség – természetes, oldott éneklés<br />
– beszédhangképzési, kiejtési készség – állóképesség<br />
– ritmustartás készsége – kommunikációs készség<br />
– előadói készség – az olasz nyelv ismerete<br />
– művészi kifejezésmód<br />
Magas szintű technikai felkészültség, jó előadói készség kell hozzá. Nagyon<br />
fontos a művészi kifejezésmód. Akkor válik élvezhetővé a darab, ha természetes,<br />
oldott az éneklés, dinamikailag árnyalt a hang, kifejező, egyéni jellegű<br />
a hangképzés, érzelmileg átélt az előadás. Nagyon előnyös, ha ehhez az<br />
előadásmódhoz oldott színpadi mozgás is járul. Szépen kell verseket és prózai<br />
szövegeket is előadnia. Az előadásra kerülő műveket stílushűen, művészileg<br />
és érzelmileg kifejezően tolmácsolja, és a megfelelő színpadtechnikát<br />
alkalmazza. Sok gyakorlással járó foglalkozás, a magánénekes folyamatosan<br />
képzi magát, vigyáz hangja egészségére, betartja a zenei rendező utasításait.<br />
Fontos az idegennyelv-tudás. Az olasz nyelv ismeretén kívül az angol, német<br />
nyelvtudás is ajánlott, mivel ezek a nyelvek az előadás, illetve külföldi<br />
turné során a kommunikáció eszközei lehetnek.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
72 73
Médiatechnológus asszisztens<br />
Moderátor<br />
OKJ szám<br />
55 341 01 0010 55 02<br />
OKJ szám<br />
55 213 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- Iskolarendszerű nappali forma – 4 félév<br />
- Iskolarendszerű esti forma – 4 félév<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- Csak iskolarendszerben tanulható<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Mozgóképgyártó szakasszisztens<br />
- Egyéb elágazások: Audiovizuális szakasszisztens, Televízióműsor-gyártó<br />
szakasszisztens<br />
- Felsőoktatás: továbbtanulás esetén a megszerzett kreditpontokból minimum<br />
30, maximum 60 kredit beszámítása<br />
Ajánlott azoknak a fiataloknak és felnőtteknek, akik szeretnék megismerni<br />
az elektronikus kommunikáció eszközrendszerét, a tervezési és megvalósítási<br />
folyamatot, továbbá mindazokat a hardver- és szoftvereszközöket, melyek<br />
segítségével elkészíthetnek interaktív online és offline multimédiás alkalmazásokat,<br />
weboldalakat, azok médiaelemeit (képek, hangok, videók, 3D<br />
animációk stb.), részt vehetnek televíziós műsorok felvételében és készítésében.<br />
Ajánlott továbbá mindazok számára, akik a televízióműsor-gyártásban<br />
asszisztensként, multimédia- és webfejlesztőként szeretnének dolgozni.<br />
Centroszet TISZK / SZÁMALK Szakközépiskola<br />
– kézügyesség – problémaelemzés, -feltárás<br />
– szervezőkészség – térérzékelés<br />
– közérthetőség – absztrakt (elméleti) gondolkodás<br />
– kreativitás, ötletgazdagság<br />
A szakember feladata médiaterv készítése. Közreműködik rendszer- és alkalmazástervezési<br />
és -fejlesztési feladatokban, illetve tartalmi és technikai<br />
forgatókönyv elkészítésében. A képzés során elsajátítja a különböző kommunikációtechnikai<br />
eszközök használatát: televíziós kamera kezelését, felvétel<br />
elkészítését, közreműködést forgatásban; mikrofon és más felvételi eszközök<br />
kezelését, beállítását; videofelvétel rögzítését, videoszerkesztővel közreműködést<br />
műsor készítésében; videofelvétel feliratozását, hangaláfestést,<br />
utószinkron készítését. Megismeri az elektronikus hírújság tartalmi és technikai<br />
tervezését és kivitelezését. Képessé válik webgrafika készítésére is.<br />
Feladata lesz: multimédiás elemek (kép, szöveg, videó, hang, animáció) tervezése,<br />
szerkesztése, létrehozása. Elsajátítja az animáció és szimuláció készítését,<br />
3D fejlesztői szoftverek használatát, forrásanyagok szerzői rendszerbe<br />
integrálását, multimédiás termék prototípusának elkészítését. A multimédiás<br />
weboldalak tervezése és kivitelezése, illetve interakciók és navigáció<br />
tervezése és készítése is a szakember feladatai között szerepel.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Felsőoktatás: kommunikáció-médiatudományok szak<br />
A moderátor szakmai tevékenységét a szakintézmények (televízió, rádió,<br />
színház, művelődési ház stb.) megfelelő részlegeiben végzi, (rendszeresen<br />
vagy alkalmanként) egyedi műsorok közreműködőjeként. Feladatait önálló<br />
vállalkozóként, illetve a szakirányú intézmények, vállalkozások munkatársaként<br />
látja el hivatásszerűen főállásban vagy mellékfoglalkozás keretében.<br />
Abszolút TISZK / Schola Europa Akadémia Szakközépiskola<br />
- kapcsolatteremtő készség - hatékony kérdezés készsége<br />
- meggyőzőkészség - irányítási készség<br />
- kommunikációs rugalmasság - tolerancia<br />
- megfelelő metakommunikáció - kompromisszum-készség<br />
A moderátor olyan sokoldalúan képzett szakember, aki az elektronikus médiában<br />
(rádió, televízió) a legkülönbözőbb műfajokat képviselő produkciókban<br />
szerkesztőként, riporterként, műsorvezetőként működik közre. Színházban,<br />
művelődési házban vagy szabadtéri rendezvényeken szervezője, szerkesztője,<br />
közreműködője a különféle műfajú rendezvényeknek, irányítja a műsor<br />
lebonyolítását, összeköti az egyes műsorszámokat. A moderátor elkészíti<br />
a közönségnek szánt műsorok koncepcióját, forgatókönyvét (szerkesztés),<br />
a programot tematikusan építi fel, kiválasztja és felkészíti a közreműködőket<br />
(művészeket, szakembereket stb.), illetve összeköti az egyes műsorszámokat<br />
saját (előre megírt vagy rögtönzött) szöveggel. Munkáját a megrendelő<br />
igényeihez alkalmazkodva önállóan szervezi és végzi. Munkájáról előzetes<br />
írásbeli anyagot, forgatókönyvet készít. Ellátja a munkavégzéshez szükséges<br />
szervezési, jogi és gazdasági feladatokat.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
74 75
Porcelánfestő és -tervező asszisztens<br />
Sajtótechnikus<br />
OKJ szám<br />
54 211 14 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
55 213 01 0010 55 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- párhuzamos művészeti képzés, 4+1 év<br />
- érettségi utáni kétéves képzés<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Grafikus, Festő, Keramikus, Üvegműves<br />
Vállalkozóként, önálló művészi tevékenységben vagy a munkáltató megbízására<br />
dolgozik. Esetenként kisebb műhelyekben alkalmazott kézművesként<br />
tevékenykedik. A munkalehetőséget nagymértékben befolyásolják a piaci viszonyok,<br />
a termékek iránti hazai és külföldi kereslet. Növeli a karrier lehetőségét,<br />
ha a porcelánfestő és –tervező asszisztens művészeti felsőoktatásban<br />
fejleszti iparművészeti tehetségét.<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
– kreativitás – tervezési készség<br />
– razi készség – önállóság<br />
– szorgalom – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– együttműködési készség<br />
Egyike a legritkábban képzett, legszebb szakmáknak. Az itt szerzett ismeretek<br />
egy nagy múltú tradicionális szakma rejtelmeibe vezeti be a tanulót.<br />
A porcelántervezés a szakma egyik fontos területe, nagy szaktudást és kreativitást<br />
igényel. A porcelánfestő és -tervező asszisztens átfogó művészeti,<br />
művészettörténeti, szaktörténeti, porcelánfestési és tárgytervezési alapismeretekkel<br />
rendelkezik. Ismeri és alkalmazza a porcelánkészítés technikáját.<br />
Az alapanyagtól a késztermékig vezető úton talán a porcelánkészítés teszi<br />
meg a legnagyobb utat. A végeredmény mind anyagában, mind formájában<br />
hatalmas értéknövekedésen megy keresztül. A porcelántervezés és készítés<br />
az egyik legnemesebb szakma a szilikátipari területen. Porcelánfestőként<br />
a díszítés tradicionális területeitől a saját tervezésű mintákig vezethet<br />
az út, szabadon kibontakoztatva a mesterség adta alkotói lehetőségeket.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év, csak iskolarendszerben tanulható<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Kommunikátor<br />
- Egyéb elágazások: Idegennyelvi kommunikátor, Intézményi kommunikátor,<br />
Sportkommunikátor<br />
- Rokon szakképesítések: Kulturális tevékenységet folytató részegység vezetője,<br />
Reklám- és egyéb kommunikációs tevéknységet folytató részegység<br />
vezetője, Műszaki tevékenységet folytató részegység vezetője, Egyéb funkcionális<br />
tevékenységet folytató részegységek vezetői, Hírközlési kisszervezet<br />
vezetője, Egyéb műszaki ügyintézők, Számítástechnikai adminisztratív<br />
jellegű foglalkozások.<br />
- Felsőoktatás: egyetemi kommunikáció szakok<br />
A szakképesítéssel betölthető foglalkozások: újságíró; egyéb magasabb képzettséget<br />
igénylő kulturális foglalkozások.<br />
Abszolút TISZK / Schola Europa Akadémia Szakközépiskola<br />
– B2 szintű nyelvtudás – rendszerben való gondolkodás<br />
– prezentációs készség – ismeretek helyénvaló alkalmazása<br />
– kreativitás, ötletgazdagság<br />
– jó fogalmazási készség<br />
A sajtótechnikus olyan médiaszakember, aki az írott és a képi anyagot gondozza<br />
annak megszületésétől a megjelenésig. Az újságírói és lapszerkesztői ismeretek<br />
mellett elsajátítja az online újságíráshoz szükséges technikai ismereteket is<br />
(honlapkészítés, blogolás, fotózás). Így a jövőben egyszemélyes szerkesztőségként<br />
önmaga is képes lesz online médium létrehozására. Felismeri az audiovizuális<br />
eszközök kiegészítő szerepét a nyomtatott és az online újságírásban és lapszerkesztésben,<br />
jártas ezek használatában. A sajtótechnikus az országos nyomtatott<br />
sajtóban a szerkesztő asszisztense, illetve az újságíró közvetlen segítője. Fővárosi<br />
kerületi lapoknál, megyei újságoknál, városi és községi orgánumoknál, nagyvállalatok<br />
és helyi közösségek belső információs kiadványainál szerkesztői vagy belső<br />
munkatársi cikkírói munkát is végezhet. Gyakran tudósítói, riporteri, interjúkészítői<br />
feladatokat teljesít. Nyomon követi az adott szerkesztőséghez kapcsolódó intézmények<br />
(nyomda, lapkiadó, lapterjesztő, kormányzati szervek, gazdasági társaságok)<br />
tevékenységét. Kapcsolatot tart a nyomdával, a kiadóval, a terjesztővel,<br />
a reklámirodával és a potenciális hirdetőkkel. Ismeri a piac- és közvélemény-kutatás<br />
lehetőségeit, és alkalmazza azokat. Számítástechnikai és szoftverüzemeltetői<br />
ismereteinek birtokában részt vesz a kiadvány megtervezésében, tördelésében,<br />
nyomdai előkészítésében is. Jó a kommunikációs készsége, megfelelő a stílusérzéke<br />
és az íráskészsége, nem idegen tőle a szerkesztés sem. Felismeri az audiovizuális<br />
eszközök kiegészítő szerepét az újságírásban és a lapszerkesztésben.<br />
76 77<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport
Sportkommunikátor<br />
Színházi és filmszínész<br />
OKJ szám<br />
55 213 01 0010 55 04<br />
OKJ szám<br />
52 212 02 0010 52 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- csak iskolai rendszerben tanulható<br />
Képzési idő és forma<br />
- nappali rendszerű oktatás<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Kommunikátor<br />
- Egyéb elágazások: Idegennyelvi kommunikátor, Intézményi kommunikátor,<br />
Sajtótechnikus<br />
- Felsőoktatás: kommunikáció–médiatudomány szak<br />
A szakképzést elvégzőknek lehetőségük van elhelyezkedni nyomtatott és<br />
elektronikus médiumoknál sportkommentátori munkakörben, illetve sporthoz<br />
kapcsolódó intézményeknél, szervezeteknél sportmenedzseri státuszban.<br />
Abszolút TISZK / Schola Europa Akadémia Szakközépiskola<br />
– kreativitás, ötletgazdagság – prezentációs készség<br />
– figyelemmegosztás – köznyelvi beszédkészség<br />
– közérthetőség – kapcsolatfenntartó készség<br />
– nyelvhelyesség - stressztűrő képesség<br />
A kommunikátor egyik fontos munkatársa a közép- vagy felső szintű vezetőnek.<br />
Kommunikációs tanácsaival segíti döntéseinek kialakításában, elemzéseket<br />
és háttér-információkat ad az egyes döntések különböző szintű közléséhez<br />
és fogadtatásához, valamint önállóan lát el egyes kommunikációs<br />
feladatokat. A sportkommunikátor gondozza a sportszervezet-sportegyesület<br />
köz- és médianyilvánosságát, foglalkozik különböző generációk sport- és<br />
tömegsport-tevékenységével, népszerűsítve a sportot és az egészséges életmódot.<br />
Követi a magyar és a nemzetközi sportélet versenyeit, eseményeit,<br />
szereplőinek tevékenységét. Tájékozódik a hazai és a nemzetközi sportszervezetek,<br />
intézmények működéséről. A sportvállalkozás szervezése keretében<br />
pályázatokat, ajánlatokat készít, pénzügyi forrásokat tár fel, médiakampányt<br />
szervez. Rádiós és televíziós sporteseményeket közvetít, riportokat,<br />
elemzéseket, összefoglalókat készít a hagyományos és az internetes újságok<br />
számára. Sporttal kapcsolatos marketingtevékenységet végez. Figyelemmel<br />
kíséri a sportvilág folyamatait, tudományos eredményeit, az egészséges<br />
életmóddal kapcsolatos kezdeményezéseket.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Színész II.<br />
- Részszakképesítés: Bábkészítő<br />
- Egyéb elágazások: Bábszínész, Vers- és prózamondó előadóművész<br />
- Ráépülés: Színész I.<br />
- Felsőoktatás: Színház- és Filmművészeti Egyetem, Kaposvári Egyetem<br />
Művészeti Kar, Marosvásárhelyi Színművészeti Egyetem, Magyar Táncművészeti<br />
Főiskola, Kortárstánc Főiskola<br />
Színész II., Bábszínész, Bábkészítő, Báb dramaturg, Szinkron színész, Dramaturg,<br />
Szinkron dramaturg, Rendezőasszisztens, Világosító, Vágó, Operatőr<br />
szakterületeken helyezkedhetnek el.Színházi háttérmunkák: Súgó, Ügyelő,<br />
Öltöztető, Kellékes, Díszletes.<br />
Centrum TISZK / Keleti István Alapfokú Művészetoktatási Iskola és<br />
Művészeti Szakközépiskola<br />
- kreativítás - improvizációs képesség<br />
- kítűnő memória - állóképesség<br />
- rugalmasság - mozgáskultúra<br />
- zenei érzék - pontosság<br />
A szakképző tagozat azzal a céllal jött létre, hogy továbbtanulási lehetőséget<br />
adjon azoknak, az érettségizett fiataloknak, akik színészettel, rendezéssel,<br />
tánccal, bábozással szeretnének a jövőben foglalkozni. Egyben azoknak<br />
is ajánljuk ezt a képzési formát, akik szeretnék önmagukat jobban megismerni,<br />
illetve a kifejezésmódjukon javítanának felsőfokú továbbtanulásuk<br />
vagy munkavállalásuk előtt. A képzés három éves, nappali oktatás heti negyven<br />
órában. Az első évben a tanulók általános alapképzésben vesznek rész,<br />
majd a színházi gyakorlatot a Bárka Színház, Kolibri Színház és Új Színház<br />
stúdiójában szerezhetik meg. A képzés szakmai vizsgával zárul, amely elméleti<br />
és gyakorlati vizsga részből (előadásban való közreműködés) áll. Az<br />
így megszerzett OKJ- s színész II. diploma lehetővé teszi a további színházi<br />
munkavállalást. A komplex, színházközpontú képzés a felsőfokú iskolákba<br />
való felvételik felkészítésén túl személyiségnevelő hatással is van a növendékekre.<br />
A színházi munkában a különböző darabokkal való megismerkedés<br />
és szövegelsajátítás mellett nagy formáló ereje van a közösségi együttlétnek,<br />
amely az élet minden területére hatással lehet a későbbiekben.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
78 79
Színházi táncos<br />
Televízióműsor-gyártó szakasszisztens<br />
OKJ szám<br />
54 212 07 0010 54 04<br />
OKJ szám<br />
55 341 01 0010 55 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év (felnőttképzésben max. 3600 óra)<br />
- iskolarendszerben (felnőttképzésben is oktatható)<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali és esti<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Párhuzamos oktatás esetén nyolcadik évfolyam elvégzésével tanúsított<br />
alapfokú iskolai végzettség<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Táncos<br />
- Egyéb elágazások: Klasszikus balett-táncos, Kortárs-, modern táncos, Néptáncos<br />
- Felsőoktatás: táncművészeti szakok<br />
Elsősorban táncszínházi társulatoknál és színházaknál végezheti művészeti<br />
tevékenységét.<br />
Aktivitás TISZK / Burattino Általános- és Szakképző Iskola<br />
– mozgáskoordináció – kreativitás, ötletgazdagság<br />
– állóképesség – irányíthatóság<br />
– egyensúlyérzékelés - figyelem-összpontosítás<br />
– szorgalom, igyekezet - elhivatottság, elkötelezettség<br />
A színházi táncos munkája szép, de nagy kitartást, folyamatos gyakorlást, önképzést<br />
igényel. Olyan egyetemes műveltséggel, magas fokú mozgáskultúrával,<br />
tánctechnikai tudással és előadói képességgel rendelkező szakember, aki igényesen<br />
valósít meg, ad elő színpadi szóló- vagy kartáncosi feladatokat. A táncos tevékenységét<br />
a klasszikus balett, a kortárs, modern tánc, néptánc és a színpadi<br />
tánc területén fejti ki és gyakorolja. A táncos feladatát a munkaadó szakmai vezetőjének<br />
irányításával végzi, vagy vállalt feladatait a megbízó elvárásai szerint<br />
önálló tevékenység keretein belül látja el. Változatos, rendkívül kreatív szakma,<br />
mely lehetőséget biztosít az önmegvalósításra. Ajánljuk azoknak, akik szeretik a<br />
színházi életet, a szép mozgásokat, és nem bánják, ha munkaidejük időnként az<br />
éjszakába nyúlik. Kitartással, továbbképzéssel, kellő nyelvtudással nemzetközi<br />
karrier is elérhető. Nagyon sok fiatal tehetség bemutatkozását láthattuk a televízió<br />
tehetségkutató műsoraiban.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Mozgóképgyártó szakasszisztens<br />
- Egyéb elágazások: Audiovizuális szakasszisztens, Médiatechnológus aszszisztens<br />
- Felsőoktatás: Mérnök informatikus (BSc), Mozgóképkultúra és médiaismeret<br />
(BA)<br />
A televízióműsor-gyártó szakasszisztensek a következő területeken helyezkedhetnek<br />
el: a mozgóképes szakmák intézményi hálózatában (mozik; gyártás,<br />
terjesztés, műsorszervezés); a filmkészítés gyakorlati területein (helyi<br />
televíziók, mozgóképkészítő vállalkozások, reklámcégek, designcégek, kulturális<br />
szolgáltatások); médiában (elektronikus és online sajtó; kulturális újságírás,<br />
kiadványszerkesztés, multimédiafejlesztés).<br />
Abszolút TISZK / Szent György Média és Informatikai Szakközépiskola<br />
– műszaki érzék – kreativitás<br />
– térbeli tájékozódás – döntésképesség<br />
– kapcsolatteremtő készség – szervezőkészség<br />
– rendszerben való gondolkodás - megbízhatóság<br />
A televízióműsor-gyártó szakképzést videofelvétel-készítéssel, kábeltévé-<br />
vagy stúdióüzemeltetéssel foglalkozóknak, tehát a televíziós szakmában<br />
dolgozóknak, vagy ilyen területen elhelyezkedni kívánóknak ajánljuk.<br />
A képzés nem annyira a művészeti alkotásra, hanem a gyakorlati, technikai<br />
megvalósítás mindennapjaira készít fel. A televízióműsor gyártó szakaszszisztens<br />
munkája során közreműködik a médiumgyártás szervezésében; felvételi<br />
eszközöket kezel; médiumokon utómunkát végez; filmterjesztési feladatokat<br />
végez; kommunikációtechnikai eszközöket használ; vezérlőteremben<br />
asszisztál; televíziós közvetítőkocsiban asszisztál; közreműködik szerkesztési<br />
feladatok elvégzésében. A szakképzés célja olyan médiaszakemberek<br />
felkészítése, akik magas szintű elméleti és gyakorlati szaktudás birtokában,<br />
önállóan vagy stáb tagjaként színvonalas műsorokat tudnak készíteni,<br />
gyártásukat meg tudják szervezni, és képesek szakmai munkacsoport tevékenységének<br />
irányítására is.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
80 81
Textilrajzoló és modelltervező asszisztens<br />
Újságíró I.<br />
OKJ szám<br />
54 211 16 0010 54 04<br />
OKJ szám<br />
54 321 01 0010 54 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Textilműves<br />
- Rokon szakképesítések: Díszlet- és jelmeztervező asszisztens, Divat- és<br />
stílustervező, Porcelánfestő és tervező asszisztens, Textilműves, Üvegműves,<br />
Zománcműves<br />
Általában saját vállalkozásban, nagyon fejlett esztétikai érzékkel sikeres<br />
szakemberré válhat. <strong>Szakma</strong>bemutatókon megjelenve termékeivel megismerteti<br />
cégét a célközönséggel.Figyelemmel kíséri a jelentős hazai tervezők<br />
modell-irányzatait, folyamatosan tájékozódik. Információkat gyűjt, hogy piacteret<br />
találjon a megtervezett, előállított munkák értékesítésére.<br />
Modell TISZK<br />
– kreativitás – szervezőkészség<br />
– kézügyesség – nyitottság<br />
– ötletgazdagság – kritikai érzék<br />
– felelősségtudat – udvariasság<br />
– kommunikációs készség – kapcsolatteremtő képesség<br />
A textilrajzoló és modelltervező asszisztens feladata öltözködési és lakástextíliák<br />
tervezése és kivitelezése. Olyan vizuális képzettséggel, rajzi és művészeti<br />
alapismeretekkel rendelkező szakember, aki képes a textiles divattervezés<br />
területén önállóan, kreatívan megoldani szakmai és esztétikai feladatokat.<br />
Különböző célra és anyagból készült ruházati termékek tervezését és<br />
kivitelezését végzi ruhatervező iparművész irányításával, a divatirányok értelmezése<br />
és a modellszerkesztés alapján. A modelleket kézműves módszerekkel,<br />
vagy üzemi technológiákkal készíti, vagy készítteti el. <strong>Szakma</strong>i és<br />
művészettörténeti ismeretei képessé teszik tervezési és gyakorlati feladatok<br />
megoldására önálló vállalkozóként is. Fontos a jó rajztudás, a kreativitás, a<br />
szabás-varrás magas szintű ismerete, és a folyamatos önképzés iránti igény.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- iskolarendszerű<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Újságíró, konferanszié<br />
- Egyéb elágazások: Rádióműsor-vezető, konferanszié, Televízióműsor-vezető,<br />
konferanszié<br />
- Rokon szakképesítések: Könyv- és lapkiadó szerkesztője, Rádióműsor-,<br />
televízióműsor szerkesztő, író<br />
- Felsőoktatás: kommunikáció és médiatudomány, televíziós műsorkészítő<br />
Az újságíró az írott vagy az elektromos sajtó különböző intézményeiben helyezkedhet<br />
el. Az írott sajtó képviselői újságoknál, folyóiratoknál, magazinoknál,<br />
illetve internetes portáloknál dolgoznak főként, az elektronikus sajtó<br />
képviselői rádió illetve televízió intézményekben találhatnak állást. A kommunikációs<br />
ismeretek, jártasság révén ugyanakkor számos előnyt nyújt az élet<br />
minden területén ez a képesítés. Újságírók iránt a legnagyobb kereslet Budapesten<br />
figyelhető meg, a fővárosba koncentrálódnak az intézmények.<br />
Abszolút TISZK / Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola<br />
– jó nyelvi kifejezőkészség – kezdeményezőkészség<br />
– beszédkészség, íráskészség – precizitás<br />
– fejlett kommunikációs készség – áttekintő képesség<br />
– felelősségtudat – szervezőkészség<br />
– jó kapcsolatteremtő képesség – idegen nyelv(ek) ismerete<br />
Az újságíró riportokat készít, társadalmi, politikai, gazdasági, kulturális és sporteseményeken,<br />
rendezvényeken, sajtótájékoztatókon vesz részt, ezekről beszámolót,<br />
híranyagot, ill. kommentárt ír. Interjúkészítés vagy anyaggyűjtés alapján<br />
napilapok, folyóiratok, magazinok számára politikusokról, közéleti személyiségekről,<br />
közérdeklődésre számot tartó emberekről, ill. témákról cikkeket ír. Feladatai<br />
közé tartozhat a témák kiválasztása és előkészítése, cikkek válogatása, átírása,<br />
szerkesztése, különféle írott anyagok készítése. Az újságírói pályán fokozott<br />
figyelemösszpontosításra van szükség, pl. hogy az elfoglalt interjúalanyoktól<br />
lényegi információkhoz jussanak, vagy egy rögtönzött sajtótájékoztatón megfelelő<br />
kérdést tegyenek fel. A cikkek megírása többnyire önálló tevékenység, a<br />
szerkesztőségi feladatok ellátása csapatmunkában történik. A kapcsolatépítés,<br />
jó együttműködés az újságírói pályán nélkülözhetetlen. Az újságírói munkához<br />
többnyire hozzátartozik az átlagtól eltérő munkaidő-beosztás (éjszakázás, hétvégi<br />
munka), hiszen az érdeklődésre számot tartó események ritkán követhetők a<br />
szabályos munkarend szerinti munkavégzés idejéhez igazodva. A napilap reggeli<br />
száma gyakran csak a késő esti órákban áll össze.<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
82 83
Üvegműves<br />
OKJ szám<br />
54 211 17 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció<br />
Képzési idő és forma<br />
- párhuzamos művészeti 4+1 év képzés<br />
- érettségi után képzés 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Részszakképesítés: Üvegfestő, Ólmozottüveg készítő<br />
- Rokon szakképesítés: Grafikus, Festő, Keramikus, Porcelánfestő és -tervező<br />
asszisztens<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Főként saját vállalkozásban, önálló művészeti tevékenységben érvényesül,<br />
vagy továbbtanulhat a különböző művészeti egyetemeken. Az elhelyezkedési<br />
lehetőségeket nagymértékben alakítják a piaci viszonyok, az iparművészeti<br />
termékek, illetve az üvegből készített használati cikkek iránti kereslet.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Színes TISZK / Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
Művészet, közművelődés, kommunikáció szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– kreativitás – tervezési készség<br />
– rajzi kézség – motiváltság<br />
– szorgalom – precizitás<br />
– együttműködési készség – türelem<br />
Az üvegműves szakma az iparművészet és a díszítőművészetek sorában különleges<br />
helyet foglal el. Alapos felkészítés után olyan szakmai ismereteket<br />
szerez a tanuló, amely az üvegművészet különböző szakirányainak művelésére<br />
teszi alkalmassá. Az üvegműves szakma talán a legcsodálatosabb szakmák<br />
egyike. Anyagának különlegessége és megmunkálási lehetőségeinek sokfélesége<br />
olyan változatos feladat elé állítja művelőjét, amire a tanulás megkezdése<br />
előtt nem is gondolt. Ebben a szakmában tanulhatja meg igazán az<br />
ember, hogy mennyire fontos az együttműködés. Az üvegműves szakember<br />
(korábban üvegszobrásznak is nevezték!) ismeri az üveg anyagának sajátos<br />
nyelvezetét, feldolgozásának, formaalakításának régi és új műfajait, azok<br />
alkalmazási területeit. Korszerű használati és dísztárgyakat készít. Ismeri a<br />
kor követelményeinek megfelelő technológiákat a kézműves, gyári és autonóm<br />
üveg területén. Van térlátása, rajzi és plasztikai ismerete, fejlett formakultúrája.<br />
Az üvegműves szakma gyönyörű területe az üvegfestés és az<br />
ólmozottüveg készítés. E sokak által nagyra becsült szakma türelmet, ügyességet,<br />
kitartást követel művelőjétől.<br />
84
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Gépészet<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Energiahasznosító berendezés szerelője .................................... 88<br />
Épületgépész technikus .......................................................... 89<br />
Finommechanikai műszerész .................................................... 90<br />
Gázfogyasztó berendezés- és csőhálózat szerelő ......................... 91<br />
Gépgyártástechnológiai technikus ............................................. 92<br />
Gépi forgácsoló .................................................................... 93<br />
Géplakatos .......................................................................... 94<br />
Hegesztő ............................................................................. 95<br />
Hűtő- és klímaberendezés szerelő, karbantartó ........................... 96<br />
Kéményseprő ....................................................................... 97<br />
Központifűtés- és csőhálózat szerelő ......................................... 98<br />
Vízvezeték- és vízkészülék szerelő ............................................ 99<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
87
Energiahasznosító berendezések szerelője<br />
Épületgépész technikus<br />
OKJ szám<br />
31 582 09 0010 31 01<br />
OKJ szám<br />
54 582 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali iskolarendszerű<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás □ ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Alap-szakképesítés: Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő<br />
- Rokon szakképesítések: Légtechnikai rendszerszerelő, Hűtő- és klímaberendezés-szerelő,<br />
karbantartó, Vegyi- és kalorikusgép-szerelő és karbantartó,<br />
Gáz- és tüzeléstechnikai műszerész, Épületgépész technikus<br />
A szakma iránti kereslet nagymértékben függ az aktuális gazdasági helyzettől, a beruházások<br />
alakulásától, az egy-egy időszakban jelentkező építkezési hullámoktól.<br />
Befolyásolja a fizetőképes kereslet, a banki hitelkonstrukciók és az aktuális kormányzati<br />
ingatlanépítési politika. Ma már külföldi befektetők is számos leányvállalatokat<br />
hoznak létre Magyarországon, és ezzel együtt telephelyeket, irodaházakat<br />
jelent. A tevékenység szezonális jellegű. A karbantartási és javítási munkák viszont<br />
évszaktól függetlenek, így azokra egész éven át van kereslet. A szakmában dolgozók<br />
száma 2015-re várhatóan a maihoz képest körülbelül 30%-al fog emelkedni.<br />
Szily TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK/Bánki Donát Közlekedésgépészeti<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Rokon szakképesítések: Légtechnikai rendszerszerelő, Csőhálózat- és berendezés-szerelő,<br />
Hűtő- és klímaberendezés-szerelő,karbantartó, Vegyi- és<br />
kalorikusgép szerelő és karbantartó, Gáz- és tüzeléstechnikai műszerész<br />
Az épületgépészeti technikusok többsége építőipari szolgáltatásokat nyújtó<br />
cégeknél tevékenykedik, ugyanakkor az ipar és a szolgáltatás szinte valamennyi<br />
területén találkozhatunk e szakemberek munkájával, így a szakiparban,<br />
a szerelőiparban, a kivitelező építőiparban is. A technikusok által betöltött<br />
pozíció gyakran vezetői – csoportvezető, szerelésvezető – de a pályakezdők<br />
többnyire fizikai szakmunkákat is végeznek. A kisebb vállalkozásokban a<br />
vezető gyakran maga is ellát szakipari munkákat. A technikusi végzettséggel<br />
dolgozók több mint kétharmada az építőiparban tevékenykedik. Egyharmaduk<br />
10 fő alatt foglalkoztató, kétharmaduk 10 fő felett foglalkoztató szervezetben<br />
vállal munkát, főként kis- és középvállalkozásoknál.<br />
Szily TISZK, Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– idegen nyelvű gépkönyvek értelmezése – logikus gondolkodás<br />
– műszaki rajz olvasása – numerikus gondolkodás<br />
– gépészeti rajz olvasása – matematikai készség<br />
– elemi számolási készség – prezentációs készség<br />
– gyakorlatias feladatértelmezés<br />
Az energiahasznosító berendezés szerelője kiépíti a csőhálózatot, biztosítja a beüzemelés<br />
feltételeit. Felújítási, javítási, karbantartási, időszakos ellenőrzési munkát<br />
végez. Elvégzi a munkájával kapcsolatos adminisztrációt. Az általános gépészeti<br />
technológiai feladatok, épületgépészeti alapfeladatok, általános csőszerelési<br />
feladatok, valamint a csőhálózat-, berendezés-, vegyi- és kalorikusgép szerelési<br />
feladatok mellett munkája során elhelyezi, csatlakoztatja a tárolótartályt, beköti<br />
a fűtőkört, a hőcserélőket, szivattyút, elvégzi az elektromos és vezérlési bekötéseket.<br />
Elhelyezi, beköti a síkkollektort, vákuumcsövet. Rögzíti és beköti a napkollektort,<br />
illeszti meglévő, illetve új fűtési, HMV rendszerhez. Folyadékkal feltölti,<br />
majd beüzemeli a napkollektoros rendszert. Műanyag alkatrészekből, csövekből<br />
napkollektort, hőcserélőket készít, telepít. Elvégzi a hőszivattyús rendszer egységeinek<br />
telepítését, csatlakoztatását, majd elektromos bekötéseit. Elhelyezi és beköti<br />
a hőszivattyús rendszer automatikaelemeit. Üzembe helyezi, ellenőrzi, karbantartja<br />
a rendszert, illeszti meglévő, illetve új fűtési, HMV rendszerhez. Meghatározza<br />
a kiépítés helyét a széljárás alapján. Ellenőrzi a tartószerkezetet. Elvégzi<br />
a gépegységek összeszerelését. Beszabályozza a szélmotort. Elvégzi az elektromos<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– idegen nyelvű gépkönyvek értelmezése – logikus gondolkodás<br />
– műszaki rajz olvasása – numerikus gondolkodás<br />
– gépészeti rajz olvasása - matematikai készség<br />
– elemi számolási készség – prezentációs készség<br />
- gyakorlatias feladatértelmezés<br />
Az épületgépész technikus felülvizsgálja a terveket, részletterveket készít és szerkeszt.<br />
Tanulmányozza és értelmezi az épületgépészeti munka tárgyára, céljára,<br />
anyagaira, technológiáira vonatkozó dokumentumokat. Elkészíti az ajánlatot, előkészíti<br />
és irányítja a vállalást, a kivitelezési és szerelési munkákat. Villamos alapméréseket<br />
végeztet, ellenőrzi a berendezéseket tápláló elektromos hálózat érintésvédelmét,<br />
feszültség alá helyezi a működéshez szükséges berendezéseket. Korrózió<br />
elleni általános bevonatot készíttet fémszerkezeten, gépszerkezet, gépegység<br />
általános állapotát felméri. Szereltet, egyszerű statikus vázszerkezeteket, készíttet,<br />
bontat, javíttat, cseréltet épületgépészeti szerkezetekben oldható és nem<br />
oldható kötéseket, helyzetbiztosító elemeket, csavar-, tengely- és csőkötéseket.<br />
Különféle hegesztett kötést készíttet bevont elektródás kézi ívhegesztéssel, gázhegesztéssel.<br />
Megszervezi az üzembe helyezési, beszabályozási, átadás-átvételi,<br />
üzemeltetési tevékenységeket. Ellenőrzi az épületgépészeti biztonsági rendszerek<br />
meglétét, működését, mechanikai csatlakozások biztonságos rögzítését, szilárdságát,<br />
mérési és beszabályozási helyek meglétét, megközelíthetőségét, energiaellátását,<br />
tisztaságát, tömörségét. Tervezi és irányítja a karbantartási, javítási,<br />
bekötéseket. Összeszerel, üzembe helyez bioenergia-hasznosítót.<br />
átalakítási, korszerűsítési, bontási, hulladékkezelési és –hasznosítási feladatokat.<br />
88 89<br />
Gépészet szakmacsoport
Finommechanikai műszerész<br />
Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő<br />
OKJ szám<br />
31 521 07 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 582 09 0010 31 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítések: Mérlegműszerész, Orvosi műszerész<br />
- Rokon szakképesítések: Fegyverműszerész, Géplakatos, Kulcsmásoló,<br />
valamint a felsőfokú szakképzést igénylő Optikai műszerész.<br />
Miután az általános gépészeti felkészültségtől a finomműszerek kezeléséig<br />
terjedő ismereteket tartalmazza, a gépészeti szakmacsoport egyik alapképzettsége,<br />
ezért több szakirány épülhet rá, amelyekkel a munkaerő-piaci<br />
kereslethez alkalmazkodni lehet. A végzett szakmunkás a termelés és szolgáltatás<br />
területén igen sokféle, gépészeti technológiai, szerelő, finommechanikai,<br />
általános műszerész, valamint tűz- és környezetvédelmi munkahelyekre<br />
pályázhat.<br />
Szily TISZK<br />
– pontosság – gyakorlati érzék<br />
– térlátás – tervezési képesség<br />
– szabálykövetés – irányíthatóság<br />
– kézügyesség – összpontosítás<br />
– elővigyázatosság – módszeresség<br />
A finommechanikai műszerész alapméréseket, vizsgálatokat végez, ellenőriz.<br />
Alkatrészt gyárt, alakít, javít. Kötéseket készít, szerel és bont. Gépelemeket<br />
és gépszerkezeteket cserél, javít, karbantart, beállít. Elvégzi a speciális<br />
finommechanikai elemek szerelését. Összeállítja a részegységekből a<br />
főegységeket. Megvizsgálja a gyártmány működőképességét. Egyszerű gépészeti<br />
műszaki rajzokat, ill. szerelési tervet készít. Szabványok, műszaki táblázatok,<br />
gyártmánykatalógusok alapján kiválasztja az általános, gépészeti<br />
célú anyagok és alkatrészek közül a feladatnak megfelelőt. Kézi és gépi műveletekkel<br />
alakítja a munkadarabot. Minőségbiztosítási, tűz-, baleset-, munka-,<br />
és környezetvédelmi ismeretekkel bír.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek, munkaerőpiaci<br />
kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– A szakmai elágazások további épületgépészeti csőhálózatok, valamint berendezések<br />
szerelésére készítenek fel.<br />
– Rokon szakképesítések: Hűtő- és klímaberendezés-szerelő, -karbantartó,<br />
Légtechnikai rendszerszerelő<br />
– Mestervizsga épül rá (MKIK).<br />
Az építőipari jellegű szakmák képviselőinek körülbelül 18%-a vezeték- és<br />
csőhálózat- szerelőként dolgozik. A szakma iránti kereslet nagymértékben<br />
függ az aktuális gazdasági helyzettől, a beruházások alakulásától, az építkezésektől.<br />
Szezonális jellegű munka, de a karbantartási és javítási munkák<br />
évszaktól függetlenek, így azokra egész éven át van kereslet. A szaktudást<br />
az építőipar és a karbantartó szolgáltatás (lakossági) is hasznosítani tudja. A<br />
szakterület alkalmazottként és vállalkozásban is ellátható. A gazdasági igény<br />
a gépészeti technológiai szerelő munkára állandó, az elhelyezkedési lehetőség<br />
azonban időben és területileg eltérő. A korszerű anyaghasználat és szerelési<br />
megoldások szakmai nyomon követése fontos kívánalom.<br />
Szily TISZK, Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– precizitás – körültekintés<br />
– kézügyesség – elővigyázatosság<br />
– mozgáskoordináció – tervezési készség<br />
– tűrőképesség – módszeresség<br />
– együttműködés – gyakorlatiasság<br />
– logikus gondolkodás – szabálykövetés<br />
Feladata a különböző csőhálózatok kiépítése, beüzemelése, javítása, karbantartása<br />
és meghatározott időszakonkénti ellenőrzése a munkavédelmi<br />
előírásoknak megfelelően. Elvégzi a munkához szükséges adminisztrációt.<br />
Az építőipari jellegű szakmák, ezen belül a vezeték- és csőhálózat- szerelők<br />
is a gépészet szakmacsoport körébe tartoznak. Gyakori, hogy egy-egy szakmunkás<br />
több munkakörben is dolgozik, ha a megfelelő kiegészítő képzettséggel,<br />
illetve engedéllyel is rendelkezik. A gázszerelés engedélyköteles, a<br />
különféle készülékek szerelésére a márkaszervizek készítik fel a dolgozókat,<br />
illetve adnak engedélyt a javítási- szerelési munkák elvégzésére.<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
90 91
Gépgyártástechnológiai technikus<br />
Gépi forgácsoló<br />
OKJ szám<br />
54 521 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 521 09 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Rokon szakképesítések: Gépipari minőségellenőr, Szerszámkészítő, Gépi<br />
forgácsoló, CNC-forgácsoló.<br />
- A feladatok ellátásához a megfelelő programokkal kiegészített számítógép-kezelői<br />
gyakorlat szükséges.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Részszakképesítések: Esztergályos, Marós, Köszörűs, Fűrészipari szerszámélező,<br />
Fogazó<br />
- Rokon szakképesítések: Szerszámkészítő, CNC-forgácsoló (kiegészítő<br />
képzéssel Gépgyártás-technológiai technikus is lehet).<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Munkájára a nagyiparnak és kisiparnak egyaránt szüksége van. Szerelési ismereteit<br />
szükség esetén a karbantartó iparban is hasznosíthatja. A technikus<br />
gyakran összekötő „láncszem” a gépészmérnök és az ipari szakmunkások<br />
között, tehát koordinálja, ellenőrzi utóbbiak munkáját. A szakmát többnyire<br />
nagyfokú önállóság jellemzi, de gyakoriak az egyeztető megbeszélések<br />
a gépészmérnökkel (főként a tervezés, a javítás területén), valamint a szakmunkásokkal<br />
(pl. ipari szabályozó, vezérlő és kiszolgáló rendszerek kiépítésekor).<br />
A kisebb (2-9 fős) műhelyek esetében általában nincs mód arra, hogy<br />
a szakember kilépjen a fizikai munkavégzésből, és irányítói pozíciót foglaljon<br />
el, tehát aki „csoportvezető, irányító”, az gyakran szerelő-szakmunkás<br />
is egyben. Nyelvtudással elhelyezkedési lehetőségei bővülnek. Rátermettség<br />
esetén vállalkozásban is működhet.<br />
Szily TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK/ Bánki Donát Közlekedésgépészeti<br />
Szakközépiskola és Szakiskola, Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– pontosság – összpontosítás<br />
– önállóság – lényeglátás<br />
– döntésképesség – tervezőképesség<br />
– felelősségtudat – gyakorlatiasság<br />
– szabálykövetés – elővigyázatosság<br />
– kézügyesség – együttműködés<br />
Magasabb elméleti ismereteket igénylő gépészeti jellegű, fizikai, műszaki foglalkozás.<br />
Feladata a gyártási feladatok fejlesztő, tervező, irányító és ellenőrző<br />
folyamatainak ellátása. Tanulmányozza és értelmezi a gépészeti anyagokra<br />
és alkatrészekre vonatkozó információkat (gyártmánykatalógusok, műszaki<br />
táblázatok, gyártási utasítások). Csoport- munkában együttműködik a többi<br />
csoporttaggal. Gyártási dokumentációt készít, szükség szerint a dokumentáció<br />
alapján előrajzol. A gyártási folyamat végrehajtását irányítja. Részt vesz a<br />
gyártási folyamat korszerűsítési munkáiban. Lépést tart a szakma anyag-, eszköz-<br />
és technológia-fejlesztési eredményeivel. Biztonsággal kezeli a számítógépet<br />
(programjaival), és a munkafolyamatokhoz szükséges eszközöket. Gyártásközi<br />
mérési és laboratóriumi feladatokat lát el. Részt vesz a karbantartási,<br />
üzemeltetési és üzembe helyezési folyamatokban. Betartja és betartatja a<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A hiányszakmák sorába tartozik. A gazdasági szféra keresi a szakmunkásokat.<br />
A szakmában továbblépési lehetőség van felnőttképzés keretében a<br />
CNC- rendszerismereteket igénylő szakképesítések megszerzésére. Növekszik<br />
a jelentősége a gazdaságokat gépekkel, gépalkatrészekkel ellátó fémiparnak,<br />
valamint a fémszerkezeteket, gépalkatrészeket előállító forgácsoló<br />
szakmunkának. A hazai gépipar nemcsak a belföldi, hanem elsősorban az európai<br />
igényeket elégíti ki, így folyamatos a külföldi vállalatok betelepülése,<br />
és ennek kapcsán a hazai vállalkozások fejlődése is. A növekvő hazai/európai<br />
fémipari termelés miatt emelkedik azoknak a cégeknek a száma, amelyek<br />
forgácsolókat foglalkoztatnak. A gépiparon kívül a szakma iránti legnagyobb<br />
keresletnövekedés azoknál az építőipari cégeknél tapasztalható, amelyek<br />
fémszerkezetek (épület-, tartály-, toronyszerkezetek, korlátok, stb.) építésével<br />
és az építőelemek gyártásával foglalkoznak.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– kézügyesség – határozottság<br />
– mozgáskoordináció – ismeretmegőrzés<br />
– térlátás – ötletgazdagság<br />
– precizitás – szabálykövetés<br />
– önállóság – gyakorlatiasság<br />
A gépi forgácsoló feladata önállóan, műszaki dokumentáció alapján a fémek<br />
és nemfémes anyagok megmunkálása hagyományos és számjegyvezérlésű<br />
eszterga-, gyalu-, véső-, fúró-, maró- és köszörűgépeken. Ezen belül<br />
méréseket, vizsgálatokat végez. Alkatrészt gyárt, alakít, javít. Esztergálási,<br />
marási, fúrási munkákat, köszörülési, finomfelületi megmunkálásokat<br />
végez. Számítógéppel támogatott méréseket végez, vezérelt gépeken forgácsol.<br />
Gyalulási, vésési munkákat, szerszámélezést hajt végre. Általános<br />
anyagvizsgálatokat és geometriai méréseket végez. Előkészíti a munkafeladat<br />
végrehajtását, az ahhoz szükséges anyagokat, segédanyagokat, előre<br />
gyártott elemeket, gépeket, szerszámokat, mérőeszközöket, befogóeszközöket,<br />
szállító- és emelő berendezéseket, valamint a személyi védőfelszereléseket.<br />
Betartja és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi<br />
előírásokat. Vállalkozási adminisztrációt végez.<br />
munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi előírásokat.<br />
92 93<br />
Gépészet szakmacsoport
Géplakatos<br />
Hegesztő<br />
OKJ szám<br />
31 521 10 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 521 11 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Gépbeállító<br />
- Rokon szakképesítések: Építő- és anyagmozgató-gépész technikus; Építő-<br />
és szállítógép-szerelő; Felvonószerelő; Finommechanikai gépkarbantartó,<br />
Gépbeállító; Mező- és erdőgazdasági gépésztechnikus<br />
Hiányszakma. A géplakatosokat leggyakrabban gépbeállító-, gépszerelő-, illetve<br />
termelő-szakmunkás (gépszerkezet-összeszerelő) munkakörökben alkalmazzák,<br />
de a nagy tapasztalattal és komplex tudással rendelkezők a cégeknél magasabb<br />
beosztásba kerülhetnek. Számos többprofilú (gép- és fémszerkezetgyártással,<br />
javítással egyaránt foglalkozó) vállalat előnyként értékeli, ha a jelentkezőnek<br />
több lakatos végzettsége (a leginkább preferált párosítás a géplakatos-karosszérialakatos<br />
kombináció) vagy annak megfelelő elméleti és gyakorlati tudása van.<br />
A szakmában nagyfokú a munkaerőhiány! Géplakatosokat többnyire a 250 fő<br />
alatti cégek, tehát mikro-, kis- és középvállalkozások foglalkoztatnak Magyarországon.<br />
Többségük gépeket és járműveket előállító/javító cégeknél tevékenykedik,<br />
ugyanakkor igen gyakori, hogy nagy értékű termelő-berendezéseket működtető<br />
feldolgozóipari (élelmiszer-, vegyipari-, faipari-, stb.) vállalatok, illetve<br />
jelentékeny munkagép- és gépjárműflottával rendelkező építőipari cégek javítással/termeléssel<br />
foglalkozó géplakatosokat alkalmaznak.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– térlátás – lényeglátás<br />
– szabálykövetés – körültekintés<br />
– kézügyesség – összpontosítás<br />
– testi erő – módszeresség<br />
– mozgáskoordináció – tervezőképesség<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- nappali iskolarendszerű<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Bevonóelektródás hegesztő, Egyéb eljárás szerinti hegesztő,<br />
Fogyóelektródás hegesztő, Gázhegesztő, Hegesztő-vágó gép kezelője,<br />
Wolframelektródás hegesztő<br />
- Rokon szakképesítés: épületlakatos, szerkezetlakatos<br />
A munkaerőpiacon keresett szakemberek. A régióban hiányszakmának számít.<br />
Nagyvállalatoknál (BKV, MÁV), vállalkozásoknál keresik a jól képzett hegesztőket.<br />
A szakmát tanuló diákok ösztöndíjban részesülnek.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– kézügyesség – körültekintés<br />
– precizitás – rajzolvasási készség<br />
– felelősségtudat – mozgáskoordináció<br />
– testi erő – pontosság<br />
A hegesztő a fémek, általában acélok között, hegesztési eljárássokkal oldhatatlan<br />
kötést hoz létre. Munkájával találkozhatunk tartószerkezetek, állványok,<br />
hidak vázszerkezetének építésénél. A hegesztés különböző formái:<br />
láng-, gáz- vagy elektromos ívhegesztés. Munkája – mely szigorú technológiai<br />
előírásokon alapszik – könnyű fizikai megterheléssel jár, de erős zajjal párosul.<br />
A szakma gyakorlásához biztos kézre, fegyelmezettségre, jó szemmértékre<br />
van szükség. A megadott rajz alapján az összehegesztendő részeket<br />
feldarabolja, kiválasztja a megfelelő hegesztési eljárást, elvégzi a hegesztést.<br />
A munkavégzés során a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályokat fokozottan<br />
betartja. Munkáját szabadtéren illetve műhelyben végzi.<br />
A géplakatos egyszerű gépészeti műszaki rajzokat készít. Alapméréseket, vizsgálatokat<br />
végez, ellenőriz. Alakítja a munkadarabot forgácsoló, forgácsolás nélküli, illetve<br />
hideg- és melegalakító eljárásokkal. Kötéseket készít, szerel és bont. Gépelemeket<br />
és gépszerkezeteket szerel (cserél, javít, karbantart, beállít). Üzembe helyez<br />
gépeket, berendezéseket. Beállítja a gépszerkezetek, gépek megkívánt működését<br />
biztosító műszaki paramétereket. Betartja, illetve betartatja a munka-,<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
baleset-, tűz- és környezetvédelmi előírásokat. A szakmunkások elsőrendű feladata,<br />
jellemző feladatok<br />
hogy a műszaki rajzoknak, utasításoknak megfelelően, kézi- és gépi hajtású be-<br />
rendezésekkel és szerszámokkal, rendszerint fémből készült gépszerkezeti elemek<br />
szakszerű összeszerelésével gépi architektúrákat készítsenek. A karbantartó-javító<br />
szakmunkások munkakörébe tartozik a gépek és berendezések rendeltetésszerű<br />
üzemképes állapotának biztosítása, váratlan meghibásodások okainak feltárása, elhárítása,<br />
illetve felújítási feladatok végzése. A művezető szakmunkás központi fel-<br />
94<br />
adata a beosztottak munkájának irányítása, összehangolása és ellenőrzése.<br />
95<br />
Gépészet szakmacsoport
Hűtő- és klímaberendezés szerelő, karbantartó<br />
Kéményseprő<br />
OKJ szám<br />
33 522 02 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 0814 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- tanfolyami képzés: 500 óra<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Rokon szakképesítések: Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés-szerelő,<br />
Légtechnikai rendszerszerelő, Vegyi- és kalorikusgép szerelő és karbantartó,<br />
Gáz- és tüzeléstechnikai műszerész, Épületgépész technikus<br />
Találhat munkát nagyobb építőipari kivitelező cégeknél, de vannak csak erre<br />
specializálódott és csak klímaszereléssel, - javítással foglalkozó vállalkozások is.<br />
Az utóbbi években megnőtt a kereslet a klímaberendezések iránt, mivel egyre<br />
melegebbek az európai nyarak, sűrűbben alakul ki elviselhetetlen kánikula.<br />
Így a jövőben előreláthatólag több klímaszerelőre lesz majd szükség.<br />
Egyre elterjedtebb a lakossági felhasználás, az autókba, lakásokba, illetve<br />
nyaralókba történő klímabeszerelés, ezért a szakmában elhelyezkedni kívánók<br />
lehetőségei a jövőben növekedni fognak.<br />
Szily TISZK, Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- Rokon szakképesítés: Kályhás<br />
- Mestervizsga épül rá<br />
Az egyre korszerűsödő tüzeléstechnikai eszközök beüzemelése, karbantartása,<br />
javítása folyamatosan igényli a jól képzett szakembereket. Állami cégek, magánvállalkozások<br />
várják a végzett fiatalokat. Többéves tapasztalatszerzés után<br />
mestervizsga tehető, ami tovább növeli a vállalkozók szakmai presztízsét.<br />
Szily TISZK<br />
- fizikai állóképesség - türelem<br />
- pontosság - udvariasság<br />
- kézügyesség - kommunikációs képesség<br />
- egyensúlyérzék - lelkiismeretesség<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– mozgáskoordináció – gyakorlatiasság<br />
– tűrőképesség – körültekintés<br />
– pontosság – együttműködés<br />
– térlátás – tervezőkészség<br />
– szabálykövetés – precizitás<br />
– testi erő – módszeresség<br />
A hűtő- és klímaberendezés szerelő, karbantartó szereli és karbantartja a lakóépületek,<br />
középületek és ipari létesítmények klíma- és szellőző-berendezéseit.<br />
Fő feladata, hogy a műszaki tervek alapján a hálózatba különböző berendezéseket<br />
építsen be, amelyek biztosítják a légmozgást, a hűtést és a fűtést.<br />
Ehhez előkészíti, kiválogatja, és méretre vágja a megfelelő csöveket;<br />
beszereli a ventillátort vagy fúvót, szerszámok segítségével meghajlítja a<br />
csővezetékeket, menetet vág rá, összekapcsolja, majd elkészíti a légcsatornát.<br />
A légcsatornába beépíti a légszűrőt, léghevítőt, a párologtató berendezést,<br />
forrasztással kialakítja a teljes hűtőrendszert, és végül beállítja az optimális<br />
működést. Ezen kívül karbantartási, javítási munkákat is végez. Munkájához<br />
különféle anyagokat (acél, olaj, gumi, papír, gipsz stb.), eszközöket<br />
és szerszámokat (reszelő, fúró, hegesztő, csavarhúzó, gázpalack, véső, villáskulcs,<br />
stb.) használ. A feladat jellegétől függően egy-, kettő-, hat- vagy<br />
nyolcfős csapatokban is dolgozhat.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Kéményseprőt látni, találkozni vele kész főnyeremény. Aki ezt a szakmát választja,<br />
az nap mint nap részesülhet ebben a szerencsében. Nem mondható<br />
a „legtisztább” szakmának, de vannak szépségei is, hiszen nagyon sok ember<br />
biztonságáért felelnek a szakemberek. A magasban eléjük táruló látvány sem<br />
elhanyagolható. Munkájukat szabadban - elsősorban háztetőkön - lakóépületeken<br />
belül végzik. A füstgáz és égéstermékek elvezetésére szolgáló kémények,<br />
azok egyes tartozékainak (füstcsatorna, kéménytoldó, koromzsák)<br />
tisztítása, műszeres vizsgálata és szakvélemény kiadása munkájuk fő területei.<br />
Szükség esetén új kémények építését is elvégzik. Új építmények átadásakor<br />
ellenőrzi az építési szabályok betartását és azokról szakvéleményt készít.<br />
Megfelelő fizikai, kémiai, technikai alapismeretek tudása nélkülözhetetlen<br />
a szakma művéléséhez. Munkájukat sokféle korszerű technikai eszköz<br />
segíti, de így is komoly fizikai megterheléssel járó szakma. Az udvarias magatartás<br />
elengedhetetlen követelmény, hiszen egyre több ügyfelet kell meggyőzni<br />
a rendszeres szakszerű kéményellenőrzés szükségességéről. Lelkiismeretes<br />
munkájukkal számos ember életét menthetik meg.<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
96 97
Központifűtés- és csőhálózat-szerelő<br />
Vízvezeték- és vízkészülék-szerelő<br />
OKJ szám<br />
31 582 09 0010 31 03<br />
OKJ szám<br />
31 582 09 0010 31 04<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Gépészet<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Rokon szakképesítések: Hűtő- és klímaberendezés-szerelő, Karbantartó,<br />
Légtechnikai rendszerszerelő<br />
A szerelő szakmunkások vezeték- és készülék-szerelésre, valamint karbantartási<br />
munkálatok elvégzésére specializálódott vállalkozásoknál is elhelyezkedhetnek.<br />
A szakma iránti kereslet függ az aktuális gazdasági helyzettől, a<br />
beruházások alakulásától, az egy-egy időszakban jelentkező építkezési hullámoktól.<br />
Befolyásolja a fizetőképes kereslet, a banki hitelkonstrukciók és<br />
az aktuális kormányzati ingatlanépítési politika. A karbantartási és javítási<br />
munkákra azonban egész éven át van kereslet. A szakmacsoportba tartozók<br />
jelentős része önálló, egyéni vállalkozóként tevékenykedik, általában a helyi<br />
lakossági igényeket szolgálja ki. Az építőipari szakmacsoportban foglalkoztatottak<br />
körülbelül 18%-a vezeték- és csőhálózat-szerelőként dolgozik. Az építőipari<br />
középfokú szakmák iránt a jövőben főként Budapesten, az ország területén<br />
pedig a nagyobb cégeknél jelentkezik igény.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Alap-szakképesítés: Épületgépészeti csőhálózat- és berendezés szerelő<br />
- Rokon szakképesítések: Hűtő- és klímaberendezés-szerelő, karbantartó,<br />
Légtechnikai rendszerszerelő, Vegyi- és kalorikusgép szerelő és karbantartó,<br />
Gáz- és tüzeléstechnikai műszerész, Épületgépész technikus<br />
A szakma iránti kereslet függ az aktuális gazdasági helyzettől, a beruházások<br />
alakulásától, az egy-egy időszakban jelentkező építkezési hullámoktól.<br />
Befolyásolja a fizetőképes kereslet, a banki hitelkonstrukciók és az aktuális<br />
kormányzati ingatlanépítési politika. A feladatok ellátásához egyre gyakrabban<br />
felhasználói szintű informatikai ismeretek is szükségesek. Szezonális jellegű<br />
építőipari tevékenységhez kapcsolódik. Az építőipari középfokú szakmák<br />
iránt – melyek közé e szakma is tartozik - a kereslet a jövőben főként Budapesten,<br />
a nagyobb vállalkozásoknál bővülhet. A szakma iránti további keresletnövekedés<br />
oka az ipari- és civil építőipari beruházások növekedése, a felépített<br />
ingatlanállomány gépszerkezeteinek rendszeres karbantartása/átépítése.<br />
Gépészet szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Szily TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK/ Bánki Donát Közlekedésgépészeti<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– precizitás – körültekintés<br />
– kézügyesség – elővigyázatosság<br />
– mozgáskoordináció – tervezési készség<br />
– tűrőképesség – módszeresség<br />
– együttműködés – gyakorlatiasság<br />
– logikusság – szabálykövetés<br />
A központifűtés – és csőhálózat-szerelő szakmunkás tanulmányozza, értelmezi<br />
a munka folyamataira, eszközeire, technológiákra vonatkozó dokumentációt.<br />
Egyszerű gépészeti műszaki rajzokat készít. Elvégzi az alak,- és<br />
helyzetpontossági méréseket. Meghatározza a szükséges anyagmennyiséget.<br />
Épületgépészeti szerkezetekben helyzetbiztosító elemeket és oldható kötéseket,<br />
csavar-, tengely- és csőkötéseket készít, bont, javít és cserél. Betartja<br />
és betartatja a munka-, baleset-, tűz- és környezetvédelmi, valamint a<br />
szakmára, szerelési-javítási technológiára vonatkozó egyéb előírásokat. Előírás<br />
szerint vezeti a munkalapot, a karbantartási naplót, az építési naplót.<br />
Dokumentálja a javítást, az üzembe helyezést és az átadást-átvételt. Közreműködik<br />
a minőségbiztosítási feladatok megvalósításában. Árajánlatot készít<br />
kisebb épületgépészeti kivitelezési munkához. Amennyiben saját vállalkozásában<br />
kíván működni, szüksége van gazdálkodási ismeretekre.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Szily TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– térlátás – lényeglátás<br />
– szabálykövetés – körültekintés<br />
– kézügyesség – összpontosítás<br />
– mozgáskoordináció – tervezőképesség<br />
– testi erő – módszeresség<br />
A vízvezeték-és központi-fűtés szerelők a kivitelezési munkákat tervek alapján, a<br />
szabványok, előírások, munka-és tűzvédelmi ismeretek birtokában végzik. Egyik elsődleges<br />
feladata a vízvezetékek kiépítése, mely a központi víztárolóktól a fogyasztókig<br />
történő vezeték kialakítását jelenti, vagyis külső és belső munkálatokat egyaránt<br />
végez. Hasonló feladata van, ha fűtést szolgáló hálózatot épít ki. A hálózat javítása<br />
és karbantartása is a feladatai közé tartozik. Speciális munkái is lehetnek, például<br />
szivattyútelepek, tároló terek kialakítása és karbantartása. Mindezeket tervrajzok,<br />
dokumentációk alapján végzi. Munkája során sokféle anyagot és eszközt használ: fémekből<br />
és műanyagokból készült csöveket, tartályokat, kerámia- és porcelánanyagokat,<br />
ragasztókat, forrasztó- és hegesztőanyagokat, valamint fúrókat, fogókat, reszelőket,<br />
különböző mérőműszereket. Fontos, hogy a munkavállaló ismerje, az új víz- és<br />
fűtésrendszereket, ismerje és a gyakorlatban alkalmazni is tudja az új technológiákat,<br />
képessé váljon rajzolvasásra, modern berendezések kezelésére, javítására. A piacon<br />
és a megrendelők körében egyre inkább nő az igény az energiatakarékosabb,<br />
korszerűbb, illetve környezetkímélőbb víz- és fűtésrendszerek iránti. Emellett előny<br />
a munkavállaló számára a sokoldalúság, a több szakmában való jártasság.<br />
98 99<br />
Gépészet szakmacsoport
Lorem ipsum Elektrotechnika-elektronika<br />
dolor sit ametőű<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Automatikai műszerész ........................................................ 102<br />
Elektromechanikai műszerész ................................................ 103<br />
Elektromos gép– és készülék szerelő ........................................ 104<br />
Elektronikai műszerész ........................................................ 105<br />
Elektronikai technikus ......................................................... 106<br />
Erősáramú elektrotechnikus .................................................. 107<br />
Kereskedelmi, háztartási és vendéglátóipari gépszerelő .............. 108<br />
Másoló- és irodagép műszerész .............................................. 109<br />
Mechatronikai műszerész ...................................................... 110<br />
Orvosi elektronikai technikus ................................................ 111<br />
Órás ................................................................................ 112<br />
Távközlési és informatikai hálózatszerelő ................................ 113<br />
Villanyszerelő .................................................................... 114<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
101
Automatikai műszerész<br />
Elektromechanikai műszerész<br />
OKJ szám<br />
52 523 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 521 01 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali iskolarendszerű<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali iskolarendszerű<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Részszakképesítés: PLC programozó<br />
- Ráépülés: Automatikai technikus<br />
- Rokon szakképesítés: Elektronikai technikus<br />
A műszeriparban foglalkozatott műszerészek (köztük az automatikai technikusok)<br />
többsége nem mikroszervezetekben, hanem nagyobb cégek alkalmazásban<br />
dolgozik. A magas technikai megoldású gyártmányfejlesztés, az élőmunka<br />
helyettesítés, a korlátlan (fizikai-szellemi) teljesítmény iránti igény<br />
a jövőben megnövekszik az EU-ban a speciális munkafolyamatoknál. A szakmában<br />
végzettek biztos álláslehetőséget kapnak területükön belül, de a<br />
megszerzett tudás más műszaki területeken is jól alkalmazható.<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Rokon szakképesítés: Elektronikai műszerész<br />
A végzős diákok elektromos, illetve pneumatikus készülékek gyártásával és<br />
karbantartásával foglalkozó vállalatoknál dolgoznak. Olyan nagyobb szervezeteknél<br />
is elhelyezkedhetnek, amelyek az elektromos és pneumatikus készülékeik<br />
karbantartására külön szervezeti egységet hoztak létre. Az elektromechanikai<br />
műszerészek iránti keresletet leginkább az elektromos és<br />
pneumatikus berendezések fejlődése, használatuk elterjedtsége határozza<br />
meg. Ez a folyamat abba az irányba mutat, hogy az elektromechanikai műszerészek<br />
munkája iránt a kereslet nem csökken. Az elhelyezkedni kívánók<br />
lehetőségei a jövőben növekedni fognak.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Szily TISZK<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– idegen nyelvű gépkönyvek értelmezése – matematikai készség<br />
– műszaki rajz olvasása – logikus gondolkodás<br />
– kapcsolási rajz olvasása – numerikus gondolkodás<br />
– gyakorlatias feladatértelmezés – elemi számolási készség<br />
Az automatikai műszerész informatikai munkaszervezési, tervezési, technológiai<br />
alaptevékenységekkel foglalkozik. Magas automatizáltságú berendezéseket<br />
kezel. Üzembe helyezi az automatikai berendezéseket, javítja és<br />
karbantartja azokat. Elhárítja a hibákat. Ennek keretében műszeres, villamos,<br />
hidraulikus, pneumatikus hibafeltárást végez. A behatárolt hibás egységet,<br />
modult, alkatrészt kicseréli. Visszaszereli a javított készüléket/berendezést.<br />
A javítást követően visszaellenőrzést folytat. Funkciópróbát végez<br />
a visszaszerelt eszközön. Dokumentálja az elvégzett hibajavítást és újra<br />
üzembe helyezi az automatikai berendezéseket. A készüléken átalakítási<br />
munkákat is végezhet. Részt vesz az új technológiák bevezetésében. Karbantartási,<br />
javítási munkákat irányít. PLC programozást folytat.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– kézügyesség – látás<br />
– pontosság – körültekintés<br />
– figyelem-összpontosítás – felelősségtudat<br />
– önállóság – megbízhatóság<br />
Az elektromechanikai műszerész szakma ötvözi az elektromos és a gépészeti<br />
ismereteket tartalmazó szakmákat. A szakmák közül az egyik legdinamikusabban<br />
fejlődő terület, ezért fontos, hogy a szakma művelői folyamatosan<br />
képezzék önmagukat. Egyre több készülékben, berendezésben található<br />
meg az elektronika és a pneumatika. Az elektromechanikai műszerész munkája<br />
során nem elektromos illetve elektromos hibát tár fel és javít, karbantart,<br />
szükség esetén külső helyszínen végzi munkáját. Elektromechanikai berendezéseken<br />
méréseket végez. Fémipari megmunkálást, nyomtatott áramköri<br />
lemezt készít, beforrasztja az alkatrészeket, majd a berendezésbe beszereli<br />
az elkészült áramkört. Elvárt szakmai ismeretek: anyag- és gyártásismeret,<br />
biztonságtechnika, fizika, műszaki ábrázolás, környezetvédelmi és<br />
tűzvédelmi ismeretek. Elektromos és pneumatikus berendezések a mindennapi<br />
és a műszaki élet egyre több területén jelennek meg, a már meglévő területeken<br />
pedig egyre dinamikusabb fejlődés figyelhető meg.<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
102 103
Elektromos gép- és készülékszerelő<br />
Elektronikai műszerész<br />
OKJ szám<br />
31 522 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 522 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika- elektronika<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Elektrolakatos és villamossági szerelő, Villanyszerelő,<br />
Elektronikai műszerész<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Szórakoztatóelektronikai műszerész<br />
- Rokon szakképesítések: Elektromechanikai műszerész, Elektromos gépés<br />
készülékszerelő, Elektronikai technikus<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
E szakmai képzés az elektromos területen szükséges alapvető ismereteken<br />
felül számos, a villamos gépek és berendezések javításához és karbantartásához<br />
szükséges elméleti és gyakorlati tudnivalóval vértezi fel a leendő<br />
szakembereket. A gyakorlati órák nagy számának köszönhetően az ilyen végzettséggel<br />
rendelkezők szinte „azonnal használható” munkavállalók lesznek.<br />
Ennek a területnek jelenleg – és várhatóan a jövőben is - igen nagy a munkaerő-piaci<br />
keresettsége.<br />
Csepel TISZK<br />
– kézügyesség – logikus gondolkodás<br />
– testi rátermettség – áttekintő képesség<br />
– megfelelő fizikai adottságok – rendszerező képesség<br />
– mozgáskoordináció – figyelem-összpontosítás<br />
- mennyiségérzék – figyelemmegosztás<br />
Ez a szakma számos részismeret meglétét kívánja meg. A jó elektromos gépés<br />
készülékszerelő alapos elektrotechnikai, gépészeti, munkavédelmi és ábrázolási<br />
ismeretekkel, anyagismerettel rendelkezik. A szakma gyakorlása során<br />
számos villamos és mechanikus mérőeszközt használ. Szerelési műveleteket<br />
végez egyen- és váltakozó áramú, egy- és háromfázisú villamos forgógépeken,<br />
transzformátorokon, kapcsoló berendezéseken. Az ilyen gépeken<br />
hibakeresést, diagnosztikai vizsgálatokat is folytat. Műszaki dokumentációkat<br />
elemez, használ fel, illetve ő maga is készít ilyeneket. Ismernie kell az<br />
adott berendezésre vonatkozó szabványokat és szabályokat. Munkavégzése<br />
átgondolt, jól előkészített, képes csoportban vagy nagyobb közösség tagjaként<br />
tevékenykedni. Villamos szakmát űzőként jól ismeri, és betartja a munkavédelmi,<br />
érintésvédelmi és tűzrendészeti szabályokat.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Az elektronikai műszerészek elektromos készülékek gyártásával, illetve karbantartásával<br />
foglalkozó vállalatoknál dolgoznak. Olyan nagyobb szervezeteknél<br />
is elhelyezkedhetnek, amelyek az elektromos készülékeik karbantartására<br />
külön szervezeti egységet hoztak létre. Az elektronikai műszerészek<br />
10-12%-át 10 fő alatti mikroszervezetekben foglalkoztatják. Az elektronikai<br />
műszerészek iránti keresletet leginkább az elektromos berendezések fejlődése,<br />
használatuk elterjedtsége határozza meg. Elektromos berendezések<br />
a mindennapi és a műszaki élet egyre több területén jelennek meg, a már<br />
meglévő területeken pedig egyre dinamikusabb fejlődés figyelhető meg. Ez<br />
a folyamat abba az irányba mutat, hogy az elektronikai műszerészek munkája<br />
iránt a kereslet nem csökken. Az elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben<br />
növekedni fognak. A szakmában dolgozók száma 2015-re várhatóan a<br />
maihoz képest 20%-kal fog növekedni.<br />
Csepel TISZK, Szily TISZK<br />
– kézügyesség – logikus gondolkodás<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség) – rendszerező képesség<br />
– mennyiségérzék – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– konfliktusmegoldó készség – figyelemmegosztás<br />
Az elektronikai műszerész elektromos készülékek, berendezések és műszerek<br />
bemérését, javítását és karbantartását végzi. A szervizkönyv útmutatásai<br />
alapján teszteli a meghibásodott készülékek részegységeit, majd behatárolja<br />
a hibát és javítja a készüléket. Beméri a gyártás alatt álló készülékek<br />
nyomtatott áramköri kártyáit, az előírttól eltérő mérési eredmények esetén<br />
a hibákat megkeresi és megszünteti. Megfelelő eszközökkel kiforrasztja és<br />
kicseréli a hibás alkatrészeket. Villamos műszerek és bemérő készülék segítségével<br />
beállítja a hangolható áramköri elemeket. Villamos műszerek, jelgenerátorok,<br />
tápegységek és számítógépes teszt programok felhasználásával<br />
ellenőrzi a szervizkönyv előírásait. Villamos erőművekben és állomásokon<br />
felügyeli az automatikákat, figyel a megelőző karbantartásra.<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
104 105
Elektronikai technikus<br />
Erősáramú elektrotechnikus<br />
OKJ szám<br />
54 523 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 522 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Automatikai műszerész, Elektronikai műszerész<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület<br />
Az elektronikai technikusok egyharmadát mikro-, kétharmadukat pedig nagyobb<br />
szervezetek foglalkoztatják. A szakma képviselői általában az elektronikai-,<br />
műszeripari, egyéb gépipari, valamint az energiaipari ágazatokhoz<br />
tartozó termelő vállalatoknál és/vagy az elektronikai/műszeripari termékekhez<br />
közvetlenül vagy közvetett módon kapcsolódó szolgáltató (hálózatépítéssel,<br />
termékjavítással, karbantartással, kiépítéssel, forgalmazással<br />
foglalkozó) cégeknél helyezkednek el. A szakmabelieket gyakran elektromos<br />
áramot termelő nagyipari erőművek foglalkoztatják. Az elektronika az egyik<br />
leggyorsabban fejlődő iparág. Az élet szinte minden területén megtalálható.<br />
Ezért a munkaerőpiacon keresik a jól képzett technikusokat.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ,<br />
Szily TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK / Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki<br />
Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium<br />
– kézügyesség – logikus gondolkodás<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség) – rendszerező képesség<br />
– mennyiségérzék – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– konfliktusmegoldó készség – figyelemmegosztás<br />
Az elektronikai technikus műszaki rajzokat készít, számításokat végez. Munkája<br />
során ellenőrző-, mérő és szabályozó eszközöket, műszereket használ,<br />
anyagvizsgálati módszereket alkalmaz. Önállóan határozza meg a technológiai<br />
folyamatok műveleteit és a kutató, fejlesztő munkában a részfolyamatokat.<br />
Feladatait a műszaki dokumentációk alapján végzi. Szervezi az elektronikus<br />
alkatrészek, készülékek és berendezések gyártását. Feladatai közé<br />
tartozik az irányítástechnikai rendszerek programozása, ipari gyártórendszerek<br />
üzemeltetése, karbantartása, illetve elektronikai áramkörök tervezése,<br />
építése és üzembe helyezése. Elkészíti az áramkörök műszaki leírásait, rajzait<br />
és teszteli az elektronikai áramkörök működését. Munkája során számítógépes<br />
szerkesztő programokat használ és alkalmazza a számítógépes szimulációkat.<br />
A koncentrált figyelem, a jó térlátás, az ép színlátás a balesetmentes<br />
munkavégzést segíti elő.<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Felsőoktatás: műszaki képzési terület<br />
A szakma képviselői általában a villamosipari, energetikai vállalatoknál, és/<br />
vagy az ezekhez az ágazatokhoz közvetlenül vagy közvetett módon kapcsolódó<br />
cégeknél helyezkednek el. A szakmabeliek a feldolgozó- és energiaipar<br />
szinte valamennyi ágazatában elhelyezkedhetnek, hiszen a szakmabeliek tudása<br />
az egyes ágazatok termelési/működési folyamataiban sok helyen felhasználható.<br />
A nagyvállalatok területén kiemelkedő lehetőség nyílik a hagyományos<br />
értelemben vett karrierre, amely emelkedést jelent egy meghatározott<br />
hierarchiában. Általánosságban elmondható, hogy a munkahelyi előrelépés<br />
ebben a szakmában a középvezetői státuszig lehetséges, ha ennél<br />
feljebb akar kerülni a munkavállaló, akkor gyakran szükséges az iskolai végzettségét<br />
növelnie (tehát diplomát szereznie). Az utóbbi időben megnőtt a<br />
szakma iránti kereslet.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ,<br />
Észak-Pesti TISZK/ Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki<br />
Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium<br />
– kézügyesség – logikus gondolkodás<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség) – rendszerező képesség<br />
– mennyiségérzék – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– konfliktusmegoldó készség – figyelemmegosztás<br />
Az erősáramú elektrotechnikus villamosenergia-termeléshez, szállításhoz,<br />
elosztáshoz tervezi, szervezi, esetenként irányítja a kapcsoló- és transzformátor<br />
állomások lég- és kábelhálózatok, épületek, közvilágítási berendezések<br />
üzemeltetését és fenntartását. Állást, járást igénylő munkával rendszeresen<br />
bejárja, ellenőrzi, felméri és kezeli a hálózatokat. Ellenőrzi az épületekben,<br />
építményekben lévő villamos gépeket, berendezéseket, gondoskodik<br />
a hiányosságok megszüntetéséről. Részt vesz az üzemzavar elhárításában.<br />
Nyomtatott áramkört tervez számítógéppel, műszaki rajzokat készít,<br />
használ, dokumentációval előkészül az erősáramú szerelési feladatokra és<br />
dokumentálja az elvégzett munkát. Villamos mérőműszereket használ, méréseket<br />
végez. Egyenáramú, egy- és háromfázisú rendszeren villamos menynyiségek,<br />
nem villamos mennyiségek mérését végzi, erősáramú szakirányú<br />
villamos méréseket végez. Érintésvédelmi megoldásokat megvalósít, ellenőriz.<br />
Elektronikai áramkörök kialakítását végzi és ellenőrzi, villamos gépeket<br />
és hajtásokat üzemeltet, irányítástechnikai berendezéseket létesít, üzemeltet.<br />
Villamos műveket üzemeltet. Semmivel sem veszélyesebb, mint a<br />
gyengeáramú szakmák!<br />
106 107<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport
Kereskedelmi, háztartási és<br />
vendéglátóipari gépszerelő<br />
Másoló- és irodagép műszerész<br />
OKJ szám<br />
31 521 14 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
51 521 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Háztartásigép-szerelő, Kereskedelmi és<br />
vendéglátóipari gépszerelő<br />
- Rokon szakképesítés: Elektromechanikai műszerész<br />
Általában kisebb, 10 főnél kevesebb munkaerőt foglalkoztató vállalkozások<br />
alkalmazásában állnak. A munka jellegénél fogva lehetőség nyílik egyéni formában,<br />
önálló kisiparosként magánvállalkozást indítani. Szolgáltatás jellegű<br />
szakma. Ezért vállalkozóknál, kft-éknél jó elhelyezkedési lehetőségek<br />
adódnak.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– kézügyesség – logikus gondolkodás<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség) – rendszerező képesség<br />
– mennyiségérzék – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– konfliktusmegoldó készség – figyelemmegosztás<br />
A kereskedelmi, háztartási és vendéglátóipari gépszerelő végzi a kereskedelmi<br />
és háztartási gépek hibabehatárolását, dokumentálja a szervizelést,<br />
szereli, javítja a kereskedelmi és vendéglátóipari gépeket, javítás után kipróbálja<br />
azokat, majd elvégzi a szükséges üzemi és érintésvédelmi méréseket.<br />
Mobil és immobil hőközlő és hőfejlesztő készülékeket telepít, javít,<br />
időszakosan felülvizsgál. A hagyományos és automata mosógépek, mosogatógépek<br />
elektromos beüzemelését, időszakos szervizelését, biztonságtechnikai<br />
méréseit végzi. Háztartási hűtőgépek és fagyasztók, mobil és immobil<br />
klímaberendezések, mikrohullámmal működő berendezések üzembe helyezését,<br />
szervizelését látja el. Meghibásodás esetén cseréli a szükséges alkatrészeket.<br />
Ipari és szolgáltatás jellegű hőközlő, hőfejlesztő készülékek,<br />
mosó- és tisztítóberendezések, hűtőpultok, látványtechnikai hűtőszekrények,<br />
hőfüggönyök javítása, karbantartása, speciális vendéglátóipari, élelmiszeripari<br />
és kereskedelmi kisgépek javítása is a feladatai közé tartozik.<br />
Ügyfélkapcsolati tevékenységet végez, melyhez jó kommunikációs készség<br />
és az elvégzett feladatok precíz dokumentálása szükséges.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- nappali iskolarendszerű<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Felsőoktatás: szakirányú főiskola, egyetem<br />
Az irodatechnika egyre fejlődik, a jövőben több szakemberre lesz szükség a<br />
növekvő üzembehelyezési, karbantartási, javítási igények kielégítésére.<br />
Szervizekben, kisvállalkozásoknál helyezkedhetnek el a végzős diákok.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– kézügyesség – problémamegoldó képesség<br />
– önállóság – kommunikációs készség<br />
– pontosság – felelősségtudat<br />
– megbízhatóság – körültekintés<br />
A másoló- és irodagép műszerész az elektronikus és manuális írógépek, másológépek,<br />
házi multimédia-eszközök, iratmegsemmisítők üzembe helyezését,<br />
javítását, karbantartását végzi. A szakma gyakorlásához számítástechnikai,<br />
elektromechanikai, finommechanikai, elektronikai illetve digitális<br />
áramköri ismeretekre, valamint mérési tapasztalatokra van szükség. A munkavégzés<br />
során vegyszereket, festékeket, különböző tisztítószereket használ,<br />
ezért fontos a munkavédelmi szabályok betartása. Munkájához adminisztratív<br />
feladatok is párosulnak, szervizkönyvek, jótállási dokumentumok<br />
kezelése. Szükség esetén pl. kereskedelmi tevékenységet folytat, új gépeket<br />
forgalmaz. Munkáját szervizben vagy a helyszínen végzi, a munkavállalás<br />
során előny a jogosítvány megléte.<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
108 109
Mechatronikai műszerész<br />
Orvosi elektronikai technikus<br />
OKJ szám<br />
52 523 03 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 523 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Mechatronikai szerelő<br />
- Ráépülés: Mechatronikai technikus<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Orvostechnikai elektroműszerész<br />
- Rokon szakképesítés: Elektronikai technikus<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Jellemző munkakörök: autógyártási technikus, labortechnikus, közlekedésirányító<br />
rendszerfelügyelő. A műszeriparban foglalkozatott műszerészek<br />
(köztük mechatronikai technikusok) többsége nem mikroszervezetekben,<br />
hanem nagyobb cégek alkalmazásában dolgozik. A gyakorlott szakemberek<br />
körében nem jellemző az egyéni vállalkozás/cég alapítása. A műszeriparban<br />
foglalkozatják a műszerészek (köztük a mechatronikai technikusok) többségét.<br />
A jövőben az Európai Unióban megnövekszik a magas technikai megoldású<br />
gyártmányfejlesztés, az élőmunka helyettesítés– a korlátlan (fizikai-szellemi)<br />
teljesítmény iránti igény. A szakmában végzettek biztos álláslehetőséget<br />
kapnak területükön belül, de a megszerzett tudás más műszaki területeken<br />
is jól alkalmazható. A szakmában dolgozók száma 2015-re várhatóan a<br />
maihoz képest 39%-kal fog megnövekedni.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– kézügyesség – logikus gondolkodás<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség) – rendszerező képesség<br />
– mennyiségérzék – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– konfliktusmegoldó készség – figyelemmegosztás<br />
A mechatronikai műszerész mechatronikai berendezések üzembe helyezését,<br />
üzemeltetését, tervszerű megelőző karbantartását, hibafeltárását,<br />
elektromos, elektronikus és mechanikai hibáik javítását, beállítását végzi.<br />
Munkarendet tervez és irányít, mechatronikai részrendszereket állít elő.<br />
Gépeket és azok rendszereit, alkotórészeit összeépíti. Mechatronikai elemeket<br />
össze- és szétszerel. Elektromos, pneumatikus és hidraulikus irányításokat<br />
épít fel és tesztel. Mechatronikai rendszereket, gépeket programoz. Ipari<br />
gyártórendszereket, gépeket üzemeltet. A rábízott berendezéseket a legjobb<br />
hatásfokkal, a változó paraméterekhez optimálisan alkalmazkodva működteti.<br />
Időben felismeri rendellenességeket, önállóan képes a hibákat elhárítani<br />
betartva az érintésvédelmi, munkavédelmi, tűzrendészeti és környezetvédelmi<br />
előírásokat. Az elektronika és az irányítástechnika területén folyamatos<br />
a fejlődés, ami a szakemberektől állandó megújulást kíván<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Kórházakban szervizes és kiemelt osztályokon (műtők, intenzív osztályok) helyezkedhetnek<br />
el. Alkalmazzák őket még klinikákon, orvosi kutatóintézetekben,<br />
laboratóriumokban, valamint hazai és külföldi orvosi, gyógyászati eszközöket<br />
gyártó cégeknél. Az egészségügyi intézményeknek nagy szükségük van<br />
a műszereik, eszközeik, berendezéseik készítését, javítását és karbantartását<br />
végző orvosi elektronikai technikusokra.<br />
Szily TISZK<br />
– idegen nyelvű gépkönyvek értelmezése – prezentációs készség<br />
– műszaki rajz olvasása – logikus gondolkodás<br />
– kapcsolási rajz olvasása – numerikus gondolkodás<br />
– elemi számolási készség – matematikai készség<br />
- gyakorlatias feladatértelmezés<br />
Az orvosi elektronikai technikus speciális orvosi műszereket, eszközöket, gépeket<br />
és berendezéseket készít, javít és tart karban. Munkája során elektromos<br />
és mechanikai kötéseket készít, elektronikai áramköröket épít, tervez<br />
és helyez üzembe. Műszeres bemérést irányít. Orvosi elektronikai rendszereket<br />
programoz, működtet és karbantart. Műszaki dokumentációt állít össze.<br />
Magas szintű számítástechnikai ismeretek szükségesek hozzá, tudását folyamatosan<br />
fejlesztenie kell. Ehhez szükséges az angol nyelv ismerete. Precizitásra,<br />
türelemre, kitartásra van szükség ennél a szakmánál. Ismernie kell<br />
a területén megjelenő új termékeket, technológiákat. Feladata nagyon fontos,<br />
hiszen hozzájárul a betegek gyógyításához.<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
110 111
Órás<br />
Távközlési és informatikai hálózatszerelő<br />
OKJ szám<br />
33 521 07 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 523 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
- 2 év, nappali tagozat:<br />
- 1 év, felnőttképzés (tagozat)<br />
- 1<strong>200</strong> óra, iskolarendszeren kívüli képzésben<br />
A modulzáró vizsgákra önállóan is felkészülhet, ezek sikeres megszerzése<br />
után szakvizsgára jelentkezhet.<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Távközlési kábelszerelő<br />
- Rokon szakképesítés: Távközlési műszerész<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Mestervizsga letételével önálló vállalkozóként dolgozhat.<br />
- Órásként alkalmazottként<br />
- Önálló vállalkozás indítása<br />
Színes TISZK / Budapesti Szolgáltató- és Kézművesipari Szakképző Iskola<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A távközlési és informatikai hálózatszerelő igen komplex szakma, mely felöleli<br />
részben a villanyszerelő, részben pedig az informatikus munkájának egy fontos<br />
területét. Mind a vezetékes telefonvonalhoz, mind az informatikai hálózatokhoz,<br />
mind pedig a hangfrekvenciás vonalakhoz jól ért. Univerzális volta miatt<br />
több, régebbi képzésben végzett szakmunkást is pótolni képes, ezért különösen<br />
keresett munkavállaló a munkaerőpiacon.<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– elhivatottság – ismeretek helyénvaló alkalmazása<br />
– döntésképesség – új ötletek, megoldások kipróbálása<br />
– önállóság – problémaelemzés, - feltárás<br />
– kreativitás – tervezési készség<br />
Toronyórától a karóráig, elektronikus órától a mechanikus óráig sokféle szerkezetű<br />
és működésű órák „gyógyítója” az órás szakma művelője.<br />
Az órás olyan szakember, aki a forgalomban lévő órák szervizelését, garanciális<br />
javításait végzi. Rendelkezik olyan alapismeretekkel, amelyek segítségével<br />
egyéni vagy tanfolyami továbbképzésen képességet szerezhet minden<br />
időmérő szerkezet szerelésére, javítására és egyes alkatrészek pótlására.<br />
A jelenlegi szakképesítés megszerzése után kereskedelmi ismeretekkel<br />
is rendelkezik. Így önálló órajavító szakműhelyt működtethet, amely kereskedelmi<br />
tevékenységet is folytathat. Olyan fiataloknak ajánlott a szakma,<br />
akik szeretnek egy helyben, önállóan dolgozni, szívesen foglalkoznak a régiségekkel,<br />
de nyitottak a technika újdonságai felé is. Tökéletes látás, kiváló<br />
kézügyesség, pontosság elengedhetetlen követelmény a szakma művelőitől.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Szily TISZK<br />
– kézügyesség – kommunikációs készség<br />
– jó érzékelés – kapcsolatteremtő képesség<br />
– logikus gondolkodás<br />
– problémafelismerési készség<br />
Amikor kábeltévét nézünk, gondoljunk arra, hogy mennyi szakértelem szükséges<br />
egy ilyen rendszer kialakításához. A távközlési és informatikai hálózatszerelő<br />
munkája során számos összetett feladatot old meg. Komplett szélessávú,<br />
elektronikus hírközlő, informatikai hálózatokat telepít, rézalapú és<br />
optikai kábellel, hangfrekvenciás rendszereket huzaloz. Zártláncú kábeltelevíziós,<br />
jelző és telefonvonalakat épít, elkészíti a fentiekhez szükséges tartókat,<br />
oszlopokat és támszerkezeteket. Földalatti hálózatokat hoz létre, elkészíti<br />
a szükséges szerelvényeket. Kötéseket készít és csatlakozókat szerel<br />
optikai, koaxiális és rézkábelekre. Átviteltechnikai méréseket: szigetelés és<br />
csillapítás vizsgálatokat végez el, ezeket dokumentálja. Alkalmazza az informatikai<br />
és az elektronikus hírközlő hálózatok rajzjeleit. LAN hálózatokon<br />
tesztelést hajt végre, hibát tár fel és javít ki. Számítógép-hálózatokon átviteli<br />
paramétereket mér, és ezeket dokumentálja. Elvégzi a kötelező és időszakos<br />
vizsgálatokat a hálózatokon. Sokféle ügyességet igényel a szakma,<br />
ajánljuk azoknak, akik érdeklődnek a számítástechnika, és annak sokoldalú<br />
felhasználása iránt, lépést akarnak tartani az újításokkal, szívesen végeznek<br />
kétkezi és szellemi munkát is.<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
112 113
Villanyszerelő<br />
OKJ szám<br />
33 522 04 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Elektrotechnika-elektronika<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Ráépülés: Érintésvédelmi szabványossági felülvizsgáló, Erősáramú berendezések<br />
felülvizsgálója, FAM szerelő (a feszültség megjelölésével), Kábelszerelő<br />
(a feszültségszint megjelölésével), Robbanásbiztos berendezés<br />
kezelője, Szakszolgálati FAM szerelő, Villamos gép és készülék üzemeltető,<br />
Villamos hálózat és alállomás üzemeltető, Villamos hálózatszerelő,<br />
Villámvédelmi felülvizsgáló<br />
- Rokon szakképesítések: Elektrolakatos és villamossági szerelő, Elektromos<br />
gép- és készülékszerelő<br />
Elektrotechnika-elektronika szakmacsoport<br />
114<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Leginkább a szolgáltató szektorban vagy az építőiparban helyezkednek el. Sokan<br />
családi kisvállalkozásokban vagy egyéni vállalkozóként tevékenykednek, különféle<br />
szerelési munkákat és javításokat vállalnak. Mások nagyobb építőipari vállalatok,<br />
vagy a saját cégüket vezető építési vállalkozók, kivitelezők, műszaki vezetők megbízásait<br />
teljesítik. A villanyszerelők több mint a fele 10 főnél nagyobb szervezetekben<br />
dolgozik. A szakmában elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben tovább növekednek.<br />
A szakmában dolgozók száma 2015-re várhatóan a maihoz képest 15%-kal<br />
nagyobb lesz. Előreláthatólag évente körülbelül 1500 munkavállaló tud elhelyezkedni<br />
a területen. A tanulók döntő többsége tanulószerződéssel vállalkozásoknál dolgozik,<br />
ahol elhelyezkedhetnek a szakképesítés megszerzése után.<br />
Csepel TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK / Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki<br />
Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium, Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– kézügyesség – logikus gondolkodás<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség) – rendszerező képesség<br />
– mennyiségérzék – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– konfliktusmegoldó készség – figyelemmegosztás<br />
A villanyszerelő lakóházakban, ipari és gazdasági létesítményekben szereli vagy<br />
javítja az áramellátáshoz szükséges vezetékrendszert, a villamoshálózatba beköti<br />
a különböző fogyasztókat (villamos gépek, villanybojlerek, szerszámgépek, világítástechnikai<br />
eszközök stb.), és ellenőrzi a bekötés helyességét. Feladatai közé<br />
tartozik kapcsoló-berendezések, elosztó-berendezések szerelése, fogyasztásmérő<br />
helyek kialakítása, erősáramú és épületinformatikai vezetékhálózatok szerelése,<br />
ipari villamos berendezések, készülékek javítása, karbantartása, kezelésének<br />
betanítása. Egyen- és váltakozó áramú forgógépet, transzformátort szerel, villamos<br />
gépeket, készülékeket javít és karbantart. Villamos szabadvezetéket szerel,<br />
oszlopot és tartószerkezetet állít fel, kisfeszültségű kábelt fektet és szerel, villamos<br />
ellenőrző méréseket, vizsgálatokat és beállításokat végez a megfelelő eszközök<br />
alkalmazásával. Munkáját műszaki dokumentáció alapján, a szakmai szabályok<br />
és követelmények figyelembevételével végzi, munkájáról dokumentációt készít.
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Informatika<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Általános rendszergazda ...................................................... 118<br />
CAD-CAM informatikus ......................................................... 119<br />
Gazdasági informatikus ........................................................ 120<br />
Informatikai hálózattelepítő és -üzemeltető ............................. 121<br />
Informatikai statisztikus és gazdasági tervező ......................... 122<br />
Internetes alkalmazásfejlesztő .............................................. 123<br />
Multimédiafejlesztő ............................................................ 124<br />
Műszaki informatikai mérnökasszisztens .................................. 125<br />
Műszaki informatikus ........................................................... 126<br />
Számítógép-szerelő, -karbantartó .......................................... 127<br />
Szoftverfejlesztő ................................................................ 128<br />
Távközlési informatikus ....................................................... 129<br />
Webmester ........................................................................ 130<br />
Web-programozó ................................................................ 131<br />
Informatika szakmacsoport<br />
117
Általános rendszergazda<br />
CAD-CAM informatikus<br />
OKJ szám<br />
55 481 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 481 01 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
Informatika szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 éves képzés<br />
- Nappali tagozat<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Rokon szakképesítések: Telekommunikációs asszisztens, Web-programozó,<br />
Mérnökasszisztens, Informatikai statisztikus és gazdasági tervező<br />
Manapság a bankoknál és biztosítótársaságoknál, kis-, közepes és nagyvállalatoknál,<br />
multinacionális cégeknél, üzletközpontoknál, közintézményeknél,<br />
hivataloknál kialakított és üzemeltetett informatikai rendszerek a cég versenyképességének<br />
kulcsfontosságú pillérei. Ezeknek a rendszereknek a fejlesztéséhez,<br />
üzemeltetéséhez, karbantartásához nagyon sok új, tehetséges<br />
és képzett fiatal szakemberre van szükség. Figyelemmel kísérve az iparban<br />
és a társadalomban zajló fejlődést, ez a jövőben feltételezhetően még inkább<br />
így lesz. Ezért várható, hogy aki ilyen tudásba fektet, az talál munkalehetőséget.<br />
Petrik TISZK<br />
– döntésképesség – módszeres munkavégzés<br />
– felelősségtudat – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– prezentációs készség – idegennyelv-készség<br />
– tömör fogalmazás készsége<br />
Az általános rendszergazda számítógépet helyez üzembe, programokat telepít.<br />
Operációs rendszert, szövegszerkesztő, táblázatkezelő és adatbázis-kezelő<br />
programokat, számítógépes alkalmazói programokat használ. Vírusellenőrzést,<br />
vírusirtást végez. LAN/WLAN hálózati rendszereket telepít, konfigurál,<br />
ellenőriz, korszerűsít. LAN/WLAN hálózati hardver elemeket és operációs<br />
rendszereket, LAN/WLAN keret és kliens oldali programokat üzemeltet<br />
LAN/WLAN rendszerek megóvását és fejlesztését biztosítja. Műszaki és<br />
ügyviteli leírások szerint jár el. Asszisztensként mérnöki munkában közreműködik.<br />
Ismeri a magyar és idegen nyelvű szakmai kifejezéseket, írásban<br />
és szóban is tudja ezeket használni. Értelmezi, és szükség esetén elmagyarázza<br />
az angol nyelvű műszaki dokumentáció (katalógus, publikáció, szakszöveg)<br />
tartalmát, fontosabb jellemzőit és adatait. Ismeri a feladatköréhez<br />
tartozó tevékenységgel vagy minősítéssel kapcsolatos szabványokat és jogi<br />
előírásokat.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Számítógépes műszaki rajzoló<br />
- Rokon szakképesítések: Adatbázis adminisztrátor, Informatikai alkalmaz<br />
ásfejlesztő,Informatikai rendszergazda, Informatikus<br />
- Felsőoktatás: Gazdaságinformatikus (BSc), Mérnök informatikus (BSc)<br />
Az ipari cégeknél, a gépészet, az épületgépészet egyes területein helyezkedhet<br />
el az ilyen végzettségű szakember. A nyelvtudás, a szaknyelvi tudás<br />
igen fontos tényezővé válhat a külföldi munkavállalás esetén, tekintettel<br />
arra, hogy rendkívül nagy a magyar informatikusok iránti kereslet.<br />
Csepel TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK / Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki<br />
Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium,<br />
Szily TISZK<br />
- kézügyesség - pontosság<br />
- precizitás - térlátás<br />
- figyelemkoncentráció - határozottság<br />
- fejlődési (tanulási) képesség - döntésképesség<br />
- áttekintő képesség - gyakorlatias feladatértelmezés<br />
A CAD-CAM informatikus számítógépet kezel, szoftvereket használ. Munkaszervezéssel<br />
kapcsolatos tevékenységet végez. Projektet tervez és értékel.<br />
Üzemelteti a számítógépet, alkalmazza a számítástechnikai ismereteit. Előkészíti<br />
a térinformatikai rendszereket. Műszaki ismereteket alkalmaz. CAD,<br />
illetve CAM feladatokat végez. Feladata a termék forma- és látványterveinek<br />
készítése, bemutatása. Speciális berendezéseket használ, menedzsment<br />
feladatokat végez. Műszaki és reklámdokumentumokat készít (kiadványszerkesztés,<br />
multimédia-alkalmazások). Alkalmazza a vállalkozói, munkajogi,<br />
szervezési és vezetési ismereteket. Megvalósíthatósági tanulmányt készít,<br />
üzembe helyezést, bővítést végez.<br />
Informatika szakmacsoport<br />
118 119
Gazdasági informatikus<br />
Informatikai hálózattelepítő és -üzemeltető<br />
OKJ szám<br />
54 481 04 0010 54 01<br />
OKJ szám<br />
54 481 03 0010 54 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
Informatika szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Informatikus<br />
- Rokon szakképesítések: Műszaki informatikus, Távközlési informatikus,<br />
Telekommunikációs informatikus, Térinformatikus<br />
- Felsőoktatás: Gazdaságinformatikus (BSc), Mérnök informatikus (BSc)<br />
Leggyakrabban gazdasági területen működő cégeknél és vállalkozásoknál helyezkednek<br />
el. Munkájukat többnyire állandó munkahelyen, irodai körülmények<br />
között végzik. A felsőfokú végzettséggel rendelkező informatikusok körülbelül<br />
fele mikro- vállalatoknál dolgozik. A szakma a gazdasági szolgáltatások<br />
ágazatba sorolható, mely kiemelkedően magas arányban képviselteti<br />
magát Budapesten.<br />
Csepel TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK / Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki<br />
Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium<br />
– precizitás – kreativitás<br />
– felelősségtudat – kockázatvállalás<br />
– együttműködő készség – meggyőzőképesség<br />
– logikus gondolkodás – kompromisszum-készég<br />
– rendszerező képesség – fejlődőképesség, önfejlesztés<br />
– szervezőkészség<br />
A gazdasági informatikus olyan szakember, aki ismeri a makro- és mikro-ökonómiai<br />
rendszerek, folyamatok működését, és képes az ezeken a területeken<br />
keletkező információk feltárására, gyűjtésére, számítógépes feldolgozására.<br />
Használja a különféle hardver - és szoftver eszközöket. Rendszerszemlélettel<br />
rendelkezik, mely alapján megérti a szervezői és a programozói<br />
szempontokat. Elsődlegesen gazdasági látásmódja alapján az informatikát<br />
felhasználóként kezeli. Bármilyen vállalatról is legyen szó, szüksége van<br />
adatnyilvántartásra, feldolgozásra. Ezzel kapcsolatban a gazdasági informatikus<br />
feladati közé tartozik az alkalmazói programok installálása, üzemeltetése,<br />
frissítése. Adat- és programmentést végez, gondoskodik az informatikai<br />
rendszer biztonságáról és az adatátviteli rendszer működéséről. Fejleszti<br />
az informatikai infrastruktúrát, és javaslatot tesz új szoftverek beszerzésére,<br />
illetve fejlesztésére. Gyakran vesz részt projektekben, illetve gazdasági<br />
számításokat/kimutatásokat végez a vezetői/felhasználói igényeknek<br />
megfelelően.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- nappali iskolarendszerű<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Informatikai rendszergazda<br />
- Rokon szakképesítés: Adatbázis-adminisztrátor, CAD-CAM informatikus, Informatikai<br />
alkalmazásfejlesztő, Informatikus, IT kommunikációs szolgáltató,<br />
Multimédia-alkalmazás-fejlesztő, Számítógép-szerelő, -karbantartó<br />
Számítógéphálózat-üzemeltető, rendszergazda feladatokat lát el kis-, közepes<br />
és nagyvállalatoknál, üzletközpontoknál, multinacionális cégeknél.<br />
Észak-Pesti TISZK / Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki<br />
Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium,<br />
Petrik TISZK,<br />
Szily TISZK,<br />
Csepel TISZK<br />
– precizitás – döntésképesség<br />
– fejlődőképesség, önfejlesztés – megbízhatóság<br />
– együttműködő készség – önállóság<br />
– logikus gondolkodás – kézügyesség<br />
– rendszerező képesség – feladatértelmezési készség<br />
Az informatikai hálózattelepítő és -üzemeltető a hardveres, szoftveres feladatok<br />
mellett forgalomirányítókat és kapcsolókat konfigurál, műszerrel minősíti az átviteli<br />
közegeket. Sávszélességet mér LAN-on LAN eszközzel, WAN-on WAN eszközzel,<br />
hozzáférés-vezérlési listákat tervez és alkalmaz, VLAN-okat tervez és alkalmaz,<br />
forgalomirányítókat monitoroz, menedzsel. LAN/WAN eszközök szoftvereit<br />
frissíti, szoftverfrissítés járulékos feladatait elvégzi. Forgalmi adatokat ellenőriz,<br />
rögzít és dokumentál, fizikai topológiát, logikai felépítést, IP-címzést dokumentál.<br />
Hibát behatárol mérés alapján és átmeneti megoldást biztosít. LAN/WAN eszközöket,<br />
forgalomszűrést konfigurál, ellenőriz. LAN/WAN eszközöket elhelyez, telepít,<br />
kábelezést csatlakoztat. LAN, WAN, WLAN, Voip eszközöket konfigurál, LAN, WAN,<br />
WLAN, Voip konfigurációt ment. LAN és WAN kapacitást tervez, távközlési technológiát<br />
választ. Belépteti a dolgozót, beállítja a közös erőforrásokat, és gondoskodik<br />
arról, hogy a felhasználók hozzáférjenek a dokumentumokhoz. Átveteti a hardver-<br />
és szoftverkonfigurációt a felhasználóval (leltárfelelősség, szoftverfelelősségi<br />
nyilatkozat). Vezeti a felhasználó- és jogosultság-nyilvántartásokat, módosítja a jogosultságokat.<br />
Fogadja és megoldja a felhasználók problémáit, vagy továbbítja a<br />
következő szintre. Rendszeresen frissíti a vírusirtó rendszert és a vírusadatbázist,<br />
futtatja a kém- és reklámprogram-ellenes szoftvert a munkaállomásokon. Elemzi a<br />
rendszernaplókat, szükség esetén értesíti a biztonsági felügyeletet. Gondoskodik<br />
a rendszerjelszavak biztonságos tárolásáról, támogatja a katasztrófamenedzsmentet,<br />
üzemelteti a mentési rendszert.<br />
120 121<br />
Informatika szakmacsoport
Informatikai statisztikus és gazdasági tervező<br />
Internetes alkalmazásfejlesztő<br />
OKJ szám<br />
55 481 02 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 481 02 0010 54 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 tanév<br />
- iskolarendszerű<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 éves nappali iskolarendszerű képzés<br />
- 1 éves nappali iskolarendszerű képzés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Rokon szakképesítések: Általános rendszergazda, Telekommunikációs aszszisztens,<br />
Web-programozó, Mérnökasszisztens<br />
- Felsőoktatás: a képzettség megszerzésével járó „pluszpontok” a továbbtanulni<br />
szándékozóknak előnyt biztosítanak mérnök informatikus szakon.<br />
Az informatikai statisztikus és gazdasági tervező szakon szerzett felsőfokú<br />
OKJ-s bizonyítvány jó lehetőséget biztosít az azonnali munkavállalásnál<br />
éppúgy, mint a főiskolai-egyetemi tanulmányok folytatásánál. A képzésben<br />
megszerezhető gazdasági, informatikai és nyelvi ismeretek a gazdasági élet<br />
számos területén hasznosíthatók. A különböző vállalkozások széles körében,<br />
köz- és szakigazgatási szervezetekben, valamint intézményeknél nyújt elhelyezkedési<br />
lehetőséget. A képzésnek köszönhetően a végzett hallgatók több<br />
tudományterületről szerzett ismereteik birtokában nagyobb eséllyel indulhatnak<br />
a munka világa felé, hisz a munkaerő-piaci követelményeknek több<br />
oldalról is megfelelnek.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- Alap-szakképesítés: Informatikai alkalmazásfejlesztő<br />
- Egyéb elágazások: Infókommunikációs alkalmazásfejlesztő, Információrendszer-elemző<br />
és -tervező, Szoftverfejlesztő<br />
Különböző vállalkozások széles körében, köz- és szakigazgatási szervezetekben,<br />
valamint intézményeknél nyújt elhelyezkedési lehetőséget. Elsősorban<br />
szoftverfejlesztő cégek, stúdiók, számítógépesjáték-fejlesztő cégek alkalmazzák<br />
a szakképzett internetes alkalmazásfejlesztőt.<br />
Petrik TISZK<br />
- kommunikatív készség - kompromisszumkészség<br />
- kreativitás, ötletgazdagság - együttműködő készség<br />
- szakmai nyelvi íráskészség - prezentációs készség<br />
- olvasott szakmai szöveg megértése<br />
Informatika szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Abszolút TISZK / Európai Üzleti Polytechnikum<br />
- módszeres munkavégzés - precizitás<br />
- gyakorlatias feladatértelmezés - monotóniatűrés<br />
- matematikai készség - döntésképesség<br />
- szervezőkészség - rendszerekben való gondolkodás<br />
A szakmát azoknak a reál érdeklődésű fiataloknak ajánljuk, akik nem csupán<br />
jó készséggel tudják alkalmazni a korszerű informatikai rendszereket,<br />
hanem érdeklő őket a gazdasági élet számokban való kifejezésvilága, tervezése,<br />
elemzése. A képzésben szerezhető informatikai, gazdasági, statisztikai<br />
és idegen nyelvi ismeretekkel számos izgalmas, érdekes területen lehet<br />
elhelyezkedni, ahol az ismeretek kreatív hasznosításával jelentős személyes<br />
siker elérésére nyílik lehetőség. A szak további előnye, hogy az elméleti<br />
ismeretek gyakorlati alkalmazását is megköveteli a hallgatóktól, ezáltal<br />
fejlesztve a problémamegoldó képességüket. Az informatikai statisztikus<br />
és gazdasági tervező munkája során alkalmazza a korszerű szoftvereket,<br />
számítástechnikai eszközöket, berendezéseket, statisztikai elemzéseket.<br />
Gazdasági kimutatásokat készít; közreműködik projektek előkészítésében,<br />
kidolgozásában és megvalósításában; részt vesz a tevékenységével kapcsolatos<br />
tervezések, gazdálkodási és számviteli feladatok ellátásában, kidolgozásában;<br />
asszisztensi feladatkörben mérnöki munkában közreműködik;<br />
marketing-, vállalkozói, reklámszervezői és pénzügyi adminisztrációs feladatokat<br />
végez.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Ha valakit érdekel a kommunikáció és a számítástechnika világa, akkor az<br />
internetes alkalmazásfejlesztő szakma az ideális választás számára. Olyan<br />
önállóan működő alkalmazásokat készít a szakember, ahol a számítástechnikai<br />
ismereteket ötvözni kell a médiaelméleti ismeretekkel. A képzés során<br />
megismerkedhetnek a dinamikus weblapok tervezési és kivitelezési módszereivel,<br />
a grafika, a design- és az arculattervezés alapjaival. Az internetes<br />
alkalmazásfejlesztő vállalaton belüli alkalmazást, üzletek közötti kapcsolatot<br />
fejleszt. Webszolgáltatási-együttműködési vermeket, szolgáltatási környezetet,<br />
XML -t használ. Alkalmazza az XML sémát. Fejlesztői környezetet,<br />
grafikus programot, animációkészítő programot, HTML programnyelvet<br />
alkalmaz. Projektet tervez és értékel. Rendszert/alkalmazást tervez, fejleszt,<br />
tesztel és dokumentál a kialakított eszközkörnyezetben. Feltérképezi<br />
az infokommunikációs környezetet. Infokommunikációs alkalmazásokat fejleszt.<br />
Programintegrációs feladatot, adatbányászatot végez. Internetalapú<br />
szolgáltatást tervez. Programozási feladatot lát el. A végzett szakemberek<br />
képesek lesznek egy webáruház, portál, vagy más webes technológiára épülő<br />
rendszer önálló elkészítésére, belső alkalmazás fejlesztésére.<br />
122 123<br />
Informatika szakmacsoport
Multimédiafejlesztő<br />
Műszaki informatikai mérnökasszisztens<br />
OKJ szám<br />
54 213 04 0010 54 04<br />
OKJ szám<br />
55 810 01 0010 55 10<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- Csak felnőttképzésben<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- iskolai rendszerben, nappali és esti tagozaton<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek, munkaerőpiaci<br />
kereslet<br />
- Alap-szakképesítés: Multimédia-alkalmazás fejlesztő<br />
- Egyéb elágazások: Designer, E-játék fejlesztő, Informatikaialkalmazásfejlesztő,<br />
Számítógép-szerelő, -karbantartó<br />
- Rokon szakképesítések: Informatikai alkalmazásfejlesztő, Számítógépszerelő,<br />
-karbantartó<br />
- Felsőoktatás: informatikus<br />
A multimédiafejlesztő felfelé ívelő szakma. Főként azok számíthatnak állásajánlatokra<br />
és nagy anyagi megbecsülésre, akik a webre fejlesztik alkalmazásaikat,<br />
ugyanis a web és az internet manapság már nem annyira “weboldalak”,<br />
hanem inkább “mini alkalmazások” halmaza (web2, flash). Olyan vállalatoknál<br />
és vállalkozásoknál helyezkedhetnek el, ahol multimédiafejlesztéssel,<br />
kiadványszerkesztéssel, valamint számítástechnikával (programozó,<br />
szoftverüzemeltető, számítógép-kezelő) foglalkoznak.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
űmunkaerő-piaci kereslet<br />
– Alap-szakképesítés: Mérnökasszisztens<br />
– Egyéb elágazások: Energetikai mérnökasszisztens, Épített környezet mérnök-asszisztens,<br />
Faipari terméktervező, Faipari termelésszervező Gépipari<br />
mérnökasszisztens , Hálózati informatikus. Kohómérnök asszisztens<br />
– Rokon szakképesítések: Általános rendszergazda, Informatikai statisztikus<br />
és gazdasági tervező, Telekommunikációs asszisztens, Web-programozó<br />
– Felsőoktatás: Mérnök informatikus (BSc)<br />
A műszaki informatikai mérnökasszisztensek elsősorban olyan vállalatoknál és<br />
vállalkozásoknál helyezkedhetnek el, ahol számítástechnikával (programozó,<br />
szoftverüzemeltető, számítógép-kezelő), elektronikával, illetve számítógépes<br />
hálózatokkal foglalkoznak. Mivel az informatika önmagában és más szakterületekkel<br />
való kapcsolata révén is korunk egyik meghatározó tudományterületévé<br />
vált, a végzett hallgatók elhelyezkedési lehetőségei kecsegtetőek.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Abszolút TISZK / Szent György Média és Informatikai Szakközépiskola<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Abszolút TISZK / Szent György Média és Informatikai Szakközépiskola<br />
Informatika szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- számítástechnikai érdeklődés - fejlődőképesség, önfejlesztés<br />
- kreativitás, ötletgazdagság - logikai készség<br />
- vizuális készségek - tervezési képesség<br />
- rendszerező képesség - irányítókészség<br />
A multimédiafejlesztő szakember szereti a fotózást, a filmeket, a zenét, érdekli<br />
a forma, a grafika, a színek világa. Mindezeket kreatív módon képes<br />
felhasználni egy új alkotás létrehozása közben, legyen az egy cég weboldala,<br />
kedvenc sportjának, hobbijának bemutató- vagy egy termék reklámanyaga.<br />
Ma ez elképzelhetetlen számítástechnika nélkül, ezért a multimédia-fejlesztőnek<br />
szüksége van a témához kapcsolódó speciális szoftverek magas szintű<br />
ismeretére is. A végzett multimédiafejlesztő képes kivitelezni és megtervezni<br />
egy eladható multimédia projektet, tehát játékszoftvert, információs<br />
CD-ROM-ot vagy prezentációt. Vagyis írott szöveget, hangot, álló- és mozgóképet,<br />
ábrákat, animációt egyesítő, digitálisan tárolt, interaktívan működő<br />
számítógépes szoftvert tud létrehozni. Képes az adott szakterület szakértőjéből,<br />
a látványtervezőből és médiaszakemberből álló munkacsoport vezetésére.<br />
Mit is jelent ez? A képzés során a hallgatók elsajátítják valamennyi<br />
médium kezelését. Tanulnak videotechnikát, hogy elboldoguljanak a mozgóképpel,<br />
hangtechnikát, melynek során elsajátítják a hangkezelő programok<br />
kezelését. Számítógépes grafikát és vizuális programcsomagokat, a rajzok,<br />
képek elkészítéséhez, valamint szövegszerkesztést és programozást is.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- rendszerekben való gondolkodás - folyamatos továbbképzés igénye<br />
- figyelem-összpontosítás - műszaki problémák iránti érzékenység<br />
- lényegfelismerés - módszeres munkavégzés készsége<br />
- jó matematikai-logikai készség - precizitás<br />
A műszaki informatikai mérnökasszisztens egy vállalat valamely vezetőjének<br />
közvetlen munkatársaként különféle feladatokat végez, ilyenek az informatikai<br />
hardver-szoftver eszközök és rendszerek önálló üzembe helyezése, üzemeltetése,<br />
az irodai informatikai rendszerek tervezése, fejlesztése, javítása.<br />
Gondoskodik arról, hogy az alkalmazók ismerjék a minőségbiztosításból,<br />
a jogszerű szoftverhasználatból rájuk eső feladatokat, A vállalatnál működő<br />
informatikai alkalmazások összehangolt működtetésével hozzájárul a vállalat<br />
teljesítményének növeléséhez. Munkája során korszerű számítástechnikai<br />
eszközöket használ, robot- és CNC-technikát alkalmaz, műszaki számításokat<br />
és tervezést végez. Részt vesz hálózati rendszerek telepítésének előkészítésében,<br />
hardvereszközöket, operációs rendszereket, műszaki-informatikai<br />
rendszereket telepít, konfigurál, üzemeltet. Információs rendszereket<br />
fejleszt, közreműködik a termelőtevékenység irányításában. Folyamatosan<br />
bővíti tudását. Kommunikációs készsége és tárgyalási szintű idegennyelv-ismerete<br />
képessé teszi arra, hogy a partnerekkel, a gazdasági - közigazgatási<br />
szakemberekkel, valamint az informatikai fejlesztéseket végző mérnökökkel<br />
hatékonyan együttműködjön.<br />
Informatika szakmacsoport<br />
124 125
Műszaki informatikus<br />
Számítógép-szerelő, -karbantartó<br />
OKJ szám<br />
54 481 04 0010 54 04<br />
OKJ szám<br />
33 523 01 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
Informatika szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Informatikus<br />
- Rokon szakképesítések: Gazdasági informatikus, Távközlési informatikus,<br />
Telekommunikációs informatikus, Térinformatikus<br />
- Felsőoktatás: Mérnök informatikus (BSc), Programtervező informatikus<br />
(BSc)<br />
Munkáját nagyobb vállalatoknál, intézeteknél felsőbb szakmai vezetés által<br />
koordinált munkakörben végzi. Mérnökökkel, rendszerszervezőkkel, szoftverfejlesztőkkel<br />
működik együtt. Az informatika napjainkra életünk szinte<br />
minden területére behatolt. A foglalkozást végzők átlagéletkora 30 évre tehető,<br />
az ezen a területen való munkavégzés állandó szakmai naprakészséget<br />
igényel.<br />
Észak-Pesti TISZK / Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki Szakközépiskola,<br />
Szakiskola és Gimnázium<br />
- felelősségtudat - kézügyesség<br />
- együttműködő-készség - térérzékelés<br />
- kompromisszumkészség - határozottság<br />
- kapcsolatfenntartó készség - logikus gondolkodás<br />
- meggyőzőképesség - figyelem-összpontosítás<br />
A műszaki informatikusnak értenie kell az elektronikai, automatizálási, vezérlési<br />
ismeretekhez. Továbbá széleskörű informatikai és programnyelvtudással<br />
is rendelkeznie kell. Munkájában nagy segítséget jelent a 3D-s szoftver<br />
rendszerekben való jártasság. A CAD szoftver segítségével gépelemeket,<br />
ábrákat szerkeszt. Informatikai ismeretei alapján képesnek kell lennie az informatikai<br />
rendszerek kiépítésére, hálózatok megtervezésére, és azok üzemeltetésére.<br />
Felelős a feladatok megoldásához szükséges számítástechnikai<br />
háttér kialakításáért (hardverkörnyezet alapszoftver), a speciális környezettel<br />
kapcsolatos problémák megoldásáért, saját alkalmazásvezérlő programjának<br />
megtervezéséért. Rendszer-közeli programok tervezése és működtetése,<br />
rendszergazdai feladatok ellátása, programnyelvi ismeretei révén<br />
szoftverfejlesztésben is részt vehet. Rendszerfelügyelettel, szoftverintegrálással,<br />
kommunikációs programok fejlesztésével is foglalkozhat. Felelős a<br />
vállalatnál működő informatikai alkalmazások összehangolt üzemeléséért.<br />
Munkáját irodai környezetben végzi<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- iskolarendszerű nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések:<br />
- IT kommunikációs szolgáltató<br />
- Multimédia-alkalmazás fejlesztő<br />
- Informatikai rendszergazda<br />
- Informatikus<br />
- Adatbázis adminisztrátor<br />
- CAD-CAM informatikus<br />
- Informatikai alkalmazásfejlesztő<br />
A számítógép-szerelő, -karbantartó elhelyezkedhet: gazdálkodó szervezeteknél,<br />
kormányzati szervezeteknél, egyéni és társas vállalkozásokban alkalmazottként<br />
vagy tulajdonosként, informatikával kapcsolatos munkakörökben.<br />
A jó szakemberekre folyamatosan nagy a kereslet a munkaerőpiacon.<br />
Országos Egyházi TISZK / Bocskai István Református Gimnázium,<br />
Szakközépiskola és Kollégium, Halásztelek<br />
- precizitás - ismeretek helyén való alkalmazása<br />
- fejlődőképesség, önfejlesztés - kézügyesség<br />
- logikus gondolkodás - áttekintő képesség<br />
- rendszerező képesség - kontroll (ellenőrzőképesség)<br />
- pontosság<br />
Murphy törvénye szerint, ami elromolhat, az el is romlik. Manapság alig van<br />
olyan háztartás, ahol ne lenne számítógép, a vállalatoknál és intézményeknél<br />
pedig alapkövetelmény, hogy a korszerű működés feltételeit informatikai<br />
eszközök alkalmazásával biztosítsák. Éppen ezért nagy szükség van a számítógép-szerelő,<br />
- karbantartó munkájára, aki telepíti, karbantartja és szükség<br />
esetén javítja a számítógépeket, informatikai berendezéseket. Feladata<br />
igen sokrétű: az új gépek telepítése, konfigurációk összeszerelése, a gépek<br />
csatlakoztatása külső perifériákra, szoftverek installálása, tesztelése, segítségnyújtás<br />
a felhasználásban. Kiépíti és beüzemeli a vezetékes és vezeték<br />
nélküli hálózatot. A berendezések állapotát rendszeresen ellenőriznie kell,<br />
el kell végeznie az időközönkénti karbantartási munkálatokat. Figyelnie kell<br />
a piacon megjelenő újdonságokra hardver és szoftver területen, ezeket naprakészen<br />
kell ismernie,<br />
Informatika szakmacsoport<br />
126 127
Szoftverfejlesztő<br />
Távközlési informatikus<br />
OKJ szám<br />
54 481 02 0010 54 04<br />
OKJ szám<br />
54 481 04 0010 54 05<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 éves nappali iskolarendszerű képzés<br />
- 1 éves nappali iskolarendszerű képzés<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép emelt | felsőfokú<br />
Informatika szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Informatikai alkalmazásfejlesztő<br />
- Egyéb elágazások: Infokommunikációs alkalmazásfejlesztő, Információrendszer-elemző<br />
és -tervező, Internetes alkalmazásfejlesztő<br />
Ma már nincs olyan területe az életnek, ahol ne lenne szükség informatikai<br />
és számítógépes ismeretekkel rendelkezőkre. Ezzel a képesítéssel elsősorban<br />
szoftverfejlesztő cégeknél, stúdióknál, számítógépesjáték-fejlesztő cégeknél<br />
lehet elhelyezkedni, de munkát kínálnak a kis- és közepes vállalkozások,<br />
vállalatok, üzletközpontok, multinacionális cégek.Létszámnövekedés<br />
főként a Közép-Magyarország, Közép-Dunántúl régióban várható.<br />
Petrik TISZK<br />
- precizitás - kreativitás<br />
- tolerancia - fejlesztési készség<br />
- rendszerben való gondolkodás - logikai készség<br />
A képzés keretén belül a hallgatók elsajátítják az alapvető programozási<br />
technikákat, módszertani ismereteket, és gyakorlatot szereznek egy magas<br />
szintű programozási nyelv használatában. Képesek lesznek új számítógépes<br />
rendszerek tervezésére, megalkotására és továbbfejlesztésére. A szoftverfejlesztő<br />
számítógépet kezel, szoftvereket használ. Projektet tervez és értékel.<br />
Rendszert/alkalmazást tervez, fejleszt, tesztel és dokumentál a kialakított<br />
eszközkörnyezetben. Feltérképezi az infokommunikációs környezetet.<br />
Infokommunikációs alkalmazásokat fejleszt. Programintegrációs feladatot,<br />
adatbányászatot végez. Internetalapú szolgáltatást tervez. Programozási<br />
feladatot lát el. A szoftverfejlesztő megtervezi és megvalósítja az<br />
adatbázisokat. Kódolja az adattárolási réteget egy adatbázis-kezelő nyelv<br />
használatával. Programozás-módszertani ismeretek és a programozási nyelvek<br />
használatával kódolja az alkalmazáslogikát megvalósító komponenseket.<br />
Vállalkozási-gazdasági ismeretek birtokában egyéni vállalkozóként is sikeres<br />
lehet.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Informatikus<br />
- Rokon szakképesítés: Informatikai alkalmazásfejlesztő, CAD-CAM informatikus,<br />
Számítógép-szerelő, -karbantartó, Informatikai rendszergazda,<br />
Multimédia-alkalmazás fejlesztő, IT kommunikációs szolgáltató, Adatbázis-adminisztrátor<br />
A távközlési informatikusok a gazdasági szolgáltatás jellegű<br />
foglakozások körébe, azon belül a középfokú műszaki végzettségűek körébe<br />
tartoznak. Ezen szakma képviselői magas arányban helyezkednek el Budapesten.<br />
Általános tendencia, hogy a középfokú informatikai végzettségűek<br />
közül nagyon sokan a fővárosban vállalnak munkát.<br />
Szily TISZK<br />
- idegen nyelvű hardverleírások értelmezése - logikus gondolkodás<br />
- műszaki rajz olvasása - numerikus gondolkodás<br />
- kapcsolási rajz olvasása - matematikai készség<br />
- elemi számolási készség - prezentációs készség<br />
- gyakorlatias feladatértelmezés<br />
A távközlési informatikus távközlési hálózatokat létesít, melynek keretében<br />
tesztprogramokat futtat, az archivált adatokat visszatölti, távfelügyeletet<br />
lát el. Méri a berendezés műszaki jellemzőit, műszaki dokumentációt olvas<br />
és értelmez, mérőműszerrel méréseket végez. Mérőprogramot futtat,<br />
a mérés eredményeit értékeli, a mérés alapján a berendezést minősíti. Működési<br />
elvük szerint telepíti az elektronikus hírközlő hálózatok aktív és paszszív<br />
elemeit, végberendezéseit. Elvégzi a hálózattechnikai szimmetrikus és<br />
optikai kábelek méréseit. Integrált kábelezést készít. Elektronikus hírközlő<br />
kábeleken hibát tár fel, hibahelyeket mér, ISDN- és ADSL-végpontokat telepít,<br />
felhasználói PC-t programoz. Kábeltévé-hálózatot telepít. Informatikai<br />
hálózatot, kapcsolástechnikai és átviteltechnikai berendezéseket szerel.<br />
Tápáramellátó berendezéseket, végberendezéseket szerel.<br />
Informatika szakmacsoport<br />
128 129
Webmester<br />
Web-programozó<br />
OKJ szám<br />
54 481 03 0010 54 07<br />
OKJ szám<br />
55 481 04 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Informatika<br />
Informatika szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Informatikai rendszergazda<br />
- Részszakképesítés: Számítástechnikai szoftverüzemeltető<br />
- Egyéb elágazások: Informatikai hálózattelepítő és-üzemeltető, Informatikai<br />
műszerész, IT biztonság technikus, IT kereskedő, Számítógéprendszer-karbantartó,<br />
Szórakoztatótechnikai műszerész<br />
- Rokon szakképesítés: Adatbázis adminisztrátor, CAD-CAM informatikus, Informatikai<br />
alkalmazásfejlesztő, Informatikus, IT kommunikációs szolgáltató,<br />
Multimédia alkalmazásfejlesztő, Számítógép-szerelő, -karbantartó<br />
A weblapszerkesztés iránti igényt meghatározza a technika fejlődése, a gyorsan<br />
elérhető, a lehető legtöbbet átfogó információ szükségessége és a gazdasági verseny.<br />
Ugyanis a weblapnak mint reklámhordozó információs felületnek egyre többet,<br />
újabbat kell nyújtania. Időnként meg kell újulnia, esetenként karbantartásra<br />
is szüksége lehet. Mindezeket a változásokat és beavatkozásokat ezek a cégek,<br />
vállalkozások végzik el. A webfejlesztéssel foglakozó cég, illetve egyén sikerességét<br />
és az iránta való keresletet meghatározza az ott dolgozók szakértelme, precizitása,<br />
megbízhatósága és a hírneve.A weblapszerkesztés területén elhelyezkedni<br />
kívánók lehetőségei a jövőben növekedni fognak.<br />
Csepel TISZK,<br />
Észak-Pesti TISZK / Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki<br />
Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium<br />
- döntésképesség - önállóság<br />
- felelősségtudat - felhasználói programok alkalmazása<br />
- kézügyesség - rendszerező képesség<br />
- megbízhatóság - információgyűjtési készség<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A web-programozó olyan informatikai szakember, aki a megszerzett informatikai<br />
ismereteit hatékonyan tudja alkalmazni a gyakorlatban és a gazdasági<br />
élet több területén is. Képes dinamikus weblapokat, portálokat tervezni,<br />
kifejleszteni, tesztelni, bevezetni és üzemeltetni. Összehasonlítja a piacon<br />
megtalálható termékeket, a tervezett fejlesztés szempontjából fontos jellemzők<br />
alapján. Meghatározza a forrásanyagok előállításához szükséges hardver<br />
eszközök és műszaki berendezések paramétereit, képességeit, és a vonatkozó<br />
szabványokat. Kiválasztja a tervezett fejlesztéshez szükséges internet/<br />
intranet technológiát az elterjedt hálózati szabványok, protokollok ismeretében.<br />
Meghatározza a forrásanyagok (szöveg, hang, mozgó- és állókép, grafika)<br />
előállításá¬hoz és szerkesztéséhez szükséges szoftver eszközök paramétereit<br />
és szolgáltatásait. Kialakítja az internetes alkalmazások előállításához szükséges<br />
kliensoldali és szerveroldali fejlesztő eszközök, objektumorientált rendszerek<br />
paramétereit és szolgáltatásait. Funkcionális, logikai és fizikai rendszertervet<br />
készít egy elterjedt módszertan, illetve CASE rendszer alkalmazásával.<br />
Adatmodellt tervez hagyományos módon, vagy egy erre a célra alkalmas<br />
szoftverrel. Internetes multimédia rendszerhez forgatókönyvet (látványtervet,<br />
oldaltervet, navigációs rendszert) készít. Rendszerspecifikációt készít,<br />
meghatározza a fejlesztéshez és futtatáshoz szükséges szoftver és hardver<br />
környezetet, a biztonsági szempontok figyelembe vételével. A tervezés során<br />
az algoritmusok kidolgozásához matematikai eljárásokat, módszereket alkal-<br />
A webmester képes honlapok tervezésére és üzemeltetésére. Részt vesz honlapok funkcionális<br />
és strukturális tervezésében, a webtartalmak tesztelésében és frissítésében. Javaslatot<br />
tesz a honlaphoz kapcsolódó hardver- és szoftverigényekre, és gondoskodik a webes<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
tartalom eléréséhez a megfelelő jogosultságokról. Üzemelteti a külső és a belső hálózatot.<br />
Figyeli és gyűjti az új technológiákat és trendeket. Biztosítja a partnereknek az állandó<br />
elérhetőséget és a hozzáférési jogosultságot. Számítógépes rendszerek szoftveres telepítését<br />
végzi. Címtárat telepít, konfigurál, üzemeltet. Szoftveres és hardveres feladatokat<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
lát el. Rendszer konfigurálását, webtartalmak telepítését, frissítését és ellenőrzését végzi.<br />
Tűzfalat konfigurál, kompatibilitást ellenőriz, tesztel. Részt vesz a szolgáltatás bizton-<br />
jellemző feladatok<br />
sági és funkcionális tervezésében, kialakításában. Webes szolgáltatások folyamatos monitorozását<br />
végzi/végezteti. Adatbázis- és felhasználói jogosultságot kezel a webes tartalom<br />
eléréséhez. Fogadja a weblátogatók, a belső és külső munkatársak webtartalommal<br />
kapcsolatos igényeit/utasításait, intézi a webtartalom telepítését és a hozzá kapcsolódó<br />
130 hostok regisztrációs kérelmét.<br />
maz, számításokat végez.<br />
131<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Általános rendszergazda, Informatikai statisztikus<br />
és gazdasági tervező, Telekommunikációs asszisztens, Mérnökasszisztens<br />
- Felsőoktatás: Programtervező informatikus (BSc)<br />
Informatikai cégeknél, bankoknál, nagyvállalatoknál, állami intézményeknél,<br />
szoftverfejlesztő cégeknél, újságok online szerkesztőségében, online<br />
áruházak, közösségi oldalak fejlesztőiként, de akár adatbázis- vagy szerverüzemeltetőként<br />
is elhelyezkedhetnek. Egyre inkább elfogadott a mondás,<br />
hogy akinek nincs weboldala, az nem is létezik. Ez nagyon jó elhelyezkedési<br />
lehetőségekkel kecsegtet a web-programozó szakemberek részére. A piac a<br />
szaktudást versenyképes fizetéssel honorálja.<br />
Petrik TISZK<br />
- határozottság - kapcsolatfenntartó készség<br />
- döntésképesség - kreativitás, ötletgazdagság<br />
- felelősségtudat - meggyőzőképesség<br />
- rendszerező képesség - precizitás<br />
- együttműködő-készség - kitartás<br />
Informatika szakmacsoport
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Vegyipar<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Általános vegyipari laboratóriumi technikus ............................. 134<br />
Drog és toxikológiai laboratóriumi technikus ............................. 135<br />
Vegyipari technikus ............................................................. 136<br />
Vegyipar szakmacsoport<br />
133
Általános vegyipari laboratóriumi technikus<br />
Drog és toxikológiai laboratóriumi technikus<br />
OKJ szám<br />
54 524 01 0010 54 01<br />
OKJ szám<br />
54 524 01 0010 54 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vegyipar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vegyipar<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Laboratóriumi technikus<br />
- Rokon szakképesítések: Vegyipari technikus, Drog és toxikológiai laboratóriumi<br />
technikus<br />
- Felsőoktatás: Agrárképzési, Műszaki képzési, Orvos és egészségtudomány<br />
képzési terület<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Laboratóriumi technikus<br />
- Rokon szakképesítések: Vegyipari technikus, Általános vegyipari laboratóriumi<br />
technikus<br />
- Felsőoktatás: Agrárképzési, Műszaki, Orvosi és egészségtudományi képzési<br />
terület<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Kutatóintézetek, analitikai, szerves preparatív laboratóriumok, üzemi laboratóriumok,<br />
vegyi üzemek, kórházak, egészségügyi intézmények, ÁNTSZ várja<br />
munkaerőként.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Gyógyszergyárakban, gyógyszertárakban, vegyipari termékeket előállító<br />
üzemekben, vállalkozásokban, kórházakban, fitotékákban, kriminalisztikai<br />
és igazságügyi területeken.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Petrik TISZK<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Petrik TISZK<br />
Vegyipar szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– megbízhatóság<br />
– precizitás<br />
– stabil kéztartás<br />
– kézügyesség<br />
– módszeres munkavégzés<br />
– absztrakt (elméleti) gondolkodás<br />
Az általános vegyipari laboratóriumi technikus beméri a vizsgálathoz szükséges<br />
alapanyagokat, segédanyagokat. Ellenőrzi a szükséges védőfelszerelések<br />
meglétét és biztosítja a munkájához szükséges anyagokat. Elvégzi a szükséges<br />
érzékszervi, mikroszkopikus, optikai, műszeres analitikai, gravimetriai,<br />
titrimetriai vizsgálatokat. Méri a minták fizikai jellemzőit. Szükség esetén<br />
osztályozza a mintákat szemcseméret, szín, tömeg, víztartalom, stb. figyelembevételével.<br />
Méri a minták kémiai jellemzőit. Feladatai közé tartozik az<br />
élelmiszeripari tápanyagok romlékonyságának meghatározása, és vizsgálatok<br />
után az élelmiszerek csomagolóanyagainak minősítése. Végezhet speciális<br />
gyógyszerészeti vizsgálatokat, részt vehet gyógyszergyártásban, gyógyszerkutatási,<br />
gyógyszerfejlesztési feladatokban.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– felelősségtudat<br />
– pontosság<br />
– elővigyázatosság<br />
– kézügyesség<br />
– határozottság<br />
– visszacsatolási készség<br />
– ismeretek megfelelő alkalmazása<br />
A drog és toxikológiai laboratóriumi technikus Mintákat vesz, vagy átveszi a<br />
vizsgálandó mintákat, előkészíti a munkafolyamatot. Beméri az anyagokat,<br />
elvégzi a minták előírás szerinti vizsgálatait. Veszélyes mintákat, anyagokat<br />
vizsgál. Meggyőződik a munkavédelmi eszközök meglétéről és használhatóságáról.<br />
Betartja a minőségbiztosítási rendszer előírásait, és jelzi az eltéréseket.<br />
Elvégzi a kísérleti és gyógyhatású anyagok farmakológiai vizsgálatát.<br />
Szárított növényi részek, virág és termés alapján meghatározza a teljes növényt,<br />
meghatározza a mérgezést befolyásoló tényezőket. Speciális gyógyszerészeti,<br />
laboratóriumi vizsgálatokat és gyógyszergyártási műveleteket végez.<br />
Mérései alapján meghatározza a mérgezést okozó fajt, fajokat. Részt<br />
vesz a gyógyszerkutatás és gyógyszerfejlesztés folyamataiban.<br />
Vegyipar szakmacsoport<br />
134 135
Vegyipari technikus<br />
OKJ szám<br />
54 524 02 1000<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vegyipar<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év, iskolarendszerű nappali képzés<br />
- 2 év, iskolarendszerű felnőttoktatás<br />
- 1 év, szakirányú előképzettség esetén<br />
- <strong>200</strong>0, óra felnőttképzés<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Részszakképesítés: Gyógyszerkészítmény-gyártó, Vegyianyaggyártó<br />
- Ráépülés: Biotechnológus, Drog és toxikológiai technikus, Vegyipari minőségbiztosítási<br />
technikus, Papíripari technikus<br />
- Rokon szakképesítés: Laboratóriumi technikus, Vegyészmérnök-asszisztens,<br />
Gumiipari technológus, Kőolaj- és vegyipari géprendszer üzemeltetője<br />
- Egyéb: munkaerő-piaci igényeknek megfelelő kompetenciaalapú, gyakorlatorientált,<br />
moduláris képzés, a szakmai alkalmazóképes tudáson túl a szakmai<br />
idegen nyelv és digitális kompetenciák megszerzésének lehetőségével.<br />
Vegyipar szakmacsoport<br />
136<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A jól képzett vegyipari technikusokra nagy igény van a vegyiparban és más<br />
rokon területeken a korszerű új technikák, technológiák, szolgáltatások alkalmazásához.<br />
Elhelyezkedhetnek üzemben, a termékgyártás területén<br />
technikusként, laboratóriumban műszeres analitika vagy egyéb területen<br />
minőségfejlesztés, minőségbiztosítás területén, adminisztratív területen,<br />
vegyiparral kapcsolatos logisztikai területen, termékfejlesztési területen,<br />
vegyipari termékekhez és műszerekhez kapcsolódó kereskedelmi területen.<br />
Petrik TISZK<br />
- kézügyesség - felelősségtudat<br />
- áttekintő képesség - határozottság<br />
- rendszerező képesség - pontos, módszeres munkavégzés<br />
- logikus gondolkodás - fejlődőképesség<br />
A vegyipari technikus önálló felelősként dolgozik a vegyipar és rokon iparágak<br />
területén. Közreműködik a fejlesztési feladatokban. Műszaki koordinátorként<br />
részt vesz a különféle gyártási folyamatok előkészítésében és megvalósításában.<br />
Átveszi és megtervezi a munkafolyamatokat. Előkészíti, előkészítteti a<br />
vizsgálatokhoz szükséges anyagokat, oldatokat. Beprogramozza a vizsgálathoz<br />
szükséges mérőműszereket, ellenőrzi a gyártás folyamata közben az előírt<br />
technológia betartását. Mintát vesz, vetet a minőség-ellenőrzéshez. Szükség<br />
esetén osztályozza a mintákat szemcseméret, szín, tömeg, víztartalom stb.<br />
szerint. Méri a minták kémiai jellemzőit, optikai vizsgálatokat végez, elvégzi a<br />
minták szükséges műszeres analitikai vizsgálatait. <strong>Szakma</strong>i felügyeletet gyakorol<br />
a vegyipari berendezéseket kezelő beosztott személyek felett. Elvégzi a<br />
gyártásközi/végtermék minőség-ellenőrzését. Szakszerű információt szolgáltat<br />
a gyártott termékről. Új technológia esetén részt vesz a megfelelő eljárás<br />
kidolgozásában. Részt vesz a vállalat minőségpolitikájának kidolgozásában.
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Építészet<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Ács, állványozó .................................................................. 140<br />
Belsőépítési szerkezet- és burkolatszerelő ................................ 141<br />
Burkoló ............................................................................. 142<br />
Épület– és építménybádogos .................................................. 143<br />
Festő, mázoló és tapétázó .................................................... 144<br />
Kőfaragó, műköves és épületszobrász ...................................... 145<br />
Kőműves ........................................................................... 146<br />
Magasépítő technikus .......................................................... 147<br />
Mélyépítő technikus ............................................................ 148<br />
Tetőfedő ........................................................................... 149<br />
Építészet szakmacsoport<br />
139
Ács, állványozó<br />
Belsőépítési szerkezet- és burkolatszerelő<br />
OKJ szám<br />
33 582 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 582 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Állványozó<br />
- Rokon szakképesítések: Építményszerkezet-szerelő, Építményzsaluzatszerelő,<br />
Kőműves<br />
- Egyéb (továbbképzés): Magasépítő technikus<br />
Kivitelezésben a magas- és mélyépítő-ipari munkaterületeken, cégeknél, illetve<br />
vállalkozóként dolgozhat. Az utóbbi években külföldön is jó állásajánlatokat<br />
kaptak a szakmában elhelyezkedni kívánók.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- 3 év<br />
- felnőttképzésben: max. <strong>200</strong>0 óra<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Árnyékolástechnikai szerelő, Szárazépítő<br />
- Rokon szakképesítés: Burkoló<br />
A jól képzett szakemberekre folyamatosan szükség van a munkaerőpiacon,<br />
állami vállalatok, magánvállalkozások keresik a szakembereket. Néhány év<br />
munka után mestervizsga tehető, ami növeli a szakemberek szakmai presztízsét,<br />
elhelyezkedési lehetőségét.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Építőipari TISZK<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Építőipari TISZK<br />
Építészet szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– állóképesség – térérzékelés<br />
– jó egyensúlyérzék – jó térlátás<br />
– kézügyesség – testi erő<br />
– pontosság – felelősségtudat<br />
– műszaki érzék – megbízhatóság<br />
Az ács, állványozó feladata az épületek tetőszerkezetének kialakítása, felépítése<br />
fából, vasbetonból vagy acélszerkezetből, szerkezeti elemek kimérése,<br />
vágása, illesztése és szerelése. Hagyományos zsaluzatot készít és<br />
bont. Zsalurendszerekből is készít és bont zsaluzatot. Az állványozó és dúcoló<br />
munkák során hagyományos állványzatot, nehéz munkaállványokat, felvonóállványokat<br />
készít, illetve szerel (előre gyártott elemek alkalmazása esetén),<br />
ezeket karbantartja, majd elbontja. A csőállványzatot szereli, építi és<br />
bontja. Vegyes ácsmunka keretében fakerítéseket, kapukat készít, felújít,<br />
megerősít, átalakít, nyílászárókat helyez el és javít. Feladatai közé sorolható<br />
a színpadi, film- és televízió-díszletek készítése, felállítása, javítása.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- kézügyesség - pontosság<br />
- számolási képesség - áttekintő képesség<br />
- precizitás - segítőkészség<br />
- rendszerező képesség - kapcsolatteremtő képesség<br />
Az építészet ma is a legdinamikusabban fejlődő gazdasági ágazat, mind az állami,<br />
mind a magánszférában egyre több beruházás történik. Szállodák, bevásárlóközpontok,<br />
irodaházak, lakóépületek valósulnak meg, amelyek igénylik<br />
a jól képzett szakmunkásokat. Az épület vázszerkezetének elkészítése után<br />
- amely készülhet téglából, agyagból, fából, vasbetonból - „öltöztetik” fel a<br />
különböző szakipari mesterek. A belsőépítési szerkezet- és burkolatszerelő álmennyezetet,<br />
tetőteret, rejtett világítást, árnyékoló szerkezetet, szárazvakolatot<br />
készít. A régebben épült elemeket folyamatosan karbantartja, javítja,<br />
garanciális munkákat végez. Más szakipari munkák – kőműves, festő, mázoló,<br />
burkoló - ismerete további előny a sikeres elhelyezkedésben. Jó fizikai<br />
felépítésű, egészséges, sok mozgást kedvelő fiataloknak ajánlott a szakma.<br />
Építészet szakmacsoport<br />
140 141
Burkoló<br />
Épület- és építménybádogos<br />
OKJ szám<br />
33 582 03 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 582 07 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Építészet szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítések: Parkettás, Hidegburkoló, Melegburkoló<br />
- Rokon szakképesítés: Belsőépítési szerkezet- és burkolatszerelő<br />
- Továbbképzés: Építőanyag-ipari technikus, Építési műszaki ellenőr I.<br />
Időszakos (a piac, a megrendelések függvényében) jellegű kereseti viszonyok<br />
jellemzik. A jövőben bővülnek a szakmában elhelyezkedni kívánók lehetőségei.Az<br />
építőipar területén kimagasló elhelyezkedési lehetőségek a Középmagyar<br />
országi régióban találhatók.<br />
Építőipari TISZK<br />
– szemmérték, tér és arányérzék – pontosság, precizitás<br />
– egyensúlyérzékelés – fizikai erőnlét<br />
– kézügyesség – áttekintő képesség, szervezőkészség<br />
– szín- és formaérzék – gyorsaság<br />
– módszeres munkavégzés – együttműködési készség<br />
A burkolás előkészítését követően végzi a hidegburkolási, a melegburkolási<br />
és a parkettázási feladatokat. Munkája során a faanyagú padló- és oldalfalburkolatokhoz<br />
alapszerkezeteket és aljzatokat készít. Hidegburkolatot rak<br />
le vízszintes és függőleges felületre. Parkettaburkolatot, hajópadlót, lambériát,<br />
valamint műanyag- és szőnyegpadló-burkolatot készít. Önterülő burkolatot,<br />
térburkolatot, szerelt burkolatot is képes előállítani. Befejező, javító<br />
munkát végez. Részben zárt térben, részben szabadban dolgozik. A burkolatok<br />
készítéséhez szükséges gépeket, szerszámokat, berendezéseket működteti<br />
és karbantartja. A munkák műszaki dokumentálását és gazdasági elszámolását,<br />
a kapcsolódó költségvetéseket elkészíti. Alkalmazza a munkához<br />
kapcsolódó munkajogi, munkavédelmi, környezetvédelmi és biztonságtechnikai<br />
jogszabályokat és előírásokat.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Egyéb szakmák (pl. tetőfedő, kőműves, ács) kitanulásával szélesítheti ismereteit,<br />
illetve javíthatja elhelyezkedési esélyeit az építőiparban.<br />
A jól képzett szakemberekre folyamatosan szükség van a munkaerőpiacon,<br />
állami vállalatok, magánvállalkozások keresik a szakembereket. Néhány év<br />
munka után mestervizsga tehető, ami növeli a szakemberek szakmai presztízsét,<br />
elhelyezkedési lehetőségét.<br />
Építőipari TISZK<br />
- kézügyesség - pontosság<br />
- számolási képesség - áttekintő képesség<br />
- precizitás - segítőkészség<br />
- rendszerező képesség - kapcsolatteremtő képesség<br />
Épületek létrehozásában vannak olyan szakmák, amelyek az épületek esztétikai<br />
megjelenését jelentősen befolyásolják, ezek közé tartozik az épületbádogos<br />
is. Különleges formájú és igényességű tetőfelületek bádogosmunkáinak<br />
elkészítése komoly szakmai ismereteket igényel – matematika, fizika, rajz,<br />
technika. Díszítőelemek (vízköpők, attikák, könyöklők, csatornák, ereszek)<br />
kialakítása, domborítások készítése során fontos a jó kézügyesség, a kreativitás.<br />
Nem árt, ha az építészet különböző stílusaival is tisztában vannak, ismerik<br />
az egyes korok jellemzőit. Különösen a régi épületek, műemlékek felújításakor<br />
jelent előnyt ez a fajta tudás. Napjainkban a számítástechnika<br />
segítségével előre megtervezhetik – látványterveket készíthetnek 3D rendszerben<br />
– leendő munkáikat, ezzel is növelhetik szakmai presztízsüket. A<br />
leggyakrabban használt fém a réz, amelyből csodálatos építészeti kiegészítők,<br />
fémfedések készíthetők, amelyek árulkodnak a bádogosmesterek szakmai<br />
tudásáról, igényességéről. Munkájukat a szabadban – létrán, állványokon<br />
- végzik, általában más szakma művelőivel - ács, tetőfedő, asztalos - közösen.<br />
Biztos mozgással, egyensúlyérzékkel, jó fizikai állapottal rendelkező<br />
fiataloknak ajánlott ez a szakma.<br />
Építészet szakmacsoport<br />
142 143
Festő, mázoló és tapétázó<br />
Kőfaragó, műköves és épületszobrász<br />
OKJ szám<br />
33 582 04 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 582 14 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítések: Mázoló, Lakkozó, Plakátragasztó, Szobafestő,<br />
Tapétázó<br />
- Ráépülés: Műemléki díszítő, festő<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- 2 év<br />
- felnőttképzés: max. <strong>200</strong>0 óra<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítések: Kőfaragó, Épületszobrász, Műkőkészítő, Sírkőkészítő<br />
- Ráépülés: Műemléki díszítőszobrász<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A felmérések szerint az építőipari foglalkoztatottak mintegy 46 %-a nem a lakóhelyén<br />
dolgozott. A fővárosban átlag feletti kereset volt kimutatható ebben<br />
a szakmában. Az építkezések számának fokozódásával nő a kereslet a<br />
szakma képviselői iránt. Mind a kisebb magánépítkezéseknél, mind a nagyberuházásoknál<br />
keresett foglalkozás. Dolgozhatnak nagyvállalatoknál, illetve<br />
magánvállalkozásokban. Gyakori az önálló kisvállalkozás létrehozása.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A jól képzett szakemberekre folyamatosan szükség van a munkaerőpiacon,<br />
állami vállalatok, magánvállalkozások keresik a szakembereket. Néhány év<br />
munka után mestervizsga tehető, ami növeli a szakemberek szakmai presztízsét,<br />
elhelyezkedési lehetőségét.<br />
Építőipari TISZK<br />
Építészet szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Építőipari TISZK<br />
- állóképesség - pontosság<br />
- kézügyesség - precizitás<br />
- szín- és térlátás - megbízhatóság<br />
- jó egyensúlyérzék - rendszerező képesség<br />
- matematikai készség - kapcsolatteremtő készség<br />
A burkoló munkájára nem jellemző az egyoldalúság, kreativitása révén lehetősége<br />
van a művészi önmegvalósításra. Különféle anyagú felületeket készít<br />
elő, ellenőrzi az alapfelületet, elvégzi a finomjavításokat, alapozó festést készít.<br />
Előkezeli a felületet a megválasztott technikával, felújítási munkát végez.<br />
Kiválasztja a festéket, színezés esetén bekeveri a kívánt színárnyalatot.<br />
Fest, mázol, díszít, tapétázik. Mészfestést készít új vakolatra, enyves festést,<br />
fröcskölést, vonalozást, keretezést, sávozást, mintázást, hengerezést,<br />
márványutánzatú festést, textil-mintázatú festést, plasztikus vonalazást, lazúrfestést.<br />
Díszítőmintákat készít. Síkornamentikát, plasztikát fest, szükség<br />
szerint sablont készít gipszmintához. Stukkó díszítést, antikolást, patinázást<br />
végez, fautánzatot fest. Elvégzi a befejező munkálatokat, lezárja a munkafolyamatokat.<br />
Plakátot is ragaszthat. Izgalmas feladat a műemléki épületek<br />
helyreállítása, javítása, felújítása és rekonstrukciója.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- kézügyesség - pontosság<br />
- számolási képesség - áttekintő képesség<br />
- precizitás - segítőkészség<br />
- rendszerező képesség - kapcsolatteremtő képesség<br />
Feladata az épületek külső és belső falburkolatainak, emlékművek, szobrászmunkák<br />
fűrészelése, faragása, különféle megmunkálása, össze- és beépítése,<br />
szerelése. Munkaköréhez tartozik továbbá a kőszerkezetek és burkolatok<br />
javítása, felújítása, átfaragása, egyszerűbb kőművesmunkák elvégzése,<br />
lábazatok, párkányok, sírkövek, toronysisakok készítése. A természetes<br />
anyagok mellett egyre gyakrabban használnak utánzatokat – gipsz, műkő,<br />
beton –, amelyek hasonló hatást keltenek, mint az eredetiek. Tevékenysége<br />
ellátásához átlagon felüli fizikai erőnlét, erőteljes kéz- és karmozgás, jó<br />
szemmérték és formaérzék szükséges. Munkáját szabadban végzi, gyakran<br />
nagy magasságokban. A szakmai tudás mellett fontos a különböző művészeti<br />
stílusirányzatok ismerete is.<br />
Építészet szakmacsoport<br />
144 145
Kőműves<br />
Magasépítő technikus<br />
OKJ szám<br />
31 582 15 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 582 03 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Építészet szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítések: Beton- és vasbetonkészítő, Építményvakoló kőműves,<br />
Épületfalazó kőműves, Építési kisgépkezelő, Gépi vakoló<br />
- Ráépülés: Műemléki helyreállító<br />
- Egyéb (kapcsolódó szakmák): Épületszerkezet-szerelő, Burkoló, Kőfaragó,<br />
Épületszobrász, Műköves, Kályhás<br />
Elsősorban építőipari vállalatoknál, többnyire magánvállalkozásoknál, építőbrigád<br />
tagjaként helyezkedhet el, előny a B típusú vezetői engedély. Az előrejelzések<br />
szerint a szakma jövője biztosnak látszik, az elhelyezkedni kívánók<br />
lehetőségei kedvezően alakulnak. Az utóbbi években az ún. „hiányszakmák”<br />
között szerepelt a kőműves szakma is.<br />
Építőipari TISZK<br />
- testi erő - módszeres munkavégzés<br />
- ügyesség - pontosság<br />
- önállóság - precizitás<br />
- áttekintő képesség - fejlődőképesség<br />
- rendszerező képesség - ambíció<br />
A kőműves előkészítő tevékenységet végez, a munka megkezdéséhez szükséges<br />
mérési feladatokat lát el, néha egyszerűbb földmunkát, helyszíni betonozási<br />
munkát végez. Vasalást készít, vízszigetelő, hő- és hangszigetelő<br />
munkát, falazást végez. Előre gyártott elemeket helyez el, monolit beton<br />
és vasbeton szerkezetet készít. Állványzatot, hagyományos zsaluzatot készít<br />
és bont. Aljzatbetont, vakolatot gyárt, nyílászárót épít be. Szerelő kőműves<br />
munkát is végez, előre gyártott elemeket szerel össze az utasításoknak megfelelően.<br />
A kőműves munkákhoz szükséges kisgépeket kezeli, az újabb építési<br />
technológiák megjelenésével megismeri és elsajátítja az újdonságokat.<br />
Dolgozhat műemléki épületeken is, felméri a hibákat és elvégzi a javításokat.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Mélyépítő technikus, Vízépítő technikus, Műemlékfenntartó<br />
technikus<br />
- Felsőoktatás: Építész szak, Építészmérnöki (BSc), Építőmérnöki (BSc)<br />
Változatos munkakörökben, az állami vagy a magánszektorban is elhelyezkedhet:<br />
beruházó, kivitelező, fenntartó vállalatoknál, építésügyi, igazgatási<br />
és tervező intézményeknél. Könnyebben alkalmazkodhat a munkaerőpiac<br />
igényeihez, és gyorsabban, magasabb fizetésért tud elhelyezkedni, ha szükség<br />
esetén nyitott az átképzésre, vagy kiegészítő informatikai tudást szerez,<br />
illetve képes szakmai idegen nyelvi kommunikációra is.<br />
Építőipari TISZK<br />
- állóképesség - pontosság<br />
- térlátás - precizitás<br />
- felelősségtudat - szervezőkészség<br />
- logikus gondolkodás - gyakorlatias feladatértelmezés<br />
- áttekintő képesség - eredményorientáltság<br />
A magasépítő technikus műszaki feladatokat lát el különböző épületek tervezésével,<br />
építésével, felújításával, átalakításával kapcsolatban. Részt vesz<br />
a beruházási feladatokban. Előkészíti a kivitelezés folyamatait, munkálatait.<br />
Fontos szerep hárul rá a kivitelezési munkák lebonyolítása során, sokat tartózkodik<br />
a magasban, állványokon. Előkészíti a kivitelezést, folyamatokat<br />
irányít és ellenőriz. Az építkezés megkezdését megelőzően kitűzi a közművek<br />
nyomvonalait, az építményt, koordinálja a zsaluzási munkálatokat, ellenőrzi,<br />
illetve ellenőrizteti a vasalásokat, ütemezi a betonozási munkákat.<br />
Kialakítja, kialakíttatja és folyamatosan felügyeli a segédüzemek működését,<br />
irányítja, felügyeli a betonozást. Adminisztrációs és a kivitelezés lezárásával<br />
kapcsolatos feladatokat végez. Figyelemmel kíséri és betartja a műemlékvédelmi,<br />
környezetvédelmi és egyéb jogszabályok, műszaki előírások<br />
rá vonatkozó rendelkezéseit. Munkája megoszlik a külső és belső helyszíni<br />
feladatok között.<br />
Építészet szakmacsoport<br />
146 147
Mélyépítő technikus<br />
Tetőfedő<br />
OKJ szám<br />
54 582 04 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 582 17 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Építészet<br />
Építészet szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Magasépítő technikus, Vízépítő technikus, Műemlékfenntartó<br />
technikus, Közlekedésépítő technikus<br />
- Felsőoktatás: Építész szak, Építészmérnöki (BA), Építőmérnöki (BA)<br />
Állami építőipari vállalatoknál vagy beruházó, tervező és kivitelező magáncégeknél<br />
helyezkedhetnek el, alkalmazotti vagy vállalkozói státuszban. A<br />
foglalkoztatottak száma az ország területén egyenletesen eloszlik, Pest megyében<br />
kimagasló.<br />
Építőipari TISZK<br />
– térlátás – állóképesség<br />
– felelősségtudat – pontosság<br />
– döntésképesség – precizitás<br />
– irányítási készség – szervezőkészség<br />
– eredményorientáltság – rendszerező képesség<br />
A mélyépítő technikus szűkebb munkaterülete elsősorban a mélyépítőipar, a<br />
talajmechanika-földművek, a közlekedés- és közműépítés. A mélyépítő technikus<br />
szerkeszti, kidolgozza a vázlatterveket, építési, engedélyezési terveket,<br />
részt vesz a műszaki leírás elkészítésében. Közreműködik a hatósági,<br />
szakhatósági engedélyezés előkészítésében, eljárásaiban, a környezeti hatásvizsgálat<br />
elkészíttetésében, a közvetett, illetve közvetlen talajfeltárási<br />
munkák irányításában. Geodéziai felméréseket végez, felülvizsgálja és öszszeállítja<br />
a költségvetést, elkészíti az árkalkulációt, meghatározza az ajánlati<br />
árat, előkészíti a szerződéskötéseket, az alvállalkozói szerződéseket. Jelentős<br />
feladatot lát el a létesítmények kivitelezési műveleteiben, a kivitelezés<br />
ügyvitelében és szervezésében. Szerepe van a létesítmények műszaki<br />
átadás-átvételi, használatbavételi eljárásában, közreműködik a mélyépítési<br />
létesítmények üzemeltetésének, fenntartásának, karbantartásának és garanciális<br />
építési feladatainak ellátásában. Biztosítja a megfelelő munkakörülményeket.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- felnőttképzésben: max. <strong>200</strong>0 óra<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Nádtetőkészítő<br />
A jól képzett szakemberekre folyamatosan szükség van a munkaerőpiacon,<br />
állami vállalatok, magánvállalkozások keresik a szakembereket. Néhány év<br />
munka után mestervizsga tehető, ami növeli a szakemberek szakmai presztízsét,<br />
elhelyezkedési lehetőségét.<br />
Építőipari TISZK<br />
- kézügyesség - pontosság<br />
- számolási képesség - áttekintő képesség<br />
- precizitás - segítőkészség<br />
- rendszerező képesség - kapcsolatteremtő képesség<br />
Az emberiséggel egyidős szakma napjainkban is a keresett foglalkozások<br />
közé tartozik, hiszen az embereknek valahol lakniuk kell, tető kell a fejük<br />
fölé. Évszádok alatt jelentősen megváltozott a tetőfedésre használt anyagok<br />
struktúrája, ezért fontos, hogy megfelelő szakmai ismeretekkel rendelkezzenek<br />
a szakma művelői. Feladatuk a lakó-, ipari, mezőgazdasági és egyéb<br />
épületek fedése, hibás tetőhéjazat bontása, javítása, átrakása, díszítéses<br />
fedések készítése. Elsősorban szabadban dolgoznak, különféle alapanyagokat<br />
- cserép, pala, nád, fa, beton, szalma - építenek rá a kész házakra. Szakemberek<br />
szerint egy új építésű ház, épület egyik dísze a szépen elkészített<br />
tető, a régi házak, műemlékek felújításakor pedig tudni kell a házhoz illő<br />
tető tulajdonságait. Biztos mozgással, kézügyességgel, kreativitással rendelkező<br />
fiataloknak ajánlott a szakma. Napjainkban a számítástechnika segítségével<br />
előre megtervezhetik – látványterveket készíthetnek 3D rendszerben<br />
– a leendő ház tetejét, ezzel is növelhetik szakmai presztízsüket. Nem árt,<br />
ha az építészet különböző stílusaival is tisztában vannak, ismerik az egyes<br />
korok jellemzőit. Különösen a régi épületek, műemlékek felújításakor jelent<br />
előnyt ez a fajta tudás.<br />
Építészet szakmacsoport<br />
148 149
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Könnyűipar<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Bőrdíszműves ..................................................................... 152<br />
Férfiszabó ......................................................................... 153<br />
Női szabó .......................................................................... 154<br />
Könnyűipar szakmacsoport<br />
151
Bőrdíszműves<br />
Férfiszabó<br />
OKJ szám<br />
33 542 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 542 05 0010 33 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Könnyűipar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Könnyűipar<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Könnyűipar szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Cipész, Cipőkészítő, Cipőjavító<br />
- Az érettségi megszerzése után további könnyűipari szakképesítések szerezhetők<br />
(pl. Könnyűipari technikus, Ruhaipari technikus, Modellező, Marketing<br />
ügyintéző, stb.).<br />
- Felsőoktatás: Az érettségi megszerzése után lehetőség van az Iparművészeti<br />
Egyetemen diplomát szerezni, szakirányú, könnyűipari mérnöki karon.<br />
Bőrdíszművesként el lehet helyezkedni kisebb üzemekben, kisipari, kézműves<br />
műhelyekben, nagyüzemekben, önálló vállalkozásokban. Elhelyezkedéskor<br />
előnyt jelent a számítógépes tervezési ismeretek használata, új technikák,<br />
gépek és a szakmai idegen nyelv ismerete.<br />
Modell TISZK<br />
- kézügyesség - irányíthatóság<br />
- állóképesség - helyzetfelismerés<br />
- figyelemösszpontosítás - szervezőkészség<br />
- rendszerező képesség - kezdeményezőkészség<br />
- udvariasság - türelmesség<br />
- felelősségtudat<br />
A bőr az egyik legrégebbi anyagunk, az ember évezredek óta használja különböző<br />
tárgyak, ruházati cikkek alapanyagaként. Megmunkálása szakértelmet<br />
és kreativitást igényel. A bőrdíszműves különböző használati funkciójú<br />
apróárukat női, férfi divat- és aktatáskákat, sport-, utazó- és bevásárlótáskákat<br />
készít. Munkája során különböző természetes és mesterséges anyagokkal<br />
dolgozik (bőr, műbőr, textil, műanyag). Elkészíti a szabás- és dolgozómintákat.<br />
Kiválasztja a megfelelő anyagokat, kellékeket, alkatrészeket szab<br />
kézzel, géppel. A kiszabott alkatrészeket ellenőrzi, azokat teljes felületen<br />
vékonyítja, majd közkiemelést végez, a felület kierősíti, díszíti, jelöléseket<br />
végez, szélmegmunkálásokat végez. Rátéttel, domborítással díszít, egyéb<br />
díszítéseket végez. Ragasztással, gépi varrással összeerősíti az alkatrészeket.<br />
A technológiának megfelelően varrógépet, tűt, cérnát, öltésnagyságot<br />
választ. A bőrdíszművessel szembeni elvárás a jó szemmérték, kézügyesség,<br />
rajzkészség, figyelem-összpontosítás, fantázia, jó ízlés. Kellő gyakorlat után<br />
a bőrdíszműves tovább képezheti magát bőrdíszműves mesterré, üzemekben<br />
munkacsoportok vezetőjévé.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Szabó<br />
- Egyéb elágazások: Női szabó, Csecsemő- és gyermekruha-készítő.<br />
- Rokon szakképesítések: Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő, Szűcs, szőrme-<br />
és bőrkonfekcionáló<br />
- Felsőoktatás: Ruha-textilipari felsőoktatás, Iparművészeti Egyetemen<br />
diplomaszerzési lehetőség.<br />
Legnagyobb részük ruhakészítő kisüzemekben és nagyüzemekben helyezkedik el,<br />
de szükség van a munkájukra színházakban, zenekarok mellett turnék alkalmával,<br />
vagy speciális szabóságokban, ahol egyenruhát, munkaruhát, népviseletet vagy<br />
kosztümöket készítenek. Magánvállalkozók vagy bedolgozók is lehetnek, illetve<br />
ezzel a végzettséggel elhelyezkedhetnek a ruha- és szőrmeipar egyéb területén<br />
is. A karrier fontos tényezője a minél magasabb szintű szakmai tudás elsajátítása,<br />
illetve az, hogy lépést tartson a technológiai fejlődéssel, ismerje a divat újdonságait.<br />
Öltözködési kultúránk fejlődése egyre inkább megköveteli, hogy jó ízlésű,<br />
jó esztétikai érzékkel rendelkező, ügyes kezű szakemberek gondoskodjanak<br />
a férfiak ruhatáráról. Elvárás a férfiruha-készítőkkel szemben is, hogy ismerjék<br />
és kövessék a legújabb divatirányzatokat, miközben kényelmes, és a megrendelő<br />
igényeinek megfelelő ruhát készítenek. Ezért fontos, hogy képezzék magukat,<br />
vegyenek részt különböző tanfolyamokon, ahol elsajátíthatják a legújabb technikákat,<br />
a modern üzemvezetést, a számítógépes szabástechnikát.<br />
A férfiruha-készítők a mindennapi viseletek mellett különleges, speciális üzemekben<br />
készülő színházi jelmezeket, egyenruhákat, papi öltözeteket, hivatali formaruhákat<br />
készítenek, alakítanak át és javítanak. A férfiruha-készítők elsődleges feladata, hogy<br />
a férfiak ruhatáráról gondoskodjanak, de hölgyektől is kaphatnak megrendelést, mert<br />
a férfi- és nőiruha-készítő szakmák szorosan kapcsolódnak egymáshoz. Feladataik között<br />
szerepel, hogy tanácsot adjanak az ügyfeleknek, majd felvegyék a rendelést, levegyék<br />
a méreteket, és szabásminta alapján kiszabják. Ezért a szakmában fontos a<br />
pontos, tiszta munka, nagy kézügyesség, jó színlátás és szemmérték. Elengedhetetlen<br />
még a jó formaérzék, ötletgazdagság és képzelőerő, az ügyfelekkel való kapcsolattartáshoz<br />
pedig a jó kommunikációs képesség és üzleti érzék, illetve bizonyos műszaki érzék<br />
az egyre magasabb technológiai színvonalat képviselő speciális gépek kezeléséhez.<br />
152 153<br />
Modell TISZK<br />
– felelősségtudat – segítőkészség<br />
– döntésképesség – helyzetismeret<br />
– precizitás – tervezési készség<br />
– kézügyesség – gyakorlatiasság<br />
– szervezőkészség – ötletgazdagság<br />
– udvariasság – fantázia<br />
Könnyűipar szakmacsoport
Női szabó<br />
OKJ szám<br />
33 542 05 0010 33 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Könnyűipar<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
-3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Szabó<br />
- Egyéb elágazások: Férfiszabó, Csecsemő- és gyermekruha-készítő.<br />
- Rokon szakképesítések: Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő, Szűcs, szőrme-<br />
és bőrkonfekcionáló<br />
- Felsőoktatás: Ruha-textilipari felsőoktatás, Iparművészeti Egyetemen<br />
diplomaszerzési lehetőség.<br />
Könnyűipar szakmacsoport<br />
154<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Legnagyobb részük ruhakészítő kisüzemekben és nagyüzemekben helyezkedik<br />
el, de szükség van a munkájukra színházakban, zenekarok mellett turnék alkalmával,<br />
vagy speciális szabóságokban, ahol egyenruhát, munkaruhát, népviseletet<br />
készítenek. Magánvállalkozók vagy bedolgozók is lehetnek, illetve ezzel<br />
a végzettséggel elhelyezkedhetnek a ruha- és szőrmeipar egyéb területén<br />
is. A karrier fontos tényezője a minél magasabb szintű szakmai tudás elsajátítása,<br />
illetve az, hogy lépést tartson a technológiai fejlődéssel, ismerje a divat<br />
újdonságait. Öltözködési kultúránk fejlődése egyre inkább megköveteli, hogy<br />
jó ízlésű, jó esztétikai érzékkel rendelkező, ügyes kezű szakemberek gondoskodjanak<br />
a nők ruhatáráról. Ezért fontos, hogy képezzék magukat, vegyenek<br />
részt különböző tanfolyamokon, ahol elsajátíthatják a legújabb technikákat, a<br />
modern üzemvezetést, a számítógépes szabástechnikát is.<br />
Modell TISZK<br />
– ötletgazdagság – döntésképesség<br />
– gyakorlatiasság – felelősségtudat<br />
– tervezési készség – segítőkészség<br />
– kézügyesség – tervezőkészség<br />
– helyzetismeret – udvariasság<br />
– precizitás – fantázia<br />
A női szabók feladata, hogy a gyakorlatban is megvalósítsák a nők öltözködési elképzeléseit:<br />
kényelmes, praktikus, divatos ruhadarabokat készítsenek. Emellett<br />
különleges, speciális üzemekben készülő színházi jelmezeket, egyenruhákat, papi<br />
öltözeteket, hivatali formaruhákat is készítenek. A szakember feladata, hogy tanácsot<br />
adjon az ügyfeleknek, majd felvegye a rendelést, vegye le a méreteket, és<br />
szabásminta alapján vágja ki és fércelje össze a ruhát. Ezért a szakmában fontos<br />
a pontos, tiszta munka, nagy kézügyesség, jó színlátás és szemmérték. Elengedhetetlen<br />
még a jó formaérzék, ötletgazdagság és képzelőerő. Az ügyfelekkel való<br />
kapcsolattartáshoz pedig a jó kommunikációs készség és az üzleti érzék a fontos,<br />
illetve bizonyos műszaki érzék szükséges az állandóan fejlődő speciális gépek kezeléséhez.<br />
Magánvállalkozóként folyamatosan figyelnie kell a divat- és technológiai<br />
újdonságokat, ha versenyképes akar maradni a piacon.
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Faipar<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
• Internetes kommunikációt az Intézet pszichológusaival<br />
Az Internet segítségével válaszolsz kérdésekre, illetve oldasz meg feladatokat. Közben végig<br />
kapcsolatban állsz egy pszichológussal, és bármikor kérheted iskolaválasztási tanácsadóink<br />
segítségét is!<br />
• Kompetenciamérést<br />
A feladatok és kérdések segítségével tájékozódunk kompetenciáidról – és Te is jobban<br />
megismerheted Önmagadat.<br />
Bútorasztalos .................................................................... 158<br />
Bútoripari technikus ............................................................ 159<br />
Épületasztalos ................................................................... 160<br />
Kárpitos ........................................................................... 161<br />
• Komplex tanácsadást<br />
Intézetünkben pszichológusok és iskolaválasztási tanácsadók dolgoznak együtt azért, hogy Neked<br />
minél szélesebb körű szolgáltatást nyújthassanak. Igyekezni fogunk minél jobban megismerni<br />
Téged, hogy személyre szabott megoldásokat tudjunk kínálni!<br />
• Passzust a jövődhöz<br />
A tájékozottság a siker kritériuma. Minél többet tudsz meg Önmagadról, minél több információt<br />
kapsz a lehetőségekről, annál nagyobb esélyt kapsz arra, hogy sikeres legyél a jövőben!<br />
Hogyan lépj be a<br />
-ba?<br />
• Először regisztrálnod kell: www.fppti.hu/palyavalasztas. Ezután, a program négy<br />
„lépcsőből” áll. Mindegyik megtétele közelebb visz a döntéshez. Az ötödik csomag egy<br />
összefoglaló jelentés.<br />
• Egy lépcső egy-egy meghatározott területről szól (pl. Hogyan tájékozódjak? Honnan<br />
jövök? Milyen is vagyok valójában?).<br />
• E-mailen küldünk Neked egy „csomagot”, amelyben a pályaválasztás lépéseit segítő<br />
olvasnivaló és hozzá kapcsolódó feladatok (gondolkodnivalók, teendők) szerepelnek.<br />
• Úgy lépsz tovább, hogy ezek végeztével, visszaküldesz egy kis kérdőívet<br />
(„állapotjelentést”), amely alapján megkapod a következő lépcsőfok anyagait.<br />
• A beérkező „állapotjelentés” feldolgozása után kapod a következő csomagot.<br />
• Menet közben – ha szükségét érzed – kérdéseket tehetsz fel online vagy kérheted<br />
pszichológus segítségét, illetve jelentkezhetsz iskolaválasztási tanácsadásra is. (A<br />
hatékonyság érdekében, a pszichológiai tanácsadásra jelentkezés időzítését a program<br />
elvégzése után javasoljuk).<br />
• Iskolaválasztási tanácsadó munkatársunk, a pszichológiai tanácsadás után, segít a kívánt<br />
képzési lehetőségekről való tájékozódásban.<br />
Faipar szakmacsoport<br />
A<br />
segítségével aktívan részt vehetsz pályád megtervezésében, megmutatja a<br />
helyes irányt!<br />
MFPI<br />
PPTO<br />
MFPI PÁLYAVÁLASZTÁSI ÉS PSZICHOLÓGIAI<br />
TANÁCSADÓ OSZTÁLY<br />
157
Bútorasztalos<br />
Bútoripari technikus<br />
OKJ szám<br />
33 543 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 543 02 0010 54 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Faipar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Faipar<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Részszakképesítések: Asztalosipari szerelő, Fa- és bútoripari gépkezelő,<br />
Faesztergályos, Fatermékgyártó<br />
- Ráépülés: Műbútorasztalos<br />
- Rokon szakképesítések: Épületasztalos, Fa- és bútoripari technikus, Kádár,<br />
Bognár<br />
- Karrier: A munkavállaló - többek között a céghez való lojalitásának, szakértelmének,<br />
tapasztalatának függvényében - előreléphet az őt foglalkoztató<br />
szervezetben művezetővé, nagyobb felelősséggel járó feladatokat kaphat,<br />
ezáltal nagyobb szakmai, és ezzel együtt anyagi megbecsülésben is részesülhet.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Elágazások: Bútoripari technikus, Fafeldolgozó technikus<br />
- Rokon szakképesítések: Bútorasztalos, Épületasztalos, Kádár, Bognár<br />
Faipari termékeket gyártó üzemeknél, állami és magánvállalkozásoknál A<br />
munkaerőpiacon keresett szakképesítés mind az egyedi igények kielégítésére<br />
szakosodott vállalkozásoknál, mind a nagyobb, sorozatgyártás végző üzemeknél.<br />
Színes TISZK / Kozma Lajos Faipari Szakközépiskola, Kaesz Gyula Faipari<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Bútorgyártó tevékenységet folytató vállalatoknál, vállalkozásoknál, illetve<br />
magánvállalkozást alapíthat. Az elhelyezkedésben előnyt jelent a számítógépes<br />
szaktudás, a 3D rajztudás, az egyedi termékek gyártására történő szakosodás.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
– kézügyesség – határozottság<br />
– pontosság – döntésképesség<br />
– önállóság – irányíthatóság<br />
– türelem<br />
Faipar szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Színes TISZK / Kaesz Gyula Faipari Szakközépiskola és Szakiskola<br />
- pontosság – határozottság<br />
– önállóság – döntésképesség<br />
– figyelemösszpontosítás – kézügyesség<br />
– áttekintőképesség – türelem<br />
Kreativitást, jó ízlést igénylő munka. Az asztalos lakások, irodák, szállodák,<br />
oktatási- és sportintézmények, üzletek, kiállítások, járművek és szállítóeszközök<br />
mozgatható és beépített ülő- és fekvőbútorait, asztalait, fal és lépcsőburkolatait<br />
készíti. A termékeket régen csak fából készítették, ma már<br />
egyéb alapanyagokat is felhasználhat. Enyvet, festéket, pácot, vasalatokat,<br />
szegeket, tömítőket és még számos anyagot használ a termékek gyártásánál.<br />
Sokféle szerszámmal és géppel dolgozik. A gyalu, a fűrész, a véső, a kalapács<br />
régóta társa az asztalosnak, de ma már sok művelet gépesítve van,<br />
munkáját könnyíti a gyalugép, a fűrészgép, a fúrógép, a csiszológép. A bútorasztalos<br />
zárt műhelyben dolgozik, esetleg a helyszínen beszereli, beépíti<br />
a bútort. Közepesen nehéz fizikai munkát végez. Egészségre ártalmas anyagok<br />
a por és a szerves oldószerek, ezekre allergiásoknak nem ajánljuk, de<br />
mindenképpen fontos a műhely jó szellőztetése. A nagyfordulatszámú gépek<br />
odafigyelést és gondos munkavégzést igényelnek, de ma már nagyon sok<br />
műhely csúcstechnológiával és kiváló védőberendezésekkel van felszerelve.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A bútoripari technikus megtervezi és előkészíti a gyártási folyamatokat, ismeri<br />
és alkalmazza a biztonságos munkavégzés előírásait. Korszerű informatikai<br />
ismeretekkel rendelkezik, melyeket felhasznál a tervezésnél (CAD), a<br />
gyártásnál (CAM), valamint az adminisztrációs feladatok elvégzésénél. A bútoripari<br />
technikusi feladatok keretében marketing és PR-munkát végez, számítógéppel<br />
támogatott látványtervet készít. Bútorokat, tömörfa alkatrészeket,<br />
épületasztalos-ipari terméket gyárt, felületkezelést végez. Egyeztet a<br />
tervezővel, a kivitelezésben részt vevő szakmák képviselőivel és a megrendelővel.<br />
Az új termékek előállítását figyelemmel kíséri, elemzi, és javaslatokat<br />
tesz a kezdeti problémák kiküszöbölésére. Fontos elvárás irányában,<br />
hogy elgondolásaival részt vegyen a gyártástechnológia fejlesztésében. Beszerzi<br />
a szükséges hatósági engedélyeket Minősített vagy engedélyezett műszaki<br />
dokumentumokat készít.<br />
Faipar szakmacsoport<br />
158 159
Épületasztalos<br />
Kárpitos<br />
OKJ szám<br />
31 582 08 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 542 04 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Faipar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Faipar<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Faipar szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítések: Famegmunkáló, Fűrészipari gépkezelő<br />
- Rokon szakképesítések: Bútorasztalos, Fa- és bútoripari technikus, Kádár,<br />
Bognár<br />
Építőipari tevékenységgel foglalkozó állami és magánvállalkozásoknál, egyéni<br />
vállalkozóként Az építkezések számának emelkedésével folyamatosan<br />
szükség van épületasztalosokra, így a szakmát magas szinten művelők jó<br />
eséllyel rendelkeznek a munkaerőpiacon.<br />
Színes TISZK / Kaesz Gyula Faipari Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– pontosság – kézügyesség<br />
– önállóság – határozottság<br />
– esztétikai érzék – kreativitás<br />
– türelem – áttekintő képesség<br />
Az épületasztalos elkészíti, beépíti és javítja az épületek faalapanyagú szerkezeteit,<br />
pl.: ajtókat, ablakokat, zsalukat, lambériákat, küszöböket, falépcsőket,<br />
redőnyöket, beépített bútorokat. Kiválasztja a terméknek megfelelő<br />
faanyagot, amit a műhelyében vagy a gyárban, gépi vagy kézi szerszámokkal<br />
megmunkál (fűrészel, gyalul, esztergál, fúr, csiszol). Felszereli a<br />
vasalatokat, a terméket a helyszínen beépíti. Munkája közepesen nehéz fizikai<br />
megterhelést jelent. Elsősorban fenyőfával dolgozik, de ma, gyakori a<br />
farostlemez és a műanyaggal borított fa is. Egészségre ártalmas tényezők a<br />
fapor, a zaj, a szerves oldószerek, ezért fontos a műhelyek megfelelő szellőztetése<br />
és a gépek hangszigetelése. Jó ízlést és gyakran művészi érzéket<br />
igénylő munka, melyben kiteljesedhet az alkotó kreativitása. Számos jó példáról<br />
tudósítanak a házépítéssel foglalkozó magazinok.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítés: Bútorkárpitos<br />
- Ráépülés: Járműkárpitos<br />
Bútorokat gyártó vállalatoknál, vállalkozásokban, színházakban tud elhelyezkedni.<br />
Magánvállalkozóként is sikerre számíthat. A számítógépes tudással<br />
rendelkezők nagyobb eséllyel pályázhatnak a munkaerőpiacon. A szakmában<br />
elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben növekedni fognak. A területen<br />
dolgozók száma 2015-re várhatóan a maihoz képest 27%-kal fog emelkedni.<br />
Színes TISZK / Kaesz Gyula Faipari Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– esztétikai érzék – mozgáskoordináció<br />
– rajzkészség – testi erő<br />
– kézügyesség – türelem<br />
– kreativitás – önállóság<br />
– térlátás<br />
A kárpitos egyike a legrégebbi, ma már lassan hiányszakmának minősülő mesterségeknek.<br />
Ülő- és fekvőbútorok, illetve járművek üléseinek párnázatát,<br />
épületek belső tereinek falikárpitozását, az ajtóborításokat készíti és javítja.<br />
Munkáját épületen belül végzi, előfordul, hogy a helyszínen (lakásban,<br />
irodában, színházban, stb.) dolgozik. Álló, hajlott, ülő testhelyzetben végzett<br />
könnyű fizikai munka. A bútort zsinórozással, szegekkel, gombokkal díszítheti.<br />
Segédeszközei még az említetteken kívül a cérna, a zsineg, műanyagragasztók,<br />
gumi. Különféle szerszámokkal és gépekkel dolgozik, ilyenek<br />
a fúró, a reszelő, a kalapács, a véső, a fogó, a tű, az olló, a kapcsozó<br />
pisztoly, a ragasztószóró pisztoly, a kézi szabógép, a fúrógép stb. Kiválasztja<br />
a tartószerkezet anyagait, majd a rugózathoz, a párnázathoz, a tömőanyaghoz,<br />
a huzatokhoz és a díszítőelemekhez szükséges anyagokat, a ragasztó-<br />
és habanyagot, a varráshoz a cérnát. Beállítja a szerszámokat, gépeket.<br />
Tartószerkezetet, szabástérképet készít. Kiszabja az anyagot. Javítást, utómunkálatokat<br />
is végez. Terméket szét- és összeszerel. A szintetikus ragasztószerek,<br />
a munkavégzés közben keletkező por egészségre ártalmas lehet,<br />
ezért mindig fontos a munkaterület jó szellőztetése.<br />
Faipar szakmacsoport<br />
160 161
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Nyomdaipar<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Kiadványszerkesztő ............................................................ 164<br />
Könyvkötő ......................................................................... 165<br />
Nyomdai gépmester ............................................................. 166<br />
Nyomdaipari technikus ......................................................... 167<br />
Nyomdaipar szakmacsoport<br />
163
Kiadványszerkesztő<br />
Könyvkötő<br />
OKJ szám<br />
52 213 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 527 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Nyomdaipar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Nyomdaipar<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi |<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Ráépülések: Korrektor, Nyomdai médiaszerkesztő, Tipográfus<br />
- Rokon szakképesítések: Könyvkötő, Nyomdai gépmester, Nyomdaipari<br />
technikus, Nyomtatvány feldolgozó, Szita-, tampon- és filmnyomó<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület<br />
- A nagyvállalatoknál kiemelkedő lehetőség nyílik a hagyományos értelemben<br />
vett karrierre, amely emelkedést jelent egy meghatározott munkahelyi<br />
hierarchiában. A munkahelyi előrelépés ebben a szakmában a középvezetői<br />
státuszig bezárólag jellemző. Ha ennél feljebb akar kerülni a munkavállaló,<br />
akkor magasabb iskolai végzettséget, tehát mérnöki diplomát kell<br />
szereznie.<br />
Könyv- és lapkiadással foglalkozó vállalatok, vállalkozások, nyomdák alkalmazottjaként<br />
dolgozik. A magas szintű számítógépes tudással rendelkezők jó<br />
eséllyel kereshetnek állást. A szakmában elhelyezkedni kívánók lehetőségei<br />
a jövőben várhatóan enyhe mértékben növekedni fognak. A szakmában dolgozók<br />
száma 2015-re a maihoz képest 5%-kal lesz magasabb. Várhatóan továbbra<br />
is Budapest marad a tevékenység fellegvára.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Részszakképesítés: Kötészeti gépkezelő<br />
- Rokon szakképesítések: Kiadványszerkesztő, Nyomdai gépmester, Nyomdaipari<br />
technikus, Nyomtatvány-feldolgozó, Szita-, tampon- és filmnyomó<br />
- A Könyvkötő viszonylag könnyen átképezheti magát Nyomdaipari gépkezelővé,<br />
Játékkártya-készítővé, esetleg Nyomdásszá, Síknyomó-előkészítővé.<br />
A sokrétű szaktudás előrelépést jelenthet számára.<br />
- A szakma csúcsa az egyedi, különleges kiadványok, könyvek kötése, vagyis<br />
a kisszériás gyártás, illetve a restaurálás. A pontos, megbízható, jó szakmai<br />
munka biztosíthat számára előrelépést.<br />
Nyomdákban, könyvek restaurálásával foglalkozó vállalkozásokban helyezkedhet<br />
el. A jövő szakemberei közül azok találnak könnyebben munkahelyet,<br />
akik nyelvismerettel is rendelkeznek. Az elhelyezkedni kívánók lehetőségei a<br />
jövőben növekedni fognak. A szakmában dolgozók száma 2015-re várhatóan<br />
a maihoz képest 6%-kal fog emelkedni.<br />
Szily TISZK<br />
Nyomdaipar szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Szily TISZK<br />
– kreativitás – jó látás<br />
– rendszerező képesség – üzleti titoktartás<br />
– kapcsolatteremtő készség – önállóság<br />
– tárgyalóképesség – megbízhatóság<br />
A kiadványszerkesztő a könyvek, cikkek kéziratát tartalmi, stiláris és helyesírási<br />
szempontból javítja, dokumentációt vezet, korrektúrát végez. Kéziratelőkészítőként,<br />
könyv- és lapkiadó szerkesztőségi adatellenőrként, olvasószerkesztőként,<br />
dokumentátorként a szerző jóváhagyásával végzi munkáját.<br />
A tőle vagy az irodalmi ügynökségektől kapott irodalmi művek, tanulmányok,<br />
kézikönyvek, cikkek kéziratának átolvasása után kijavítja a helyesírási hibákat,<br />
és ellenőrzi az adatokat. Munkájához fontos a magyar nyelv kiváló ismerete,<br />
a jó látásélesség és hallás. A könyvszerkesztő feladatkörébe tartozik<br />
az archiválás és dokumentálás, valamint a terjesztéssel kapcsolatban<br />
sok más teendő is. Ülőmunkát végez, elsősorban irodahelyiségben. Sokféle<br />
alkotáshoz jut hozzá, ez bővíti ismeretanyagát, szélesíti tudását, érdekessé,<br />
színessé teszi munkáját. A szerzőkkel való kapcsolattartás jó kommunikációs<br />
készséget igényel.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- önállóság - rendszerező képesség<br />
- jó látás - információgyűjtés<br />
- megbízhatóság - problémamegoldás<br />
- üzleti titoktartás<br />
A könyvkötő zárt térben, álló, részben ülő testhelyzetben végzi, könnyű fizikai<br />
munkáját. Feladata a megnyomott ívek hajtogatásával kezdődik, amelyet<br />
rendszerint géppel, különleges igényű munkák esetében pedig kézzel végez.<br />
Hajtogatás után az íveket összehordja, ellenőrzi, préseli, majd kialakítja a<br />
könyvtestet (drót-, vagy cérnafűzés, a könyv körülvágása és enyvezése, a gerinc<br />
gömbölyítése). Jó látásélességet igénylő munka, melyre a karok, a kéz,<br />
az ujjak használata, toló, húzó mozdulatok a jellemzők. Fontos a jó tapintási<br />
érzék. Egyes könyvek kötését kézzel végzi (díszalbumok, bőrkötésű könyvek,<br />
írómappák és egyéb különleges munkák). A könyveken kívül folyóiratokat,<br />
mappákat, albumokat, nyomtatványokat, címkéket, bélyegrendezőket<br />
is készít. Nagyszerű lehetőség azok számára, akik szeretik a szép könyveket,<br />
akik élvezik, hogy közreműködésükkel hogyan formálódik egy köteg papír vizuális<br />
élményt nyújtó, gyakran maradandó alkotássá.<br />
Nyomdaipar szakmacsoport<br />
164 165
Nyomdai gépmester<br />
Nyomdaipari technikus<br />
OKJ szám<br />
52 213 03 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 213 05 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Nyomdaipar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Nyomdaipar<br />
Nyomdaipar szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítések: Gyorsnyomdai gépkezelő, Nyomdai gépkezelő<br />
- Rokon szakképesítések: Kiadványszerkesztő; Könyvkötő, Nyomdaipari<br />
technikus, Nyomtatvány feldolgozó, Szita-, tampon- és filmnyomó<br />
Elhelyezkedhet nyomdákban, kiadványok megjelentetésével foglalkozó vállalkozásoknál.<br />
A munkaerőpiac keresi a jól képzett, magas szintű számítógépes<br />
tudással rendelkező szakembereket.<br />
Szily TISZK<br />
– önállóság – üzleti titoktartás<br />
– pontosság – határozottság<br />
– precizitás – kapcsolatteremtő készség<br />
– jó látás – kezdeményezőkészség<br />
A nyomdai gépmester fogadja a megrendelést, részt vesz a gyártás előkészítésben,<br />
munkatáskát használ, értelmez és vezet.<br />
A nyomtatás előtt gép és forma-előkészítést végez, fogadja a munkavégzéshez<br />
szükséges elektronikus adatokat. Ellenőrzi a nyomóformát, majd behelyezi<br />
a nyomógépbe és rögzíti. Beállítja a nyomóformát, a papír futását, illeszkedését,<br />
a berakóasztaltól az alap-illesztékig, Jóváhagyatja a végleges<br />
nyomatot felettesével, és esetleg a megrendelővel. Biztosítja a nyomtatáshoz<br />
szükséges festéket. Kikeveri a direkt színeket, a receptúra és a színminta<br />
szerint. Beállítja az adalékok segítségével a festék nyomtathatósági<br />
tulajdonságait. Kinyomtatja az előírt példányszámot. Nyomtatás után gondoskodik<br />
a nyomógépek technikai karbantartásáról. Betartja/betartatja a<br />
munkavégzéshez szükséges munka- és tűzvédelmi, környezetvédelmi és minőségbiztosítási<br />
előírásokat. Folyamatosan ellenőrzi a nyomdaipari termék<br />
minőségét. A nyomdai gépmester számos információhoz jut hozzá az általa<br />
kinyomtatott anyagok révén, ez növeli tájékozottságát, ismeretanyagát.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év<br />
– nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Nyomóforma-készítő<br />
- Rokon szakképesítés: Szita-, tampon- és filmnyomó, Könyvkötő, Kiadványszerkesztő,<br />
Nyomtatványfeldolgozó, Nyomdai gépmester<br />
A szakmában elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben növekedni fognak, évente<br />
körülbelül 300 új munkavállalót várnak elsősorban Budapesten, a 10 fő feletti vállalkozásokban<br />
Szily TISZK<br />
- idegen nyelvű kiadványszerkesztési szabványok értelmezése<br />
- nyomdai kéziratok kezelése<br />
- nyomtatás technológiai lehetőségei<br />
- elemi számolási készség<br />
- prezentációs készség<br />
- logikus gondolkodás<br />
- numerikus gondolkodás, matematikai készség<br />
- gyakorlatias feladatértelmezés<br />
A nyomdaipari technikus alkalmazza a különböző nyomdai technológiákat,<br />
átlátja az adott nyomda teljes vertikumát. Munkavégzése során hasznosítja<br />
a gazdasági, vállalkozói és munkajogi ismereteket. Vezetői, irányítói tevékenysége<br />
során integrációt teremt a különböző technológiák között. Feladata<br />
a termék minőségének és gazdaságosságának tervezése és ellenőrzése is.<br />
Ellátja munkaterületén a bonyolultabb gyakorlati feladatokat, kezeli az öszszetett<br />
és meghatározó műveleteket végző gépeket, berendezéseket. Átlátja<br />
a nyomdaipar egyes területein folyó munka elméletét, látja az összefüggéseket,<br />
felismeri a legfontosabb formakészítési és nyomtatási tevékenységeket,<br />
a felhasznált nyomdaipari anyagokat és gépeket, berendezéseket.<br />
Megtervezi a szükséges munkafolyamatot a munkatáska, a gépek műszaki<br />
paraméterei és a modell alapján. Szervezi, irányítja, ellenőrzi és értékeli<br />
munkatársai munkáját. Kiválasztja az adott feladathoz a megfelelő munkatársakat.<br />
Elvégzi a szükséges elő- és utókalkulációkat, egyezteti a megrendelővel<br />
és a gyártmánygazdával, valamint a nyomdaipar más szakterületeinek<br />
képviselőivel.<br />
Nyomdaipar szakmacsoport<br />
166 167
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Közlekedés<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Autóelektronikai műszerész .................................................. 170<br />
Autószerelő ....................................................................... 171<br />
Autótechnikus .................................................................... 172<br />
Dízelmotoros vasúti jármű szerelője ....................................... 173<br />
Forgalmi szolgálattevő ........................................................ 174<br />
Hajózási technikus .............................................................. 175<br />
Hídépítő és -fenntartó technikus ............................................ 176<br />
Járműfényező .................................................................... 177<br />
Karosszérialakatos ............................................................. 178<br />
Kerékpárszerelő ................................................................. 179<br />
Közlekedésautomatikai műszerész .......................................... 180<br />
Közúti közlekedésüzemvitel–ellátó .......................................... 181<br />
Légiutas-kísérő ................................................................... 182<br />
Repülőgép műszerész ........................................................... 183<br />
Repülőgép-szerelő ............................................................... 184<br />
Szállítmányozási ügyintéző ................................................... 185<br />
Útépítő és –fenntartó technikus .............................................. 186<br />
Vasútépítő és –fenntartó technikus ......................................... 187<br />
Vasúti villamos jármű szerelője ............................................. 188<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
169
Autóelektronikai műszerész<br />
Autószerelő<br />
OKJ szám<br />
52 52501 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
51 525 01 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- nappali iskolarendszerű<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Gépjárműriasztó-szerelő<br />
- Rokonszakmák: Autószerelő, Motor- és kerékpárszerelő, Targonca- és<br />
munkagépszerelő<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület<br />
Az autóelektronikai műszerészek alapvetően az autóiparban, illetve az autójavító-,<br />
szerelő vállalkozásoknál találnak munkát. Az autóipar nagy volumenű foglalkoztatási<br />
képessége ellenére kevesebb autóelektronikai műszerészt alkalmaz,<br />
mint a kisebb szervizek, javító műhelyek. Közöttük jelentős számban találunk<br />
önálló egzisztenciával rendelkező vállalkozókat. Az autóelektronikai műszerészek<br />
egynegyede 10 fő alatti mikroszervezetekben vállal munkát. Az autóelektronikai<br />
műszerészek iránti kereslet a jövőben emelkedni fog, mert a gazdasági prognózisok<br />
szerint növekedni fog az autóipari beszállítók száma. A magyarországi autóállomány<br />
további növekedési lehetőséget biztosít a javító-, szerelőműhelyek számára.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola, Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
- pontosság - szakmai beszédkészség<br />
- általános tanulási készség - kézügyesség<br />
- elemi számolási készség - precizitás<br />
- mennyiségérzék - problémamegoldó képesség<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Az autóelektronikai műszerész a gépjármű-villamossági részegységeket, a<br />
gépjárművek elektronikusan irányított rendszereit vizsgálja és javítja. Öszszetett<br />
műszaki terveket, rajzokat, dokumentációkat értelmez és használ.<br />
Számítógéppel mérési eredményeket dokumentál, illetve számítógépes diagnosztikához<br />
hardver és szoftver eszközöket használ. Szabadkézi rajzot,<br />
vázlatot készít alkatrészekről, villamos berendezésekről; anyagjegyzéket és<br />
költségvetést állít össze, illetve használ; dokumentációval szerelési feladatokra<br />
készül elő. Elvi működési rajzok alapján vázlatrajzokat készít, javítások<br />
végeztével dokumentálja az elvégzett munkát, regisztrálja a felhasznált<br />
anyagokat. Mérések végzésekor mérési jegyzőkönyvet készít, előírásszerűen<br />
vezeti a szervizkönyvet, felméri az elvégzendő munkát. Beszereli az utólagos<br />
elektromos és elektronikai felszereléseket. Diagnosztizálja a gépjármű<br />
elektromos és elektronikusan irányított berendezéseit. A munkafolyamat<br />
egyes elemei után, ill. az elem elkészültekor elvégzi az ellenőrzést, minősítést.<br />
A dokumentációkban meghatározott elektronikus, villamos kapcsolódási<br />
pontoknak előírt jellemzőknek, mechanikai méreteknek méréssel történő<br />
meghatározását végzi. Technológiailag rohamosan fejlődő szakma, megkívánja<br />
a naprakész szakmai tudást, a tudásanyag állandó bővítését, a szakirodalom<br />
olvasását, a változások követését.<br />
kenységét vállalkozóként folytatja, akkor általános vállalkozói feladatokat is<br />
egységeken. Ellenőrzi az elvégzett munkát (pl. próbaút, működési próba). Ha tevé-<br />
170 171<br />
végez.<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Autóbontó, Autó-karbantartó és -ápoló, Autómosógép-kezelő<br />
- Ráépülés: Autótechnikus, Gázautószerelő<br />
- Rokon szakképesítések: Autóelektronikai műszerész, Motor- és kerékpárszerelő,<br />
Targonca- és munkagépszerelő<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület<br />
Mintegy egyharmaduk kis műhelyekben dolgozik, ahol gyakran egy-egy személy<br />
képviseli az autójavítás különböző tevékenységeit. Napjainkban az autószerelőknek<br />
mintegy fele dolgozik az egyes autómárkák márkaszervizeiben, ahol a szerelési<br />
technológiai szabályok betartásával, magas műszerezettségi szint mellett végzik<br />
munkájukat. A gépjárműgyártás és javítás ágazataiban mérsékelt létszámnövekedés<br />
várható. Az autószerelők létszáma 2015-re várhatóan a jelenlegihez képest mintegy<br />
tíz százalékkal magasabb lesz. E létszám eléréséhez évente körülbelül 2500 autószerelőre<br />
(jármű és motorszerelőre) lesz szükség. A kereslet várhatóan a fővárosban<br />
lesz a legmagasabb, ezen belül is a kis szervezeteknél. Az autótechnika fejlődéséből<br />
adódóan az autószerelők munkájában a gépjármű informatika lesz a meghatározó,<br />
tehát a szerelőknek rendelkezniük kell majd a megfelelő informatikai szaktudással.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és<br />
Szakiskola, Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– szakmai nyelvű beszédkészség – pontosság<br />
– elemi számolási készség – általános tanuláskészség<br />
– mennyiségérzék<br />
Az autószerelő forgalomban lévő személy- és teherautókat, autóbuszokat, motorkerékpárokat<br />
és egyéb gépjárműveket szerel, javít és karbantart, ellenőrző vizsgálatokat<br />
végez, illetve előkészíti a gépjárműveket a hatósági vizsgára.Anyagjegyzéket és<br />
költségvetést használ, illetve állít össze, dokumentációval szerelési feladatokra készül<br />
elő. Elvi működési rajzok alapján vázlatrajzokat készít, javítások végeztével dokumentálja<br />
az elvégzett munkát, regisztrálja a felhasznált anyagokat. Mérések végzésekor<br />
mérési jegyzőkönyvet készít, előírásszerűen vezeti a szervizkönyvet, felméri<br />
az elvégzendő munkát. Tájékozódik, információt szerez a panaszról, a rendellenességről.<br />
Megtekinti, átveszi a járművet vagy részegységeit, kipróbálja az eszközt, pontosítja<br />
az ügyfél által elmondottakat. Ajánlatot ad a javítás költségeiről és a várható<br />
javítási időszükségletről. Kitölti a munka-megrendelési nyomtatványokat. Feltárja<br />
és behatárolja a hiba helyét és kiterjedését. A hibás szerkezeti részeket szétbontja,<br />
tisztítja, javítja, cseréli, visszaszereli, helyreállítja és beszabályozza az alkatrészeket<br />
és a szerkezeti egységeket. Különféle műszeres vizsgálatokat és diagnosztikai beállításokat<br />
végez a fékeken, kormányművön, lengéscsillapítókon és egyéb szerkezeti<br />
Közlekedés szakmacsoport
Autótechnikus<br />
Dízelmotoros vasúti jármű szerelője<br />
OKJ szám<br />
51 525 01 0001 54 01<br />
OKJ szám<br />
51 525 02 0010 51 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
- nappali<br />
- 1év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
autószerelő, vagy autóelektronikai műszerész szakképesítés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Autószerelő<br />
- Részszakképesítés: Autóbontó, Autókarbantartó és –ápoló, Autómosógépkezelő<br />
- További ráépülés: Gázautószerelő<br />
Az autótechnika fejlődéséből adódóan elsősorban a márkaszervízek, autószalonok<br />
melletti javító műhelyek nyújtanak elhelyezkedési lehetőséget. Az új autók<br />
eladásának visszaesése mellett ugyanakkor a korábbi évjáratú autók javítására,<br />
szervízelésére egyre nagyobb igény mutatkozik. Így felértékelődik az<br />
autótechnikusok szerepe, megnő irántuk a munkaerő-piaci kereslet. Különösen<br />
a fővárosban, illetve Pest megyében mutatkozik igény autótechnikus végzettségűek<br />
iránt. Ezen kívül szakmai előrelépési lehetőséget jelent a saját műhely<br />
megnyitása is. Ez azonban jelentős tőkebefektetéssel jár. A nagyobb szervezetekben<br />
a képzés és a rátermettség, a speciális ismeretek megszerzése lehetőséget<br />
teremt az előrelépésre, esetleg valamely vezetői poszt elfoglalására is.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és<br />
Szakiskola, Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
- megbízhatóság - elemi számolási készség<br />
- önállóság - mennyiségérzék<br />
- döntésképesség - irányítási készség<br />
- precizitás - helyzetfelismerés<br />
Napjainkban az autó-technikusok mintegy fele dolgozik az egyes autómárkák<br />
márka szervizeiben,ahol a szerelési, technológiai szabályok betartásával, magas<br />
mű sze re zett ségi szint mellett végzik munkájukat. A technika fejlődéséből adódóan<br />
az autó technikusok munkájában a gépjármű-informatika lesz a meghatározó,<br />
ezért szé leskörű informatikai ismeretekkel kell rendelkezniük. Állapot felmérést<br />
végez. Javítási, ügyvitelszervezést végez. Elkészíti, kitölti a munkavégzéshez szükséges<br />
dokumentumokat. Üzemgazdasági számításokat végez. Kommunikál az ügyféllel.<br />
A munkavédelmi és környezetvédelmi előírásokat betartja és betartatja. Feladata<br />
a gépjárművek javítása, időszakos felülvizsgálata, szervizelése, műszaki állapotának<br />
a felmérése. Árkalkulációt készít: elemzi az anyagráfordítások, a költségek<br />
mértékét a bevételhez viszonyítva. Értékeli a szerviz, javító műhely munkaidő<br />
kihasználtságát, irányítja, menedzseli a munkafolyamatokat. A javításhoz biztosítja<br />
az alkatrészeket, anyagokat és a szerszámokat. Magas szintű járműdiagnosztikai<br />
(hibafelismer, hibamegállapítás) vizsgálatokat folytat. Járműdiagnosztika területén<br />
alkalmazza mikroprocesszoros ill. mikrovezérlős ismereteit. Képes összetett műszaki<br />
leírásokat, tervrajzokat (blokkvázlat, kapcsolási rajz) értelmezni.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Vasútijármű-szerelő<br />
- Egyéb elágazások: Vasúti villamos jármű szerelője, Vasúti vontatott jármű<br />
szerelője<br />
- Részszakképesítés: Kocsivizsgáló<br />
- Ráépülés: Vasútijármű-technikus<br />
A tanulók az iskola elvégzése után nemcsak a MÁV és utódvállalatainál helyezkedhetnek<br />
el, hanem más közlekedési vállalatok is szívesen alkalmazzák.<br />
őket.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
- olvasott szakmai szöveg megértése<br />
- szakmai nyelvű hallott szöveg megértése<br />
- szakmai nyelvű beszédkészség<br />
- kézügyesség<br />
- mozgáskoordináció (testi ügyesség)<br />
- testi erő<br />
Olyanoknak ajánlható a szakma, akiknek jó a kézügyességük, és érdeklődnek<br />
a vasút és a vasúti járművek iránt, akik szívesen végzik a mozdonyok, a<br />
motorok és a vasúti járművek szerelését. A dízelmotoros vasúti jármű szerelője<br />
a vasúti járművek vizsgálatait, üzemben tartását és a rajtuk való javításokat<br />
végzi. A tanulók a gyakorlati oktatás során diagnosztikai módszerekkel<br />
minősítik a vasúti járművek műszaki állapotát, azok helyes működését, behatárolják<br />
az előforduló hibákat, szétszerelik a járműveket és berendezéseiket.<br />
Tisztítják az alkatrészeket, minősítik azokat, döntenek a felhasználhatóságukról,<br />
a szükséges javításokról.<br />
172 173<br />
Közlekedés szakmacsoport
Forgalmi szolgálattevő<br />
Hajózási technikus<br />
OKJ szám<br />
52 841 04 0010 52 01<br />
OKJ szám<br />
54 841 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Alap-szakképesítés: Vasútüzemvitel-ellátó<br />
- Részszakképesítés: Hálókocsi-kalauz, Jegyvizsgáló, Vasúti raktárnok, Vonat<br />
fel- és átvevő<br />
- Egyéb elágazások: Vasúti árufuvarozási pénztáros, Vasúti személyfuvarozási<br />
pénztáros<br />
- Ráépülés: Vasúti árufuvarozási technológus, Vasúti forgalmi technológus,<br />
Vasúti személyfuvarozási technológus<br />
Vasúttársaságoknál (MÁV és utódszervezetei; GYSEV) alkalmazzák őket. A kisebb<br />
forgalmú szárnyvonalak megszüntetése ellenére most is kínálnak elhelyezkedési<br />
lehetőséget, főként nagyobb településeken, városokban, vasúti<br />
csomópontoknál. Végzettségtől függően több munkakörben is el tudnak<br />
helyezkedni. Alacsonyabb szinten hálókocsi-kalauz, jegyvizsgáló, vasúti raktárnok,<br />
vonat fel- és átvevő munkakörökben. Magasabb képzettséggel vasúti<br />
árufuvarozási pénztáros, vasúti személyfuvarozási pénztáros beosztásban.<br />
Lehetnek forgalmi irányítók, vezénylő tisztek, sőt akár állomásfőnökök is.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Részszakképesítés: Fedélzetmester belvízi hajón, Matróz belvízi hajón,<br />
Matróz-gépkezelő belvízi hajón<br />
- Rokon szakképesítés: Úszómunkagép-kezelő<br />
A végzett hajózási technikusoknak jó elhelyezkedési lehetőségeik nyílnak<br />
mind belföldön, mind külföldön (pl. külföldi szállodahajókon, magas jövedelemmel).<br />
Az idegen nyelvek ismeretének igénye fokozottabban jelentkezik<br />
a hajózási szakemberek körében, akik hosszabb ideig is dolgozhatnak külföldön.<br />
A hajózási technikus szakképesítés megszerzése után a szakmai angol<br />
nyelv elsajátításával a munkavállaló könnyebben boldogul a mindennapi beszédértés<br />
és beszédszándékok kifejezése terén. Az idegen nyelv ismerete lényegesen<br />
megkönnyíti a külföldi munkavállalást, de ezzel a technikusi végzettséggel<br />
a belvízi hajózás is kínál munkalehetőségeket.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
- elhivatottság, elkötelezettség - áttekintőképesség<br />
- szervezőkészség - helyzetfelismerés<br />
- együttműködési készség - logikus gondolkodás<br />
- megbízhatóság - döntésképesség<br />
A forgalmi szolgálattevő feladata a MÁV (és utódvállalatai), a GYSEV üzemvitelével<br />
kapcsolatos közlekedési, forgalmi, személyszállítási, jelző- és biztosítóberendezési<br />
ismeretek alkalmazása a vasút területén. Sokoldalú a tevékenysége.<br />
Irányítja és szervezi a vasútállomások forgalmát. Szabályozza<br />
a vasúti közlekedést, kiállítja a szükséges vasúti kocsikat, elhárítja az<br />
esetleges forgalmi zavarokat. Munkája szoros együttműködést kíván a szomszédos<br />
állomások szolgálattevőivel, a saját állomásán a váltókezelőkkel,<br />
kocsirendezőkkel, a menetirányítóval és a vonatkísérő személyzettel. A vasúti<br />
közlekedés biztosítása nagy felelősségű munka, hiszen a legkisebb hiba<br />
súlyos baleseteket és károkat okozhat. Munkáját többnyire a forgalmi irodában<br />
végzi, de főként a kisebb állomásokon gyakran megy ki a szabadba, például<br />
az érkező vonatok fogadására. Ez főleg télen kellemetlen, amikor a fűtött<br />
irodából kell kimenni a hidegbe. A forgalmi szolgálattevő munkáját állandó<br />
munkahelyen, több műszakban végzi.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- helyzetfelismerés - határozottság<br />
- problémamegoldás - logikus gondolkodás<br />
- együttműködési készség - döntésképesség<br />
- megbízhatóság - állóképesség<br />
A hajózási technikus karbantartja az úszólétesítményt, illetve a hajókötelék<br />
részeit. Közreműködik a hajózási műveletekben. Részt vesz a hajógépüzem<br />
működtetésében, a fuvarfeladat végrehajtásában. Fedélzetmesterként részfeladatokat<br />
irányít. Feladata a rendkívüli események elhárítása. Kezeli az<br />
úszólétesítmény készleteit. Ismeri a hajók gépi berendezéseinek szerkezetét,<br />
működését, a vízi járművek szerkezeti kialakítását, gyártásának, javításának<br />
módszereit, a felügyeleti előírásokat, a belvízi és a tengeri hajózástan<br />
elméletét, a hajóutak jellemzőit, a hajózás kereskedelmi és forgalmi<br />
tevékenységét, a hajók elektromos erőátviteli és gépi berendezéseinek<br />
a működését. Szaktudással rendelkezik a belvízi hajók vezetésében, a hajók<br />
szakszerű ki-és berakásában, illetve a rakodás irányításában. Közreműködés<br />
a személyszállításban és vendéglátásban. Gyakorlatilag ellátja a hajózással<br />
kapcsolatos összes feladatot.<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
174 175
Hídépítő és -fenntartó technikus<br />
Járműfényező<br />
OKJ szám<br />
54 582 02 0010 54 01<br />
OKJ szám<br />
31 525 02 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- Alap-szakképesítés: Közlekedésépítő technikus<br />
- Egyéb elágazások: Útépítő és -fenntartó technikus, Vasútépítő és -fenntartó<br />
technikus<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési ág<br />
A jól képzett szakemberekre folyamatosan igényt tartanak a munkaerőpiacon,<br />
elsősorban középvezetői feladatokat bíznak rájuk.<br />
Építőipari TISZK<br />
- határozottság<br />
- irányítási képesség<br />
- számolási készség<br />
- kapcsolatteremtő képesség<br />
- együttműködő képesség<br />
- kreativítás<br />
- felelősségtudat<br />
- szabálykövetés<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- Rokon szakképesítések: Korrózió elleni védőbevonat készítője<br />
Fényező műhelyekben, üzemekben.<br />
A munkaerő-piaci kereslet a gazdasági életben lejátszódó változások függvényében<br />
alakul. Elsősorban a karosszériagyártással összekapcsolható autóipar<br />
és a vasúti gépgyártás megrendelésétől függ a munkaerő-kereslet, de<br />
nem elhanyagolható tényező a magánszektorhoz, a fényező kisipari vállalkozásokhoz<br />
érkező lakossági igények, megbízások alakulása sem.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
– pontosság – határozottság, irányítási készség<br />
– önállóság – áttekintő képesség<br />
– döntésképesség – figyelem-összpontosítás<br />
– felelősségtudat – rendszerező képesség<br />
– szabálykövetés – lényegfelismerés (lényeglátás)<br />
– irányíthatóság – tervezési képesség<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A szárazföldi közlekedés nélkülözhetetlen műtárgyai a földrajzi adottságokból,<br />
a felszín szintbeli eltéréseit kiegyenlítő építmények, a hidak, felüljárók,<br />
viaduktok, völgyhidak. A hídépítő- és fenntartó technikus képzése során<br />
elsajátítja a közlekedésépítés, a számítástechnika és informatika, a környezetvédelem,<br />
a statika, a talajmechanika és geodézia ismeretanyagát.<br />
A szakmai tudás mellett ma már elengedhetetlen a megfelelő számítástechnikai<br />
gyakorlat, ismeret is. Munkáját a szabadban, lakóhelyétől gyakran távol<br />
végzi. Általában középvezetői beosztásban dolgoznak, ezért fontos a jó<br />
kommunikációs képesség, határozottság és példamutatás.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A járműfényező a gépjármű karosszériák teljes körű, illetve javító, díszítő<br />
fényezését végzi. Ellenőrzi és/vagy javítja az alváz- és üregvédelmet, a kőfelverődés<br />
elleni védelmet, polírozza a fényezett felületet, polírozás előtt<br />
műanyag felületeket maszkol A gépjárművek, a karosszériaelemek festési,<br />
fényezési műveleteit készíti elő és hajtja végre. Első lépésként előkészíti<br />
a fém, fa és műanyag felületeket (akadályozó elemek eltávolítása, eltakarása,<br />
felülettisztítás, kittelés, kittcsiszolás, töltőalapozás, felületzsírtalanítás)<br />
fényezésre. A technológiától függően festék és lakk előkészítést, színkeverést<br />
végez. A fényezendő felület anyaga és egyenetlensége függvényében<br />
javítási technológiát választ. Megcsiszolja a fényezendő felületetet, eltávolítja<br />
a régi festékréteget. A felhasználandó anyagokat megszűri, kikeveri<br />
a színt, mintalemezt fúj, majd ellenőrzi a színt, ha kell korrigálja. A felületet<br />
szilikonmentesíti, tisztítja, előkészíti a fényezőkabint. Elvégzi a festési,<br />
fényezési, díszítő fényezési, polírozási műveleteket. A polírozás után eltávolítja<br />
a maszkot, pasztamaradványokat átadás előtti letisztítja a gépkocsit.<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
176 177
Karosszérialakatos<br />
Kerékpárszerelő<br />
OKJ szám<br />
31 525 03 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 525 01 0010 33 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | melt | felsőfokú<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Rokon szakképesítés: Szerkezetlakatos<br />
A karosszérialakatos szakmunkások többsége gépeket- és járműveket előállító/javító<br />
cégeknél, valamint fémszerkezeteket (épület-, híd-, tartály-,<br />
daru-, toronyszerkezeteket, gép- és alvázakat, karosszériákat, stb.) gyártó<br />
építőipari- és/vagy fémmegmunkáló vállalatoknál tevékenykedik. A lakossági/vállalati<br />
gépjárműállomány gyarapodása és a közúti-áruszállítás dinamikus<br />
növekedése szintén egyre nagyobb keresletet támaszt a javító tevékenységet<br />
folytató (karosszéria) lakatos szakmunkások iránt. A szakmacsoportban<br />
elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben bővülnek. A szakmában dolgozók<br />
száma 2015-re várhatóan a maihoz képest 8%-kal magasabb lesz. A lakatosok<br />
iránti kereslet a jövőben Budapesten és Pest megyében fog a legnagyobb<br />
mértékben növekedni.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
– pontosság – áttekintő képesség<br />
– döntésképesség – figyelem- összpontosítás<br />
– szabálykövetés – rendszerező képesség<br />
– felelősségtudat – lényeglátás<br />
– önállóság<br />
A karosszérialakatos gépjármű karosszériák és tartozékaik kisjavítását, futójavítását,<br />
karosszéria elemek, illetőleg - autószerelő közreműködésével - a<br />
teljes karosszériacseréjét végzi. Feladata a karosszériák és a tartozékaik<br />
bontása, húzópadon történő javítása, az elemek egyengetése, cseréje, majd<br />
összeszerelése. A karosszérialakatos a korrodált elemeket is javítja, cseréli.<br />
Javító tevékenységét karosszérialakatos műhelyben végzi. A munka megkezdése<br />
előtt gondoskodik a gépjármű megfelelő rögzítéséről, felméri az elvégzendő<br />
munkákat, megállapítja a javítás technológiai részleteit. Védi az autó<br />
elektromos rendszerét, a javítást nem igénylő elemeket. Megtervezi a javítás<br />
munkafolyamatát, lebontja/visszaépíti a kárpitokat és a szerelvényeket,<br />
eltávolítja az akadályozó elemeket, a díszítő elemeket, a szőnyeget, a belső<br />
burkolatot, az ajtótartozékokat. Ki- és beszereli az elektromos perifériákat<br />
biztonságtechnikai berendezéseket a lámpatesteket, a hűtőket, stb. Osztályozza<br />
a leszerelt elemeket, előkészíti a döntést a javítási technológiáról, oldható<br />
kötéssel rögzített karosszériaelemeket cserél (lebont, visszaszerel), műanyag<br />
lökhárítót, első, hátsó sárvédőt, motorház- és csomagtér fedelet, oldalajtókat,<br />
kipufogót cserél. Esetenként vonóhorgot szerel, karosszéria részelemeket<br />
készít, alváz és üregvédelmet végez.<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Motor- és kerékpárszerelő<br />
- Rokon szakképesítések: Motorkerékpár-szerelő, Targonca- és munkagépszerelő<br />
Kisebb műhelyekben, javító üzemekben dolgoznak, legtöbbször egyéni vállalkozóként.<br />
A kisiparosok mellett kevés létszámmal működő vállalkozások<br />
(betéti társaságok, kft-ék) is vesznek föl kerékpárszerelőket. Az elhelyezkedési<br />
lehetőségek a gazdasági életben lezajló folyamatok függvényében alakulnak.<br />
Az utóbbi évtizedben az egészséges életmód, a sportos életvitel elterjedésével<br />
egyre népszerűbb lett a kerékpározás hazánkban is, így a szerelők<br />
munkája is felértékelődött. Az egyre kedveltebb - sokszor nagy értékű - túra<br />
és hegyi kerékpár (mountain bike) vásárláshoz a garanciális javítóhálózat kiépítése<br />
csatlakozott. A befektetői kedv, a vásárlóerő növekedése pozitívan hat<br />
a munkavállalásra. A javító –szolgáltató – karbantartó szolgáltatásra irányuló<br />
kereslet miatt nem várható probléma az elhelyezkedésben.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– pontosság – hibakeresés<br />
– precizitás – figyelem-összpontosítás<br />
– kézügyesség<br />
A kerékpárszerelő szereli, javítja, karbantartja a kerékpárokat, a kétüléses<br />
kerékpárokat (tandem), kerékpár-utánfutókat, teherszállító tricikliket.<br />
A hibajelenségek önálló elemzésével behatárolja a hiba okát, helyét, megtervezi<br />
a szerelési, javítási műveleteket. A hibás szerkezeti részeket szétbontja,<br />
tisztítja, javítja, cseréli. Visszaszereli, helyreállítja és beszabályozza<br />
az alkatrészeket és a szerkezeti egységeket. Ellenőrzi az elvégzett<br />
munkát. Meggyőződik a jármű rendeltetésszerű működéséről. Végrehajtja a<br />
szervizkönyvben előírt karbantartási munkákat. Elvégzi a javításhoz kapcsolódó<br />
adminisztrációs tevékenységeket. A vevő, megrendelő alkatához beállítja<br />
a járművet, a jármű összeállításához, kiválasztásához javaslatot ad és<br />
egyeztet a megrendelővel. Ellenőrzi, javítja, karbantartja a fékrendszert, a<br />
futóművet, a hajtásláncot, az erőátviteli berendezéseket. A vázon, villán,<br />
teherviselő elemeken szemrevételezi a felületet, rejtett sérüléssel, feltárását<br />
végzi el, ellenőrzi annak mechanikai állapotát, szükség szerint javítja,<br />
cseréli az elemeket. Ellenőrzi, javítja, karbantartja a kormányszerkezetet,<br />
üzem közben ellenőrzi a berendezések működését, a (jellemzően elektromos)<br />
gépi segédhajtás elemeit, a világítási, fényvisszaverő szerelvényeket,<br />
a jármű egyéb szerelvényeit. Ellenőrzi a járművet a közúti forgalomban<br />
történő részvétel szempontjából, szükség esetén a járművet alkalmassá<br />
teszi a részvételre.<br />
178 179<br />
Közlekedés szakmacsoport
Közlekedésautomatikai műszerész<br />
Közúti közlekedésüzemvitel-ellátó<br />
OKJ szám<br />
52 523 02 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
52 841 01 0010 52 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– nappali<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– nappali iskolarendszerű szakképzés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Ráépülés: Közlekedésautomatikai technikus<br />
A végzett diákok nem csupán a hazai pályavasúti szolgáltatást nyújtó nagyvállalatoknál<br />
tudnak elhelyezkedni, hanem más, biztosítóberendezések építésével,<br />
telepítésével foglakozó nemzetközi és hazai magáncégeknél is.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
- információforrások kezelése - kézügyesség<br />
- műszaki rajz olvasása, értelmezése - mozgáskoordináció (testi ügyesség)<br />
- műszaki rajz készítése - mennyiségérzék<br />
- kapcsolási rajz olvasása,<br />
értelmezése<br />
A vasúti biztosítóberendezési műszerész építi, fenntartja, javítja és ellenőrzi<br />
a kötöttpályás közlekedés biztonsági, vezérlő, ellenőrző és ellátó<br />
automatikáit, berendezéseit. Karbantartja a vasúti állomási és nyíltvonali<br />
biztosítóberendezéseket. A vasúti állomási és a nyíltvonali sorompók hibáit<br />
kijavítja. Behatárolja a berendezések hibahelyét, feltárja a hibás működés<br />
természetét és következményeit. Javaslatokat tesz jellemző hibák bekövetkezésének<br />
megakadályozására, feltárja összefüggő hibák eredendő okait.<br />
Képes a területén üzemelő berendezések fenntartási munkái ütemezésére.<br />
Megtervezi a javítás, fenntartás munkamódszerét, a munkaműveletek<br />
sorrendjét, figyelembe véve a berendezések műszaki, fenntartási, üzemeltetési<br />
leírásait, az utasításokban előírtakat, valamint tapasztalatait. Megjavítja,<br />
kicseréli a hibás szerkezeti egységeket. Elvégzi a szükséges működési,<br />
beállítási, biztonsági vizsgálatokat, és ezeket az előírásoknak megfelelően<br />
dokumentálja. Szervezi és irányítja a kisebb csoportokban vele dolgozó<br />
munkatársait<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Alap-szakképesítés: Közlekedésüzemvitel-ellátó<br />
- Részszakképesítés: Menetjegyellenőr, Menetjegypénztáros<br />
- Egyéb elágazások: Légi közlekedésüzemvitel-ellátó,<br />
Vízi közlekedésüzemvitel-ellátó, Szállítmányozási ügyintéző<br />
A közúti közlekedésüzemvitel-ellátó munkaterülete a kereskedelmi, áruforgalmi,<br />
értékesítési ügyintézői tevékenységre terjed ki. A személyek és áruk<br />
helyváltoztatása nélkülözhetetlen feladat. Elsődlegesen fuvarszervezéssel<br />
foglakozik, de mellette egyéb, különböző tevékenységeket kell megvalósítani:<br />
kapcsolatépítés, kommunikáció, logisztikai teendők, árukezelés, raktározás,<br />
díjszámítás, vámkezelés megszervezése stb. Ezáltal az ellátható munkakörök<br />
is széles körűek.<br />
Észak-Pest TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
– kapcsolatteremtő készség – helyzetfelismerés<br />
– szervezőkészség – logikus gondolkodás<br />
– együttműködési készség – döntésképesség<br />
– megbízhatóság – rugalmasság<br />
A foglalkozás sajátos, jellemző feladatai:<br />
– elvégzi a fuvarozást és a hozzá kapcsolódó tevékenységeket, részt vesz a<br />
szervezési, irányítási és adminisztrációs munkákban,<br />
– szervezi az árufuvarozással, személyszállítással kapcsolatos megbízásokat,<br />
– ellátja a közúti fuvarozással kapcsolatos feladatokat.<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
180 181
Légiutas-kísérő<br />
Repülőgép műszerész<br />
OKJ szám<br />
54 841 02 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
52 525 02 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
– Iskolarendszerű nappali képzésben 2 év<br />
– Iskolarendszerű esti képzésben 1 év<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– nappali iskolarendszerű<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
+Angol nyelvből C típusú nyelvvizsga/angol nyelvi érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítés: Idegenvezető<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítés: Repülőgép-szerelő, Repülőtéri földi kiszolgáló<br />
- Felsőoktatás: szakirányú főiskola, egyetem<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A végzettek utaskísérőként dolgozhatnak, légutas-kísérői munkakörre válnak<br />
alkalmassá a képzés elvégzésével. Eddig hazánkban nem volt ilyen OKJ képzés.<br />
A szeptembertől tervezett kurzusokban a MALÉV szakembereivel együtt<br />
készítik fel a diákokat. Fontos követelmény az angol nyelv tudása, mert csak<br />
ennek birtokában lehetséges a további szükséges kompetenciákat elsajátítani.<br />
A MALÉV földi és légi kiszolgálásában tudnak elhelyezkedni az iskolánkban<br />
jól felkészített szakemberek.<br />
Centroszet TISZK / SZÁMALK Szakközépiskola<br />
- kiváló szakmai felkészültség - felelősségtudat<br />
- angol nyelven jó - döntésképesség<br />
kommunikációs készség - határozottság<br />
- jó megjelenés - konfliktus- és<br />
- empatikus készség problémamegoldó készség<br />
Repülni izgalmas feladat, gyakran felejthetetlen élmény. A légiutas-kísérő<br />
segít abban, hogy az utazás kellemesen, kultúráltan teljen el. Számos feladatot<br />
kell ellátnia, mielőtt a repülés elkezdődik: felkészül a járatra, ellenőrzi<br />
a gép tisztaságát, az ellátmány megérkezését, egyeztet a kapitánnyal<br />
és a személyzet többi tagjával. Fogadja az utasokat, segít megtalálni a helyüket,<br />
elhelyezni a csomagokat. Felkészül a fel és leszállásra. Ellátja a teendőket<br />
a repülőjáratokon a megfelelő utazó-magasságon. Bemutatót tart<br />
a szükséges biztonsági intézkedésekről. Felszolgálja az ételeket az utasoknak.<br />
Segít teljesíteni a kéréseket, probléma esetén intézkedik. Mindezeket<br />
udvariasan, mosolyogva végzi. Ellátja a földet érés utáni feladatokat a bázison,<br />
célállomáson. Speciális helyzetből adódó feladatokat old meg. Vészhelyzetben<br />
feladatokat old meg. Ez a munka nagyon szép, de nagyon sokoldalú,<br />
minimum angolul jól beszélő, személyiségükben empatikus, de határozott<br />
fiatalokat vár. Kiváló kapcsolatteremtő és együttműködő készséggel kell<br />
rendelkezni, továbbá azonnali problémamegoldó képességgel, mely ennek<br />
a szakmának a gyakorlására alkalmassá tesz. Sok utazással jár, gyakran kell<br />
külföldön éjszakázni a járat menetrendjének megfelelően.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Repülőterek, katonai és polgári rendeltetésű légi bázisok szerelő csarno ka i-<br />
ban,hangáraiban tevékenykednek. Légitársaságok, repülési vállalkozások,<br />
illet ve ezekhez szorosan kapcsolódó cégek alkalmazásában állnak. Az elhelyezkedési<br />
lehetőségek a gazdasági életben lezajló folyamatok függvényében<br />
alakulnak. A fizetőképes kereslet megmaradása, illetve növekedése esetén<br />
nem kell elhelyezkedési gondokkal számolni. Módosíthatja a munkahelyek<br />
megtartását az – elsősorban külföldi – befek te tők, tulajdonosok vállalatépítési<br />
koncepciója, valamint a katonai vezetés honvédelmi stratégiája.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
- kézügyesség - önállóság<br />
- mozgáskoordináció - problémamegoldó képesség<br />
- pontosság - felelősségtudat<br />
- megbízhatóság - körültekintés<br />
A közlekedési ágak közül a legdinamikusabban fejlődő terület a légi közlekedés.<br />
A repülőterek zavartalan működéséhez egyre több jól képzett szakemberre<br />
van szükség, ezek közé tartozik a repülőgépműszerész is. Munkáját elsősorban<br />
szabadban végzi, a repülőgépek indításakor és érkezésekor nélkülözhetetlen<br />
munkatársai a repülőgép személyzetének. Külső elektromos hálózatot<br />
csatlakoztat, érkezés után kapcsolatot teremt a pilótával, vizuálisan<br />
ellenőrzi a gép külső, és belső állapotát (sérülések, kopások, folyások)<br />
, ellenőrzi az olajszinteket. A gépet átveszi a pilótától a gépkönyv alapján,<br />
majd végrehajtja az előírt teszteket (működéspróba, vészmentő berendezések<br />
ellenőrzése). Az észlelt, jelzett hibákat kijavítja, végül eldönti, hogy a<br />
gép üzemképes-e további repülésre. Elvégzi azokat a dokumentációs feladatokat,<br />
amelyben rögzíti a gépen történt beavatkozásokat. Munkája nagy felelősséggel<br />
jár, szakértelmet és nagyfokú odafigyelést igényel, a legkisebb<br />
hiba is végzetes lehet.<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
182 183
Repülőgép-szerelő<br />
Szállítmányozási ügyintéző<br />
OKJ szám<br />
52 525 04 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
52 841 01 0010 52 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Ráépülés: Repülőgéptechnikus<br />
- Rokon szakképesítések: Repülőgépműszerész, Repülőtéri földi kiszolgáló<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület<br />
Repülőterek, katonai és polgári rendeltetésű légi bázisok szerelőcsarnokaiban,<br />
hangáraiban tevékenykednek. Légitársaságok, repülési vállalkozások,<br />
illetve ezekhez szorosan kapcsolódó cégek alkalmazásában állnak. Az elhelyezkedési<br />
lehetőségek a gazdasági életben lezajló folyamatok függvényében<br />
alakulnak. A fizetőképes kereslet megmaradása, illetve növekedése esetén<br />
nem kell elhelyezkedési gondokkal számolni. Módosíthatja a munkahelyek<br />
megtartását az – elsősorban külföldi – befektetők, tulajdonosok vállalatépítési<br />
koncepciója, valamint a katonai vezetés honvédelmi stratégiája.<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
– pontosság – testi erő<br />
– precizitás – az ismeretek helyén való alkalmazása<br />
– kézügyesség – hibakeresés (diagnosztizálás)<br />
Felkészíti a repülőgépet a repülésre, karbantartja, ellenőrzi és javítja a gép<br />
borítóköpenyét, hajtóművét (motorok) és futóművét. Ellenőrzi a gép hajtóműveit,<br />
megvizsgálja, nem használódtak-e el a motorrészek. A karbantartási<br />
és javítási munkákat részben a gépen végzi, részben külön, kiszerelve<br />
az egyes alkatrészeket. Az előkészítő szerelő a karbantartási, javítási munkálatok<br />
elvégzésének minőségét ellenőrzi. Az üzemeltető szerelő a gép indításakor<br />
szemrevételezi és átadja a gépet a hajózó személyzetnek. A hajózó<br />
szerelő a repülőgép fedélzetén a menetközben adódó hibákat hárítja<br />
el. A repülőgép-szerelő dokumentálja a hibajavítást, vizsgálja a hiba okát,<br />
munkáját átadja a minőségellenőrnek, aláírási joggal rendelkezőnek. Végrehajtja<br />
a self tesztet, BITE-tesztet, a hajtómű, segédhajtómű működéspróbáját.<br />
Dokumentálja a működéspróba elvégzését. Munkája nagy felelősséggel<br />
jár, szakértelmet és nagyfokú odafigyelést igényel, a legkisebb hiba<br />
is végzetes lehet.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év<br />
– nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Közlekedésüzemvitel-ellátó<br />
- Részszakképesítés: Menetjegyellenőr, Menetjegypénztáros<br />
- Egyéb elágazások: Közúti közlekedésüzemvitel-ellátó,<br />
Légi közlekedésüzemvitel-ellátó, Vízi közlekedésüzemvitel-ellátó<br />
A szállítmányozási ügyintézők a kereskedelmi jellegű foglakozások körébe,<br />
azon belül a középfokú végzettségű kereskedelmi, áruforgalmi ügyintéző foglakozási<br />
szakmacsoportba tartoznak. Szállítmányozással, fuvarozással foglakozó<br />
társaságoknál, logisztikai központoknál alkalmazzák őket. A kereskedelmi<br />
jellegű szakmák iránti kereslet – közte a szállítmányozási ügyintézők – főként<br />
Budapesten, és Pest megyében jelentős. A karriert, előrelépést és a munkavállaló<br />
megbecsültségét jelentősen befolyásolják az egyéni adottságok, személyes<br />
képességek, ambíciók. Fontos, hogy lelkes legyen, nagy legyen a teherbírása<br />
és kitartása, illetve képes legyen a tudását állandóan fejleszteni<br />
például különböző tanfolyamokon. Az előrelépést segítheti még a felsőfokú<br />
végzettség megszerzése is. A munkavállalónak így lehetősége van a vállalaton<br />
belül magasabb pozíciók elfoglalására, de magasabb fizetéssel jár a kiváló<br />
munkavégzés, teljesítmény, és a cégnél eltöltött minél hosszabb idő is.<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
– elhivatottság, elkötelezettség – áttekintő képesség<br />
– szervezőkészség – helyzetfelismerés<br />
– együttműködési készség – logikus gondolkodás<br />
– megbízhatóság – döntésképesség<br />
A szállítmányozási ügyintéző ismeri a szállítmányozási folyamatot. Kapcsolatot<br />
tart a különböző közlekedési hatóságokkal, szervezetekkel. Kiválasztja<br />
az áru továbbításához legalkalmasabb fuvarozási módot, szükség szerint<br />
megtervezi az útvonalat. Elkészíti a szállítmányozási szerződés tervezetét.<br />
Az előkészítés során figyelembe veszi a hazai és nemzetközi jogi szabályozást.<br />
Feladatai közé tartozik a fuvar biztosítása, a csomagolás tervezése,<br />
kivitelezése, az okmányok kiválasztása, hatósági engedélyek beszerzése, a<br />
vámügyek intézése, a raktározás megszervezése. Közreműködik az áruk rakományjegyzék<br />
szerint történő átadás-átvételében. Értesíti a címzettet a<br />
küldemény megérkezéséről. Részt vesz a különböző fuvareszköz-, illetve<br />
árukárok kivizsgálásában, intézi a kárügyeket.<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
184 185
Útépítő és -fenntartó technikus<br />
Vasútépítő és -fenntartó technikus<br />
OKJ szám<br />
54 582 02 0010 54 02<br />
OKJ szám<br />
54 582 02 0010 54 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Közlekedésépítő technikus<br />
- Egyéb elágazások: Hídépítő és -fenntartó technikus, Vasútépítő és -fenntartó<br />
technikus<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési ág<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Közlekedésépítő technikus<br />
- Egyéb elágazások: Útépítő és -fenntartó technikus, Hídépítő és -fenntartó<br />
technikus.<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési ág<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A jól képzett szakemberekre folyamatosan igényt tartanak a munkaerőpiacon,<br />
első sorban középvezetői feladatokat bíznak rájuk.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A jól képzett szakemberekre folyamatosan igényt tartanak a munkaerőpiacon,<br />
elsősorban középvezetői feladatokat bíznak rájuk.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Építőipari TISZK<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Építőipari TISZK<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- határozottság - együttműködő képesség<br />
- irányítási képesség - kreativítás<br />
- számolási készség - felelősségtudat<br />
- kapcsolatteremtő képesség - szabálykövetés<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- határozottság - együttműködő képesség<br />
- irányítási képesség - kreativítás<br />
- számolási készség - felelősségtudat<br />
- kapcsolatteremtő képesség - szabálykövetés<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A közlekedési ágak közül még mindig meghatározó szerepet tölt be a közúti<br />
közlekedés. A személy- és árusszállítás nélkülözhetetlen műtárgyai az autóutak,<br />
autópályák, körgyűrűk, ezek fejlesztése jótékony hatással van a gazdasági<br />
életre, a környező települések életére. Ezek tervezése, építése folyamatos<br />
karbantartása és javítása jól képzett szakembereket igényel. Az útépítő-<br />
és fenntartó technikus képzése során elsajátítja a közlekedésépítés,<br />
a számítástechnika és informatika, a környezetvédelem, a statika, a talajmechanika<br />
és geodézia ismeretanyagát. Ismeri az építkezések során használt<br />
gépeket, dokumentációját. A szakmai tudás – forgalomtechnika, mélyépítés,<br />
kőzetanyagok, talajtan - mellett ma már elengedhetetlen a megfelelő<br />
számítástechnikai gyakorlat, ismeret is. Munkáját a szabadban, lakóhelyétől<br />
gyakran távol végzi. Általában középvezetői beosztásban dolgoznak,<br />
ezért fontos a jó kommunikációs képesség, határozottság és példamutatás.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Napjainkban a vasúti közlekedés reneszánszát éli, hiszen az egyik környezetkímélőbb<br />
szállítási eszköz. A vasúti pályák, állomások, pályaudvarok és<br />
egyéb vasúti műtárgyak építésekor nélkülözhetetlen szakemberek a vasútépítő-<br />
és fenntartó technikusok. A vasútépítő- és fenntartó technikus képzése<br />
során elsajátítja a közlekedésépítés, a számítástechnika és informatika, a<br />
környezetvédelem, a statika, a talajmechanika és geodézia ismeretanyagát.<br />
Ismeri az építkezések során használt gépeket, dokumentációját. A szakmai<br />
tudás – forgalomtechnika, mélyépítés, kőzetanyagok, talajtan - mellett ma<br />
már elengedhetetlen a megfelelő számítástechnikai gyakorlat, ismeret is.<br />
Munkáját a szabadban, lakóhelyétől gyakran távol végzi. Általában középvezetői<br />
beosztásban dolgoznak, ezért fontos a jó kommunikációs képesség, határozottság<br />
és példamutatás.<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
186 187
Vasúti villamos jármű szerelője<br />
OKJ szám<br />
51 525 02 0010 51 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közlekedés<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
Szakképesítés köre<br />
alap rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alapszakképesítés: Vasútijármű-szerelő<br />
- Egyéb elágazások: Dízelmotoros vasúti jármű szerelője, Vasúti vontatott<br />
jármű szerelője<br />
- Részszakképesítés: Kocsivizsgáló<br />
- Ráépülés: Vasútijármű-technikus<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A tanulók az iskola elvégzése után nemcsak a MÁV és utódvállalatainál helyezkedhetnek<br />
el, hanem más közlekedési vállalatok is tárt karokkal várják<br />
őket. Lehetnek nagyvasúti mozdonyvezetők, villamos-, metró- és HÉV-vezetők,<br />
szerelhetik a villamosokat, a buszok motorjait, vagy akár dolgozhatnak<br />
közúti kötött pályás járművek javítóiként is.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Észak-Pesti TISZK / Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola<br />
és Szakiskola<br />
Közlekedés szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- olvasott szakmai szöveg megértése<br />
- szakmai nyelvű hallott szöveg megértése<br />
- szakmai nyelvű beszédkészség<br />
- kézügyesség<br />
- mozgáskoordináció (testi ügyesség)<br />
- testi erő<br />
Olyanoknak ajánlható a szakma, akiknek jó a kézügyességük, és érdeklődnek<br />
a vasút és a vasúti járművek iránt, akik szívesen végzik a mozdonyok, a<br />
motorok és a vasúti járművek szerelését, akik kedvet éreznek a villamosság<br />
iránt. A vasúti villamos jármű szerelője a vasúti járművek vizsgálatait, üzemben<br />
tartását és a rajtuk való javításokat végzi. A tanulók a gyakorlati oktatás<br />
során diagnosztikai módszerekkel minősítik a vasúti járművek műszaki<br />
állapotát, azok helyes működését, behatárolják az előforduló hibákat, szétszerelik<br />
a járműveket és berendezéseiket. Tisztítják az alkatrészeket, minősítik<br />
azokat, döntenek a felhasználhatóságukról, a szükséges javításokról.<br />
188
Lorem ipsum Környezetvédelemvízgazdálkodás<br />
dolor sit ametőű<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Hulladékgazdálkodó ............................................................ 192<br />
Környezetvédelmi méréstechnikus .......................................... 193<br />
Települési környezetvédelmi technikus .................................... 194<br />
Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport<br />
191
Hulladékgazdálkodó<br />
Környezetvédelmi méréstechnikus<br />
OKJ szám<br />
54 850 01 0010 54 02<br />
OKJ szám<br />
54 850 01 0010 54 04<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Környezetvédelem-vízgazdálkodás<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Környezvédelem-vízgazdálkodás<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Környezetvédelmi technikus<br />
- Rokon szakképesítések: Természet- és környezetvédelmi technikus, Települési<br />
környezetvédelmi technikus, Környezetvédelmi technikus, Környezetvédelmi<br />
méréstechnikus, Nukleáris energetikus, Környezetvédelmi<br />
berendezés üzemeltetője, Energetikai környezetvédő<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület, természettudományi képzési terület,<br />
környezetvédelmi terület<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Alap-szakképesítés: Környezetvédelmi technikus<br />
- Egyéb elágazások: Természet- és környezetvédelmi technikus, Települési<br />
környezetvédelmi technikus, Környezetvédelmi technikus, Vízgazdálkodó,<br />
Nukleáris energetikus, Környezetvédelmi berendezés üzemeltetője,<br />
Hulladékgazdálkodó, Energetikai környezetvédő<br />
- Felsőoktatás: műszaki képzési terület, természettudományi képzési terület,<br />
környezetvédelmi terület<br />
Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Települések hulladékgazdálkodó üzemeiben (MÉH telepek), veszélyes termékeket<br />
előállító gyárakban, vállalkozásokban. A természet és a környezetvédelem<br />
felértékelődésével várhatóan keresett szakma lesz a jövőben is.<br />
Petrik TISZK<br />
– problémamegoldás – pontosság<br />
– körültekintés, elővigyázatosság – kézügyesség<br />
– felelősségtudat – látás<br />
– testi erő – mozgáskoordináció (testi ügyesség)<br />
Termelési, illetve lakossági hulladékok kezelését végzi, irányítja, meghatározza<br />
a hulladékok fizikai-kémiai jellemzőit. Feladatai a hulladék előkészítése,<br />
fizikai kezelése, kémiai kezelése, komposztálása, biogáz előállítása,<br />
termikus kezelés. A hulladékkezelés berendezéseit működteti/irányítja, javíttatja<br />
és megszervezi időszakos karbantartásukat. Hulladékudvart, átrakó<br />
állomást, válogató telepet, komposztáló telepet, üzemi gyűjtőhelyeket,<br />
tároló telepeket üzemeltet/irányít, hulladéklerakót üzemeltet, utógondoz.<br />
Hulladékgazdálkodási dokumentációt vezet. Az üzemi szennyvízkezelés berendezéseit<br />
működteti, ellenőrzi. Átveszi a vizsgálandó mintákat, előkészíti<br />
a mérést, elvégzi a minták vizsgálatát. Kárelhárítási feladatokban vesz<br />
részt Alkalmazza a szakmai előírásokat, nyilvántartást vezet, adatszolgáltatást<br />
végez, részt vesz tervek készítésében Anyag- és eszközgazdálkodást végez,<br />
közreműködik hatósági eljárásban. A hulladékgazdálkodó közreműködik<br />
az illegális lerakók felszámolásában. Rekultivációs munkákban vesz részt. A<br />
monitoring rendszert működteti, ellenőrzi, nyilvántartást vezet. Adatszolgáltatást<br />
végez, anyagmérleget készít, hulladékbírságot számol.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Nemzeti parkok, önkormányzatok alkalmazásában. A természet - és környezetvédelem<br />
felértékelődésével várhatóan keresett szakma lesz a jövőben is.<br />
Petrik TISZK<br />
– logikus gondolkodás – problémamegoldás, hibaelhárítás<br />
– kézügyesség – körültekintés, elővigyázatosság<br />
– látás – felelősségtudat<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség)<br />
A környezetvédelmi méréstechnikus ellenőrzi a beszállított mintát, előkészíti<br />
vizsgálatra, biztosítja a szükséges vegyszereket, eszközöket, berendezéseket.<br />
Elvégzi a szükséges kalibrálásokat, szakszerűen tárolja a mintát és<br />
betartja/betartatja a vonatkozó biztonságtechnikai előírásokat. Talajmintát<br />
vizsgál, meghatározza a légszennyező anyag koncentrációt és a levegő minőségét.<br />
Hulladékvizsgálatot végez, felszíni és felszín alatti vizeket, szennyvizet<br />
vizsgál, ellenőrzi az ivóvíz minőségét. Mikrobiológiai vizsgálatokat, helyszíni<br />
talajvizsgálatokat, hulladékanalízist, füstgázelemzést végez. Elvégzi a<br />
szükséges energetikai és környezetvédelmi számításokat, az eredményeket<br />
dokumentálja. Felelős az eszközök, műszerek napi karbantartásáért. Előírások<br />
szerint tárolja az anyagokat, eszközöket, szelektíven gyűjti a keletkező<br />
hulladékot.<br />
Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport<br />
192 193
Települési környezetvédelmi technikus<br />
OKJ szám<br />
54 851 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Környezetvédelem-vízgazdálkodás<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év, iskolarendszerű nappali képzés<br />
- 2 év, iskolarendszerű felnőttoktatás<br />
- 1 év, szakirányú előképzettség esetén<br />
- <strong>200</strong>0, óra felnőttképzés<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Részszakképesítések: Települési környezetvédelmi ügyintéző, Településüzemeltető<br />
és -fenntartó<br />
- Rokon szakképesítés: Ipari környezetvédelmi technikus, Környezet- és<br />
természetvédelmi technikus<br />
- Egyéb: munkaerő-piaci igényeknek megfelelő kompetenciaalapú, gyakorlatorientált,<br />
moduláris képzés, a szakmai alkalmazóképes tudáson túl a<br />
szakmai idegen nyelv és digitális kompetenciák megszerzésének lehetőségével.<br />
Környezetvédelem-vízgazdálkodás szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Környezetvédelmi megbízottként vagy környezetvédelmi felelősként önkormányzatoknál,<br />
környezetvédelmi hatóságoknál, vállalkozásoknál alkalmazzák.<br />
Környezetvédelmi, természetvédelmi felügyelőségeknél adminisztratív<br />
vagy laboratóriumi mérési feladatokat lát el. Földhivataloknál ingatlan-nyilvántartási<br />
munkakörben dolgozik. Településüzemeltetési, ill. városgazdálkodási<br />
osztályokon is elhelyezkedhet. Épületfenntartás, műemlékvédelem területén<br />
fenntartási munkákhoz keresik a települési környezetvédelmi technikust.<br />
Petrik TISZK<br />
- felelősségtudat - körültekintés, elővigyázatosság<br />
- pontosság - tervezési képesség<br />
- jó látás - hibaelhárítás képessége<br />
- elhivatottság, elkötelezettség - csapatmunkára való készség<br />
- döntésképesség<br />
A települési környezetvédelmi technikus részt vesz az épített környezet<br />
fenntartásában. Közterület-, úthálózat fenntartási, kezelési feladatokat lát<br />
el. Felügyeli a hulladékgazdálkodásra, és a vízminőség-védelmére vonatkozó<br />
előírások betartását. Vízminőségi, levegőminőségi egyéb környezetvédelmi<br />
méréseket végez. Zajjal, bűzzel és hulladékkal, ár- és belvizekkel, víz- és<br />
légszennyezéssel kapcsolatos panaszok ügyében eljár. Feladata a vizsgálat<br />
lefolytatása, a hatósági ellenőrzés. Aktívan közreműködik a lakosság környezettudatának<br />
a fejlesztésében. Kapcsolatot tart környezetvédelmi, természetvédelmi<br />
hatóságokkal, valamint szakmai és civil szervezetekkel, továbbá<br />
a médiával. Környezetvédelmi tárgyú jelentéseket készít, környezetvédelmi<br />
hatástanulmányokat ír, ahhoz adatokat szolgáltat.<br />
194
Lorem ipsum Közgazdaság dolor sit ametőű<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Banki szakügyintéző ............................................................ 198<br />
Értékpapírpiaci szakügyintéző ............................................... 199<br />
Pénzügyi-számviteli ügyintéző ............................................... <strong>200</strong><br />
Vállalkozási ügyintéző ......................................................... 201<br />
Közgazdaság szakmacsoport<br />
196<br />
197
Banki szakügyintéző<br />
Értékpapírpiaci szakügyintéző<br />
OKJ szám<br />
55 343 01 0010 55 01<br />
OKJ szám<br />
55 343 01 0010 55 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közgazdaság<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közgazdaság<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– nappali képzés<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– nappali képzés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Üzleti szakügyintéző<br />
– Egyéb elágazások: Értékpapírpiaci szakügyintéző, Gazdálkodási menedzserasszisztens,<br />
Pénzügyi szakügyintéző, Projektmenedzser-asszisztens,<br />
Számviteli szakügyintéző,<br />
– Rokon szakképesítések: Államháztartási szakügyintéző, Nonproft menedzser,<br />
Közösségi-civil szervező<br />
– Felsőoktatás: gazdaságtudományi képzési területen diplomaszerzési lehetőség<br />
(többletpont és kreditbeszámítás).<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Üzleti szakügyintéző<br />
– Egyéb elágazások: Banki szakügyintéző, Gazdálkodási menedzserasszisztens,<br />
Pénzügyi szakügyintéző, Projektmenedzser-asszisztens, Számviteli<br />
szakügyintéző<br />
– Rokon szakképesítések: Államháztartási szakügyintéző, Nonproft menedzser,<br />
Közösségi-civil szervező<br />
– Felsőoktatás: gazdaságtudományi képzési területen diplomaszerzési lehetőség<br />
(többletpont és kreditbeszámítás).<br />
Közgazdaság szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Nemzetközi, illetve belföldi bankoknál, biztosítóknál és más pénzintézeteknél<br />
középvezetői munkakört tölthetnek be. Alkalmasak az ügyfelekkel kapcsolatos<br />
tevékenységek végzésére is. Képesek kisebb vállalkozások pénzügyi irányítására,<br />
állami, önkormányzati munkakörök betöltésére. Nem jelent különösebb<br />
nehézséget az elhelyezkedés a pályakezdőknek, mivel a pénz- és értékpapírkereskedelem,<br />
idegenforgalom vállalkozásain kívül a termelő vállalkozások is<br />
alkalmaznak ilyen felsőfokú végzettségűeket. A nemzetközi áru- és szolgáltatásmozgások,<br />
a pénzforgalom, a banki műveletek változatosságát is magával<br />
hozták, növelve a kiképzett, idegen nyelvet is beszélő munkaerő iránti igényt.<br />
A kereslet-kínálat az ország különböző területein erős egyenetlenséget mutat.<br />
Gazdasági TISZK<br />
– felelősségtudat – problémakezelés<br />
– logikusság – kapcsolatteremtés<br />
– önállóság – közérthetőség<br />
– pontosság – empátiakészség<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Nemzetközi, illetve belföldi bankoknál, biztosítóknál és más pénzintézeteknél<br />
középvezetői munkakört tölthetnek be. Alkalmasak az ügyfelekkel kapcsolatos<br />
tevékenységek végzésére is. Képesek kisebb vállalkozások pénzügyi irányítására,<br />
állami, önkormányzati munkakörök betöltésére. Nem jelent különösebb<br />
nehézséget az elhelyezkedés a pályakezdőknek, mivel a pénz-, és értékpapírkereskedelem,<br />
idegenforgalom vállalkozásain kívül a termelő vállalkozások is<br />
alkalmaznak ilyen felsőfokú végzettségűeket. A nemzetközi áru- és szolgáltatásmozgások,<br />
a pénzforgalom, a banki műveletek változatosságát is magával<br />
hozták, növelve a kiképzett, idegen nyelvet is beszélő munkaerő iránti igényt.<br />
A kereslet-kínálat az ország különböző területein erős egyenetlenséget mutat.<br />
Gazdasági TISZK<br />
– felelősségtudat – problémakezelés<br />
– logikusság – kapcsolatteremtés<br />
– önállóság – közérthetőség<br />
– pontosság – empátiakészség<br />
Az értékpapírpiaci szakügyintéző kommunikál az ügyfelekkel, folyamatosan tájékoztatja<br />
őket a befektetési lehetőségekről -személyesen illetve tájékoztató<br />
anyagok összeállításával. Felméri az ügyfél kozkázattűrő képességét, személyre<br />
szabott kereskedési stratégiát dolgoz ki, javaslatot tesz portfolió összetételére,<br />
a hozzá tartozó befektetési lehetőségekről, tájékoztatja az időközben bekövetkezett<br />
változásokról. Folyamatosan figyelemmel kíséri az ügyfélpoziciót,<br />
ellenőrzi a fedezetet. Üzletet köt, lebonyolítja a szükséges tranzakciókat, kezeli<br />
a portfóliókat. Rögzíti a megbízásokat a kereskedési rendszerben, kiállítja a<br />
kötjegyet. Üzletmenettel, technikai háttérrel kapcsolatos problémákról jelentést<br />
készít a jögszabályi és egyéb szabályozási kötelezettségek alapján. Munkája<br />
során kapcsolatot tart az elemzőkkel, figyelemmel kíséri a bekövetkező változásokat.<br />
Bekapcsolódik a szervezet elemző munkájába. Ismernie és hatékonyan<br />
alkalmaznia kell a vonatkozó rendeleteket, törvényeket és belső szabály-<br />
A banki szakügyintéző a banki hálózat egyes egységeinél az ügyintézők munkáját<br />
szervezi és irányítja. Kommunikál az ügyfelekkel, folyamatosan tájékoztatja őket<br />
pl. bankbetéti és a bank által forgalmazott értékpapírok konstrukciójáról és kondícióiról,<br />
összehasonlítva más befektetési lehetőségekkel. Felvilágosítást ad kártyatípusokról,<br />
lakossági és kisvállalkozói ügyfelek által igénybe vehető hitelkonstrukciókról,<br />
a hitelkérelem összeállításához szükséges tudnivalókról, banknál igénybe<br />
vehető egyéb szolgáltatásokról. Elvégzi az ügyfélforgalomhoz kapcsolódó feladatokat:<br />
pl. betéti és számlaszerződést (forint és deviza) köt, kártyaigénylést fogad el,<br />
pénzforgalmi megbízásokat és betéti termékekre vonatkozó megbízásokat vesz át,<br />
lakossági és kisvállalkozói hitelkérelmeket fogad be, reklamációkat fogad és intéz.<br />
Szervezi és elvégzi a mindennapi ügyfélforgalomhoz kapcsolódó „back office” feladatokat.<br />
Bekapcsolódik a banki elemző munkába. Ismernie és hatékonyan alkalmaznia<br />
kell a vonatkozó rendeleteket, törvényeket és belső szabályzatokat, elsősorban<br />
a bank hálózati egységei által végzett pénzforgalmi, betéti, hitelezési, értékpapír-forgalmazási<br />
és deviza-üzletági tevékenység<br />
zatokat, elsősorban az értékpapír-forgalmazási tevékenység területén.<br />
198 199<br />
területén.<br />
Közgazdaság szakmacsoport
Pénzügyi-számviteli ügyintéző<br />
Vállalkozási ügyintéző<br />
OKJ szám<br />
52 344 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
52 344 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közgazdaság<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Közgazdaság<br />
Képzési idő és forma<br />
- 1,5 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 1,5 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Közgazdaság szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Statisztikai és gazdasági ügyintéző, Nonprofit<br />
menedzser, Vállalkozási ügyintéző<br />
- Egyéb: kiegészítő képzéssel Pénzügyi szakügyintézői, Vállalkozási menedzserasszisztensi<br />
karrierek is elérhetők.<br />
– A szakirányú középfokú végzettség elvárás, előnyt jelent a szakirányú főiskolai<br />
végzettség. A pénzügyi jogszabályok változása miatt az ismereteket folyamatosan<br />
frissíteni kell, a számítógép használata elengedhetetlen, a pénzügyi<br />
programok ismerete és használata (pl. SAP) fontos. Az eszközhasználati<br />
elvárás a későbbiekben fokozottabb lesz. – A pénzügyi- számviteli ügyintéző<br />
számára munkalehetőség mind az államháztartás, mind az önkormányzatok,<br />
mind a versenyszféra területén lehetséges. Középfokú tudással a bevásárlóközpontok,<br />
szupermarketek, áruházak gyorséttermek pénztárai is elhelyezkedési<br />
lehetőséget jelentenek. A vállalatok és gazdasági társaságok szaporodása,<br />
a külföldi vállalatok betelepülése, valamint a számukra előírt szigorú<br />
pénzügyi és számviteli rend miatt a szakma iránti kereslet magas. Idegen<br />
nyelvi ismeretek birtokában sikeresebben lehet pályázni a szellemi, ügyintézői<br />
munkakörök betöltésére.<br />
Belvárosi TISZK,<br />
Gazdasági TISZK<br />
– megbízhatóság – elemző készség<br />
– felelősségtudat – gyakorlatiasság<br />
– jogszabályismeret – stressz tűrés<br />
– határidőtartás – lényeglátás<br />
– számítógépes ismeretek – udvariasság<br />
– módszeresség<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Pénzügyi-számviteli ügyintéző, Vám- és jövedéki<br />
ügyintéző, Nonprofit menedzser<br />
– A középfokú „fehérgalléros” szakmák gyakorlóit a munkaerőpiac rendkívül<br />
széles körében találhatjuk meg, hiszen ott vannak az összes, 2-3 főnél<br />
több dolgozó foglalkoztató szervezetnél, az ipar és szolgáltatások területén,<br />
a kormányzati és civil szférában is. A képzési kínálat a gazdasági és kereskedelmi,<br />
ügyviteli szakmacsoportokban többszörösen alulmúlja a keresletet.<br />
A középfokú vezetésre, irányításra alkalmas vállalkozásszervezési, kereskedelmi<br />
munkaerő iránti igény országosan csaknem duplája az évenkénti<br />
kibocsátásnak.<br />
Belvárosi TISZK,<br />
Csepel TISZK<br />
– döntésképesség – csoportmunka<br />
– önfejlesztés – íráskészség<br />
– ECDL ismeretek – határidőtartás<br />
– nyelvtudás – meggyőzőképesség<br />
– rugalmasság – problémakezelés<br />
– prezentáló készség – kapcsolatteremtés<br />
Közreműködik a vállalkozások létesítésével, működésével kapcsolatos adminisztratív<br />
feladatok ellátásában, a vállalkozás-finanszírozási feladatokban.<br />
Elvégzi a bankszámlákkal, házipénztárral kapcsolatos teendőket. Adókötelezettséggel<br />
kapcsolatos feladatokat lát el, könyvel. Részt vesz a beruházás-,<br />
felújítás-, pályázat- és feladat-finanszírozásban, pénz- és hitelműveleteket<br />
intéz, elszámolásokat végez. Értékesítéssel kapcsolatos feladatokat lát el,<br />
vezeti az analitikus nyilvántartásokat. A vállalkozási ügyintéző közreműködik<br />
különféle szabályzatok elkészítésében, a dolgozók be- és kiléptetésénél<br />
érvényesíti a Munka Törvénykönyvében foglaltakat. Ellátja a bérekkel kapcsolatos<br />
adminisztrációt a (bérszámfejtés, járulék-nyilvántartás stb.) munkaügyi<br />
nyilvántartások alapján. A rendelkezésre álló statisztikai információk<br />
birtokában közreműködik a vállalkozás üzleti tervének elkészítésében.<br />
A pénzügyi-számviteli ügyintéző közreműködik a vállalkozások alapításával,<br />
működtetésével kapcsolatos adminisztratív feladatok ellátásában. Elvégzi a<br />
bankszámlákkal kapcsolatos teendőket, ellátja a házipénztárral, az adókötelezettséggel<br />
kapcsolatos feladatokat. Közreműködik a vállalkozásfinanszírozási<br />
feladatokban. Részt vesz a beruházás-, felújítás-, pályázat- és feladatfinanszírozásban.<br />
Pénz- és hitelműveletekkel kapcsolatos ügyintézést végez, könyvelési<br />
feladatokat lát el. Értékesítéssel kapcsolatos feladatokat lát el, vezeti<br />
az analitikus nyilvántartásokat, elszámolja a termelési költségeket, közreműködik<br />
a különféle szabályzatok elkészítésében, számítógépes programcsomagokat<br />
használ, összegyűjti az adatokat további feldolgozás céljából. A pénzügyi-számviteli<br />
ügyintéző kisebb vállalatoknál a pénzeszközök, értékpapírok,<br />
költségek nyilvántartásával, elszámolásával, a gazdasági események hatásainak<br />
elemzésével a vállalkozás vezetőjének fontos támasza.<br />
<strong>200</strong> 201<br />
Közgazdaság szakmacsoport
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Ügyvitel<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Idegen nyelvi titkár ............................................................. 204<br />
Irodai asszisztens ............................................................... 205<br />
Iskolatitkár ....................................................................... 206<br />
Jogi asszisztens .................................................................. 207<br />
Rendészeti asszisztens ......................................................... 208<br />
Személyes ügyfélszolgálati asszisztens .................................... 209<br />
Telefonos és elektronikus ügyfélkapcsolati asszisztens ................ 210<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
203
Idegen nyelvi titkár<br />
Irodai asszisztens<br />
OKJ szám<br />
54 346 01 0010 54 01<br />
OKJ szám<br />
33 346 01 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Ügyvitel<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Ügyvitel<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Ügyviteli titkár<br />
- Egyéb elágazások: Iskolatitkár, Ügyintéző titkár<br />
- Rokon szakképesítés: Irodai asszisztens<br />
- Felsőoktatás: igazgatási, gazdaságtudományi képzési terület<br />
Az idegen nyelvi titkár vállalkozások, intézmények magasabb beosztású dolgozói<br />
mellett adminisztratív és szervezési feladatokat lát el. Külkereskedelmi,<br />
külföldi és vegyes tulajdonú vállalkozások, alapítványok foglalkoztatják<br />
adminisztratív munkakörben, de oktatási, kulturális és közművelődési<br />
magán- és közintézmények is alkalmazhatják. Az idegen nyelvi titkárt a<br />
nagyobb cégek titkárságvezetői beosztásban foglalkoztatják. Alkalmazásban<br />
állhatnak területi, kistérségi és kisebbségi önkormányzatoknál is. A magasabb<br />
szintű, szakmai előképzettséggel rendelkező munkavállalók akár kormányzati,<br />
miniszteriális területen is elhelyezkedhetnek. Egyre fontosabb<br />
szerepet töltenek be a vállalatok, közintézmények életében. Feladatkörük,<br />
funkciójuk az utóbbi időben átalakult. Szervezési, menedzselési feladatokkal<br />
kibővült szerepkörük révén jelentőségük növekedett.<br />
Belvárosi TISZK<br />
- pontosság - intenzív munkakészség<br />
- irányíthatóság - figyelem-összpontosítás<br />
- testi ügyesség - szervezőkészség<br />
- jó látás - terhelhetőség<br />
Mint a neve is mutatja, az idegen nyelvi titkár titkári feladatokat lát el idegen<br />
nyelven írásban és szóban. Jelentést készít, tájékoztatást ad, rendezvényeket,<br />
eseményeket szervez, PR-tevékenységet végez szakmai irányítással. Az<br />
idegen nyelvi titkár a munkahelyi vezető szakmai tevékenységével kapcsolatos<br />
adminisztratív teendőket látja el, valamint a napi munkaprogram zavartalanságának<br />
biztosítása érdekében begyűjti, rendszerezi az információkat. Tevékenyen<br />
vesz részt értekezletek, tanácskozások, rendezvények szervezésében,<br />
előkészítésében. Feladatai közé sorolható a hivatalos látogatók fogadása,<br />
esetenként az ügyfelek tájékoztatása, protokollfeladatok ellátása.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Gépíró, Gépíró, szövegszerkesztő<br />
- Ráépülés: Beszédleíró-gyorsíró, Jegyzőkönyvvezető<br />
- Rokon szakképesítés: Ügyviteli titkár<br />
– Az irodai asszisztensek az állami-önkormányzati fenntartású intézményeknél,<br />
alapítványoknál, valamint hazai és külföldi tulajdonú magánvállalkozásoknál<br />
tudnak elhelyezkedni adminisztratív munkakörben. Munkavégzésük<br />
irodához, hivatalhoz kötött. Elsősorban nagyobb létszámú vállalkozásoknál<br />
vagy hivataloknál nyílik lehetőség elhelyezkedésükre. Megnő a felvételi esélye<br />
annak a munkavállalónak, aki számítástechnikai, ügyviteli ismereteit idegennyelv-tudással<br />
egészíti ki.<br />
Belvárosi TISZK<br />
– pontosság – ellenőrzőképesség<br />
– irányíthatóság – intenzív munkakészség<br />
– mozgáskoordináció – figyelem, összpontosítás<br />
(testi ügyesség)<br />
– szervezőkészség<br />
– jó látás – tájékoztatási készség<br />
Az irodai asszisztensek a gazdálkodó szervezetekben, intézményekben adminisztratív<br />
feladatokat és ehhez kapcsolódó tevékenységet ellátó munkavállalók,<br />
akik az információk rögzítésében (levelek, statisztikai jelentések,<br />
táblázatok, jegyzőkönyvek) vesznek részt. Munkájuk során iratokat, dokumentumokat<br />
kezelnek, selejteznek, leltároznak. Adatbeviteli, dokumentumszerkesztési,<br />
elektronikus szöveg-feldolgozási feladatot végeznek, számítógépen<br />
információkat kezelnek. Rendelkeznek az eszközök működtetéséhez<br />
szükséges ismeretekkel, ismerik az irodában használt programokat.<br />
Fontos a magyar nyelv kiváló ismerete, a jó helyesírás. Mivel munkájukkal<br />
mások tevékenységét segítik, elengedhetetlen, hogy jól együtt tudjanak<br />
működni munkatársaikkal, önállóan és csapatban is el tudják látni feladataikat.<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
204 205
Iskolatitkár<br />
Jogi asszisztens<br />
OKJ szám<br />
54 346 01 0010 54 02<br />
OKJ szám<br />
55 346 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Ügyvitel<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Ügyvitel<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
- nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Ügyviteli titkár<br />
- Egyéb elágazások: Ügyintéző titkár, Idegen nyelvi tikár<br />
- Rokon szakképesítés: Irodai asszisztens<br />
- Felsőoktatás: Pedagógusképző intézmények<br />
Közoktatási intézményekben, általános és középiskolákban közreműködik a<br />
tanügy-igazgatási, ügyviteli feladatok ellátásában, az intézmény kapcsolattartási<br />
feladatainak ellátásában. A jól képzett, egyéb irodai, ügyviteli ismeretekkel<br />
rendelkezőket folyamatosan keresik az oktatási intézmények. A<br />
nyelvtudás további előnyöket jelent.<br />
Belvárosi TISZK<br />
- pontosság - terhelhetőség<br />
- megbízhatóság - szervezőkészség<br />
- stressztűrő képesség - türelmesség<br />
- elhivatottság, elkötelezettség - kapcsolatteremtő készség<br />
Az iskolatitkár közvetlen kapcsolatot tart a tanulók és a pedagógusok között,<br />
ezért fontos, hogy jó kapcsolattartó képességgel és türelemmel rendelkezzen.<br />
Megrendeli, kezeli a tanügyi dokumentumokat, közreműködik<br />
a vizsgák szervezési, adminisztrációs feladataiban. Fontos, hogy megfelelő<br />
számítógépes ismeretekkel rendelkezzen, mert egyre több olyan oktatási<br />
folyamat van, amelyeket elektromos úton kell nyilvántartani. Oktatással,<br />
képzéssel kapcsolatos nyilvántartást, statisztikákat készít. Intézi az iskolavezetés<br />
hivatalos levelezését, ügyiratkezelését, információkat közvetít<br />
a szülők és az iskolavezetés, a pedagógusok között. Kezeli az iskolai partnerlistát,<br />
időpontokat egyeztet az iskolavezetés és az intézmény külső-belső<br />
partnerei között. Szűrőfeladatot lát el az igazgató mellett, előkészíti az iskolavezetés<br />
prezentációit, értekezleteit, ünnepségeit, rendezvényeit.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek, további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Felsőoktatás: jogi és igazgatási képzési terület<br />
A jogi asszisztensek bíróságokon, ügyészségeken, ügyvédi irodákban, közjegyzőségeken,<br />
közigazgatási hivatalokban, államigazgatási szerveknél,<br />
földhivatalokban, a vám- és pénzügyőrségnél, esetenként minisztériumi irodai<br />
alkalmazásban tudnak elhelyezkedni. Egyre fontosabb szerepet töltenek<br />
be az ügyvédi irodák, a bíróságok, ügyészségek életében, mivel feladatkörük,<br />
tevékenységük az utóbbi időben bővült. Elsősorban a jól képzett, számítógépes<br />
ismeretekkel és nyelvtudással rendelkezők lehetőségei jók a munkaerőpiacon.<br />
Gazdasági TISZK<br />
– megbízhatóság – ismeretek helyén való<br />
– pontosság alkalmazása<br />
– terhelhetőség – emlékezőtehetség<br />
– irányíthatóság – ellenőrző képesség<br />
– fejlődőképesség, önfejlesztés – figyelem, összpontosítás<br />
– felelősségtudat – módszeres munkavégzés<br />
A jogi asszisztens a bírósági, ügyvédi, közigazgatási szakterületen lát el - elsősorban<br />
iratkezelési, ügyintézési, ügyviteli - feladatokat. Jogi alapismeretekkel<br />
rendelkezik, tisztában van a jogágak alapvető tudnivalóival, felkészülten<br />
végzi a bírósági, az ügyészségi, a közigazgatási, a közjegyzői, a földhivatali<br />
és egyéb területek ügyintézői – ügyviteli – informatikai feladatait.<br />
Munkája során perkönyvet, tárgyalási naplót, költségjegyzéket vezet, bírósági<br />
statisztikákat készít. Előkészíti egyes végzések tervezetét, valamint<br />
szövegezi a megkereséseket. Nem peres eljárásokban intézkedési javaslatot<br />
tesz. Táblázatot, adatbázist tölt fel, alkalmazva az elektronikus adatbevitel<br />
szabályait. Diktálás után szöveget ír, leveleket fogalmaz meg a megadott<br />
szempontok szerint, illetve belső szervezeti ügyiratokat (feljegyzéseket,<br />
emlékeztetőket, igazolásokat, stb.) készít. Az iratokat, dokumentumokat<br />
a helyi szabályozásnak megfelelően saját hatáskörében kezeli (pl. sokszorosít,<br />
iktat, továbbít).<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
206 207
Rendészeti asszisztens<br />
Személyes ügyfélszolgálati asszisztens<br />
OKJ szám<br />
engedélyezés alatt<br />
OKJ szám<br />
52 347 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Ügyvitel<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Ügyvitel<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
- 2 év iskolarendszerű<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Képzési idő és forma<br />
- 0,5 év<br />
- nappali<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Rokon szakképesítés: Jogi asszisztens<br />
- Felsőoktatás: A szak sikeres elvégzésével a Rendőrtiszti Főiskolán többletpont-beszámítással<br />
lehet továbbtanulni!<br />
A most először induló rendészeti asszisztens képzést azoknak a fiataloknak<br />
ajánljuk, akik rendészeti tevékenységgel összefüggő vagy ahhoz kapcsolódó<br />
különböző szakterületeken, megfelelő szintű előképzettség birtokában kívánnak<br />
munkába állni, illetve a vonatkozó munkakörökben alkalmazottaknak.<br />
Mivel a rokon szakképesítésként megjelölt Jogi asszisztens végzettség birtokosai<br />
iránt nagy a kereslet, előrelátható, hogy a rendészeti asszisztensek<br />
könnyedén el tudnak majd helyezkedni a munkaerőpiacon.<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Idegen nyelvi ügyfélkapcsolati szakügyintéző,<br />
Telefonos és elektronikus ügyfélkapcsolati asszisztens<br />
- Felsőoktatás: igazgatási, gazdaságtudományi képzési terület<br />
Ügyfélszolgálati irodákban, közintézményekben, hivatalokban, vállalkozásokban,<br />
szolgáltatással foglalkozó intézményekben. Szerepük folyamatosan<br />
nő, hiszen egyre több intézmény biztosítja ügyfelei számára a személyes<br />
kapcsolattartás lehetőségét. Az elhelyezkedésben előnyt jelent egyéb szakmai<br />
ismeretek tudása – nyelvtudás, számítógépes ismeretek stb.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Abszolút TISZK / Európai Üzleti Polytechnikum<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Belvárosi TISZK<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- döntésképesség - irányíthatóság<br />
- határozottság - titoktartás<br />
- pontosság - bizalmas adatkezelés<br />
- konfliktusmegoldó készség<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- megbízhatóság - döntésképesség<br />
- pontosság - közérthetőség<br />
- türelmesség - fogalmazókészség<br />
- precizitás - kontroll<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A képzés célja, hogy a rendészeti területen elhelyezkedni kívánó fiatalok<br />
megfelelő előképzettség birtokában léphessenek be a fegyveres testületekbe.<br />
A rendészeti asszisztens jellemző munkaterületei :<br />
- bűnügyi, közrendvédelmi, igazgatásrendészeti - elsősorban adminisztratív<br />
- tevékenységek,<br />
- a tevékenységi körbe tartozó iratok kezelése, előkészítése, szerkesztése,<br />
- más kapcsolódó adminisztrációs ill. ügyviteli feladatok ellátása, DVD jogtár<br />
kezelése, stb.<br />
- az államigazgatás egyes kapcsolódó szakterületein előkészítő jellegű,<br />
egyben önálló adminisztratív ügyviteli feladatok ellátása.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Sokrétű tevékenységet végez, ezért olyan fiataloknak ajánljuk, akik szeretik<br />
a pörgős, színes munkát. Kiváló kommunikációval, konfliktusmegoldó képességgel,<br />
türelemmel rendelkezők lehetnek sikeresek ebben a szakmában.<br />
A személyes ügyfélszolgálati asszisztens személyesen fogadja az ügyfelet, telefonon<br />
vagy online tájékoztatja a szükséges információkról, ajánlja a kapcsolódó<br />
szolgáltatásokat, elvégzi a kért szolgáltatást. Szükség esetén szakmai<br />
idegen nyelvű kommunikációt folytat, tájékoztat. Dokumentálja az ügyfélkontaktust,<br />
fogadja az ügyfélpanaszt, segíti annak megoldását, iratokat, dokumentumokat<br />
kezel. Munkáját modern technikai eszközök segítik, ezek tökéletes<br />
használata nélkülözhetetlen követelmény a szakma művelőivel szemben.<br />
Szakterületéhez kapcsolódó termékeket és szolgáltatásokat értékesít.<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
208 209
Telefonos és elektronikus<br />
ügyfélkapcsolati asszisztens<br />
OKJ szám<br />
52 347 03 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Ügyvitel<br />
Képzési idő és forma<br />
- 1 év<br />
- nappali<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Részszakképesítések: Számítógépes adatrögzítő, Telefonkezelő,<br />
ügyféltájékoztató, Telemarketing-asszisztens<br />
- Rokon szakképesítések: Idegen nyelvi ügyfélkapcsolati szakügyintéző,<br />
Személyes ügyfélszolgálati asszisztens<br />
- Felsőoktatás: jogi és igazgatási képzési terület<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Üzleti vállalkozásoknál, nonprofit szervezeteknél call centerben dolgozik,<br />
elsősorban az ügyfélkapcsolat-tartás a fő feladata. További irodai, számítástechnikai,<br />
nyelvtudással rendelkezők iránt nő a kereslet.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Belvárosi TISZK<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
- megbízhatóság - szorgalom<br />
- pontosság - gyakorlatias feladatértelmezés<br />
- türelmesség - helyzetfelismerés<br />
- precizitás - áttekintő képesség<br />
Ügyvitel szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A telefonos és elektronikus ügyfélkapcsolati asszisztens munkáját elsősorban<br />
az elektronikai eszközök segítségével végzi, ezért fontos a kiváló technikai<br />
tudás, elektronikai berendezések használatának ismerete. A jó kommunikációs<br />
képesség előnyt jelent a szakmát művelők körében. Nyomtatott szövegről,<br />
kéziratról, javított, felülírt, szkennelt dokumentumról másol, iratot<br />
szerkeszt, vagy hallott szöveget (pl. hangfelvételről, telefonhívásról) gépírással<br />
rögzít. Kimutatásokat, táblázatokat készít táblázatkezelő programmal,<br />
közreműködik a szervezet által használt adatok, információk rendszerszerű<br />
nyilvántartásában, feldolgozásában. Szolgáltatást (SIM kártya/vonal/<br />
kábel/internet) aktivál, megszüntet, előfizetői/számlafizetői jogviszonyt,<br />
érintő módosításokat kezel. Szükség esetén fogadja az ügyfelet személyesen<br />
telefonon vagy online, a törzsügyfeleket rendszeres időközönként telefonon,<br />
e-mailen, sms-ben vagy levélben “ügyfélápolás” céljából (születésnap,<br />
névnap, szerződése évfordulója alkalmából) keresi meg. Az ügyfelek<br />
adatait rendszeresen ellenőrzi, az esetleges változásokat regisztrálja,<br />
különböző módosításokat végez. Promóciót, értékesítés-előkészítést végez,<br />
abban szükség esetén részt vesz.<br />
210
Lorem ipsum Kereskedelem-marketing,<br />
dolor sit ametőű<br />
üzleti adminisztráció<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Ékszerbecsüs ..................................................................... 214<br />
Élelmiszer- és vegyiáru-eladó ................................................ 215<br />
Fényképész- és fotótermék kereskedő ...................................... 216<br />
Kereskedelmi szakmenedzser ................................................. 217<br />
Kereskedő ........................................................................ 218<br />
Külkereskedelmi üzletkötő .................................................... 219<br />
Látszerész és fotócikk-kereskedő ........................................... 220<br />
Logisztikai ügyintéző ........................................................... 221<br />
Marketing- és reklámügyintéző .............................................. 222<br />
Műszakicikk eladó ............................................................... 223<br />
Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző ........... 224<br />
Postai ügyintéző ................................................................. 225<br />
Reklámszervező szakmenedzser ............................................... 226<br />
Ruházati eladó ................................................................... 227<br />
Virágkötő .......................................................................... 228<br />
Virágkötő, -berendező, virágkereskedő .................................... 229<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
213
Ékszerbecsüs<br />
Élelmiszer- és vegyiáru-eladó<br />
OKJ szám<br />
52 341 02 0010 52 02<br />
OKJ szám<br />
31 341 01 0010 31 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Képzési idő és forma<br />
- 800 óra<br />
- Iskolarendszeren kívüli felnőttképzés<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– felnőttképzés: max. 2500 óra<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Becsüs<br />
– Egyéb elágazások: Műtárgybecsüs, Bútor-és szőnyegbecsüs, Festménybecsüs<br />
- Részszakképesítés: Drágakő-meghatározó (középszintű, érettségivel)<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Bolti eladó<br />
– Egyéb elágazások: Bútor- és lakástextil-eladó, Porcelán- és edényáru-eladó,<br />
Zöldség-gyümölcs eladó, Ruházati eladó, Műszakicikk-eladó<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Zálogházakban, ékszerüzletekben eladóként, egyéb zálogházi tevékenység<br />
végzése. A szakmában elhelyezkedni kívánók iránt folyamatos kereslet van.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Élelmiszer-, vegyiáru-üzletben eladó munkakör betöltésére van lehetőség.<br />
A szakmában dolgozók iránt folyamatos kereslet van a munkaerőpiacon.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Színes TISZK / Budapesti Szolgáltató- és Kézművesipari Szakképző Iskola<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Belvárosi TISZK<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– felelősségtudat – ismeretek helyénvaló alkalmazása<br />
– pontosság – emlékezőképesség<br />
– megbízhatóság – körültekintés,<br />
– konfliktusmegoldó készség – elővigyázatosság<br />
A becsüsnek sokféle tevékenysége van a saját munkaterületén belül. A tanfolyami<br />
képzésre jelentkező az érdeklődési körének megfelelően választhat<br />
a munkaterületek, vagyis elágazások közül: bútor- és szőnyegbecsüs; ékszerbecsüs;<br />
festménybecsüs; műtárgybecsüs; és mint Részszakképesítés drágakő-meghatározó.<br />
A képzés moduláris keretekben folyik, vagyis az átjárhatóság<br />
a nevezett elágazásokon belül bizonyos mértékben biztosított. Minden<br />
elágazás része a „Kereskedelmi egység szabályszerű működése” követelménymodul.<br />
A munkaterületeken belül fontos a művészeti stílusok felismerése,<br />
a piac működésének ismerése. A vizsgálati eljárások ismerete, alkalmazása,<br />
drágakövek meghatározása. A tevékenységi körhöz tartozik az<br />
üzleti, bolti feladatok elvégzése, mint a felvásárlás, a zálogházi ügyek intézése,<br />
ékszerek, dísztárgyak, festmények, grafikák, műtárgyak (üveg, kerámia,<br />
dísztárgy, fegyver, keleti régiségek stb.), bútor, szőnyeg értékbecslése,<br />
ármegállapítása, vétele, eladása, forgalmazása.<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– számolási készség – kézügyesség<br />
– türelem – nyelvtudás<br />
– kommunikációs készség – udvarias magatartás<br />
– kreativitás – konfliktustűrő képesség<br />
A kereskedő szakma évszázadok óta a legismertebb és a legkeresettebb szakmák<br />
közé tartozik. Régebben a szatócsboltok szolgálták ki egy-egy település<br />
lakóinak igényeit, a kereskedők mindig a megbecsült szakemberek közé tartoztak.<br />
Ma már különféle termékek eladására szakosodott üzletek várják a<br />
vevőközönséget. Az élelmiszer- és vegyiáru-eladó sokféle termék forgalmazását<br />
biztosítja: pékáru, tejtermékek, húsáru, zöldség- és gyümölcsfélék, konzervek,<br />
kozmetikai szerek, festékek, mosószerek, testápoló szerek, növényvédelmi<br />
szerek, vegyszerek, amelyek eltérő szakmai ismereteket kívánnak.<br />
Olyan fiataloknak ajánlott ez a szakma, akik kellő kémiai, fizikai, biológiai<br />
alapismeretekkel rendelkeznek. Fontos, hogy megfelelő szakmai tudással,<br />
türelemmel, empátiával rendelkezzenek. Legyenek mosolygósak, kedvesek,<br />
jól ápoltak és udvariasak. Ismerjék az aktuális divatstílusokat, irányzatokat,<br />
hogy a vevőiket maradéktalanul kiszolgálhassák. A kreativitás, jó kézügyesség<br />
előnyt jelent, például ünnepi kirakatok, díszcsomagolások készítésekor, valamint<br />
a munkahely otthonossá tételében. Ma már a szakma minden gyakorlójától<br />
elvárható a megfelelő szintű nyelvtudás is. Az eladói munka komoly fizikai<br />
megterhelést jelent, ezért csak egészséges fiataloknak ajánlott.<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
214 215
Fényképész és fotótermék-kereskedő<br />
Kereskedelmi szakmenedzser<br />
OKJ szám<br />
51 213 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
55 345 01 0010 55 02<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Nappali tagozat: 2 év<br />
- Felnőttképzési (esti tagozat): 2 év<br />
- Iskolarendszeren kívüli képzés: 1 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Rokon szakképesítések: Fotóriporter, Alkalmazott fotográfus<br />
– Egyéb elágazások: Eseményrögzítő, Filmlaboráns<br />
– Felsőoktatás: Iparművészeti Egyetem, Kaposvári Egyetem<br />
A fotózás különböző területein:<br />
- újságoknál, folyóiratoknál, művészeti magazinoknál,<br />
- múzeumokban, színházakban, művészeti intézményekben,<br />
- műtermekben, fotólaborokban, kutatóintézetekben,<br />
- idegenforgalomban, utazási irodákban<br />
- társadalmi, családi rendezvényeken mint fotós.<br />
Saját vállalkozást is alapíthat, ha már van kellő gyakorlati tapasztalata, vendégköre.<br />
Színes TISZK / Budapesti Szolgáltató- és Kézművesipari Szakképző Iskola<br />
– kapcsolatteremtés – jó megjelenés<br />
– kreativitás – kézügyesség<br />
– jó kommunikációs készség – pontosság<br />
– egyéni látásmód – empátiaképesség<br />
Olyan fiataloknak ajánlott ez a szakma, akik rendelkeznek kreativitással,<br />
egyéni látásmóddal, szívesen töltenek el sok időt az események, személyek<br />
fotózásával. A fényképésznek rendelkeznie kell kitűnő kapcsolatteremtő képességgel,<br />
türelemmel, esztétikai érzékkel. Vállalkozás esetén megszervezi<br />
és lebonyolítja a beszerzési tevékenységeket, a készletezést, raktározást,<br />
nyilvántartja a készleteket, gazdálkodik a készletekkel. Analóg és digitális<br />
eseményrögzítő és alkalmazott fénykép- és videofelvételeket készít. Átveszi,<br />
kidolgozza, valamint utómunkálatokat végez az analóg és a digitális munkáknál.<br />
Fotótermékeket értékesít, tájékoztatást ad a szolgáltatásokról, folyamatosan<br />
továbbképzi magát a legfrissebb szakmai újdonságok terén. Munkája<br />
során lehetősége van szakmai specializációra. <strong>Szakma</strong>i elismertségét számos<br />
verseny, pályázat segíti, amelyek akár a világ bármely táján ismertté tehetik<br />
a szakma művelőit.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 tanév (4 félév)<br />
- iskolarendszerű<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap - szakképesítés: Kereskedelmi menedzser<br />
– Egyéb elágazások: Reklámszervező szakmenedzser, Üzleti szakmenedzser, Európai<br />
uniós üzleti szakügyintéző, Külgazdasági üzletkötő, Kis- és középvállalkozási<br />
menedzser, Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző<br />
– Rokon szakképesítések: Vendéglátó és idegenforgalmi szakmenedzser,<br />
Logisztikai ügyintéző, Külkereskedelmi üzletkötő<br />
– Felsőoktatás: A képzés olyan alapképzettséget nyújt, amely továbblépni szándékozóknak<br />
megkönnyíti a továbbtanulást, bármely felsőoktatási intézmény<br />
gazdasági, kereskedelmi vagy marketing szakán, kredit - beszámítással.<br />
A kereskedelmi szakmenedzser elhelyezkedhet többek között menedzseraszszisztensként<br />
(felsővezető mellett), európai üzleti asszisztensként (felsővezető<br />
mellett), kereskedelmi tevékenységet folytató részegység vagy kereskedelmi<br />
kisszervezet vezetőjeként, üzletkötőként, kereskedelmi ügyintézőként,<br />
valamint üzleti, szolgáltatási kisszervezet vezetőjeként.<br />
Abszolút TISZK / Európai Üzleti Polytechnikum<br />
– kapcsolatteremtő készség – szervezőkészség<br />
– meggyőző készség – eredményorientáltság<br />
– irányító készség – áttekintőképesség<br />
– kommunikációs készség – tervező készség<br />
Azoknak ajánljuk a képzést, akik ezzel a különösen gyakorlatorientált és piacképes<br />
szakképesítéssel kereskedelmi, gazdasági vagy ezekkel rokon szakterületeken<br />
szeretnének elhelyezkedni.<br />
A kereskedelmi szakmenedzser munkája során: közreműködik a gazdasági–<br />
kereskedelmi műveletek szervezésében, elemzésében, értékelésében, üzleti<br />
stratégia kialakításában, illetve a felsővezető ez irányú döntéseinek előkészítésében,<br />
marketingakciók tervezésében, szervezésében, vevőkkel, szállítókkal,<br />
partnerekkel kapcsolatos PR tevékenységben, üzleti kapcsolatok kialakításában,<br />
gazdasági, piaci információk rendszerezését, feldolgozását, értékelését<br />
végzi, vállalkozás vezetőjeként irányítja, nagyvállalatoknál középvezetőként<br />
vagy a felsővezető munkatársaként részt vesz a komplex kereskedelmi<br />
folyamatok lebonyolításában, ezzel összefüggő pénzügyi, adózási, számviteli<br />
feladatok ellátásában, a marketingakciók tervezésében, szervezésében,<br />
üzleti kapcsolatok alakít ki, tárgyal, a jogi előírásoknak megfelelő megállapodásokat,<br />
szerződéseket előkészít,vezetői/középvezetői munkakörrel öszszefüggő<br />
vezetői feladatokat lát el, személyzeti munkát (belső PR) irányít<br />
216 217<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport
Kereskedő<br />
Külkereskedelmi üzletkötő<br />
OKJ szám<br />
52 341 05 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 341 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év<br />
– nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Részszakképesítések: Ruházati kereskedő, Élelmiszer- és vegyiáru-kereskedő,<br />
Bútor- és lakástextil-kereskedő<br />
– Ráépülés: Kereskedelmi bolthálózat szervező<br />
– Rokon szakképesítések: Autó- és motorkerékpár-kereskedő, Bolti eladó,<br />
Fényképész és fotótermék-kereskedő, Kereskedő, boltvezető, Kultúrcikkkereskedő,<br />
Látszerész és fotócikk-kereskedő, Mintabolti értékesítő, Szolgáltatásértékesítő,<br />
Műszaki anyag- és alkatrészkereskedő, Töltőállomáskezelő,<br />
Vegyesiparcikk-kereskedő, Virágkötő,- berendező, virágkereskedő<br />
A kereskedő végzettséggel rendelkezőkre nagy- és kiskereskedelmi vállalatoknál<br />
is igény van. Multinacionális kereskedőláncoknál, magyar kereskedelmi<br />
vállalkozásoknál, bevásárlóközpontokban, szakáruházakban, élelmiszer-,<br />
vegyiáru-, ruházati, bútor- és lakástextil árukkal foglalkozó üzletekben szakképesített<br />
munkaerőként, vezetőként is dolgozhatnak a kereskedők. A megszerzett<br />
ismeretek és kompetenciák birtokában létrehozhatnak és működtethetnek<br />
saját kereskedelmi vállalkozást is.<br />
Belvárosi TISZK<br />
– udvariasság – kapcsolatteremtő készség<br />
– nyitott hozzáállás – konfliktusmegoldó készség<br />
– felelősségtudat – döntésképesség<br />
– eredményorientáltság – irányítási készség<br />
A kereskedő végzettséggel rendelkezők a jövőben is biztos megélhetésben<br />
bízhatnak, hiszen a gazdasági élet fontos szereplői. Önálló vállalkozóként<br />
vagy kereskedelmi egységekben találnak munkalehetőséget. A kereskedőknek<br />
sokrétű feladataik vannak: marketingtevékenység, áruk beszerzése,<br />
áruk értékesítése. Kialakítja az üzlet, vállalkozás szabályos működésének<br />
feltételeit, az üzlet, vagy bolthálózat arculatát. Gondoskodik az üzletben<br />
a megfelelő termékválasztékról, vagyonvédelemről. Intézi a fogyasztói<br />
reklamációkat. Biztosítja a működéshez a személyi és tárgyi feltételeket, kialakítja<br />
az árakat, ellenőrzi a számlákat, gazdálkodik a készlettel. Felméri<br />
és értékeli a piaci környezetet, figyelemmel kíséri a keresletet, a beszerzési<br />
lehetőségeket és a versenytársak tevékenységét. Értékesítési, vásárlásösztönző<br />
akciókat szervez, reklámtevékenységet végez, kiállításon, vásárokon<br />
vesz részt. A szakmát művelők legfontosabb személyiségjegye az emberekkel<br />
való türelmes foglalkozás, a kedvesség. A nyelvtudás, informatikai ismeretek<br />
további előnyöket jelentenek az álláskeresők számára.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Kereskedelmi ügyintéző, Logisztikai ügyintéző,<br />
Marketing- és reklámügyintéző, PR ügyintéző<br />
A külkereskedelem alanyi jogú művelése folytán a nemzetközi kereskedelmi<br />
feladatok Unión belüli és kívüli megtervezése és lebonyolítása során számos<br />
rokonterület ellátására nyílik lehetőség: logisztikai ügyintéző, marketing-<br />
és reklámügyintéző, kereskedelmi ügyintéző. Ez az egyik legsokoldalúbb<br />
szakmai kihívásokra felkészítő képzés. A profil szakismereteinek birtokában<br />
az elhelyezkedési lehetőségeket előnyösen befolyásolja a használható<br />
idegen nyelvtudás, lehetőleg több nyelvből. A ritkább nyelvek ismerete egy<br />
főnyelv mellett a munkaerőpiacon keresettebb. A külkereskedelmi üzletkötő<br />
beosztott munkaerőként multinacionális cégeknél, export és termelővállalatoknál<br />
helyezkedhet el - itthon és külföldön egyaránt. Előnye a képzettségnek,<br />
hogy többféle ágazatban, szakmai profilban alkalmazható a szaktudás.<br />
A versenyszférán kívül az állami adminisztrációban, valamint a kulturális<br />
és sporttevékenységekhez kötődően is nagy a kereslet a külkereskedelmi<br />
üzletkötők iránt.<br />
Gazdasági TISZK<br />
- önállóság - kapcsolatteremtés<br />
- szabálykövetés - rendszerező képesség<br />
- döntésképesség - szavahihetőség<br />
- pontosság - eredményorientáltság<br />
- beszédkészség - kreativitás<br />
- rugalmasság<br />
A külkereskedelmi üzletkötő munkakörhöz legalább egy idegen nyelv biztos<br />
tudása szükséges. Feladata a külkereskedelmi tevékenység megtervezése,<br />
reklámozása és elemzése; a külkereskedelmi ügylet előkészítése, megkötése<br />
és lebonyolítása. Értékesíti, illetve megvásárolja az árut, szolgáltatást,<br />
vevői, illetve eladói megrendelést teljesít. Reklamációs eseteket kezel. Elvégzi,<br />
irányítja a nemzetközi kereskedelem okmánymunkálatait. Kapcsolatot<br />
tart a hazai és a külföldi eladókkal, vevőkkel, szállítókkal. Gondos piaci<br />
tájékozódás és üzleti terv alapján lehetősége van vállalkozást létrehozni. A<br />
kiválasztott alkalmazottal lefolytatja a béralkut, és elvégzi a munkaviszony<br />
létesítéséhez kapcsolódó feladatokat. Gazdálkodik a rendelkezésre álló erőforrásokkal.<br />
Betartja a gazdálkodás hazai és nemzetközi törvényeit. Szükség<br />
szerint gondoskodik vállalkozásának átszervezéséről, megszüntetéséről.<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
218 219
Látszerész és fotócikk-kereskedő<br />
Logisztikai ügyintéző<br />
OKJ szám<br />
52 725 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 345 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– nappali<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Rokon szakképesítések: Bolti eladó, Fényképész és fotótermék-kereskedő,<br />
Kereskedő, Kereskedő, boltvezető, Kultúrcikk-kereskedő<br />
– Felsőoktatás: optometrista képzés, orvosi egyetemen szemorvos<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
- Részszakképesítések: Anyagbeszerző, áruterítő, Veszélyesáru-ügyintéző<br />
- Ráépülés: Nemzetközi szállítmányozási ügyintéző (emelt szintű érettségivel)<br />
- Rokon szakképesítések: Kereskedelmi ügyintéző, Marketing- és reklámügyintéző,<br />
Külkereskedelmi üzletkötő, PR ügyintéző<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Elsősorban állami vállalatoknál találnak munkalehetőséget, a mestervizsga<br />
letétele után magánvállalkozásokat is működtethetnek. A fotózás egyre népszerűbb<br />
szabadidős tevékenység, ezért hosszú távon biztosított az elhelyezkedési<br />
lehetőség. Nő az egyénre szabott szolgáltatások igénye, a látszerészeti<br />
szolgáltatások iránt is nő a kereslet.<br />
Belvárosi TISZK / Budapesti Szolgáltató- és Kézművesipari Szakképző Iskola<br />
– kreativitás – módszeres munkavégzés<br />
– látás, szemmérték – formaérzék<br />
– stabil kéztartás – számítógépek használata<br />
– precizitás – kézügyesség<br />
Fontos elvárás a szakma gyakorlóival szemben a divat folyamatos figyelése,<br />
ahhoz való gyors és hatékony alkalmazkodás. A vevők szívesen vásárolnak<br />
minél több funkcióval ellátott fényképezőgépet, vagy egyéniségükhöz illő<br />
szemüveget. A látszerészektől a szakma nagy türelmet igényel, érdeklődési<br />
körükbe kell tartoznia az optikának, a fizika és a biológia azon részeinek<br />
ismerete szükséges, ami a szem működésével, felépítésével kapcsolatos. A<br />
lehetőségei szerint kiválasztott vállalkozási formában vállalkozást hozhat<br />
létre, folyamatosan figyelemmel kíséri a piac (kereslet, versenytársak, beszerzési<br />
források) alakulását. Előkészíti az árut értékesítésre, és folyamatosan<br />
gondoskodik az áru szakmai szabályok/arculat szerinti kihelyezéséről, az<br />
árak feltüntetéséről, az árjelzés ellenőrzéséről. Bemutatja a fényképezőgépek<br />
(analóg, digitális) működését, használatát. Felméri a vevő igényeit az új<br />
szemüvegével kapcsolatban, tájékoztatást ad a látásvizsgálatról, értelmezi<br />
és ellenőrzi a szemüvegvény adatait. Segíti az optikailag legmegfelelőbb<br />
szemüvegkeret, lencse kiválasztását, betanítja a kontaktlencse felhelyezését<br />
és levételét, szakszerű tanácsot ad a tárolásra, tisztításra vonatkozóan.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Logisztikai ügyintézőt foglalkoztathatnak nagykereskedelmi vállalatok, kiskereskedelmi<br />
bolthálózatok, logisztikai vállalkozások, áruházak szállító és elosztó<br />
szervezetek, raktárbázisok, segélyszervezetek, a hadsereg, a nemzetközi, számos<br />
telephellyel rendelkező cégek.– A logisztikai feladatok a modern és a globalizálódó<br />
gazdaságban egyre sokasodnak, ezért a hazai és nemzetközi vállalatok az<br />
áruk továbbítása, raktározása, mobilizálása során felmerülő feladatokat mindinkább<br />
szakképzett ügyintézőkkel látják el. A nagy ipari beruházásokhoz kapcsolódóan<br />
– mint ipari parkokban, kikötőkben, teherpályaudvarokon, vámraktárakban<br />
– jobbak az elhelyezkedési lehetőségek. A munkaerő szükséglet területi igényeit<br />
az autópálya építkezések, a vasúti, illetve a vízi közlekedés fejlesztései is befolyásolják.<br />
Nyelvtudással könnyebb az elhelyezkedés a szakterületen.<br />
Gazdasági TISZK,<br />
Belvárosi TISZK,<br />
Csepel TISZK<br />
– kapcsolatteremtő képesség – felelősségtudat<br />
– informatikai (ECDL) kompetencia – pontosság<br />
– áttekintő képesség – szervezőkészség<br />
– rendszerező képesség – alkalmazkodó képesség<br />
– idegennyelvtudás – önállóság, ellenőrző képesség<br />
A logisztikai ügyintéző a modern gazdaság számos fontos területén tevékenykedik.<br />
Feladata a beszerzett és eladott különféle áruk - esetenként veszélyes anyagok,<br />
speciális kezelést igénylő termékek - célállomásra juttatása optimális idő,<br />
mód, szállítási eszközök útján. A logisztikai ügyintéző felkutatja, a szállítást, raktározást,<br />
megszervezi, figyelemmel kíséri a lebonyolítást. A tervezés, a szervezés,<br />
az irányítás és az ellenőrzés teljes folyamatában célirányos és hatékony munkát<br />
végez. Az általa kialakított logisztikai lánc az anyag- és információáramlás területén<br />
összekapcsolja, és egységes folyamattá alakítja az ellátó, a termelő, a<br />
felhasználó egységeket. Ez a szakma olyan embereknek javasolt, akik szeretik az<br />
operatív tevékenységet, a problémamegoldást, jól viselik a stresszhelyzeteket és<br />
gyorsan képesek reagálni a változásokra. A logisztikai ügyintéző betartja a vonatkozó<br />
előírásokat, szerződéseket, ellátja az irodai munkát, levelezést, ügyfél- és<br />
adatkezelést. Megfelelő nyelvtudás esetén feladata a külföldi ügyfelekkel kapcsolatban,<br />
az európai közösségi munkafolyamatokra is kiterjedhet. A logisztikai ügy-<br />
220 intéző a kereskedelmi vezető útmutatása alapján dolgozik.<br />
221<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport
Marketing- és reklámügyintéző<br />
Műszakicikk eladó<br />
OKJ szám<br />
52 342 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 341 01 0010 31 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 1 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítés: Hirdetési ügyintéző<br />
- Rokon szakképesítések: Kereskedelmi ügyintéző, Külkereskedelmi üzletkötő,<br />
PR ügyintéző, Logisztikai ügyintéző<br />
– A marketing- és reklámügyintézők elsősorban kereskedelmi vállalatoknál,<br />
cégeknél, találnak munkát, de szükség lehet rájuk a minisztériumokban is.<br />
Ezzel a végzettséggel más típusú vállalatoknál is kaphatnak munkát, mint<br />
például lebonyolító, kalkulációs előadó, vámelőadó, piackutatási-, vevőszolgálati,<br />
logisztikai előadó, stb. A jól képzett, nyelveket beszélő marketingés<br />
reklámügyintéző általában az átlagnál lényegesen jobb erkölcsi és anyagi<br />
megbecsültségnek örvendhet.<br />
Belvárosi TISZK<br />
– ötletesség – közérthetőség<br />
– precizitás – csoportmunka<br />
– ECDL ismeretek – íráskészség<br />
– nyelvtudás – határidőtartás<br />
– rugalmasság – alkalmazkodás<br />
A marketing- és reklámügyintéző részt vesz a marketingmunkában, a stratégia<br />
kidolgozásában, közreműködik az egységes vállalati/márka-arculat biztosításában.<br />
ATL kampányt szervez, reklamációs eseteket kezel. Elősegíti a<br />
vállalati POS anyagok fejlesztését, promóciót és PR tevékenységet koordinál.<br />
Közreműködik rendezvények, kongresszusok, konferenciák, árubemutatók,<br />
kiállítások, kvízjátékok, vetélkedők, sportesemények, kirándulások, túrák,<br />
bálok, partik, kiállítások, bemutatók, dedikálások, jótékonysági események,<br />
road-show-k, üzemlátogatások, jubileumi ünnepségek stb. megszervezésében.<br />
A marketing- és reklámügyintéző DM és interaktív projekteket koordinál,<br />
irodai, ügyviteli adminisztrációs feladatokat végez. Segíti a marketing/PR/reklámmenedzser<br />
munkáját, irodatechnikai és multimédiás eszközöket<br />
kezel. Hagyományos és digitális dokumentumokat rendszerez. A marketing-<br />
és reklámügyintéző regisztrálja és gondozza ügyfélkapcsolatait, hagyományos<br />
és elektronikus formában hivatalos levelezést folytat, okmányokat<br />
tölt ki.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év<br />
– felnőttképzés: max. 2500 óra<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Bolti eladó<br />
– Egyéb elágazások: Bútor- és lakástextil-eladó, Élelmiszer- és vegyiáru-eladó,<br />
Porcelán- és edényáru-eladó, Zöldség-gyümölcs eladó, Ruházati eladó<br />
Műszaki termékeket forgalmazó üzletben eladó munkakör betöltésére van<br />
lehetőség. A szakmában dolgozók iránt folyamatos kereslet van a munkaerőpiacon.<br />
Belvárosi TISZK<br />
– számolási készség – kézügyesség<br />
– türelem – nyelvtudás<br />
– kommunikációs készség – udvarias magatartás<br />
– kreativitás – konfliktustűrő képesség<br />
A kereskedő szakma évszázadok óta a legismertebb és a legkeresettebb szakmák<br />
közé tartozik. Régebben a szatócsboltok szolgálták ki egy-egy település lakóinak<br />
igényeit, a kereskedők mindig a megbecsült szakemberek közé tartoztak.<br />
Ma már a különféle termékek eladására szakosodott üzletek várják a vevőközönséget.<br />
A műszakicikk-eladó sokféle termék forgalmazását biztosítja: háztartási<br />
gépek, televíziók, rádiók, CD-lejátszók, számítógépek, amelyek eltérő<br />
szakmai ismereteket kívánnak. Olyan fiataloknak ajánlott ez a szakma, akik<br />
kellő fizikai, műszaki, technikai alapismeretekkel rendelkeznek. Fontos, hogy<br />
megfelelő szakmai tudással, türelemmel, empátiával rendelkezzenek. Legyenek<br />
mosolygósak, kedvesek és udvariasak. Ismerjék az aktuális technikai újdonságokat,<br />
irányzatokat, hogy a vevőiket maradéktalanul kiszolgálhassák. A kreativitás,<br />
jó kézügyesség előnyt jelent, például ünnepi kirakatok, díszcsomagolások<br />
készítésekor, valamint a munkahely otthonossá tételében. Ma már a szakma<br />
minden gyakorlójától elvárható a megfelelő szintű nyelvtudás, a korszerű informatikai<br />
eszközök használata is. Az eladói munka komoly fizikai megterhelést jelent,<br />
ezért csak egészséges fiataloknak ajánlott.<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
222 223
Nemzetközi szállítmányozási<br />
és logisztikai szakügyintéző<br />
Postai ügyintéző<br />
OKJ szám<br />
55 345 01 0010 55 05<br />
OKJ szám<br />
52 841 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Alap-szakképesítés: Kereskedelmi menedzser<br />
- Egyéb elágazások: Európai Uniós üzleti szakügyintéző, Kereskedelmi<br />
szakmenedzser, Kis- és középvállalkozási menedzser, Külgazdasági üzletkötő,<br />
Reklámszervező szakmenedzser, Üzleti szakmenedzser<br />
- Rokon szakképesítések: Kereskedelmi ügyintéző, Külkereskedelmi üzletkötő,<br />
PR ügyintéző, Logisztikai ügyintéző<br />
Alkalmasak szállítmányozási, fuvarozó és logisztikai cégek /nemzetközi, illetve<br />
belföldi/ közép- és felsővezetői munkaköreinek betöltésére, illetve<br />
vállalkozások gazdasági irányítására. Rendszerint kisebb vállalkozások logisztikai,<br />
illetve gazdasági vezetését látják el. A térségben a nagyobb külföldi<br />
befektetők letelepedése, az infrastruktúra javulása, újabb autópályák<br />
építése növeli a logisztikai szakemberek iránti keresletet. A nemzetközi logisztikai<br />
menedzserként elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben bővülnek,<br />
a szakma iránti kereslet kb. 15%-kal emelkedik <strong>200</strong>15 - ig.<br />
Gazdasági TISZK<br />
– döntésképesség – csoportmunka<br />
– precizitás – íráskészség<br />
– ECDL modulok ismerete – határidőtartás<br />
– rugalmasság – önállóság<br />
– kapcsolatteremtés – szervezőkészség<br />
A szakügyintéző tárgyalásokat tervez, szervez és vezet a kommunikációs<br />
eszköztár, a tárgyalástechnika és az üzleti szabályok figyelembevételével.<br />
<strong>Szakma</strong>i álláspontját meggyőzően elfogadtatja, hitelesen kommunikál idegen<br />
nyelveken is. Együttműködik a hazai és nemzetközi szakmai partnerekkel,<br />
önkormányzatokkal, kamarákkal, médiával, a munkatársakkal, illetve<br />
új üzleti kapcsolatokat épít ki. Megtervezi a teljes áruforgalmi folyamatot,<br />
ismeri ezek technológiai feltételeit, részt vesz a folyamatok megvalósulásában.<br />
Kiválasztja a megfelelő fuvarozási, szállítási feltételeket, megszervezi<br />
a szállítmányozási tevékenységet, és kialakítja az ezek megvalósításához<br />
szükséges szerződéseket. Ügyel a gazdaságosság és eredményesség összhangjára,<br />
alkalmazza az áruosztályozási rendszereket, az árukezelési előírásokat,<br />
alkalmazza a hazai és nemzetközi vámeljárásokat, figyelemmel kíséri<br />
a jogszabályi változásokat.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 1 év<br />
- nappali<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
További szakmák elsajátításával, nyelvtudással lehetőség van egyéb munkakörök<br />
betöltésére.<br />
A Magyar Posta Zrt. postahelyein az alábbi munkakörökben dolgozhat:<br />
- értékesítési támogatási ügyintéző<br />
- pénzforgalmi kezelő<br />
- pénzforgalmi ügyintéző<br />
- küldeményfelvevő<br />
- postanet ügyfélszolgálati ügyintéző<br />
- küldeményfeldolgozó<br />
- ügyfélszolgálati munkatárs<br />
- hírlapszervezési ügyintéző<br />
Más vállalkozásoknál ügyviteli feladatok, pénztárosi feladat ellátása<br />
Belvárosi TISZK<br />
– felelősségtudat – udvariasság<br />
– megbízhatóság – segítőkészség<br />
– önállóság – ügyfél-orientáció<br />
– precizitás – figyelem-összpontosítás<br />
A modern posta nélkülözhetetlen munkatársai, hiszen a posta által nyújtott<br />
szolgáltatások továbbra is fontos szerepet töltenek be az emberek életében.<br />
A kedves és mosolygós postai ügyintézők megkönnyítik az esetleges várakozási<br />
idő kellemetlenségeit. A küldemények kezelésekor, egyéb postai szolgáltatások<br />
és tevékenységek során alkalmazza azokat a támogató informatikai rendszereket<br />
és irodatechnikai eszközöket, amelyek megkönnyítik a szolgáltatások<br />
elvégzését. A munkavégzéssel kapcsolatosan előírt dokumentációs feladatokat<br />
végez, használatba veszi, vezeti, lezárja az okiratokat, naplókat, nyilvántartásokat.<br />
Postai küldeményeket (levélküldemény, címzett reklámküldemény,<br />
nyomtatvány, postacsomag) vesz fel és pénzt kezel, postai értékcikkeket<br />
és egyéb kereskedelmi árukat forgalmaz, hírlap-értékesítést végez. Logisztikai,<br />
pénzügyi szolgáltatást nyújt, ügyfélszolgálati feladatokat lát el.<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
224 225
Reklámszervező szakmenedzser<br />
Ruházati eladó<br />
OKJ szám<br />
55 345 01 0010 55 06<br />
OKJ szám<br />
31 341 01 0010 31 05<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– iskolarendszerű<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– felnőttképzés : max. 2500 óra<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Alap-szakképesítés: Kereskedelmi menedzser<br />
– Egyéb elágazások: Kereskedelmi szakmenedzser, Üzleti szakmenedzser, Európai<br />
Uniós üzleti szakügyintéző, Külgazdasági üzletkötő, Kis- és középvállalkozási<br />
menedzser, Nemzetközi szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző<br />
– Rokon szakképesítések: Vendéglátó és idegenforgalmi szakmenedzser,<br />
Logisztikai ügyintéző, Külkereskedelmi üzletkötő<br />
– Felsőoktatás: A képzés olyan alapképzettséget nyújt, amely megkönnyíti<br />
a továbbtanulást felsőoktatási intézmények üzleti, gazdasági, kereskedelmi<br />
vagy marketing szakán, kredit-beszámítással.<br />
A gazdasági élet egyik legdinamikusabban fejlődő szektorát szolgáló képzést<br />
azoknak az érdeklődő fiataloknak ajánljuk, akik marketing- és reklámügynökségeknél,<br />
piackutatással foglalkozó vállalkozásoknál szeretnének elhelyezkedni.<br />
Abszolút TISZK / Európai Üzleti Polytechnikum<br />
– kreativitás – szervezőkészség<br />
– kapcsolatteremtő készség – eredményorientáltság<br />
– meggyőzőkészség – áttekintőképesség<br />
– irányító készség – tervező készség<br />
– kommunikációs készség<br />
A reklámtervező szakmenedzser a vállalat piaci értékesítési tevékenységének<br />
szervezésében vesz részt. A gazdasági, üzleti életben nélkülözhetetlen<br />
marketing- és reklámtevékenység szervezésével, irányításával, ellenőrzésével<br />
kapcsolatos feladatokat lát el és koordinál. Tevékenységi körébe tartozik<br />
a vállalkozások marketing-stratégiájának és a stratégiából következő operatív<br />
programok tervezése, bonyolítása, értékelésé. Feladata a reklámtervek<br />
kialakítása, a reklámmal és egyéb üzleti kommunikációval kapcsolatos feladatok<br />
végrehajtása. Közreműködik a különböző médiumok, illetve marketing-<br />
és reklámügynökségek kreatív részlegeivel történő kapcsolattartásban.<br />
A reklámszervező szakmenedzser sokrétű, kreatív tevékenysége kiterjed a<br />
vállalati imázs- és arculat-tervezésre, a termék és szolgáltatás reklámozására,<br />
megrendelések felkutatására, az értékesítés szervezésére, bonyolítására,<br />
marketing- és reklámköltségek tervezésére, valamint szakmai kiállítások,<br />
konferenciák tervezésére, szervezésére és koordinálására.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Alap-szakképesítés: Bolti eladó<br />
– Egyéb elágazások: Bútor- és lakástextil-eladó, Élelmiszer- és vegyiáru-eladó,<br />
Porcelán- és edényáru-eladó, Zöldség-gyümölcs eladó,<br />
Ruházati termékeket forgalmazó üzletben, bevásárlóközpontokban, butikokban<br />
eladó munkakör betöltésére van lehetőség.<br />
A szakmában dolgozók iránt folyamatos kereslet van a munkaerőpiacon.<br />
Belvárosi TISZK<br />
– számolási készség – kézügyesség<br />
– türelem – nyelvtudás<br />
– kommunikációs készség – udvarias magatartás<br />
– kreativitás – konfliktustűrő képesség<br />
A kereskedő szakma évszázadok óta a legismertebb és a legkeresettebb szakmák<br />
közé tartozik. Régebben a szatócsboltok szolgálták ki egy-egy település<br />
lakóinak igényeit, a kereskedők megbecsült szakemberek voltak. Ma már<br />
különféle termékek eladására szakosodott üzletek várják a vevőközönséget.<br />
A ruházati eladó elsősorban az emberek öltözködésében segít, a ruházathoz<br />
tartozó kiegészítők vásárlását biztosítja. További specializáció a szakmán belül,<br />
hogy milyen korosztálynak, milyen alkalomnak megfelelő terméket kínál<br />
eladásra – gyermekruházat, sportruházat, alkalmi ruházat, cipő, méteráru,<br />
lakástextil, egyéb ruházati kiegészítők: kalap, kesztyű, táska. Fontos,<br />
hogy megfelelő szakmai tudással – számolási készség, megosztott figyelem,<br />
jó emlékezet - türelemmel, empátiával rendelkezzenek. Legyenek mosolygósak,<br />
kedvesek és udvariasak. Ismerjék az aktuális divatstílusokat, fazonokat,<br />
irányzatokat, hogy a vevőiket maradéktalanul kiszolgálhassák. A kreativitás,<br />
jó kézügyesség előnyt jelent, például ünnepi kirakatok, díszcsomagolások<br />
készítésekor, valamint a munkahely otthonossá tételében. Ma már a szakma<br />
minden gyakorlójától elvárható a megfelelő szintű nyelvtudás, korszerű pénztárgépek,<br />
számítógépek használata is. Az eladói munka komoly fizikai megterhelést<br />
jelent, ezért csak egészséges fiataloknak ajánlott.<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
226 227
Virágkötő<br />
Virágkötő, -berendező, virágkereskedő<br />
OKJ szám<br />
33 215 02 0100 31 02<br />
OKJ szám<br />
33 215 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év speciális szakképzésben<br />
(enyhe értelmi fogyatékos tanulók részére)<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év nappali iskolarendszerű oktatásban<br />
– <strong>200</strong>0 óra iskolarendszeren kívül, tanfolyami képzésben<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
betöltött 16. életév<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Virágkötő, -berendező, virágkereskedő<br />
– Egyéb részszakképesítések: Virágbolti eladó, Virágkereskedő, Virágdekoratőr<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Részszakképesítések: Virágbolti eladó, Virágdekoratőr, Virágkereskedő,<br />
Virágkötő<br />
– Rokon szakképesítések: Kereskedő, Vegyesiparcikk-kereskedő, Kereskedő,<br />
boltvezető, Bolti eladó<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Virágüzletben, virágboltban<br />
Virágpiacon<br />
Virágkötészeti üzemben<br />
Virágbolti eladó részszakképesítés megszerzésével saját virágüzletet is üzemeltethet.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– kézügyesség – hatékony kérdezés készsége<br />
– stabil kéztartás – döntésképesség<br />
– kreativitás, ötletgazdagság – közérthetőség<br />
– új ötletek, megoldások – intenzív munkavégzés<br />
kipróbálása<br />
A virágkötő csokrokat, tűzött virágdíszeket, koszorúkat, alkalmi virágdíszeket<br />
készít, díszítési, csomagolási feladatokat, növény-összeültetéseket végez.<br />
Elvégzi a vágott virágok és zöldek kezelését, cserepes növényeket gondoz,<br />
előkészíti a növényeket és kellékeket virágkötészeti felhasználásra,<br />
szaktanácsot ad a virágdíszek kiválasztásával, növényápolással kapcsolatban.<br />
Betartja a baleset-, munka-, tűzvédelmi, környezetvédelmi szabályokat,<br />
higiéniai előírásokat. Betartja a pénzkezelési, munkajogi szabályokat,<br />
eleget tesz az adatszolgáltatási és nyilvántartási kötelezettségeinek.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Mind több ember ismeri fel, hogy a növényekkel, virágdíszekkel berendezett<br />
lakás, iroda, szálloda, üzem az alapvető emberi igényeket elégíti ki, kellemessé<br />
varázsolja a környezetét, elviselhetőbbé teszi a városi életet. A zöld egyben<br />
életet is jelent, ezért fontos és keresett szakma a virágkötő. A virágkötő, -berendező<br />
szakos tanulók nemcsak virágüzletekben helyezkedhetnek el, hanem<br />
kimondottan a szállodákat, irodaépületeket, éttermeket, rendezvényközpontokat<br />
„bezöldítő” cégek állományába tartoznak. Kiszélesedett a virágkötők tevékenységi<br />
köre, így a keresett és kiváltságos szakmák közé került.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– kreativitás, ötletgazdagság – kapcsolatteremtő készség<br />
– kézügyesség – új ötletek, megoldások kipróbálása<br />
– térlátás – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– szorgalom, igyekezet<br />
Csokrokat, tűzött virágdíszeket, koszorúkat, alkalmi virágdíszeket készít, díszítési,<br />
csomagolási feladatokat, növény-összeültetéseket végez, megtervezi<br />
a virágdíszítést, látványtervet készít. Rendezvények virágdíszítését végzi.<br />
A virágdíszeket kiszállítja, elhelyezi, gondoskodik a fenntartásukról. Elvégzi a vágott<br />
virágok és zöldek kezelését (visszavágás, lelevelezés, vízbe rakás), cserepes<br />
növényeket gondoz (öntözés, tápoldatozás, tisztítás), előkészíti a növényeket és<br />
kellékeket virágkötészeti felhasználásra, szaktanácsot ad a virágdíszek kiválasztásával,<br />
növényápolással kapcsolatban. Térberendezés keretében felméri a helyszínt,<br />
megtervezi a virágdíszítést (növényanyag, kellékek, munkálatok, árak), látványtervet<br />
készít, virágdíszeket kiszállít és elhelyez, gondoskodik a virágdíszek<br />
fenntartásáról. Virágdíszeket bont és elszállít, árkalkulációt végez, elszámolja<br />
a szolgáltatás ellenértékét. Üzleti tervet készít, vállalkozást hoz létre, folyamatosan<br />
figyelemmel kíséri a piac alakulását, beszerzéseket végez, gazdálkodik a<br />
készletekkel, gazdasági számításokat végez. Leltárt készít, gondoskodik az áru kihelyezéséről,<br />
az árak feltüntetéséről, fogadja a vevőt, megismeri az igényeit, tájékoztatja,<br />
segíti a vevőt a vásárlási döntésben, kezeli a pénztárgépet, számlát<br />
készít. Betartja a baleset-, munka-, tűzvédelmi, környezetvédelmi szabályokat,<br />
higiéniai előírásokat. Betartja a pénzkezelési, munkajogi szabályokat, eleget tesz<br />
az adatszolgáltatási és nyilvántartási kötelezettségeinek.<br />
228 229<br />
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport
GUNDEL KÁROLY TISZK<br />
VENDÉGLÁTÓIPARI ÉS IDEGENFORGALMI<br />
SZAKKÉPZŐ ISKOLA<br />
1097 Budapest, Ecseri út 5-7. OM azonosító: 035421<br />
Tel.: 280 6810, 280 6820<br />
www.gundel-bp.sulinet.hu<br />
felvételt hirdet nyolcadikos tanulóknak<br />
az alábbi tagozatokra<br />
01 kéttannyelvű idegenforgalmi szakközép (angol) 5 év<br />
02 nyelvi előkészítős vendéglátó szakközép (német) 5 év<br />
04 vendéglátó szakiskola (angol) 2 év<br />
05 vendéglátó szakiskola (német) 2 év<br />
06 előrehozott cukrász szakképzés (angol) 3 év<br />
A nyolcadikos jelentkezőnek részt kell vennie a központi írásbeli vizsgán.<br />
A felvételi pontszám 50%-át a központi írásbeli dolgozatok eredménye,<br />
50%-át az általános iskolai osztályzatok adják.<br />
Szóbeli vizsga a 2010/2011-es tanévre nincs!<br />
felvételt hirdet nappali, iskolarendszerű szakképzésre:<br />
OKJ szám szakma neve tanulmányi idő<br />
52 811 02 0000 00 00 vendéglős (érettségivel) 2 év<br />
33 811 03 1000 00 00 szakács 2 év<br />
33 811 02 1000 00 00 pincér 2 év<br />
33 811 01 0000 00 00 cukrász 2 év<br />
Az első szakma megszerzése ingyenes.<br />
Oktatott idegen nyelvek: német vagy angol, jelentkezés 20 éves korig.<br />
Jelentkezési lap iskolánk portájáról elvihető, ill. az iskola honlapjáról letölthető.<br />
Jelentkezési határidő: március 1.<br />
Iskolarendszeren kívüli, felnőttképzésre várunk jelentkezőket utazásügyintéző, idegenvezető, szakács,<br />
cukrász, pincér, mixer, hajópincér, hajószakács, szállodai animátor és diétás szakács szakképzésre.<br />
A csoportokat 12 fő felett indítjuk.<br />
A GUNDEL KÁROLY TISZK társiskolái<br />
Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola<br />
Csepeli Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola<br />
Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola<br />
Giorgio Perlasca Kereskedelmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola<br />
Szabómester Szakképző Iskola<br />
Lorem ipsum Vendéglátás-idegenforgalom<br />
dolor sit ametőű<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Cukrász ............................................................................ 232<br />
Diétás szakács ................................................................... 233<br />
Gyorséttermi- és ételeladó .................................................... 234<br />
Idegenforgalmi szakmenedzser ............................................... 235<br />
Idegenvezető ..................................................................... 236<br />
Konyhai kisegítő ................................................................. 237<br />
Mixer ............................................................................... 238<br />
Protokollügyintéző .............................................................. 239<br />
Pincér .............................................................................. 240<br />
Szakács ............................................................................ 241<br />
Utazásügyintéző ................................................................. 242<br />
Vendéglős ......................................................................... 243<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
231
Cukrász<br />
Diétás szakács<br />
OKJ szám<br />
33 811 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 811 03 0001 33 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-Idegenforgalom<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Rokon szakképesítés: Pék-cukrász<br />
A cukrász indíthat saját vállalkozást, vagy dolgozhat alkalmazottként. A<br />
cukrászokat tipikusan háromféle munkahelyen alkalmazzák. A többségük kis<br />
magánvállalkozásokban dolgozik, ezek jellemző mérete 3-4 fő, a tulajdonos<br />
és egy szakképzetlen kisegítő is. A nagyobb szállodák rendelkeznek saját<br />
cukrászüzemmel, itt általában 10-15 fő dolgozik. A harmadik típusú munkahely<br />
a cukrászüzem, a tipikus üzem 20 főnél is többet foglalkoztat, de ebből<br />
viszonylag kevés van az országban. A kereskedelem, vendéglátóipar területén<br />
dolgozó cukrászok fele 10 fő alatti, fele 10 fő feletti szervezetben<br />
(üzletben, üzemben) dolgozik. A kereskedelem és a vendéglátóipari ágazat<br />
– melynek körébe a cukrászok is tartoznak – a benne foglalkoztatottak számát<br />
tekintve kiemelkedik Budapesten és Pest megyében. A cukrászok iránt<br />
az összes többi megyében is van kereslet, mely kiemelten jelentkezik a turisztikailag<br />
jelentős országrészekben és a nagyobb városokban.<br />
Gundel TISZK<br />
– kézügyesség – eredményorientáltság<br />
– látás – áttekintő képesség<br />
– ízérzékelés – kreativitás<br />
– pontosság – ötletgazdagság<br />
– precizitás<br />
A jó cukrász nem csak szereti, de kiválóan el is készíti az édességeket! Feladata<br />
az élelmiszergyártás higiéniai alapkövetelményeinek betartása, a korszerű<br />
táplálkozáshoz mind jobban igazodó cukrászsütemények készítése, figyelemmel<br />
azok ízbeli változatosságára, esztétikai megjelenítésére, a vásárlói,<br />
megrendelői igényekre. A cukrász tortákat és süteményeket, krémeket,<br />
marcipán és nugáttermékeket, csokoládét és parfét, gyümölcs- és cukorkészítményeket<br />
készít, valamint fagylaltot főz, fagyaszt. A cukrász alkalmanként<br />
tányérdesszerteket, bonbonokat, hagyományos magyar cukrászati<br />
termékeket, dísztortákat, diabetikus süteményeket, édes és sós teasüteményeket,<br />
mignonokat készít. Kisebb mennyiségnél a cukrászati termékeket<br />
még kézimunkával készítik, viszont nagyobb mennyiségnél, és a nagy<br />
erőkifejtést igénylő munkáknál már többnyire gépekkel dolgoznak. Állandó<br />
munkahelyen, sokszor többműszakos munkarendben látják el a munkájukat.<br />
Gyakori a hétvégi munkavégzés.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 600 óra<br />
– felnőttképzés<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
szakács végzettség<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Szakács<br />
– Rokon szakképesítés: Vendéglős<br />
Szállodákban, panziókban, motelekben, éttermekben, vendéglőkben, kórházakban,<br />
üzemi étkezdékben, menzákon egyaránt dolgoznak diétás szakácsok. A diétás<br />
szakácsok iránti keresletet a turizmus, a vendéglátás, valamint az egészségügyi<br />
ellátás emelkedő színvonala befolyásolja. Az újonnan épülő, nagy<br />
vendégforgalmat bonyolító, magas színvonalú /wellness, spa/ ellátást nyújtó<br />
szállodák sok diétás szakácsnak kínálnak elhelyezkedési lehetőséget. Az elhelyezkedni<br />
kívánók lehetőségei a jövőben növekedni fognak. A használható idegennyelv-tudás<br />
alapfeltétel, ha nemzetközi karriert akar elérni.<br />
Gundel TISZK<br />
- figyelemkoncentráció – önállóság<br />
- együttműködési készség – kreativitás<br />
- állóképesség – empátia<br />
- precizitás – figyelemmegosztás<br />
A diétás szakács meghatározza az ellátottak energia- és tápanyagszükségletét,<br />
az ételkészítés során felhasznált alapanyagok tápanyagértékét. Az<br />
élelmiszerek összetételének ismeretében választja ki az alapanyagokat. Alkalmazza<br />
a kímélő hőbehatási eljárásokat, az egészséges táplálkozás és a<br />
jelzett diéták ételkészítési technológiáit a különböző étrendi típusokban.<br />
Betartja az egészséges táplálkozás előírásait. Megismeri az emberi szervezet<br />
emésztőrendszerének szerepét. A vendégek igényének, állapotának<br />
és betegségének megfelelően állítja össze az ételeket. Egyik fontos feladata,<br />
hogy fogyókúrás étrendeket tervezzen meg, és ezeket el is készítse.<br />
Jól ismeri a vegetáriánus ételeket is. Különböző betegségekben szenvedőknek,<br />
illetve időskorúaknak is készít ételeket. Az egészséges táplálkozás<br />
fontosságának felismerésével a diétás szakács munkájának fontossága<br />
megnövekedett, speciális tudása egyre keresettebbé válik. Nemcsak gasztronómiai<br />
élvezetet nyújt embertársainak, de jó érzés, hogy munkájával elősegíti<br />
azok gyógyulását, egészségmegőrzését is.<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
232 233
Gyorséttermi- és ételeladó<br />
Idegenforgalmi szakmenedzser<br />
OKJ szám<br />
33 811 03 0100 31 01<br />
OKJ szám<br />
55 812 01 0010 55 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
Képzési idő és forma<br />
– a nappali tagozatos szakács részszakképesítése<br />
– 500 óra<br />
Képzési idő és forma<br />
– 1 év<br />
– iskolarendszerű<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Szakács<br />
– Egyéb részszakképesítés: Konyhai kisegítő<br />
– A szakács szakképesítésre épül a Diétás Szakács képesítés, mely további<br />
karrierlehetőségeket kínál.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Vendéglátó és idegenforgalmi szakmenedzser<br />
– Egyéb elágazás: Vendéglátó szakmenedzser<br />
– Felsőoktatás: idegenforgalom-vendéglátás alapszak, gazdálkodási és menedzsment<br />
alapszak<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A gyorséttermi- és ételeladó különböző gyorséttermi láncok tulajdonában<br />
lévő üzletekben végzi tevékenységét. Ezek többnyire kis- és közepes méretű<br />
munkahelyek, melyek javarészt turisztikailag fontos nagy forgalmú helyeken,<br />
városokban működnek. Elhelyezkedés szempontjából kiemelkedő jelentőséggel<br />
bír Budapest. A vendéglátóipar helyzete szoros összefüggésben<br />
van az életszínvonal alakulásával, illetve a hazánkba látogató turisták számával.<br />
Amennyiben megnő az igény a jó minőségű szolgáltatások iránt, úgy a<br />
szakképzett gyorséttermi és ételeladó elhelyezkedési esélyei és kereseti lehetőségei<br />
is emelkedni fognak. A használható idegennyelv-tudás alapfeltétel,<br />
ha nemzetközi karriert akar elérni.<br />
Gundel TISZK<br />
- ügyfél-orientáltság – gyors reflexek<br />
- udvariasság – figyelemmegosztás<br />
- precizitás – együttműködési készség<br />
A gyorséttermek gombamód történő szaporodásával a gyorséttermi- és ételeladó<br />
munkakör egyre keresettebbé válik. A szakmában dolgozó szakembernek<br />
számos munkafolyamatot kell ismernie: tájékozódik napi feladatairól,<br />
a rendkívüli feladatokról. A technológiai előírásoknak megfelelően előkészíti<br />
a gépeket és eszközöket. Vételez a raktárakból, előkészíti a nyersanyagokat.<br />
Megtervezi és elvégzi az ételek tálalását. Szakszerűen kezeli a gépeket,<br />
eszközöket. Az áru súlyával kapcsolatos számításokat készít. Marketingtevékenysége<br />
keretében közreműködik az üzleti arculat kialakításában, ápolja a<br />
gasztronómiai hagyományokat. Követi és gyakorolja az új szakmai trendeket.<br />
Jó kommunikációs készséggel rendelkezik, a vendégekkel kedves, barátságos.<br />
Egy „mosoly” mindig jár a rendeléshez. Fontos a jó memória a kérések<br />
megjegyzéséhez, udvarias, képes segíteni a vendégeknek az ételek kiválasztásában.<br />
Ügyfélcentrikus hozzáállással segíti cége jó hírnevének megőrzését.<br />
Lehetősége van a többi modul elvégzése után a szakács szakképesítés<br />
megszerzésére.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A felsőfokú szakképzettséggel rendelkező idegenforgalmi szakmenedzser elhelyezkedhet<br />
utazási tanácsadó, szervező, idegenforgalmi ügyintéző munkakörökben.<br />
Kis és közepes idegenforgalmi vállalkozásoknál vezetői, nagyvállalkozásoknál<br />
középvezetői, és a felsővezető mellett idegenforgalmi szakreferensi<br />
és közigazgatási intézményekben előadói tevékenységet folytathat.<br />
Munkát vállalhat idegenforgalmi egységekben, utazásszervező és utazásközvetítő<br />
vállalkozásokban, utazási irodákban, idegenforgalmi szálláshelyeken,<br />
idegenforgalmi hivatalokban, szabadidő központokban, ügynökségekben és<br />
egyéb idegenforgalmi szolgáltató vállalkozásokban (pl. teniszklub, kongreszszusi<br />
központ). Valamint a turizmus koordinálásával is foglalkozó egyéb szervezetekben<br />
(pl. helyi és megyei önkormányzatok, kamarák, helyi és regionális<br />
információs hálózat) végezhet önálló, felelős, szakmai, szervező, gazdálkodó<br />
és lebonyolító tevékenységet.<br />
Abszolút TISZK / Európai Üzleti Polytechnikum<br />
– szervezőkészség – idegen nyelv készségszintű ismerete<br />
– kapcsolatteremtő készség – konfliktuskezelő készség<br />
– kreativitás – irányítókészség<br />
– gyakorlatorientáltság – szociális rugalmasság<br />
Az idegenforgalmi szakmenedzser feladatai közé tartozik az utazásszervező<br />
és - közvetítő irodák, utazási irodák vezetése; kül- és belföldi partnerekkel való<br />
együttműködés, turisztikai szolgáltatási, kapcsolattartási feladatok ellátása;<br />
rendezvények, konferenciák önálló szervezése; üdülőegység, panzió, motel stb.<br />
vezetése; szállodák és utazási irodák közötti együttműködés, kapcsolat szervezése,<br />
menedzselése; nagyszállodákban részlegvezetői tevékenység (recepció,<br />
porta). Jó szervezőkészséget, kiemelkedő kommunikációs tehetséget igénylő<br />
szakma. Érdekes, sok utazást foglal magában. Gyakran kell bejárni azokat a helyeket,<br />
melyeket később kiajánlanak a vendégeknek. Elengedhetetlen a nyelvtudás,<br />
ajánlatos több nyelv ismerete is. Biztos számítógépes tudással is rendelkeznie<br />
kell az idegenforgalmi szakmenedzsernek, hiszen az informatikának<br />
nagy szerepe van az információgyűjtésben, tárolásban és feldolgozásban az utazási<br />
irodák életében. Olyan érdeklődőknek ajánljuk ezt a szakmát, akik szeretik<br />
a nyüzsgést, szívesen foglalkoznak emberekkel, és van érzékük a szervezéshez.<br />
234 235<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport
Idegenvezető<br />
Konyhai kisegítő<br />
OKJ szám<br />
54 812 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 811 03 0100 21 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Rokon szakképesítések: Szállodai portás, Recepciós, Hostess, Protokoll<br />
és utazás ügyintéző<br />
- Felsőoktatás: gazdaságtudományi képzési terület<br />
Az idegenvezetők elsősorban utazási irodák, turisztikai hivatalok alkalmazásában<br />
állnak, de lehetőség van egyéni vállalkozásban is folytatni a tevékenységet.<br />
Bel- és külföldön nagyobb szállodákban, üdülőkben, idegenforgalmi központokban<br />
csoportkísérő feladatokat látnak el. A szakma iránti kereslet a jövőben várhatóan<br />
növekedni fog. A prognózisok szerint emelkedik a szakmában dolgozók<br />
aránya is. Az idegenvezetők iránt magasan a fővárosban a legnagyobb a kereslet.<br />
Emellett a megyeszékhelyeken, az idegenforgalmi és kulturális szempontból<br />
jelentős városokban tudnak elhelyezkedni. A szakma iránti igényt befolyásolja<br />
az adott város vagy térség idegenforgalmi, kulturális helyzete. A tavaszi,<br />
és leginkább a nyári hónapokban nagyobb a kereslet az idegenvezetők iránt.<br />
A jövőben várhatóan kiemelten fontos szempont lesz, hogy az idegenvezetők<br />
több nyelven tudjanak magas szinten kommunikálni. Sok fiatal választja ezt a<br />
szakmát, mely mellékállásban, tanulmányok folytatása mellett is végezhető.<br />
Gundel TISZK<br />
– udvariasság – információgyűjtés<br />
– határozottság – problémamegoldás<br />
– szervező készség – emlékezőképesség<br />
– irányítási készség – módszeres munkavégzés<br />
– rugalmasság<br />
Az idegenvezető segít abban, hogy az utazás valóban élménnyé váljon. Az országba<br />
érkező külföldi turistákat, valamint a belföldi túrákon (országjáráson, kiránduláson,<br />
városnézésen, szakmai programokon) résztvevő magyar vendégeket<br />
megismerteti az ország idegenforgalmi, kulturális, történelmi, művészeti értékeivel,<br />
nevezetességeivel magyar, illetve idegen nyelven. A vendégek kalauzolásához,<br />
a nevezetességek, érdekességek bemutatásához jó beszédkészségre, tiszta<br />
artikulációra van szüksége. Az utasokkal való foglalkozás állandó együttműködési<br />
készséget, empátiát, megértést igényel. Magyar csoportok külföldre kísérése<br />
során csoportkísérői teendőket lát el: tolmácsol, gondoskodik a csoport részére<br />
megrendelt szolgáltatások biztosításáról. A vendégekkel kapcsolatos problémák<br />
megoldása fokozott érzelmi megterheléssel járhat együtt. Az idegenvezető<br />
foglalkoztatása rugalmas, lehet pár órás megbízás, vagy több napos út is. Munkája<br />
változatos, beletartozik többek között a gyalogos és buszos városnézés, tárlatvezetés,<br />
szabadidős programok bonyolítása. Mindez nagy állóképességet igényel.<br />
Telepített idegenvezetőként akár több hónapot is tölthet az adott üdülőhelyen.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– a nappali tagozatos szakács részszakképesítése<br />
– <strong>200</strong> óra<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
iskolai végzettség nincs előírva<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Szakács<br />
– A gyorséttermi és ételeladó részszakképesítés megszerzése után lehetőség<br />
nyílik a Szakács képesítés megszerzésére.<br />
Szállodai, éttermi, üzemi konyhákban. Ahol ételkészítés van, ott szükség<br />
van konyhai kisegítőkre is az alapvető műveletek ellátására.<br />
236 237<br />
Gundel TISZK<br />
– emlékezőképesség – nyitottság<br />
– precizitás – figyelemkoncentráció<br />
– önállóság – figyelemmegosztás<br />
A konyhai kisegítő a főzéshez előkészítő műveleteket végez el. Előkészíti<br />
(tisztítja, darabolja) a technológiai előírásoknak megfelelően a zöldség- és<br />
gyümölcsféléket. Gondoskodik a napi ételek tárolásáról. Kiegészítő műveleteket<br />
végez: szűr, sűrít, dúsít, aprít. Szükség szerint ételmintát tesz el. Fontos<br />
a lelkiismeretes, gondos munkavégzés, az előírások betartása. A konyhai<br />
kisegítő a szakács szakképesítés egyik része. Nem igényel befejezett 8<br />
évfolyamos végzettséget, azoknak is ajánljuk, akik valami miatt nem tudták<br />
befejezni általános iskolai tanulmányaikat, de szeretnének valamilyen<br />
szakmát tanulni. Jó lehetőséget biztosít a szakács szakma alapjainak megismeréséhez,<br />
a többi vizsgarész letétele után megszerezhető a teljes szakmai<br />
végzettség.<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport
Mixer<br />
Protokollügyintéző<br />
OKJ szám<br />
33 811 02 0001 33 01<br />
OKJ szám<br />
54 812 02 0010 54 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás- idegenforgalom<br />
Képzési idő és forma<br />
– <strong>200</strong> óra<br />
– Csak felnőttképzésben tanulható<br />
Képzési idő és forma<br />
– 1 év<br />
– iskolarendszer<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
<strong>Szakma</strong>i előképzettség: pincér 33 811 02 1000 00 00<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Alap-szakképesítés: Pincér<br />
– Rokon szakképesítés: Vendéglős<br />
A mixer különböző típusú vendéglátóhelyeken (étterem, bár, szállodai drinkbár)<br />
dolgozik. Ezek többnyire turisztikailag fontos üdülőhelyeken, városokban<br />
működnek. Elhelyezkedés szempontjából kiemelkedő jelentőséggel<br />
bír Budapest. A vendéglátás helyzete szoros összefüggésben van az életszínvonal<br />
alakulásával, illetve a hazánkba látogató turisták számának emelkedésével.<br />
Amennyiben megnő az igény a jó minőségű szolgáltatások iránt, úgy a<br />
szakképzett mixerek elhelyezkedési esélyei és kereseti lehetőségei is emelkedni<br />
fognak. A használható idegennyelv-tudás alapfeltétel, ha nemzetközi karriert<br />
akar elérni.<br />
Gundel TISZK<br />
– kézügyesség – megbízhatóság<br />
– mozgáskoordináció – udvariasság<br />
– állóképesség – új ötletek, megoldások<br />
– külső megjelenés – figyelemmegosztás<br />
A mixer az italkeverés nagymestere. Mágikus gyorsasággal készít finomabbnál<br />
finomabb alkoholos és alkohol nélküli italokat. Munkája során ellenőrzi<br />
az általa használt gépek működését, szükség szerint beüzemeli őket. Tanulmányozza<br />
a bárpulthoz tartozó foglalásokat, előrejelzéseket, ellenőrzi a kínálatot,<br />
vételez alapanyagokat. Elvégzi a szükséges áruféleségek behűtését.<br />
Letisztítja a bárpultot és a munkafelületet, előkészíti a munkavégzéshez<br />
szükséges eszközöket, báreszközöket, kéziszerszámokat, a bárpatikát<br />
(ízesítőszereket), a bár itallapot és étlapot. Beállítja a bárszékeket. Folyamatosan<br />
ellenőrzi, és szükség esetén cseréli a hamutartókat. Felveszi a rendelést,<br />
felméri a vendégek igényeit, italt ajánl nekik. Előkészíti a megfelelő<br />
poharakat, alátéteket és egyéb felszolgálási eszközöket. Az alapanyagokat<br />
kiválasztja és előkészíti. Szakszerűen és az italfajtának megfelelően használja<br />
az italkeverés eszközeit. Feldíszíti az italokat. Elvégzi az italok (ételek)<br />
felszolgálását, lehetőség és igény szerint kommunikál a vendégekkel.<br />
Tapintat szükséges a munkakör betöltéséhez, a jó mixer háttérbe vonul, ha<br />
kell, de társalog, ha igény van rá. A tudomására jutott információkat bizalmasan<br />
kezeli. Érdekes munka, ajánljuk azoknak, akik szeretik a társaságot,<br />
jó kapcsolatteremtő képességgel és kreativitással rendelkeznek.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Alap-szakképesítés: Protokoll- és Utazásügyintéző<br />
– Egyéb elágazás: Utazásügyintéző<br />
– Ráépülések: Rendezvény- és konferenciaszervező, Utazásszervező menedzser<br />
– Rokon szakképesítés: Hostess, Idegenvezető, Szállodai portás, recepciós<br />
– Felsőoktatás: turizmus-vendéglátás (BSc)<br />
Protokoll-ügyintéző végzettséggel a következő munkakörök tölthetők még<br />
be: protokoll tanácsadó, szervező, ügyintéző.<br />
Abszolút TISZK / Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola<br />
– szervezőkészség – rugalmasság<br />
– udvariasság, jó modor – irányítási készség<br />
– megfelelő szintű – határozottság<br />
idegennyelv-ismeret<br />
– érzelmi kiegyensúlyozottság<br />
– problémamegoldó és – figyelemmegosztó képesség<br />
hibaelhárító képesség<br />
A protokollügyintéző hivatalos események, protokolláris vendéglátás,<br />
kultúrprogramok előkészítésében, megszervezésében és lebonyolításában<br />
vesz részt. Mindeközben alkalmazza a társas érintkezés szabályait, az állami<br />
és nemzetközi protokoll előírásait. A protokoll-ügyintéző segíti - idegen<br />
nyelven is - a protokoll területét irányító vezetőt a hazai és nemzetközi kapcsolattartás<br />
formai követelményeinek betartásában, a programok előkészítésében,<br />
a lebonyolításban, a pénzügyi elszámolás elkészítésében. Elvégzi<br />
a programokkal kapcsolatos adminisztrációs teendőket. A rábízott feladatokat<br />
önállóan látja el. Munkája során a protokollügyintéző a következőket teszi:<br />
kapcsolatot tart az ügyféllel és a programgazdával; vendégeket fogad és<br />
üdvözöl; programokra intézi a regisztrációt; programokat, szolgáltatásokat<br />
ajánl és értékesít; információt ad a szolgáltatásokról, ellenőrzi a szolgáltatás<br />
igénybevételét; rendkívüli eseményekben intézkedik; ügyfél-elégedettségi<br />
felmérést végez; idegen nyelven beszél; ismeri és alkalmazza az üzleti<br />
kommunikáció szabályait; szakmai tréningeken vesz részt, folyamatosan<br />
képzi magát, aktualizálja a már meglévő tudását; jegyzőkönyvet készít, reklamációt<br />
kezel; médiakapcsolatokat szervez, sajtóanyagokat készít.<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
238 239
Pincér<br />
Szakács<br />
OKJ szám<br />
33 811 02 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 811 03 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-Idegenforgalom<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Képzési idő és forma<br />
- 3 év<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Ráépülés: Mixer<br />
- Rokon szakképesítés: Vendéglős<br />
A pincérek különböző típusú vendéglátóhelyeken (étterem, bár, szálloda,<br />
kávézó, söröző) dolgoznak. Ezek többnyire kis és közepes méretű munkaszervezetek,<br />
melyek javarészt turisztikailag fontos helyeken, városokban,<br />
a turizmus köré kiépült szervezetekben, illetve szórakoztatási szolgáltatásokként<br />
működnek. Elhelyezkedés szempontjából kiemelkedő jelentőséggel<br />
bír Budapest és Pest megye. A vendéglátóipar helyzete szoros összefüggésben<br />
van az életszínvonal alakulásával, illetve a hazánkba látogató turisták számával.<br />
Amennyiben megnő az igény a jó minőségű szolgáltatások iránt, úgy a<br />
szakképzett pincérek elhelyezkedési esélyei és kereseti lehetőségei is emelkedni<br />
fognak. A szakmában elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben várhatóan<br />
növekedni fognak. Számuk 2015-re a maihoz képest majd 20%-kal fog<br />
emelkedni. Ez azt jelenti, hogy a területen évente körülbelül 1000 új munkavállaló<br />
tud elhelyezkedni 2015-ig.<br />
Gundel TISZK<br />
– állóképesség – udvariasság<br />
– külső megjelenés – logikus gondolkodás<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség) – rendszerező képesség<br />
– érzelmi stabilitás – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– megbízhatóág – figyelemmegosztás<br />
A pincér a különböző vendéglátó tevékenységet folytató gazdálkodó szervezetek<br />
hálózati egységeiben értékesítési és szolgáltatási feladatokat lát el. A<br />
vendégek által igényelt, illetve az ajánlott termék felszolgálását és a kapcsolódó<br />
szolgáltatásokat a tőle elvárható legmagasabb szakmai színvonalon<br />
biztosítja, az udvarias és szakszerű felszolgálás előírásai szerint. A pincér<br />
fogadja, kiszolgálja és búcsúztatja a vendéglőbe érkező vendégeket. A<br />
felszolgálás csapatmunka. A felszolgáláshoz fejlett térbeli tájékozódó képességre,<br />
egyensúlyozó képességre és ügyes mozgásra van szükség. A rendelés<br />
felvételékor fontos az ép hallás, az összpontosított figyelem és a jó emlékezőképesség.<br />
Az elhelyezkedésnél előnyt jelent a megfelelő szintű idegen<br />
nyelvi kommunikációs készség. A jó kapcsolatteremtő- és beszédkészség<br />
a vendégforgalomban is érezteti a hatását, a szívélyes, készséges kiszolgálás<br />
visszahozza a vendéget. A felszolgálók közötti jó együttműködés, különösen<br />
csúcsidőben, elengedhetetlen. A felszolgálás közepes nehézségű fizikai<br />
munka, ami állandó mozgást, a karok, és a lábak fokozott igénybevételét<br />
követeli meg.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítés: Gyorséttermi- és ételeladó, Konyhai kisegítő<br />
- Ráépülés: Diétás szakács<br />
- Rokon szakképesítések: Élelmezésvezető, Vendéglős<br />
Szállodákban, vendégfogadókban, panziókban, motelekben, éttermekben,<br />
vendéglőkben, kifőzdékben, kórházakban, nagyobb bevásárló központokban<br />
és áruházakban, üzemi étkezdékben, menzákon, hajókon stb. egyaránt dolgoznak<br />
szakácsok. A szakácsok iránti keresletet a turizmus és a vendéglátóipar<br />
növekedése befolyásolja. Az újonnan épülő, nagy vendégforgalmat bonyolító,<br />
magas színvonalú ellátást nyújtó szállodák sok szakácsnak kínálnak<br />
elhelyezkedési lehetőséget, de a turisztikai helyekre és városokra jellemző<br />
nagyszámú, kisméretű vendéglők, vendéglátóhelyek, akár menüvel rendelkező<br />
kávézók, sörözők szintén sok szakácsot alkalmaznak. Az elhelyezkedni<br />
kívánók lehetőségei a jövőben növekedni fognak. A szakmában dolgozók<br />
száma 2015-re várhatóan a maihoz képest körülbelül 20%-kal fog emelkedni.<br />
A használható idegen nyelvtudás alapfeltétel, ha nemzetközi karriert akar elérni.<br />
240 241<br />
Gundel TISZK<br />
– szervezőkészség – tervezési képesség<br />
– elhivatottság, elkötelezettség – rendszerező képesség<br />
– felelősségtudat – áttekintő képesség<br />
– megbízhatóság – problémamegoldás, hibaelhárítás<br />
– önállóság – körültekintés, elővigyázatosság<br />
A szakács legfontosabb feladata a korszerű vendéglátás követelményeinek<br />
megfelelő feladatok ellátása. Ez magában foglalja a vendégek elvárásait kielégítő<br />
ételválaszték kialakítását és elkészítését, az ételeknek a követelményeknek<br />
megfelelő minőségi színvonalon történő tálalását, díszítését a<br />
vendégek számára. Előételt, levest, húsételt, tésztafélét, főzeléket, salátát<br />
és hidegtálat készít és tálal. Munkája során: kivételezi a raktárból a feldolgozásra<br />
kerülő élelmiszereket; a nyersanyagokat előkészíti, ételeket készít,<br />
tálal és díszít; étlapot állít össze az évszakok és az osztályba sorolás figyelembevételével,<br />
tisztán tartja a munkahelyét. Felhasználja a magyar konyha<br />
kialakult hagyományaira, valamint más nemzetek étkezési és ételkészítési<br />
szokásaira, ételeire vonatkozó ismereteit. A nagyobb konyhákban a főzés<br />
csapatmunka, ahol a munkatársak összehangolt együttműködése lényeges.<br />
Kisebb konyhákban egyedül, az összes tevékenységet önállóan végezve<br />
dolgozik.<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport
Utazásügyintéző<br />
Vendéglős<br />
OKJ szám<br />
54 812 02 0010 54 02<br />
OKJ szám<br />
52 811 02 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Vendéglátás-idegenforgalom<br />
Képzési idő és forma<br />
– 1 év (felnőttképzésben max. 1000 óra)<br />
– iskolai rendszerben és felnőttképzésben is<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– iskolarendszerű nappali tagozatos képzés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Alap-szakképesítés: Protokoll- és utazásügyintéző<br />
– Egyéb elágazás: Protokollügyintéző<br />
– Ráépülés: Rendezvény- és konferenciaszervező (emelt szintű, érettségivel),<br />
Utazásszervező menedzser (emelt szintű, érettségivel)<br />
– Felsőoktatás: idegenforgalmi szakok<br />
Utazási irodáknál, szállodáknál utazási tanácsadóként, szervezőként, idegenforgalmi<br />
ügyintézőként. Bár a gazdasági válság a turizmusban is érezteti<br />
a hatását, jól felkészült szakemberekre változatlanul szükség van, hiszen<br />
Magyarország egyik fő jövedelemforrása éppen a turizmus. Növekszik a<br />
wellness-szolgáltatásokat igénybe vevők létszáma, több nyelv ismeretével,<br />
biztos számítógépes tudással jó esélyük van elhelyezkedésre a szakmát elsajátító<br />
fiataloknak. Javasolt a szakosodás – egy-egy terület mélyebb megismerése<br />
-, ez növeli az elhelyezkedési esélyeket.<br />
Gundel TISZK<br />
– információgyűjtés – határozottság<br />
– jó helyzetfelismerő képesség – udvariasság<br />
– jó kommunikációs képesség – szervezőkészség<br />
– problémamegoldás, hibaelhárítás – kreativitás<br />
Az utazásügyintéző feladata bel- és külföldi utazások megszervezése. Ehhez<br />
számos információt kell begyűjtenie a szállás-, utazási és programlehetőségekről,<br />
ezeket rendszereznie kell, segítenie kell a megfelelő programok összeállításában.<br />
Kalkulációt készít, megszervezi az utak lebonyolítását, azok személyi,<br />
anyagi és eszközigényét. Aktívan részt vesz a programok értékesítésében.<br />
Elkészíti az utak forgatókönyvét, egyeztet az idegenvezetővel. Tájékoztatást<br />
ad az utasoknak, megoldja az esetlegesen felmerülő problémákat. Feladatai<br />
nagyon sokrétűek: az utazásokon kívül szervezhet konferenciákat, hivatalos<br />
eseményeket, találkozókat, kiállításokat, vásárokat, kongresszusokat.<br />
Ehhez különféle kapcsolatokat kell kiépítenie és fenntartania a médiával, illetve<br />
olyan intézményekkel, melyek segítenek a konkrét megvalósításban. Nagyon<br />
fontos a biztos nyelvtudás és a számítógép rutinszerű használata. Rendkívül<br />
érdekes munka, ajánljuk olyanoknak, akik szeretik a „pörgést”, szívesen<br />
és ügyesen teremtenek kapcsolatokat, van türelmük az emberekhez, megértők,<br />
segítőkészek. Ugyanakkor szükség van a nagyfokú precizitásra is a programok<br />
költségeinek kalkulálásához, illetve az elszámoláshoz.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– Részszakképesítés: Étkezdés, Vendéglátó eladó<br />
– Ráépülés: Vendéglátásszervező<br />
– Rokon szakképesítés: Élelmezésvezető, Szakács, Pincér<br />
– Felsőoktatás: gazdasági szakterület<br />
A moduláris szakmai vizsga letétele után a vendéglős szakképesítéssel különböző<br />
típusú üzletekben (éttermek, vendéglők, szállodák, cukrászdák, italüzletek<br />
stb.) termelési és értékesítési irányítói munkakört is betölthetnek<br />
a rokon szakképesítéseken túl. A vendéglátás helyzete szoros összefüggésben<br />
van az életszínvonal alakulásával, illetve a hazánkba látogató turisták<br />
számával. Amennyiben megnő az igény a jó minőségű szolgáltatások iránt,<br />
úgy a szakképzett vendéglős elhelyezkedési esélyei és kereseti lehetőségei<br />
is emelkedni fognak. A használható idegennyelv-tudás alapfeltétel, ha nemzetközi<br />
karriert akar elérni. Az önálló vállalkozás indításának alapfeltétele a<br />
vendéglős végzettség megszerzése.<br />
Gundel TISZK<br />
– irányítási készség – kommunikációs készség<br />
– tervezési képesség – konfliktusmegoldó képesség<br />
– áttekintő képesség – megbízhatóság<br />
– körültekintés, – önállóság<br />
elővigyázatosság<br />
– felelősségtudat<br />
A jó vendéglős mindent tud a vendéglátásról. Ért a főzéshez, a marketinghez, a<br />
PR-hoz, a kommunikációhoz. Kialakítja az üzletpolitikát és a marketingstratégiát,<br />
ápolja az üzleti és vendégkapcsolatokat. Közreműködik az üzleti arculat megalkotásában.<br />
Megszervezi az egység adminisztrációs rendjét, gondoskodik a tűz-,<br />
munka- és tulajdonvédelmi előírások és a higiéniás szabályok betartásáról. A korszerű<br />
vendéglátás ma már nem működik informatikai és telekommunikációs ismeretek<br />
nélkül. A vendéglős feladata az étlapok, étrendek összeállítása, kalkulációk<br />
készítése is. Folyamatosan gondoskodik a megfelelő árukészletről. Leltározási feladatokat<br />
végez, és teljes körű leltár- és anyagi felelősséggel tartozik az egységben<br />
a készletekért. Tervezi és szervezi a termelést. Fogadja a vendégeket, rendeléseket<br />
vesz fel. Ismeri, alkalmazza és biztosítja a protokoll-előírásokat, kiszolgál,<br />
csomagol, kezeli a vendégek észrevételeit. Ellenőrzi a vendégekkel szemben<br />
tanúsított viselkedést, a dolgozók pontos munkavégzését és ápolt megjelenését.<br />
Ellenőrzi az irányítása alatt álló terület tisztaságát, rendjét.<br />
Vendéglátás-idegenforgalom szakmacsoport<br />
242 243
Lorem ipsum Egyéb dolor szolgáltatások sit ametőű<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Biztonsági őr ..................................................................... 246<br />
Fodrász ............................................................................ 247<br />
Grafológus ........................................................................ 248<br />
Kozmetikus ....................................................................... 249<br />
Egyéb szolgáltatások szakmacsoport<br />
245
Biztonsági őr<br />
Fodrász<br />
OKJ szám<br />
31 861 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 815 01 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egyéb szolgáltatások<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egyéb szolgáltatások<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
– 320 óra<br />
– csak felnőttképzésben tanulható<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
büntetlen előélet szükséges<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Egyéb szolgáltatások szakmacsoport<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Részszakképesítés: Testőr, Vagyonőr<br />
– Ráépülés: Bankőr, Fegyveres biztonsági őr, Kutyás őr, Kutyavezető biztonsági<br />
őr, Pénzszállító, Rendezvénybiztosító<br />
– Érettségi megszerzése után továbbtanulás rendőr, rendészeti szervező<br />
OKJ-s tanfolyamokon, illetve rendőrtiszti főiskolán<br />
Az élet nagyon sok területén van szükség a biztonsági őrök munkájára: bankokban,<br />
áruházakban, bevásárlóközpontokban, de ellátják cégek, vállalatok,<br />
iskolák őrzését is. Biztosítják a problémamentes pénzszállítást, a megbízók<br />
testi épségének és vagyonának védelmét. Az álláshirdetések nagy száma<br />
bizonyítja, hogy keresett szakma.<br />
Centroszet / SZÁMALK Szakközépiskola<br />
– határozottság – döntésképesség<br />
– önfegyelem – figyelem-összpontosítás<br />
– helyzetfelismerés – stressztűrő képesség<br />
– körültekintés, elővigyázatosság – jó testi-szellemi kondíció<br />
– konfliktusmegoldó készség<br />
A biztonsági őr a törvényes előírásoknak megfelelően és a rá vonatkozó jogszabályok<br />
szerint biztosítja megbízója személyének testi épségét, vagyonának<br />
biztonságát, segíti jogainak, jogos érdekeinek érvényesítését. Feladata<br />
a napi szolgálat felvétele, a rábízott objektum őrzése, a szükséges intézkedések<br />
meghozatala. Megszerzi a védendő személy őrzéséhez kapcsolódó<br />
információkat, azokat feldolgozza, kialakítja a védelmi koncepciót. Felkészül<br />
a biztosítási feladatokra, majd végrehajtja azokat. Járőrszolgálatot lát<br />
el, rendkívüli eseményeknél intézkedik. Szükség esetén szállítmányt kísér,<br />
ha kell, rendezvénybiztosítást végez. Be kell tartania a munkájára vonatkozó<br />
speciális etikai és szakmai előírásokat. Titoktartási kötelezettsége van<br />
megbízójával szemben. A rábízott adatokat bizalmasan kezeli. Kiegyensúlyozott,<br />
nagy teherbírású, jó fizikumú embereknek ajánlott szakma, akik képesek<br />
krízishelyzetben is hideg fejjel gondolkodni és a rájuk bízott feladatnak<br />
legjobban megfelelő döntéseket hozni. Sokféle szakmai fejlődési lehetőséget<br />
kínál, számos továbbképzés áll az arra nyitottak rendelkezésére.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Kéz- és lábápoló, Műkörömépítő, Kozmetikus<br />
- Előrelépési lehetőség egy szakmabeli számára, ha egy fodrászcéggel sikerül<br />
szerződést kötnie. Ezáltal a fodrász, a termék reklámhordozójává válik,<br />
ami előny mindkét fél számára. Ha egy stabil, jól működő szépségszalonba<br />
tud betársulni a munkavállaló, akkor ez egy nagyfokú biztonságérzetet<br />
nyújthat és elkezdheti építeni, bővíteni a saját vendégkörét. Ha a<br />
fodrász az idő során egyre elismertebbé válik a szakmában, akkor már ő<br />
is részt vehet szakmai bemutatókon, versenyeken, később mesterfodrászszá<br />
válhat, és ekkor már taníthat fodrásztanulókat. Mesterfodrász az, aki<br />
egy évben három országos versenyen elindul és azokon helyezést ér el.<br />
Ha a fodrász kellően ismeri az általa használt termékeket, akkor üzletkötőként<br />
is dolgozhat.<br />
Fodrászüzletekben, színházakban, szórakoztató helyeken, filmgyárakban, tv<br />
társaságoknál helyezkedhet el. A szépségipari szakmákban elhelyezkedni kívánók<br />
lehetőségei a jövőben növekedni fognak. A szakmában dolgozók száma<br />
2015-re várhatóan a maihoz képest 20%-kal fog növekedni.<br />
Színes TISZK / Erzsébet Királyné Szolgáltató és Kereskedelmi<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– precizitás – kapcsolatteremtő készség<br />
– kézügyesség – kapcsolatfenntartó készség<br />
– kreativitás – határozottság<br />
– önállóság – kommunikációs képesség<br />
– fejlődőképesség, önfejlesztés<br />
A fodrász feladatkörébe többek között a haj ápolása, színezése és formázása tartozik.<br />
A fodrászok segítenek kiválasztani a vendégeknek az egyéniségükhöz leginkább<br />
illő hajszínt és formát. A formázás során vágnak, tartós hullámot és frizurát<br />
készítenek. A haj formázásához és színezéséhez kiváló látás és színészlelés szükséges.<br />
A haj állapotának felismerésében segít a jó tapintásérzék. A fodrászok főleg<br />
állva dolgoznak. A jó kapcsolatteremtő készség, a barátságos természet hozzájárul<br />
az állandó vendégkör kialakulásához. A festésre és a tartóshullám készítésére<br />
használt vegyszereket gyakran közvetlenül belélegzik, és az érzékeny bőrűeknek<br />
problémát okozhat a vegyszerekkel való érintkezés. A fodrászok állandó,<br />
zárt munkahelyen dolgoznak, tiszta, kellemes, jó megvilágítású munkakörnyezetben.<br />
A munkaidő változatos: vannak, akik egy, míg mások két műszakban<br />
dolgoznak. Előfordul a hétvégi munka is. Az éjszakai munka kivételes, elsősorban<br />
a televíziókban és a színházakban jellemző.<br />
Egyéb szolgáltatások szakmacsoport<br />
246 247
Grafológus<br />
Kozmetikus<br />
OKJ szám<br />
54 725 01<br />
OKJ szám<br />
52 815 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egyéb szolgáltatások<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Egyéb szolgáltatások<br />
Képzési idő és forma<br />
– max. 1<strong>200</strong> óra (Intézményünkben 300 órás, két éves, moduláris képzés,<br />
ami csoportos formában és távoktatásban is elvégezhető)<br />
– Csak felnőttképzésben tanulható<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Egyéb szolgáltatások szakmacsoport<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Részszakképesítés: Grafológus szakasszisztens (középszintű, érettségivel,<br />
a négyből az első két modul elvégzésével)<br />
– Szakgrafológus továbbképzés: média, humán erőforrás, pedagógiai,<br />
mentálhigiénés szakgrafológusi végzettség<br />
– Írásszakértő-azonosító képesítést szerezhet az intézetben (az új emeltszintű<br />
OKJ 54 725 01 azonban már alapból magába foglalja ezt a kompetenciát is)<br />
A grafológusok elhelyezkedési lehetőségei rendkívül változatosak. Pénzintézetek<br />
és egyéb nagyvállalatok humánpolitikai osztályán, biztosító társaságoknál, munkaügyi<br />
központoknál, társkereső irodákban, lelki segély szolgálatoknál, támogató<br />
szociális szervezeteknél, pályaválasztási és nevelési tanácsadókban, gyermekintézményekben<br />
stb. van szükség a tudásukra. Kellő szakmai gyakorlat mellett ügyvédi,<br />
rendőrségi és egyéb hatósági felkérés is érkezhet szakvélemény készítésére.<br />
Grafológusi végzettséggel kiváltható a vállalkozói igazolvány is.<br />
Grafodiakt Plusz Stúdió<br />
– áttekintő képesség – elhivatottság a segítő pályához<br />
– következtető képesség – értékelő képesség<br />
– problémaelemzés-feltárás – rendszerező képesség<br />
– logikus gondolkodás – kontroll (ellenőrző) képesség<br />
– pszichológiai érzék és – absztrakt gondolkodás<br />
erős humán érdeklődés – analitikus és szintetizáló<br />
képesség együtt<br />
Tevékenysége szerint a grafológus az író személy pszichológiai értelemben vett<br />
személyiségére tehet megállapítást. A személyiségkép tartalmazza az író személy<br />
önmagához és a külvilághoz való viszonyulásának legfontosabb paramétereit.<br />
Foglalkozik még a munkavégzési jellemzőkkel, az érzelmi élet legfontosabb<br />
összetevőivel, akarati funkciókkal. A grafológus tanácsot adhat különböző<br />
problémás élethelyzetekben. Ismeri a pályaválasztás, a párkapcsolati és pedagógiai<br />
grafológia területeit, valamint az orvosi diagnosztikában használható<br />
írás pszichopatológiai jellegzetességeket. Feladata igen sokrétű. Felveszi a kapcsolatot<br />
az ügyféllel, átveszi az írásmintát (grafikumot), kiválasztja a megfelelő<br />
eszközöket az elemzés elvégzéséhez. Elvégzi az analízist majd a szintézist,<br />
s összeállítja a megbízásnak megfelelő szakvéleményt, illetve esettanulmányt<br />
készít. Ha szükséges, más szakemberekkel is konzultál. Tájékoztatja a megrendelőt<br />
az eredményről, válaszol a felmerülő kérdésekre. Tanácsot ad, és amenynyiben<br />
szükséges, szakemberhez irányítja az ügyfelet.<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Rokon szakképesítések: Fodrász, Kéz- és lábápoló, Műkörömépítő<br />
- A munkaerő-piaci előrejelzések szerint a szakmában elhelyezkedni kívánók<br />
lehetőségei a jövőben javulnak. A szakmában dolgozók száma 2015-re<br />
várhatóan a maihoz képest 20%-kal fog növekedni.<br />
Szépségszalonok, fitness központok, színházak, tv társaságok, szórakoztató helyek,<br />
tetováló szalonok adnak lehetőséget az elhelyezkedésre. A szakmában előrelépési<br />
lehetőség, ha a kozmetikus önálló vállalkozásba kezd. Az önálló üzletvezetés,<br />
a saját tulajdonú üzlet nagyfokú stabilitást és biztonságot nyújt. További<br />
előrelépési lehetőség, ha a kozmetikusnak sikerül szerződést kötnie egy kozmetikai<br />
céggel termékei használatára, így a kozmetikai üzlet a termék reklámhordozójává<br />
válik. Ez mind a két fél számára előnyt jelent. További üzletbővülési lehetőség,<br />
ha kozmetikusok egy cég „cafetéria” rendszeréhez csatlakoznak; ez azt<br />
jelenti, hogy sokrétű szolgáltatásokat nyújtanak a cég alkalmazottainak, akik ennek<br />
igénybevételére a cégtől különböző utalványokat kapnak. Továbbképzési lehetőség:<br />
Öt év szakmai gyakorlat után lehetősége van mestervizsgát tenni, és így<br />
a szakmunkás tanulók képzésével is magas színvonalon foglalkozhat.<br />
Színes TISZK / Erzsébet Királyné Szolgáltató és Kereskedelmi<br />
Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– precizitás – kapcsolatteremtő készség<br />
– empátiaképesség – kapcsolatfenntartó készség<br />
– kézügyesség – határozottság<br />
– önállóság – kommunikációs képesség<br />
– fejlődőképesség, önfejlesztés<br />
A kozmetikus feladatkörébe tartozik a szépségápolással, a külső megjelenés javításával<br />
kapcsolatos bőrápolás, testápolás és egészségápolás. A kozmetikus<br />
ezeket a feladatokat kezeléssel és tanácsadással éri el. A kezeléskor különböző<br />
krémeket, pakolásokat és masszírozási eljárásokat használ, tisztítja az arcot,<br />
szőrtelenít és különböző elektrokozmetikai eljárásokat alkalmaz. A sminkeléskor<br />
különböző színezési és árnyékolási eljárásokkal emelik ki az arc szép vonásait,<br />
és korrigálják az esetleges hibákat. A szépségápolásban alapvető az éles<br />
látás, a színek és árnyalati különbségeinek felismerése. A bőr sajátosságainak<br />
felismerésében segít a jó tapintási érzékelés. A kozmetikai szerek összeállítása<br />
és felismerése tökéletes szaglásérzékenységet kíván. A kozmetikusok többnyire<br />
ülve dolgoznak. Az arc kezeléséhez és sminkeléséhez nagy türelem és kitartó figyelem<br />
szükséges. A kozmetikusok állandó helyen, tiszta, kellemes, jó megvilágítású<br />
környezetben dolgoznak. Kezeléskor és festéskor vegyszerekkel érintkeznek,<br />
az elektromos gépekkel és a forró gyantával végzett munka elővigyázatosságot<br />
igényel. Időnként előfordul a hétvégi munkavégzés is.<br />
248 249<br />
Egyéb szolgáltatások szakmacsoport
Lorem ipsum dolor sit ametőű<br />
Mezőgazdaság<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Dísznövénykertész .............................................................. 252<br />
Fűszernövény-termesztő ....................................................... 253<br />
Gombatermesztő ................................................................ 254<br />
Gyógynövénytermesztő ........................................................ 255<br />
Kerti munkás ..................................................................... 256<br />
Parképítő és -fenntartó technikus ........................................... 257<br />
Parkgondozó ...................................................................... 258<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
251
Dísznövénykertész<br />
Fűszernövény-termesztő<br />
OKJ szám<br />
33 622 01 1000 00 00<br />
OKJ szám<br />
31 622 01 0100 21 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Mezőgazdaság<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Mezőgazdaság<br />
Képzési idő és forma<br />
– 3 év nappali iskolarendszerű oktatásban<br />
– 3000 óra iskolarendszeren kívül, tanfolyami képzésben<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év speciális szakképzésben<br />
(enyhe értelmi fogyatékos tanulók részére)<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Részszakképesítések: Faiskolai munkás, Faiskolai termesztő,<br />
Mikroszaporító, Növényházi dísznövénytermesztő, Szabadföldi dísznövénytermesztő,<br />
Szövettenyésztő<br />
– Rokon szakképesítések: Kertész, Növénytermesztési, kertészeti és növényvédelmi<br />
technikus, Parképítő és –fenntartó technikus<br />
Az elhelyezkedési lehetőségek köre széles. Ha nem saját gazdaságban dolgozik,<br />
a dísznövénykertész elhelyezkedhet virágkertészetben, faiskolában,<br />
dísznövénykertészetben, esetleg olyan hivatalban, illetve intézménynél,<br />
ahol kertészeti feladatok vannak.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– állóképesség – kézügyesség<br />
– önállóság – monotónia tűrés<br />
– szorgalom, igyekezet – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
– mozgáskoordináció (testi ügyesség)<br />
A dísznövénykertész foglalkozik azokkal a növényekkel, amelyeket nem fogyasztásra,<br />
hanem leveleik, virágaik szépségéért, díszítés céljából termesztenek.<br />
Szaporítja, neveli, gondozza a virágukkal, színes vagy zöld leveleikkel díszítő<br />
szabadföldi és növényházi növényeket, amelyeket gyűjtőnéven dísznövényeknek<br />
nevezünk. Magot vet, növényt dugványoz, tőosztást végez, olt, szemez,<br />
bujtványoz, magoncot tűzdel, palántát, csemetét állít elő, növényt gondoz,<br />
átültet, szedést, betakarítást végez, osztályoz, válogat, csomagol. Használja,<br />
működteti és karbantartja a dísznövénytermesztésben használatos gépeket,<br />
eszközöket. Talajmunkát, gyomirtást, talajvédelmi munkát, tápanyag<br />
utánpótlást, öntözést végez, növényvédelmi feladatokat lát el, szabályozza a<br />
hőmérsékleti és fényviszonyokat, üzemelteti a munka- és erőgépeket, eszközöket,<br />
kéziszerszámokat, termesztőberendezéseket. Mikroszaporítást végez,<br />
elkészíti a táptalajt, biztosítja a mikroszaporított növények igényeit. Létrehozhatja<br />
saját vállalkozását, ott szervezi a munkát és elvégzi az adminisztrációt.<br />
Ajánljuk mindazoknak, akik szívesen foglalkoznak növényekkel, ehhez<br />
megvan a kellő türelmük, kreativitásuk, és szépérzékük.<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
betöltött 16. életév<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Kertész<br />
– Elágazások: Dohánykertész, Gyümölcstermesztő, Szőlőtermesztő, Zöldségtermesztő<br />
– Részszakképesítések: Gombatermesztő, Gyógynövénytermesztő, Kerti<br />
munkás<br />
Palántanevelő és évelőkertészetekben, palántákat és évelőket forgalmazó<br />
lerakatok alkalmazottjaként, illetve fűszernövények termesztésével, forgalmazásával<br />
foglalkozó cégeknél tud elhelyezkedni. A fűszernövény termesztésnek<br />
reneszánsza van, ez az a piaci rés, amelyben a magyarországi vállalkozások<br />
exportsikereket érhetnek el, így a zöldség és fűszernövény termesztő<br />
szakmát választók számára hosszú távon megtalálják számításukat.<br />
A zöldség és fűszernövény termesztők iránti kereslet várhatóan a 10 főnél<br />
kevesebb foglalkoztatóval működő vállalkozásoknál lesz magasabb arányú.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– türelem<br />
– elhivatottság<br />
– figyelem-összpontosítás<br />
– felelősségtudat<br />
A fűszernövény-termesztő kiválasztja, előkészíti a munkájához szükséges<br />
eszközöket, gépeket, anyagokat. Talajmunkát, gyomirtást, tápanyag-utánpótlást,<br />
öntözést végez, használja és karbantartja a kéziszerszámokat és<br />
eszközöket. Elvégzi a fűszernövények szaporítását, ápolási munkáit, betakarítja,<br />
csomagolja és tárolja a fűszernövényeket. Üzemelteti és használja a<br />
fűszernövény-termesztésben használatos gépeket, eszközöket. Vállalkozást<br />
hoz létre, beszerzi a munkájához szükséges eszközöket, gépeket, berendezéseket,<br />
segédanyagokat, a felhasználandó növényanyagot. Betartja a jogszabályi<br />
előírásokat, elvégzi az adott munkahelyre megállapított adminisztrációt.<br />
Betartja a munkavédelmi, balesetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai,<br />
minőségbiztosítási, környezetvédelmi jogszabályokat, gondoskodik<br />
az áru- és vagyonvédelemről.<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
252 253
Gombatermesztő<br />
Gyógynövénytermesztő<br />
OKJ szám<br />
31 622 01 0100 21 02<br />
OKJ szám<br />
31 622 01 0100 21 03<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Mezőgazdaság<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Mezőgazdaság<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év speciális szakképzésben<br />
(enyhe értelmi fogyatékos tanulók részére)<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év speciális szakképzésben<br />
(enyhe értelmi fogyatékos tanulók részére)<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
betöltött 16. életév<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
betöltött 16. életév<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Kertész<br />
– Eegyéb elágazások: Dohánykertész, Gyümölcstermesztő, Szőlőtermesztő,<br />
Zöldségtermesztő<br />
– Részszakképesítések: Fűszernövény-termesztő, Gyógynövénytermesztő,<br />
Kerti munkás<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Kertész<br />
– Elágazások: Dohánykertész, Gyümölcstermesztő, Szőlőtermesztő, Zöldségtermesztő<br />
– Részszakképesítések: Fűszernövény-termesztő, Gombatermesztő, Kerti<br />
munkás<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Gombatermesztő üzemekben helyezkedhet el. A gombatermesztésben az<br />
egész világon az a fejlődési folyamat figyelhető meg, hogy a táptalaj-előállító<br />
üzemek – a modern technológia és magas beruházási és üzemeltetési<br />
költségeik miatt – koncentráltan, mint nagy teljesítményű ipari üzemek jelennek<br />
meg. Sokan magánvállalkozás keretében kezdenek bele a gombatermesztésbe.<br />
A jól felkészült szakember hamarabb éri el a megfelelő profitot.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– elhivatottság<br />
– türelem<br />
– figyelem-összpontosítás<br />
– felelősségtudat<br />
A gombatermesztő kiválasztja, előkészíti a munkájához szükséges eszközöket,<br />
gépeket, anyagokat, talajmunkát, gyomirtást, tápanyag-utánpótlást,<br />
öntözést végez, használja és karbantartja a kéziszerszámokat és eszközöket.<br />
Előkészíti a termesztő berendezést, és a termesztő közeget, előállítja<br />
a szaporítóanyagot, ápolja, betakarítja, csomagolja és értékesíti a gombát,<br />
üzemelteti és karbantartja a gombatermesztésben használatos gépeket,<br />
eszközöket. Vállalkozást hoz létre, beszerzi a munkájához szükséges<br />
eszközöket, gépeket, berendezéseket, segédanyagokat, a felhasználandó<br />
növényanyagot. Betartja a jogszabályi előírásokat, elvégzi az adott munkahelyre<br />
megállapított adminisztrációt. Betartja a munkavédelmi, balesetvédelmi,<br />
tűzvédelmi, biztonságtechnikai, minőségbiztosítási, környezetvédelmi<br />
jogszabályokat, gondoskodik az áru- és vagyonvédelemről.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
Palántanevelő és évelőkertészetekben, palántákat és évelőket forgalmazó<br />
lerakatok alkalmazásában, gyógynövények termesztésével, forgalmazásával<br />
foglalkozó cégeknél helyezkedhet el.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– a növények szeretete<br />
– türelem<br />
– szorgalom, igyekezet<br />
– megbízhatóság<br />
Manapság ismét divatba jöttek a természetes gyógymódok. Keresettek lettek<br />
a gyógynövények étkezési, szépségápolási célokból. A gyógynövénytermesztő<br />
kiválasztja, előkészíti a munkájához szükséges eszközöket, gépeket, anyagokat,<br />
talajmunkát, gyomirtást, tápanyag-utánpótlást, öntözést végez, használja<br />
és karbantartja a kéziszerszámokat és eszközöket. Elvégzi a gyógynövények<br />
szaporítását, ápolási munkáit, betakarítja, csomagolja és tárolja a gyógynövényeket.<br />
Üzemelteti és használja a gyógynövény-termesztésben használatos<br />
gépeket, eszközöket. Vállalkozást hoz létre, beszerzi a munkájához szükséges<br />
eszközöket, gépeket, berendezéseket, segédanyagokat, a felhasználandó növényanyagot.<br />
Betartja a jogszabályi előírásokat, elvégzi az adott munkahelyre<br />
megállapított adminisztrációt. Betartja a munkavédelmi, balesetvédelmi,<br />
tűzvédelmi, biztonságtechnikai, minőségbiztosítási, környezetvédelmi jogszabályokat,<br />
gondoskodik az áru- és vagyonvédelemről.<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
254 255
Kerti munkás<br />
Parképítő és -fenntartó technikus<br />
OKJ szám<br />
31 622 01 0100 21 04<br />
OKJ szám<br />
54 622 01 0000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Mezőgazdaság<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Mezőgazdaság<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
– 2 év speciális szakképzésben<br />
(enyhe értelmi fogyatékos tanulók részére)<br />
alap | rész | elágazás □ ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
betöltött 16. életév<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Kertész<br />
– Egyéb elágazások: Dohánykertész, Gyümölcstermesztő, Szőlőtermesztő,<br />
Zöldségtermesztő<br />
– Részszakképesítések: Fűszernövény-termesztő, Gombatermesztő,<br />
Gyógynövénytermesztő<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
- Részszakképesítések: Golfpálya-fenntartó, Kertépítő, Kertfenntartó,<br />
Parkgondozó, Temetőkertész<br />
- Rokon szakképesítések: Dísznövénykertész, Kertész<br />
- Felsőoktatás: agrárképzési terület, műszaki képzési terület<br />
Nemzeti parkokban, önkormányzatoknál, kertészetekben A szakma továbbra<br />
is kedvező elhelyezkedési lehetőségeket kínál.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Szőlőtermesztő üzemekben, gyümölcstermesztő üzemekben, zöldségtermesz<br />
tő üzemekben, faiskolai lerakatok alkalmazottjaként helyezkedhet el.<br />
Díszkertekben a díszfák, díszcserjék gondozására, a gyep- és virágfelületek,<br />
valamint a belső utak karbantartására is alkalmazzák az ilyen végzettségű<br />
szakembert.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
- önállóság - szervezőkészség<br />
- precizitás - kockázatvállalás<br />
- állóképesség - megbízhatóság<br />
- döntésképesség - türelem<br />
- elhivatottság<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– átlagos állóképesség<br />
– monotónia tűrés<br />
– rendszeretet<br />
– felelősség érzet<br />
A kerti munkás kiválasztja, előkészíti a munkájához szükséges eszközöket,<br />
gépeket, anyagokat, talajmunkát, gyomirtást, tápanyag-utánpótlást, öntözést<br />
végez, használja és karbantartja a kéziszerszámokat és eszközöket.<br />
Gyümölcsöst telepít és gondoz, betakarítja és csomagolja a gyümölcsöt. Elvégzi<br />
a szőlő telepítését, gondozását és betakarítását. Szabadföldi zöldségtermesztést,<br />
zöldséghajtatást folytat, zöldségnövényt szaporít és ápol, elvégzi<br />
a zöldségek betakarítását, csomagolását. Betartja a munkavédelmi,<br />
balesetvédelmi, tűzvédelmi, biztonságtechnikai, minőségbiztosítási, környezetvédelmi<br />
jogszabályokat, gondoskodik az áru- és vagyonvédelemről.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A parképítő és -fenntartó technikus a parkok, zöld területek, erdőgazdálkodás<br />
és a természetvédelem feladatainak szakmai, gyakorlati megvalósítását<br />
végzi, ügyintézői teendőket lát el. Irányítja a csemetekert-kezelést,<br />
a fásítást, a fakitermelést, az erdőművelést, az erdőtelepítést, a parkok<br />
zöld területek gondozását. Az üzemek létesítésével, működtetésével, karbantartásával<br />
összefüggő tevékenységeket vezeti, műszakilag ellenőrzi. A<br />
parkgazdálkodással kapcsolatos feladatok ellátásához meghatározza a teljesítményszintet.<br />
A megfelelő teljesítmény eléréséhez irányítja a szak- és<br />
betanított, valamint segédmunkások tevékenységét. Körbejárja a területet,<br />
megjelöli a kitermelendő fákat, és megbecsüli a vadállományt. Irányítja a<br />
talaj előkészítést, a művelést. Gondoskodik a környezet, illetve a természet<br />
védelméről. Személyesen is részt vesz a fák, növények és a védett állatok<br />
védelmében. Talajmintákat vesz, minőségi vizsgálatokat végez. Munkanaplót<br />
vezet, nyilvántartásokat, kimutatásokat, jelentéseket, beszámolókat<br />
készít. Munkája nagy részét külső helyszínen, a szabadban végzi, de irodában<br />
is dolgozik.<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
256 257
Parkgondozó<br />
OKJ szám<br />
54 622 01 0100 21 01<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Mezőgazdaság<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év speciális szakképzésben<br />
(enyhe értelmi fogyatékos tanulók részére)<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
betöltött 16. életév<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
– Alap-szakképesítés: Parképítő és –fenntartó technikus<br />
– Egyéb részszakképesítések: Kertépítő, Kertfenntartó, Temetőkertész,<br />
Golfpálya-fenntartó<br />
Az alapszakma többi moduljának elvégzése után megszerezhető a parképítő<br />
és –fenntartó technikusi végzettség.<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Kertészeti vállalkozásoknál, városi zöldfelület fenntartó cégeknél, sportpályákat<br />
fenntartó és üzemeltető cégeknél helyezkedhet el.<br />
Színes TISZK / Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
– módszeres munkavégzés – megfigyelőképesség<br />
– gyakorlatias feladatértelmezés – együttműködési készség<br />
– irányíthatóság – önállóság<br />
– állóképesség – körültekintés<br />
Mezőgazdaság szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A parkgondozónak köszönhető, hogy olyan parkjaink vannak, ahova a városi<br />
ember szívesen leül pihenni, kikapcsolódni. A szakember feladata, hogy<br />
kiválassza előkészítse a munkájához szükséges eszközöket, gépeket, anyagokat,<br />
talajmunkát, gyomirtást, tápanyag-utánpótlást, öntözést végezzen,<br />
használja és tartsa karban a kéziszerszámokat és eszközöket. Dísznövények<br />
szakszerű kiültetését végzi, elvégzi az alapvető gondozási munkákat, átülteti<br />
a növényeket, metsz, pótol, karbantartja a kertek, parkok, játszóterek,<br />
sportpályák építményeit, berendezéseit, felszereléseit. Lomblevelű díszfákat,<br />
díszcserjéket, fenyőféléket, örökzöldeket ültet. Virágágyat, kőedényt<br />
beültet, gyepet létesít. Betartja a munkavédelmi, balesetvédelmi, tűzvédelmi,<br />
biztonságtechnikai, minőségbiztosítási, környezetvédelmi jogszabályokat,<br />
gondoskodik az áru- és vagyonvédelemről.<br />
258
Lorem ipsum Élelmiszeripar dolor sit ametőű<br />
szakmacsoport<br />
SZAKMÁK<br />
Borász .............................................................................. 262<br />
Pék-cukrász ....................................................................... 263<br />
Édesipari termékgyártó ........................................................ 264<br />
Élelmiszer higiénikus ........................................................... 265<br />
Pék .................................................................................. 266<br />
Sommelier (Borpincér) .......................................................... 267<br />
Sütő- és cukrászipari technikus .............................................. 268<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport<br />
261
Borász<br />
Pék-cukrász<br />
OKJ szám<br />
33 621 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 541 05 1000 00 00<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Élelmiszeripar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Élelmiszeripar<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
– 2 év (felnőttképzésben max. <strong>200</strong>0 óra)<br />
– iskolai rendszerben és felnőttképzésben is<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
(Az 1998/99-es tanév előtt végzetteknek 8. évfolyam elvégzése)<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
- 3 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Részszakképesítés: Pincemunkás (iskolai végzettség nincs előírva)<br />
– Ráépülések: Sommelier (borpincér) (középszintű, 10. évfolyam után),<br />
Vincellér (középszintű, középiskola után)<br />
– Rokon szakképesítések: Édesiparitermék-gyártó, Élelmiszer-ipari technikus,<br />
Erjedés- és üdítőital-ipari termékgyártó, Kertész<br />
– Felsőoktatás: agrár szakok<br />
Betölthető foglalkozások: pezsgőgyártó, felszolgáló, pincér, bárpincér, szőlőtermesztő.<br />
Elhelyezkedést biztosítanak a pincészetek, italkészítő vállalatok,<br />
de lehetőség van saját vállalkozás indítására is. Felfutóban van a sommelier<br />
szakma, jó elhelyezkedési és karrierlehetőséget kínál művelői számára.<br />
Corvinus TISZK Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft / BCE Soós István<br />
Borászati és Üzleti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– gyakorlatias feladatértelmezés – jó szaglás, látás<br />
– állóképesség – testi ügyesség<br />
– módszeres munkavégzés – áttekintőképesség<br />
– ízérzékelés – önállóság<br />
Hazánk évszázadok óta bornagyhatalomnak számít, a történelmi borvidékeinken<br />
termelt szőlőkből kiváló nedű készül, ami keresett termék a világpiacon. Az évszázados<br />
termesztési hagyományok, az apáról fiúra, ma már lányra öröklött tapasztalatok,<br />
kedvező szakmai lehetőséget biztosítanak. A borászok elsősorban a<br />
szabadban, valamint a bor tárolására, érlelésére szolgáló pincékben dolgoznak.<br />
A szőlőtermesztés – ültetés, permetezés, metszés, ápolás - komoly szakmai képzettséget<br />
igényel. A beérett gyümölcsből fajta, szín alapján különböző minőségű<br />
borokat készítenek, palackoznak, szükség esetén laboratóriumi munkát végeznek.<br />
A borásznak ismernie kell a szőlő telepítésétől, gondozásán át a szüretelésig<br />
minden műveletet, majd következik a bor elkészítésének minden egyes fázisa. A<br />
képzés során olyan modulokat tanul, mint a szőlőtermesztés, gondozás, betakarítás,<br />
erjedés- és boripari nyersanyag-feldolgozás, szőlőfeldolgozás és borászati<br />
technológia, pincészet, üzemeltetés, dokumentálás. A hagyományos módszerek<br />
mellett el kell sajátítania a korszerű berendezések használatának képességét is.<br />
A bort nemcsak elő kell tudni állítani, de szakértelemmel kell tárolni, és el is kell<br />
tudni adni – ehhez szükségesek a pincészeti és a bormarketing-eszközök. A végzett<br />
munkát adminisztrálni kell, ehhez számítógépes ismeretre van ma már szükség.<br />
Fontos az idegennyelv-tudás, ha szeretne fejlődni, értesülni a szakma újdonságairól.<br />
Számos híres borász bebizonyította, hogy kemény munkával, kitartással<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- Részszakképesítés: Mézeskalácskészítő.<br />
- Rokon szakképesítések: Édesipari termékgyártó, Élelmiszeripari technikus,<br />
Molnár, Cukrász, Pék<br />
- A részlegvezetővé válás, külföldi munkavégzés, vagy a magánvállalkozás<br />
indítása jelenti a kitörési esélyt, a konkrét karrierlehetőséget. A szakmai<br />
hierarchia csúcsán a híres magáncukrászdákban, és a nagy luxus szállodákban<br />
dolgozók állnak, itt a legjobbak a kereseti lehetőségek és a munkakörülmények.<br />
A megbecsültséget növeli a nemzetközi versenyeken elért<br />
jó eredmény.<br />
Pékségekben, látványpékségekben, pék- és cukrászati termékeket forgalmazó<br />
kereskedelmi egységekben, bevásárlóközpontokban, cukrászati üzemekben. Bár<br />
ez kettős szakma, további szakmákkal még nagyobb az elhelyezkedési lehetőség.<br />
Az elhelyezkedni kívánók lehetőségei a jövőben bővülni fognak. A szakmában dolgozok<br />
száma 2015-re várhatóan a maihoz képest 19%-kal fog emelkedni.<br />
Színes TISZK / Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
- kézügyesség - áttekintő képesség<br />
- önállóság - állóképesség<br />
- felelősségtudat - kapcsolatfenntartó készség<br />
- pontosság - higiénikus szemlélet<br />
Mindkét iparág jól gépesített, nehéz fizikai megterhelést nem jelent, nők is végezhetik.<br />
A pékségben: tésztát, tölteléket készít, majd feldolgozza, keleszti,<br />
süti, esetleg szárítja. A cukrászatban: tortákat és süteményeket, krémeket, marcipán<br />
és nugát termékeket, csokoládé és cukorkészítményeket, valamint diabetikus<br />
termékeket, fagylaltot készít és díszít. A termékek elkészítéséhez megfelelő<br />
szag- és ízészlelésre, valamint jó térlátásra és színészlelésre van szükség. Kisebb<br />
mennyiségnél a cukrászati termékeket még kézi munkával készítik, viszont<br />
nagyobb mennyiségnél és a nagy erőkifejtést igénylő munkáknál már többnyire<br />
gépekkel (pl. keverő-, gyúró- és nyújtógéppel) dolgoznak. A süteményekkel<br />
megrakott tálcák emelgetése és cipelése, az egész nap talpon állás jelentik a fizikai<br />
megterhelést. A gyúrás és a formázás a kéz és a karok fokozott erőkifejtését<br />
igényli. A finom ujjmozgásnak a díszítésben van szerepe. Jól kell bírni a hőmérsékletingadozásokat,<br />
mivel a sütő mellett nagy a forróság, a fagyasztóhelységekben<br />
viszont hideg van. A felhasznált anyagok és berendezések égési és forrázási<br />
sérüléseket okozhatnak. Mivel élelmiszerekkel érintkezik munkája során, kizáró<br />
ok, ha fertőző betegségben szenved. A kisebb cukrászatokban a pék-cukrász<br />
gyakran egyedül végzi a különböző tevékenységeket, míg a nagyobb üzemekben<br />
a munkamegosztás és a csapatmunka a jellemző. Állandó munkahelyen, többmű-<br />
nagyszerű karriert kínál ez a szakma.<br />
szakos munkarendben dolgozik. Gyakori a hétvégi munkavégzés.<br />
262 263<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport
Édesipari termékgyártó<br />
Élelmiszer-higiénikus<br />
OKJ szám<br />
33 541 01 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
54 541 01 0010 54 05<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Élelmiszeripar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Élelmiszeripar<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
- 2 év<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
- Részszakképesítések: Cukorkagyártó, Csokoládétermék-gyártó, Kávé- és<br />
pótkávégyártó, Keksz- és ostyagyártó<br />
- Rokon szakképesítések: Molnár, Pék-cukrász, Pék, Tartósítóipari termékgyártó,<br />
Cukrász<br />
- Karrierlehetőség az üzemen belül lehetséges, a megfelelő gyakorlat és az<br />
eltöltött idő alapján. Lehetőség van önálló vállalkozás indítására is.<br />
Édességet gyártó üzemekben, cukrászati üzemekben helyezkedhet el. Elsősorban<br />
a nagyüzemek keresnek szakembereket (pl. csokoládégyár, kekszgyár).<br />
Kisebb édesipari üzemek is működnek a nagy cégeken kívül. Megfigyelhető<br />
tendencia a visszatérés az igényes kézműves termékek előállítása<br />
felé. Keresett szakma, az elhelyezkedési lehetőségek jók. További szakképesítések<br />
megszerzésével sikeresebb a munkavállalás. Fiúk, lányok számára<br />
is ajánlott szakma.<br />
Színes TISZK / Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola<br />
és Gimnázium<br />
– állóképesség – megbízhatóság<br />
– jó egyensúlyérzék – segítőkészség<br />
– kézügyesség – áttekintő képesség<br />
– pontosság – kézügyesség<br />
– műszaki érzék<br />
Az édesipari termékgyártó feladata az édesipari alapanyagokból, segédanyagokból,<br />
cukorka, csokoládé, keksz, ostya, kávé, sütemények, desszertek,<br />
stb. előállítása. Az ipar, a termelés szinte teljes egészében gépesített,<br />
kézi műveletek nincsenek. A gépek működtetése könnyű, a leszedés, felöntés<br />
közepesen nehéz fizikai megterhelést jelent. A technológiai előírásokat<br />
szigorúan be kell tartani, sokszor érzékszervi észleléssel kell ellenőrizni<br />
a folyamatot (látás, szaglás, ízlelés). Az édesipari termékgyártó különféle<br />
nyersanyagokkal dolgozik, ilyen a cukor, a vaj, a zsiradékok, a kakaó, a kakaóvaj,<br />
a margarin, a tojás, a lisztfélék, a gyümölcsök, az íz- és zamatanyagok,<br />
a fűszerek, a sütőporok stb. A termékek kizárólag szép, tetszetős csomagolásban<br />
kerülnek a boltokba.<br />
Képzési idő és forma<br />
Szakképesítés köre<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– 2 év<br />
– nappali képzés<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Élelmiszer-ipari technikus<br />
– Rokon szakképesítések: Bor és pezsgőgyártó technikus, Cukoripari technikus,<br />
Dohányipari technikus, Édesipari technikus, Erjedés- és üdítőitalipari<br />
technikus, Hús- és baromfiipari technikus, Malom- és keveréktakarmány-ipari<br />
technikus, Sütő- és cukrászipari technikus, Tartósítóipari technikus,<br />
Tejipari technikus<br />
– Felsőoktatás: agrár képzési terület, műszaki képzési terület, természettudomány<br />
képzési terület<br />
A technikusi végzettség vezetői munkakör betöltésére képesít. Végzettségük<br />
lehetővé teszi elhelyezkedésüket élelmiszeripari üzemekben, kisvállalkozásokban,<br />
valamint élelmiszer-ellenőrző laboratóriumokban.<br />
Színes TISZK / Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola<br />
és Gimnázium<br />
– állóképesség – önállóság<br />
– pontosság – kézügyesség<br />
– higiénikus szemlélet – áttekintő képesség<br />
– segítőkészség – helyzetfelismerés<br />
Az élelmiszer-higiénikus feladata az élelmiszeripari termékek minőségi követelményének<br />
ellenőrzése, illetve biztosítása. A munka megkezdése előtt ellenőrzi<br />
a gépeket, berendezéseket, eszközöket, majd figyelemmel kíséri azok<br />
működését, szükség esetén beavatkozik. Az élelmiszer-higiénikus laboratóriumi<br />
méréseket folytat, valamint az élelmiszer-előállítás higiéniai előírásainak<br />
betartását felügyeli. Munkája során laboratóriumi eszközöket és műszereket<br />
kezel. Mikrobiológiai mintát vesz, analitikai vizsgálatokat készít, és kiértékeli<br />
az eredményt. Felügyeli a munkafolyamatokat, előkészíti, ellenőrzi a csomagolóanyagokat,<br />
a késztermékek csomagolását. Adminisztrációs, marketing- és<br />
logisztikai munka is kapcsolódik a tevékenységéhez.<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport<br />
264 265
Pék<br />
Sommelier (Borpincér)<br />
OKJ szám<br />
33 541 04 0000 00 00<br />
OKJ szám<br />
33 621 01 0001 33 10<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Élelmiszeripar<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Élelmiszeripar<br />
Képzési idő és forma<br />
- 2 év<br />
Képzési idő és forma<br />
– 500 óra<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | érettségi<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Kimeneti szint<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
- Rokon szakképesítések: Édesipari termékgyártó, Élelmiszeripari technikus,<br />
Molnár, Pék-cukrász<br />
- A karrierlehetőség akár az üzemvezetői, részlegvezetői pozícióig is terjedhet.<br />
Ha valaki ennél feljebb akar jutni az ágazaton belül, ahhoz már<br />
további képesítés vagy továbbtanulás szükséges. Az anyagi megbecsültség<br />
is ennek függvényében alakul.<br />
- Keresett szakma, fiúk és lányok számára is ajánlott.<br />
Pékségekben, látványpékségekben, péktermékeket forgalmazó kereskedelmi<br />
egységekben, bevásárlóközpontokban. A munkaerőpiacon folyamatosan<br />
keresnek pék szakmunkásokat, elhelyezkedési lehetőségek jók, de régiókként<br />
változnak.<br />
Színes TISZK / Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
– Alap-szakképesítés: Borász<br />
– Rokon szakképesítések: Édesipari termékgyártó, Élelmiszeripari technikus,<br />
Erjedés- és üdítőital-ipari termékgyártó, Kertész<br />
Éttermekben, szállodákban borpincérként, üzletláncokban borértékesítési<br />
területen. Borbemutatók, borkóstolók, rendezvények keresett szakemberei.<br />
Corvinus TISZK Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft / BCE Soós István<br />
Borászati és Üzleti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
– állóképesség – pontosság<br />
– türelem – kreativitás<br />
– kommunikációs képesség – kézügyesség<br />
– íz- és szagérzék – udvariasság<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
– állóképesség – irányíthatóság<br />
– szervezőkészség – kapcsolatteremtő készség<br />
– kézügyesség – testi erő<br />
– módszeres munkavégzés – felelősségtudat<br />
A pék szakmunkás kis-, közép- és nagyüzemekben kenyérféleségeket, péksüteményeket,<br />
cukrászkészítményeket állít elő. A szakma gépesített, de kézimunkára<br />
is van lehetőség és igény. A pékek számára a legfontosabb alapanyag<br />
a liszt, a foglalkozás sajátossága a csapatmunka. Jellemző feladatok<br />
a kovászolás, a dagasztás, osztás, sodrás, amiket minden üzemben már géppel<br />
végeznek. Jellegzetesek a fonások, ami kézi művelet és nagy szakértelmet,<br />
jó érzéket, fantáziát és gyakorlatot igényel. Az ipar jellemzője a sütőkemence,<br />
melyben a megkelesztett tészta fogyaszthatóvá válik. A termékek<br />
általában csomagolva, tetszetősen jelennek meg a boltokban. A pék gyakran<br />
dolgozik éjszaka, hiszen a sütések nagy része akkor történik, hogy a friss<br />
pékáru reggelre a boltokba kerülhessen.<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A magyar konyha kitűnő ételeiről, vendéglátásáról híres, sok külföldi csak<br />
azért látogat el hazánkba, hogy részese legyen ennek a kivételes alkalomnak.<br />
A terített asztal, az ételek minősége megköveteli a hozzájuk illő bor<br />
fogyasztását, a házigazdának, vendéglátónak illik tudnia, mihez milyen bor<br />
dukál. Napjaink egyik ilyen új és érdekes szakmája a sommelier (borpincér),<br />
aki szakmai tudásával tesz teljessé egy fenséges lakomát. Ismernie kell a különböző<br />
borvidékek borspecialitásait, a borok tulajdonságait – íz, szín, aroma,<br />
állag – a megfelelő alkalmakhoz illő kínálatot. A pincér szakma ismerete<br />
fontos követelmény, szükséges feltétel a szakma elsajátításakor. Egyre<br />
több hazai és külföldi rendezvény kísérő programja egy-egy borbemutató,<br />
-kóstoló. Megfelelő nyelvtudással rendelkezők külföldön is gyakorolhatják<br />
ezt a szakmát. Ma már nemcsak fiúk, de egyre több lány is választhatja ezt<br />
az izgalmas hivatást. Különösen azoknak a fiataloknak ajánljuk, akik jó kommunikációs<br />
képességgel rendelkeznek, szívesen szerepelnek emberek előtt.<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport<br />
266 267
Sütő- és cukrászipari technikus<br />
OKJ szám<br />
54 541 01 0010 54 09<br />
<strong>Szakma</strong>csoport<br />
Élelmiszeripar<br />
Képzési idő és forma<br />
– 2 év<br />
– nappali tagozat<br />
Szakképesítés köre<br />
alap | rész | elágazás | ráépülés<br />
Szükséges bemeneti végzettség<br />
8 évfolyam | 10 évfolyam | 12 évfolyam | érettségi<br />
Kimeneti szint<br />
Karrierlehetőségek,<br />
további szakmák<br />
alap | közép | emelt | felsőfokú<br />
– Alap-szakképesítés: Élelmiszeripari technikus<br />
– Rokon szakképesítés: Édesiparitermék-gyártó, Pék-cukrász, Pék<br />
Elhelyezkedési lehetőségek,<br />
munkaerő-piaci kereslet<br />
Tanulmányaik során olyan elméleti és gyakorlati ismeretekre tesznek szert,<br />
melyek segítségével a fejlett európai színvonalon felszerelt korszerű gyárakban<br />
is megállják a helyüket. A vállalkozási ismeretekben és a minőségellenőrzésben<br />
szerzett jártasságuk lehetővé teszi a kisüzemekben való elhelyezkedést,<br />
vagy egyéni vállalkozás létrehozását.<br />
A szakmát oktató TISZK neve<br />
Színes TISZK / Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola És Gimnázium<br />
A szakmához szükséges<br />
kompetenciák, képességek<br />
– állóképesség – önállóság<br />
– pontosság – kézügyesség<br />
– higiénikus szemlélet – áttekintő képesség<br />
– segítőkészség – gyakorlatias feladatértelmezés<br />
Élelmiszeripar szakmacsoport<br />
A foglalkozás sajátosságai,<br />
jellemző feladatok<br />
A sütő- és cukrászipari technikus szakember végzi a nyersanyagok átvételét,<br />
minősítését, a sütő- és cukrászipari feldolgozó tevékenységet, illetve feladata<br />
ezek középszintű irányítása és a gyártmánytervezői feladatok ellátása.<br />
Az üzem tevékenységi terét elkészíti, a dolgozókat irányítja. Előkészíti<br />
és szervezi a munkafolyamatokat, alapméréseket, technológiai és termelési<br />
számításokat végez. A munka megkezdése előtt ellenőrzi a gépeket, berendezéseket,<br />
eszközöket, majd figyelemmel kíséri azok működését, szükség<br />
esetén beavatkozik. Feladata a tésztakészítés, érlelés, pihentetés, kelesztés,<br />
felületkezelés. Munkája során alakformáló műveleteket hajt végre<br />
(nyújtás, osztás, hajtogatás stb.), vetést hajt végre, sütő-, cukrászipari tölteléket,<br />
krémeket készít és ellenőriz. Tojáskezelést és/vagy feldolgozást,<br />
díszítést végez, felfőzést, szirupkészítést hajt végre; díszmunkákat, fagylaltot,<br />
parfét készít. Felügyeli a munkafolyamatokat, előkészíti, ellenőrzi<br />
a csomagolást. Az elkészült terméket átadja a raktárnak. Adminisztrációs,<br />
marketing- és logisztikai munkát is végez/végeztet. Fontos feladata a minőségi<br />
követelmények ellenőrzése, illetve biztosítása.<br />
268
Fogalomtár
Fogalomtár<br />
Alapfokú iskolai végzettség:<br />
Első szakképesítés:<br />
Kompetencia:<br />
OKJ-ban szereplő adatok<br />
A nyolcadik évfolyam - akár általános iskolában, akár<br />
hat - és nyolc évfolyamos gimnáziumban - sikeres elvégzéséről<br />
kiállított bizonyítvány.<br />
Alap-szakképesítés:<br />
Munkakör ellátására vonatkozó, egy foglalkozás, szakma<br />
gyakorlására felkészítő alapvető szakképesítés.<br />
Állam által elismert (OKJ) szakképesítés:<br />
Az Országos Képzési Jegyzékben (OKJ) szereplő szakképesítés.<br />
A Jegyzék határozza meg a képzésre vonatkozó<br />
alapadatokat (a szakképesítés típusa, szintje, tanulmányi<br />
területe, szakmacsoportba sorolás, szükséges iskolai<br />
végzettség stb.), a részletes követelményeket és leírást<br />
pedig az adott szakképesítésre vonatkozó szakmai<br />
és vizsgakövetelmény-rendelet tartalmazza.<br />
Elágazás:<br />
Egy szakképesítéshez kapcsolódó, ahhoz hasonlító (legalább<br />
80-85 %-ban azonos elemből álló); munkakör betöltésére<br />
szolgáló szakképesítés.<br />
Példa: Ha ilyen szakképesítést szeretnénk tanulni, egy<br />
idő után válaszút elé kerülünk, pl. az ötvös szakma esetében,<br />
hogy mire szakosodjunk: aranyművesek, ezüstművesek,<br />
lánckészítők, drágakőfoglalók, cizellőrök<br />
vagy fémművesek legyünk-e. Ezt el tudjuk dönteni a<br />
munkaerő-piaci kereslet és az érdeklődésünk függvényében.<br />
Tehát nem ötvös képesítést, hanem valamelyik<br />
„elágazás-képesítést” fogjuk megszerezni, így aranyművesek,<br />
ezüstművesek, lánckészítők, stb. leszünk.<br />
Ezek mind az ötvös szakmához tartoznak, de annak egy<br />
részére specializálódunk.<br />
Előírt szakmai előképzettség:<br />
Szakképesítés megszerzéséhez szükséges, korábban<br />
megszerzett szakképesítés, megnevezését a szakképesítés<br />
szakmai és vizsgakövetelménye tartalmazza.<br />
Előrehozott szakképzés:<br />
Az alapfokú iskolai végzettséggel rendelkező tanulók<br />
részére a szakmai képzés közvetlenül a 9. évfolyamon<br />
kezdődik. A képzési idő: 3 év, melynek egyharmad részében<br />
általános műveltséget megalapozó közismereti<br />
oktatás folyik. Szakmunkásvizsga a 3. év után tehető,<br />
mellyel a tanuló teljesíti a tankötelezettségét.<br />
Az iskolai rendszerű oktatás keretében első alkalommal<br />
megszerzett minden olyan államilag elismert szakképesítés,<br />
amely munkakör betöltésére, foglalkozás, tevékenység<br />
gyakorlására jogosít.<br />
Foglalkozások Egységes Osztályozási<br />
Rendszere (FEOR):<br />
A FEOR rendszerbe foglalja a foglalkozásokat. A jelenleg<br />
érvényes FEOR 9 főcsoportot, a főcsoporton belül<br />
csoportokat, azon belül alcsoportokat tartalmaz. A<br />
rendszer alapján minden foglakozáshoz négyjegyű kód<br />
rendelhető, ez szolgál a foglalkozások hivatalos azonosítására<br />
(pl. a munkaszerződéseknél, a statisztikáknál).<br />
A foglalkozások pontosabb meghatározására hatjegyű<br />
kódokat is szoktak alkalmazni.<br />
Gimnáziumok:<br />
A gimnáziumok lehetnek négy-, hat-, nyolc évfolyamosok.<br />
A két tanítási nyelvű iskolák osztályaiban és a nyelvi<br />
előkészítő osztályokban a nevelés és az oktatás a 13.<br />
évfolyamon fejeződhet be. A gimnáziumban általános<br />
műveltséget megalapozó, valamint érettségi vizsgára<br />
és felsőfokú iskolai tanulmányok megkezdésére felkészítő<br />
nevelés és oktatás folyik, illetve munkába állásra<br />
készít fel. A gimnáziumban a 11. évfolyamtól kezdődően<br />
munkába állást előkészítő, illetve segítő elméleti és<br />
gyakorlati tanítási óra is tartható.<br />
Iskolai rendszerű nappali képzés:<br />
Az iskolai rendszerű nappali képzésben részt vevők tanulói<br />
jogviszonyban állnak. Jár utánuk családi pótlék,<br />
az arra jogosultaknak árvaellátás. A képzést a 23. életév<br />
betöltésig be kell fejezni. Nappali rendszerű iskolai<br />
oktatásban abban az évben kezdheti utoljára a tanuló<br />
a tanévet, amelyben betölti a 22. életévét. Ha azonban<br />
az általános iskola első évfolyamát a hetedik életévében<br />
kezdte meg, vagy ha olyan szakképzésben vesz<br />
részt, amelyben a szakképzési évfolyamok száma meghaladja<br />
a kettőt, akkor abban az évben kezdheti utoljára<br />
tanévet, amelyikben a 23. életévét betölti. A sajátos<br />
nevelési igényű tanuló esetén, valamint a súlyos<br />
beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő<br />
tanuló esetén, továbbá, ha a tanulmányi követelményeket<br />
azért nem tudták teljesíteni, mert a tanuló<br />
tartós gyógykezelés alatt állt, a fentiekben meghatározott<br />
életkorhoz három évet hozzá kell számítani. Kitolódik<br />
a korhatár akkor is, ha a szakképzési évfolyamok<br />
száma kettőnél több.<br />
Cselekvőképes tudás; azon ismeretek, készségek, képességek,<br />
magatartási, viselkedési jegyek összessége,<br />
amely által a személy képes lesz egy meghatározott<br />
feladat eredményes végzésére.<br />
Középiskolai nevelés és oktatás<br />
iskolaformái:<br />
• gimnáziumok<br />
(lásd a fogalomtárban)<br />
• szakközépiskolák<br />
(lásd a fogalomtárban)<br />
• szakiskolák<br />
(lásd a fogalomtárban)<br />
• TISZK-ek<br />
(Térségi Integrált Szakképző Központok,<br />
lásd a fogalomtárban)<br />
Középiskolai végzettség:<br />
Középiskolai végzettséget az szerez, aki sikeres érettségi<br />
vizsgát tett. Az 1974 és 1986 közötti időszakban<br />
a középiskola negyedik osztályának elvégzésével is középiskolai<br />
végzettséget lehetett szerezni. Ahol a szakképzés<br />
megkezdésének, munkakör betöltésének stb.<br />
feltétele nem az érettségi, csak a középiskola elvégzése,<br />
a jogszabályokban a középiskola utolsó évfolyamának<br />
elvégzését (és nem középiskolai végzettséget)<br />
írnak elő.<br />
Második és további szakképesítés:<br />
Minden olyan államilag elismert szakképesítés, amely<br />
munkakör betöltésére, foglalkozás, tevékenység gyakorlására<br />
jogosít, és már meglévő - államilag elismert<br />
- szakképesítés birtokában szerzik meg. A támogatás<br />
szempontjából figyelmen kívül kell hagyni azt<br />
az államilag elismert szakképesítést, amelyet iskolarendszeren<br />
kívüli oktatásban szereztek. Nem számít<br />
második szakképesítésnek a meglévő szakképesítéssel<br />
betölthető munkakör magasabb színvonalon<br />
való ellátását biztosító képzésben szerezhető szakképesítés.<br />
Országos Képzési Jegyzék (OKJ):<br />
Az állam által elismert szakképesítéseket és legfontosabb<br />
adataikat tartalmazó jegyzék.<br />
1. a szakképesítés azonosító száma<br />
(lásd OKJ-szám a fogalomtárban)<br />
2. a szakképesítés megnevezése<br />
3. a szakképesítések köre<br />
(lásd a fogalomtárban: alap-, rész-, ráépülő<br />
szakképesítések és elágazások)<br />
4. hozzárendelt FEOR szám<br />
(lásd a fogalomtárban: Foglalkozások Egységes<br />
Osztályozási Rendszere)<br />
5. a képzés maximális időtartama.<br />
OKJ-szám<br />
Az új OKJ-ban az azonosító szám 15 számjegyből áll.<br />
- az 1-2. számjegy a szakképesítés szintjét<br />
(lásd a fogalomtárban)<br />
- a 3-5. a szakképesítés tanulmányi területét,<br />
(lásd a fogalomtárban)<br />
- a 6-7. az azonos szintű és tanulmányi területű<br />
szakképesítések sorszámát,<br />
- a 8. az alap-szakképesítést (lásd a fogalomtárban)<br />
- a 9. a Részszakképesítést (lásd a fogalomtárban)<br />
- a 10. az elágazást (lásd a fogalomtárban)<br />
- a 11. a ráépülést (lásd a fogalomtárban)<br />
- a 12-13. a Részszakképesítés vagy az elágazás<br />
vagy a ráépülés szintjét,<br />
- végül a 14-15. számjegy az azonos szintű részszakképesítés,<br />
elágazás és ráépülés sorszámát jelzi.<br />
Pályaismeret:<br />
A pályaismeret azokat az ismérveket mutatja be, amelyeket<br />
a munkát végző embernek a pályán mint követelményt,<br />
feladatot figyelembe kell vennie; az adott<br />
foglalkozásról alkotott reális tájékozottság.<br />
Pályakezdő:<br />
A munkanélküli-ellátások szempontjából az minősül pályakezdőnek,<br />
aki nem töltötte be 25. életévét (felsőfokú<br />
végzettség esetén a 30. életévét), iskolai tanulmányait<br />
befejezte, vagy megszakította, és azt követően<br />
nem tudott elhelyezkedni, regisztráltatta magát az illetékes<br />
munkaügyi központ kirendeltségén, és vállalta<br />
az együttműködést.<br />
272 273
Pályaválasztási tanácsadás:<br />
Feladata a tanuló adottságainak, tanulási képességének,<br />
irányultságának szakszerű vizsgálata, és ennek eredményeképpen<br />
szakképesítés, felsőoktatási szak ajánlása. Budapesten<br />
a Mérei <strong>Ferenc</strong> Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási<br />
Tanácsadó Intézet Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó<br />
Osztálya (Budapest, VIII. Vas u.8-10. Telefon: 317-2333;<br />
www.fppti.hu) végez pályaválasztási tanácsadást.<br />
Ráépülő szakképesítés:<br />
Egy már megszerzett szakképzettségre épülő, hozzáadott<br />
modulokkal, elemekkel kiegészített speciálisabb/magasabb<br />
szintű szakképesítés. Például: megszerezzük a szakács<br />
szakképesítést, de szeretnénk továbbfejleszteni a tudásunkat,<br />
és még elvégezzük a diétás szakács kurzust. Ez több tudást,<br />
magasabb képzettséget jelent. Természetesen, ezáltal<br />
több lehetőségünk is adódik az elhelyezkedésre.<br />
Részszakképesítés:<br />
Nem tartalmazza az alap-szakképesítés megszerzéséhez<br />
szükséges követelmények összes elemét, de így is<br />
legalább egy, többnyire egyszerű munkakör ellátására<br />
jogosít. Példa: Valaki pék-cukrász szeretne lenni. Az<br />
alapképzettség megszerzéséhez szüksége van különböző<br />
részek elsajátításához: gyorspékségi sütő-eladó,<br />
mézeskalács-készítő, pék, sütőipari munkás, száraztészta<br />
gyártó. Elkezdi a képzést, de egy idő után világossá<br />
válik, hogy nem tud a száraztészta-gyártó gépekkel<br />
dolgozni, nem sikerül a vizsga. Mégsem vész el<br />
a szakképesítése, hiszen a másik három részből megszerzi<br />
a bizonyítványt. Miután munkába áll, gyakorlatot<br />
szerez a gépeken is, folytatja a tanulást, és megszerzi<br />
az utolsó, száraztészta-gyártó végzettséget is,<br />
ezzel meglesz a teljes alapszakmai képesítése.<br />
Rokon-szakképesítés:<br />
Mindazon hasonló szakképesítések felsorolása, amelyek<br />
esetében legalább egy követelmény-elem azonos. Példa:<br />
szakács-vendéglős.<br />
A szakképesítés szintjei<br />
(az OKJ 1-2 számjegye):<br />
21 Fizikai munkát igénylő munkakör betöltésére jogosító<br />
alapszintű szakképesítés, amely nem igényel befejezett<br />
iskolai végzettséget.<br />
31 Fizikai munkát igénylő munkakör betöltésére jogosító<br />
középszintű szakképesítés, mely a szakmai és vizsgakövetelményben<br />
meghatározott bemeneti elméleti és<br />
gyakorlati tudáselemekre (a továbbiakban: bemeneti<br />
kompetencia) vagy a nyolcadik évfolyam elvégzésével<br />
tanúsított alapfokú iskolai végzettségre épül.<br />
33 Fizikai munkát igénylő munkakör betöltésére jogosító<br />
középszintű szakképesítés, mely a szakmai és<br />
vizsgakövetelményben meghatározott bemeneti<br />
kompetenciákra vagy a tizedik évfolyam elvégzésével<br />
tanúsított iskolai végzettségre épül.<br />
51 Jellemzően fizikai munkát igénylő munkakör betöltésére<br />
jogosító középszintű szakképesítés, mely a szakmai<br />
és vizsgakövetelményben meghatározott bemeneti<br />
kompetenciákra, szakmai előképzettségre vagy a<br />
középiskola befejező évfolyamának elvégzésére épül.<br />
52 Fizikai vagy szellemi munkát igénylő munkakör betöltésére<br />
jogosító középszintű szakképesítés, mely<br />
a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott<br />
bemeneti kompetenciákra, szakmai előképzettségre<br />
vagy érettségi vizsgára épül.<br />
54 Jellemzően szellemi munkát igénylő munkakör betöltésére<br />
jogosító emelt szintű szakképesítés, mely<br />
a szakmai és vizsgakövetelményben meghatározott<br />
bemeneti kompetenciákra, szakmai előképzettségre<br />
vagy érettségi vizsgára épül.<br />
55 Érettségi vizsgára épülő felsőfokú szakképesítések.<br />
61 Felsőfokú iskolai végzettségre épülő szakképesítések<br />
A szakképesítések formájuk szerint<br />
lehetnek:<br />
• iskolarendszerben megszerezhető szakképesítések<br />
(melyeket az OKJ az elvégzésükhöz szükséges évek számában<br />
jelöli meg)<br />
• iskolarendszeren kívül (felnőttképzésben) megszerezhető<br />
szakképesítések, melyeket az OKJ az elvégzéshez<br />
szükséges órák számában jelöli meg<br />
Szakképesítés tanulmányi területe:<br />
Az OKJ-szám 3-5. számjegye. Fő csoportok:<br />
1.) Oktatás;<br />
2.) Humán tudományok és művészetek;<br />
3.) Társadalomtudományi, gazdasági, jogi képzések;<br />
4.) Matematika, számítástechnika és egyéb<br />
természettudományos képzések;<br />
5.) Műszaki, ipari és építőipari képzések;<br />
6.) Mezőgazdaság;<br />
7.) Egészségügyi és szociális gondoskodás;<br />
8.) Szolgáltatások.<br />
<strong>Szakma</strong>csoport:<br />
Az államilag elismert szakképesítéseket tartalmazó Országos<br />
Képzési Jegyzék (OKJ) a szakképesítéseket 21<br />
szakmacsoportba sorolja:<br />
1. Egészségügy,<br />
2. Szociális szolgáltatások,<br />
3. Oktatás,<br />
4. Művészet, közművelődés, kommunikáció,<br />
5. Gépészet,<br />
6. Elektrotechnika- elektronika,<br />
7. Informatika,<br />
8. Vegyipar,<br />
9. Építészet,<br />
10. Könnyűipar,<br />
11. Faipar,<br />
12. Nyomdaipar,<br />
13. Közlekedés,<br />
14. Környezetvédelem-vízgazdálkodás,<br />
15. Közgazdaság,<br />
16. Ügyvitel,<br />
17. Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció,<br />
18. Vendéglátás-idegenforgalom,<br />
19. Egyéb szolgáltatások,<br />
20. Mezőgazdaság,<br />
21. Élelmiszeripar<br />
<strong>Szakma</strong>i és vizsgakövetelmény:<br />
A szakképesítésért felelős miniszter által jogszabályban<br />
kiadott központi képzési dokumentum. Az adott<br />
szakképesítésre való felkészítés, illetve a szakmai vizsga<br />
feltétele az SZVK rendelet megjelenése. Tartalmazza<br />
a szakképesítés megszerzéséhez szükséges képzés<br />
maximális időtartamát (a szakképzési évfolyamok számát,<br />
az óraszámot), az elméleti és gyakorlati képzési<br />
idő arányát, szakképző iskolában a szakképzési évfolyamok<br />
számát, a szakmai alapképzés időtartamát,<br />
a gyakorlati képzés eredményességét mérő szintvizsga<br />
szervezésének lehetőségét.<br />
(Bővebben: https://www.nive.hu/index_sec.php)<br />
Szakképzésben való részvétel feltételei:<br />
Az Országos Képzési Jegyzék, illetve az egyes szakképesítések<br />
szakmai és vizsgakövetelményei határozzák<br />
meg a szakképzésben való részvétel iskolai végzettség,<br />
szakmai előképzettség szerinti és egyéb feltételeit.<br />
<strong>Szakma</strong>i egészségi alkalmasság:<br />
Egyes szakképesítések megszerzését, illetve a képzésben<br />
való részvételt a szakmai és vizsgakövetelményeket<br />
tartalmazó jogszabály egészségi alkalmassághoz<br />
kötheti. Ha a szakiskola vagy a szakközépiskola<br />
olyan szakképesítés megszerzésére készít fel, amelyhez<br />
egészségügyi követelményeknek, pályaalkalmassági<br />
követelményeknek kell megfelelni, az első szakképzési<br />
évfolyamra való felvételnél, átvételnél, illetőleg<br />
a továbbhaladásnál az egészségügyi és a pályaalkalmasságra<br />
vonatkozó szakvéleményt figyelembe<br />
kell venni. A közismereti (9.) évfolyamra való felvétel<br />
nem köthető egészségügyi és pályaalkalmassághoz.<br />
Szakközépiskolák:<br />
A szakközépiskolában érettségire felkészítő általános<br />
műveltséget megalapozó képzés zajlik. A két tanítási<br />
nyelvű és a nyelvi előkészítő képzés (öt évfolyam) kivételével<br />
a szakközépiskolának négy középiskolai évfolyama<br />
van. A szakközépiskolákban 9. évfolyamtól kezdődően<br />
a Nemzeti Alaptantervben meghatározott szakmai<br />
orientáció, a 11. évfolyamtól kezdődően az Országos<br />
Képzési Jegyzék szerinti elméleti és gyakorlati<br />
szakmacsoportos alapozó oktatás folyhat. A szakközépiskolában<br />
a tanuló a középiskolai évfolyamon felkészül<br />
az érettségi vizsgára, valamint a felsőfokú iskolai<br />
továbbtanulásra. Előkészül a szakképzésre való bekapcsolódásra,<br />
illetve a munkába állásra.<br />
Szakiskolák:<br />
A szakiskola 9. évfolyamán általános műveltséget megalapozó<br />
nevelés-oktatás, pályaorientáció, gyakorlati<br />
oktatás, 10. évfolyamon a kötelező tanórai foglalkozások<br />
legfeljebb 40%-ában szakmai alapozó elméleti<br />
és gyakorlati oktatás folyik. A gyakorlati oktatást iskolai<br />
tanműhelyben kell megszervezni. A szakképzési évfolyamokon<br />
a szakmai és vizsgakövetelmények alapján<br />
szakmai vizsgára való felkészítés folyik.<br />
A szakiskolában felzárkóztató oktatás szervezhető azoknak<br />
a tanulóknak, akik alapfokú iskolai végzettség hiányában<br />
kívánnak bekapcsolódni a szakképzésbe. A szülő legkorábban<br />
abban az évben kérheti a felzárkóztató oktatást,<br />
amelyben a tanuló betölti a 15. életévét. Az, aki a felzárkóztató<br />
oktatás megkezdésekor nem tölti be a 16. életévét,<br />
a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadó alapján<br />
kapcsolódhat be a felzárkóztató oktatásba. A felzárkóztató<br />
oktatás egy vagy két tanítási évig (10 vagy 20 hónapig) tart.<br />
A sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelése és oktatása<br />
céljából a szakiskola speciális szakiskolaként vagy<br />
készségfejlesztő speciális szakiskolaként is működhet.<br />
274 275
– Speciális szakiskolaként működik, ha a többi tanulóval<br />
(fogyatékossága miatt) együtt haladásra képteleneket<br />
készít fel szakmai vizsgára.<br />
– Készségfejlesztő speciális szakiskolaként működik, ha<br />
középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók részére biztosítja<br />
az életkezdéshez való felkészülést.<br />
Mindkét esetben a szakképzési évfolyamok száma kettő.<br />
Kizárólag szakképzési évfolyammal akkor működhet a<br />
szakiskola, ha olyan tanulókat készít fel a szakmai vizsgára,<br />
akik eredményesen befejezték a 10. évfolyamot,<br />
vagy teljesítették a tankötelezettségüket.<br />
<strong>Szakma</strong>csoportokhoz szükséges főbb<br />
lelki tulajdonságok:<br />
Bizonyos egészségügyi problémák, személyiségünk tulajdonságai,<br />
valamint képességeink fejlettségi szintje<br />
is befolyásolják a továbbtanulás irányát. Az egyes szakmák<br />
megtanulása mellett elsajátított szakmai ismereteket<br />
(személyiségünk változásait) hívjuk szakmai szocializációnak.<br />
Például:<br />
Szolgáltató területeken egyik legszükségesebb tulajdonság<br />
a jó kapcsolatteremtő képesség, a jó beszédkészség,<br />
udvariasság, kedvesség, a segítő- és szolgálatkészség, a<br />
megosztott figyelem és a türelem. Főleg vendéglátás,<br />
kereskedelem, idegenforgalom, egészségügyi, szociális<br />
gondozói és pedagógiai területeken fontos tulajdonság<br />
még az empátia (beleérző képesség), az érzékenység, a<br />
gondoskodó, törődő hozzáállás (attitűd).<br />
A manuális, kézügyességet igénylő szakmáknál (készítő,<br />
alkotó, javító jellegük miatt) jó szemmértékre, vizuális<br />
memóriára, pontosságra, türelemre, sok esetben<br />
kitartó és precíz figyelemre van szükség. A csoportos<br />
munkavégzésű helyeken elsősorban a jó együttműködési<br />
készség, a felelősségteljes munkamegosztás és a<br />
hatékony munkaszervezésre való képesség a fontos. A<br />
kézügyességet igénylő szakmák a két kéz finom mozgásainak<br />
összerendezettségét igénylik.<br />
Az adminisztratív jellegű munkák irodai környezetben<br />
zajlanak. Azoknak javasoljuk ezeket a szakmákat, akik<br />
kellően fejlett figyelemkoncentrációs képességgel rendelkeznek<br />
és jó az alkalmazkodó készségük, fejlett fogalmazó-<br />
és íráskészséggel rendelkeznek, jól áttekinthető<br />
munkaszervezésre képesek (pl. ügyintézők, menedzserek,<br />
asszisztensek és informatikai munkavégzők).<br />
A mezőgazdasághoz köthető munkákban szükség van<br />
az élőlények iránti szeretetre, tiszteletre, alázatra, a<br />
rend szeretetére, a jó figyelem-megosztási képességre,<br />
a racionális munkaszervezésre és a higiéniára. Az<br />
ilyen jellegű munkák fejlett esztétikai, szín- és formai<br />
érzéket, kézügyességet és ötletességet igényelnek. Ez<br />
utóbbiakra szükség van a művészeti szakterületeken is.<br />
Vannak olyan szellemi pályák, amelyekhez elég a középfokú<br />
végzettség, a pontosságra törekvés, a szívósság,<br />
a koncentrált gondolkodás, az analizáló (elemző) és a<br />
szintetizáló (összefoglaló) készség. Fontos tulajdonság<br />
még a céltudatosság, a fejlett logikai érzék, a jó memória,<br />
a magas mentális (érzelmi) színvonal, a team (csoportos)<br />
munkában pedig a rugalmas alkalmazkodás.<br />
Tankötelezettség:<br />
A Magyar Köztársaságban a módosított 1993. évi LXXIX.<br />
sz. törvény szerint minden gyermek tanköteles. A gyermek<br />
tankötelessé válik, ha eléri az iskolába lépéshez<br />
szükséges fejlettséget, legkorábban abban a naptári<br />
évben, amelyben a 6., legkésőbb amelyben a 8. életévét<br />
betölti. A tankötelezettség teljesítése a tanév első<br />
tanítási napján kezdődik, és annak a tanévnek a végéig<br />
tart, amelyben a tanuló 18. életévét betölti.<br />
Tanulói jogviszony:<br />
A tanuló az iskolával tanulói jogviszonyban áll. A tanulói<br />
jogviszony a beiratkozással jön létre és az elbocsátás,<br />
az intézményből való kizárás kimondásának, illetve<br />
a tanulói névsorból való törlésének napjáig tart. A<br />
képzés befejezése esetén a tanulói jogviszony a vizsgaidőszak<br />
utolsó napján szűnik meg.<br />
Térségi Integrált Szakképző Központ<br />
(TISZK):<br />
Szakképző iskolák, esetleg felsőfokú szakképzést folytató<br />
felsőoktatási intézmények társulása szakképzési<br />
feladatok összehangoltan történő ellátására. Feladata<br />
a szakképzés feladatainak a jelenleginél hatékonyabb<br />
formában történő megszervezése. A TISZK-ek szakképzési<br />
évfolyamán az Országos Képzési Jegyzékben meghatározottak<br />
szerint az utolsó középiskolai évfolyam<br />
elvégzéséhez, illetve a középiskolai végzettséghez kötött<br />
szakképesítések körében felkészítenek szakmai<br />
vizsgára. Kizárólag szakképzési évfolyammal működhet<br />
a szakközépiskola, illetve TISZK, ha érettségi bizonyítvánnyal<br />
rendelkező tanulókat készítenek fel szakmai<br />
vizsgára. A szakmai vizsgára felkészítő szakképzési évfolyamok<br />
számát a szakképzési jegyzék határozza meg.<br />
276
Iskolajegyzék
A fővárosi fenntartású TISZK-ek és küldő iskoláik<br />
TISZK Küldő iskola Honlap<br />
BELVÁROSI TISZK<br />
TISZK központ Terézvárosi Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola www.kersuli.hu<br />
Békésy György Posta- és Távközlésforgalmi Szakközépiskola<br />
www.bekesy-bp. sulinet.hu<br />
Erzsébet Királyné Szolgáltató és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.sisy.hu<br />
Giorgio Perlasca Kereskedelmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola www.perlasca.sulinet.hu<br />
Harsány János Gazdasági Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.harsanyi-bp.hu<br />
Leövey Klára Közgazdasági Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.leovey-szki.sulinet.hu<br />
II. Rákóczi <strong>Ferenc</strong> Fővárosi Gyakorló Közgazdasági Szakközépiskola<br />
www.rakoczif.hu<br />
Szász <strong>Ferenc</strong> Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.szasz-bp.sulinet.hu<br />
Szent István Közgazdasági Szakközépiskola és Kollégium<br />
www.sztistvan-kozg.sulinet.hu<br />
Széchenyi István Gyakorló Kereskedelmi Szakközépiskola<br />
www.szechenyi-ker-bp.sulinet.hu<br />
Teleki Blanka Közgazdasági Szakközépiskola<br />
www.teleki-bp.sulinet.hu<br />
Varga István Kereskedelmi, Közgazdasági Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.viszki.sulinet.hu<br />
CSEPEL TISZK<br />
TISZK központ Csepel-Sziget Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium www.csepel-muszaki.hu<br />
Fodor József Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.fodorj-bp.sulinet.hu<br />
Keleti Károly Közgazdasági Szakközépiskola<br />
www.kozgazd-bp.sulinet.hu<br />
Pestszentlőrinci Közgazdasági és Informatikai Középiskola<br />
www.plkik.sulinet.hu<br />
Pogány Frigyes Kéttannyelvű Építőipari Szakközépiskola és Gimnázium<br />
www.poganysuli.hu<br />
Pesterzsébeti Közgazdasági Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.vargaj-bp.sulinet.hu<br />
Vásárhelyi Pál Kereskedelmi Szakközépiskola<br />
www.vasarhelyi-bp.sulinet.hu<br />
DÉL-BUDAI SZAKKÉPZÉSI KÖZPONT<br />
TISZK központ Dél-Budai Szakképzési Központ, Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola www.oveges.hu<br />
Budai Középiskola<br />
www.budaikozepiskoloa.hu<br />
Fáy András Közlekedésgépészeti Műszaki Szakközépiskola<br />
www.fay-bp.sulinet.hu<br />
Kossuth Lajos Kéttannyelvű Fővárosi Gyakorló Műszaki Középiskola és Szakiskola www.kossuth-csepel.hu<br />
Mechatronikai Szakközépiskola és Gimnázium<br />
www.mechatronika.hu<br />
ÉPÍTŐIPARI TISZK<br />
TISZK központ Ybl Miklós Építőipari Szakképző Iskola www.edisz.sulinet.hu, www.epitoiparitiszk.hu<br />
Arany János Épületgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.arany-epuletgepesz.sulinet.hu<br />
Pogány Frigyes Kéttannyelvű Építőipari Szakközépiskola és Gimnázium<br />
www.poganysuli.hu<br />
Schulek Frigyes Kéttannyelvű Építőipari Műszaki Szakközépiskola<br />
www.schulek.hu<br />
ÉSZAK-PESTI TISZK<br />
TISZK központok Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola http://server.banki-bp.sulinet.hu<br />
Újpesti Két Tanítási Nyelvű Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium<br />
www.umszki.hu<br />
Arany János Épületgépészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.arany-epuletgepesz.sulinet.hu<br />
Bethlen Gábor Közlekedési és Közgazdasági Szakközépiskola<br />
www.bethlenszki.hu<br />
Bolyai János Fővárosi Gyakorló Műszaki Szakközépiskola és Kollégium<br />
www.bolyai-el.sulinet.hu<br />
Corvin Mátyás Gimnázium és Műszaki Szakközépiskola<br />
www.corvinm.ini.hu<br />
Csonka János Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.csonka-bp.sulinet.hu<br />
Katona József Műszaki, Közgazdasági Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.katonaj-bp.sulinet.hu<br />
Magyar Hajózási Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.hajozasi.fw.hu<br />
Verebély László Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.verebelyszki.hu<br />
TISZK Küldő iskola Honlap<br />
GAZDASÁGI TISZK<br />
TISZK központ Károlyi Mihály Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Közgazdasági Szakközépiskola www.karolyim-kozgazd.sulinet.hu<br />
GUNDEL TISZK<br />
Berzeviczy Gergely Közgazdasági és Két Tanítási Nyelvű<br />
Külkereskedelmi Szakközépiskola<br />
www.berzeviczy-bp.sulinet.hu<br />
Bethlen Gábor Közlekedési és Közgazdasági Szakközépiskola<br />
www.bethlenszki.hu<br />
Budai Középiskola<br />
www.budaikozepiskola.hu<br />
Hunfalvy János Fővárosi Gyakorló, Kéttannyelvű Külkereskedelmi,<br />
Közgazdasági Szakközépiskola<br />
www.hunfalvy.hu<br />
Katona József Műszaki, Közgazdasági Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.katonaj-bp.sulinet.hu<br />
Keleti Károly Közgazdasági Szakközépiskola<br />
www.kozgazd-bp.sulinet.hu<br />
Trefort Ágoston Fővárosi Gyakorló Kéttannyelvű Szakközépiskola<br />
www.trefortszki.hu<br />
TISZK központ Gundel Károly Vendéglátóipari és Idegenforgalmi Szakképző Iskola www.gundel-bp.sulinet.hu<br />
HUMÁN TISZK<br />
Csepel Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.csepven.hu<br />
Dobos C. József Vendéglátóipari Szakképző Iskola<br />
www.dobosvsz.sulinet.hu<br />
Giorgio Perlasca Kereskedelmi, Vendéglátóipari Szakközépiskola és Szakiskola www.perlasca.sulinet.hu<br />
Szabómester Szakképző Iskola<br />
www.szabomester.hu<br />
TISZK központ Raoul Wallenberg Humán Szakképző Iskola és Gimnázium www.wallenberg.sulinet.hu<br />
MODELL TISZK<br />
TISZK központ<br />
PETRIK TISZK<br />
Bókay János Humán Kéttannyelvű Szakközépiskola, Szakiskola és Gimnázium www.bokay-eu.sulinet.hu<br />
Fodor József Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.fodorj-bp.<br />
Kanizsay Dorottya Egészségügyi Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.kanizsay.sulinet.hu<br />
Nemes Nagy Ágnes Humán Szakközépiskola<br />
www.nemessuli.hu<br />
Semmelweis Ignác Humán Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.semmelweis-bp.sulinet.hu<br />
Modell Divatiskola, Iparművészeti, Ruha- és Textilipari Szakközépiskola és Szakiskola www.modelldivatiskola.hu<br />
Jelky András Ruhaipari Szakközépiskola és Gimnázium<br />
www.jelky-bp.sulinet.hu<br />
Szabómester Szakképző Iskola<br />
www.szabomester.hu<br />
TISZK központ Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola www.petrik.hu<br />
Bláthy Ottó Titusz Informatikai Szakközépiskola és Gimnázium<br />
www.blathy-bp.sulinet.hu<br />
Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskola<br />
www. egressy-bp.sulinet.hu<br />
Eötvös Loránd Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.eotvos-szki.sulinet.hu<br />
Kanizsay Dorottya Egészségügyi Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.kanizsay.sulinet.hu<br />
Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola<br />
www.njszki.hu<br />
Öveges József Gyakorló Középiskola és Szakiskola<br />
www.oveges.hu<br />
Semmelweis Ignác Humán Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.semmelweis-bp.sulinet.hu<br />
Than Károly Ökoiskola Gimnázium, Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.than.hu<br />
280 281
SZILY TISZK<br />
TISZK központ Szily Kálmán Kéttannyelvű Műszaki Középiskola, Szakiskola és Kollégium www.szily.hu<br />
Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Középiskola<br />
www.egressy-bp.sulinet.hu<br />
Eötvös Loránd Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.eotvos-szki. sulinet.hu<br />
Ganz Ábrahám Kéttannyelvű Gyakorló Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.ganziskola.hu<br />
Pataky István Fővárosi Gyakorló Híradásipari és Informatikai Szakközépiskola<br />
www.pataky.hu<br />
Trefort Ágoston Kéttannyelvű Fővárosi Gyakorló Szakközépiskola<br />
www.trefortszki.hu<br />
Wesselényi Miklós Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.wmszki.hu<br />
SZÍNES TISZK<br />
TISZK központok Magyar Gyula Kertészeti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.magyula.sulinet.hu<br />
Budapesti Szolgáltató- és Kézművesipari Szakképző Iskola<br />
www.kezmuves-prateru.sulinet.hu<br />
Erzsébet Királyné Szolgáltató és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.sisy.hu<br />
Kaesz Gyula Faipari Szakközépiskola és Szakiskola<br />
www.kaeszgy.sulinet.hu<br />
Jaschik Álmos Művészeti Szakképző Iskola<br />
www.jaschikmuveszeti.hu<br />
Kozma Lajos Faipari Szakközépiskola<br />
www.kozmafa.hu<br />
Pesti Barnabás Élelmiszeripari Szakképző Iskola és Gimnázium<br />
www.pestibarnabas.hu<br />
A könyvben szereplő, nem fővárosi fenntartású TISZK tagiskolák<br />
TISZK Küldő iskola Honlap<br />
Abszolút TISZK Nonprofit Kft.<br />
Szent György Média és Informatikai Szakközépiskola<br />
Schola Europa Akadémia Szakközépiskola<br />
Szókratész Két Tanítási Nyelvű Szakközépiskola<br />
Forrai Magániskola Kéttannyelvű Középiskola<br />
Európai Üzleti Polytechnikum<br />
Aktivitás TISZK Nonprofit Kft.<br />
Athéné Idegenforgalmi, Informatikai és Üzletemberképző Szakközépiskola<br />
Burattino Általános- és Szakképző Iskola<br />
Garabonciás Kommunikációs és Üzleti Szakközépiskola<br />
Centroszet Szakképzési-Szervezési Nonprofit Kft.<br />
SZÁMALK Szakközépiskola<br />
Centrum TISZK Kiemelkedően Közhasznú Nonprofit Kft.<br />
Budai Rajziskola Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és Szakközépiskola<br />
Keleti István Alapfokú Művészetoktatási Iskola és Művészeti Szakközépiskola<br />
Kelta Vendéglátó Szakközépiskola és Szakiskola<br />
Corvinus TISZK Kiemelten Közhasznú Nonprofit Kft.<br />
BCE Soós István Borászati és Üzleti Szakközépiskola és Szakiskola<br />
Csillagszóró Szakképzés-Szervezési Közhasznú Nonprofit Kft.<br />
Pannon Kincstár Tanoda Gimnázium, Szakképző Iskola<br />
és Pedagógiai Szakszolgálat Budapesti Tagintézménye<br />
www.abszoluttiszk.hu<br />
www.szgyf.hu<br />
http://schola.esa.hu<br />
www.szokratesz.hu<br />
www.forrai.hu<br />
www.eupoly.hu<br />
www.adu-iskola.hu<br />
www.atheneszki.hu<br />
www.burattino.hu<br />
www.garaboncias.sulinet.hu<br />
www.centroszet.hu<br />
www.szamalk-szki.hu<br />
www.centrumtiszk.hu<br />
www.budairajziskola.hu<br />
www.kimi.hu<br />
www.keltakht.hu<br />
www.corvinustiszk.hu<br />
www.soos-bp.sulinet.hu<br />
www.maganiskola-varpalota.hu<br />
http://www.pkg.hu<br />
Egyházi TISZK<br />
www.egyhazitiszk.hu<br />
Halásztelek Bocskai István Református Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium www.bocskai.halasztelek.hu<br />
Grafodiakt Plusz Stúdió<br />
http://grafodidaktplusz.hu/<br />
282
<strong>Szakma</strong>lista
Szakmák ABC sorrendben<br />
Szakmák <strong>Szakma</strong>csoport TISZK neve<br />
Szakmák <strong>Szakma</strong>csoport TISZK neve<br />
1 Ács, állványozó Építészet Építőipari<br />
65 Gépgyártástechnológiai technikus Gépészet Szily, Észak-Pesti/UMSZKI,<br />
2 Alkalmazott grafikus Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
3 Alkalmazott fotográfus Művészet, közműv., komm. Centrum/Budai Rajziskola<br />
66 Gépi forgácsoló Gépészet Dél-Budai Szakképzési Központ,<br />
4 Általános asszisztens Egészségügy Humán<br />
Észak-Pesti/UMSZKI<br />
5 Általános rendszergazda Informatika Petrik<br />
67 Géplakatos Gépészet Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
6 Általános vegyipari laboratóriumi technikus Vegyipar Petrik<br />
68 Gombatermesztő Mezőgazdaság Színes/Magyar Gyula<br />
7 Ápolási asszisztens Egészségügy Humán<br />
69 Grafológus Egyéb szolgáltatások Grafodiakt Plusz Stúdió<br />
8 Ápoló Egészségügy Humán<br />
70 Gyógymasszőr Egészségügy Humán<br />
9 Aranyműves Művészet, közműv., komm. Színes/Bp-i Szolgáltató<br />
71 Gyógynövénytermesztő Mezőgazdaság Színes/Magyar Gyula<br />
10 Audiovizuális szakasszisztens Művészet, közműv., komm. Abszolút/Szent György<br />
72 Gyógypedagógiai asszisztens Oktatás Humán<br />
11 Autóelektronikai műszerész Közlekedés Észak-Pesti/ Bánki,<br />
73 Gyógyszertári asszisztens Egészségügy Humán<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
74 Gyorséttermi- és ételeladó Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
12 Automatikai műszerész Elektrotechnika-elektronika Szily<br />
75 Hajózási technikus Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
13 Autószerelő Közlekedés Dél-Budai, Észak-Pesti/Bánki<br />
76 Hangtechnikus Művészet, közműv., komm. Aktivitás/Athéné<br />
14 Autótechnikus Közlekedés Észak-Pesti/Bánki,<br />
77 Hegesztő Gépészet Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
Dél- Budai Szakképzési Központ<br />
78 Hídépítő és -fenntartó technikus Közlekedés Építőipari<br />
15 Banki szakügyintéző Közgazdaság Gazdasági<br />
79 Hulladékgazdálkodó Környezetvédelem-vízgazdálkodás Petrik<br />
16 Belsőépítési szerkezet- és burkolatszerelő Építészet Építőipari<br />
80 Hűtő- és klímaberendezés-szerelő, karbantartó Gépészet Szily, Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
17 Biztonsági őr Egyéb szolgáltatások Centroszet/SZÁMALK<br />
81 Idegenforgalmi szakmenedzser Vendéglátás-idegenforgalom Abszolút/Európai Üzleti Polytechnikum<br />
18 Borász Élelmiszeripar Corvinus/Soós István<br />
82 Idegennyelvi titkár Ügyvitel Belvárosi<br />
19 Borpincér Élelmiszeripar Corvinus/Soós István<br />
83 Idegenvezető Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
20 Bőrdíszműves Könnyűipar Modell<br />
84 Ifjúságsegítő Szociális szolgáltatások Abszolút/Schola Europa<br />
21 Bőrműves Művészet, közműv., komm. Modell<br />
85 Informatikai hálózattelepítő és -üzemeltető Informatika Észak-Pesti/UMSZKI, Petrik, Szily, Csepel<br />
22 Burkoló Építészet Építőipari<br />
86 Informatikai statisztikus és gazdasági tervező Informatika Abszolút/Európai Üzleti Polytechnikum<br />
23 Bútorasztalos Faipar Színes /Kaesz<br />
87 Internetes alkalmazásfejlesztő Informatika Petrik<br />
24 Bútoripari technikus Faipar Színes/Kaesz, Kozma<br />
88 Intézményi kommunikátor Művészet, közműv., komm. Abszolút/Forrai Magániskola<br />
25 Bútorműves Művészet, közműv., komm. Színes/Kozma<br />
89 Irodai asszisztens Ügyvitel Belvárosi<br />
26 CAD-CAM informatikus Informatika Csepel, Észak-Pesti/ UMSZKI, Szily<br />
90 Iskolatitkár Ügyvitel Belvárosi<br />
27 Cukrász Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
91 Jazzénekes Művészet, közműv., komm. Centrum/Bartók Béla Zeneművészeti<br />
28 Csecsemő- és gyermekápoló Egészségügy Humán<br />
92 Járműfényező Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
29 Dekoratőr Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
93 Jogi asszisztens Ügyvitel Gazdasági<br />
30 Diétás szakács Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
94 Karosszérialakatos Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
31 Díszítő festő Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
95 Kárpitos Faipar Színes/Kaesz<br />
32 Díszítő szobrász Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
96 Képzési szakasszisztens Oktatás Centroszet/SZÁMALK<br />
33 Díszlet- és jelmeztervező asszisztens Művészet, közműv., komm. Modell<br />
97 Keramikus Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
34 Dísznövénykertész Mezőgazdaság Színes/Magyar Gyula<br />
98 Kerékpárszerelő Közlekedés Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
35 Divat- és stílustervező Művészet, közműv., komm. Modell<br />
99 Kereskedelmi ügyintéző Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi, Csepel, Gazdasági<br />
36 Dízelmotoros vasúti jármű szerelője Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
100 Kereskedelmi, háztartási és vendéglátóipari gépszerelő Elektrotechnika-elektronika Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
37 Drog és toxikológiai laboratóriumi technikus Vegyipar Petrik<br />
101 Kereskedelmi szakmenedzser Keresk.-marketing, üzleti admin. Abszolút/Európai Üzleti Polytechnikum<br />
38 Édesipari termékgyártó Élelmiszeripar Színes/Pesti Barnabás<br />
102 Kereskedő Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi<br />
39 Ékszer becsüs Keresk.-marketing, üzleti admin. Színes/Bp-i Szolgáltató<br />
103 Kerti munkás Mezőgazdaság Színes/Magyar Gyula<br />
40 Elektromechanikai műszerész Elektrotechnika-elektronika Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
104 Kéményseprő Gépészet Szily<br />
41 Elektromos gép- és készülékszerelő Elektrotechnika-elektronika Csepel<br />
105 Képgrafikus Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
42 Elektronikai műszerész Elektrotechnika-elektronika Csepel, Szily<br />
106 Kiadványszerkesztő Nyomdaipar Szily<br />
43 Elektronikai technikus Elektrotechnika-elektronika Dél-Budai Szakképzési Központ,<br />
107 Kisgyermekgondozó, -nevelő Szociális szolgáltatások Humán<br />
Szily, Észak-Pesti/UMSZKI<br />
108 Konyhai kisegítő Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
44 Élelmiszer- és vegyiáru-eladó Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi<br />
109 Kozmetikus Egyéb szolgáltatások Színes/Erzsébet Királyné<br />
45 Élelmiszer-higiénikus Élelmiszeripar Színes/Pesti Barnabás<br />
110 Kőfaragó, műköves és épületszobrász Építészet Építőipari<br />
46 Energiahasznosító berendezés szerelője Gépészet Szily, Észak-Pesti/Bánki<br />
111 Kőműves Építészet Építőipari<br />
47 Épület- és építménybádogos Építészet Építőipari<br />
112 Könyvkötő Nyomdaipar Szily<br />
48 Épületasztalos Faipar SZÍNES /Kaesz<br />
113 Környezetvédelmi méréstechnikus Környezetvédelem-vízgazdálkodás Petrik<br />
49 Épületgépész technikus Gépészet Észak-Pesti/Bánki, Szily<br />
114 Kőszobrász Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
50 Erősáramú eletrotechnikus Elektrotechnika-elektronika Dél-Budai Szakképzési Központ,<br />
115 Közlekedésautomatikai műszerész Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
Észak-Pesti/UMSZKI<br />
116 Közúti közlekedésüzemvitel-ellátó Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
51 Fémműves Művészet, közműv., komm. Centrum/Budai Rajziskola<br />
117 Központifűtés- és csőhálózat-szerelő Gépészet Szily, Észak-Pesti/Bánki<br />
52 Értékpapírpiaci szakügyintéző Közgazdaság Gazdasági<br />
118 Külkereskedelmi üzletkötő Keresk.-marketing, üzleti admin. Gazdasági<br />
53 Fényképész- és fotótermék kereskedő Keresk.-marketing, üzleti admin. Színes/Bp-i Szolgáltató<br />
119 Lakberendező Művészet, közműv., komm. Színes<br />
54 Férfiszabó Könnyűipar Modell<br />
120 Látszerész és fotocikk-kereskedő Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi, Színes/Bp-i Szolgáltató<br />
55 Festő, mázoló és tapétázó Építészet Építőipari<br />
121 Légiutas-kísérő Közlekedés Centroszet/SZÁMALK<br />
56 Finommechanikai műszerész Gépészet Szily<br />
122 Logisztikai ügyintéző Keresk.-marketing, üzleti admin. Csepel, Gazdasági, Belvárosi<br />
57 Fitness-wellness asszisztens Oktatás Színes/Erzsébet Királyné<br />
123 Magasépítő technikus Építészet Építőipari<br />
58 Fodrász Egyéb szolgáltatások Színes /Erzsébet Királyné<br />
124 Magánénekes Művészet, közműv., komm. Centrum/Bartók Béla Zeneművészeti<br />
59 Fogászati asszisztens Egészségügy Humán<br />
125 Marketing- és reklámügyintéző Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi<br />
60 Fogtechnikus (rész: fülilleszték készítő) Egészségügy Színes/Bp-i Szolgáltató<br />
126 Másoló- és irodagép műszerész Elektrotechnika-elektronika Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
61 Forgalmi szolgálattevő Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
127 Mechatronikai műszerész Elektrotechnika-elektronika Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
62 Fűszernövény-termesztő Mezőgazdaság Színes/Magyar Gyula<br />
128 Médiatechnológus asszisztens Művészet, közműv., komm. Centroszet/SZÁMALK<br />
63 Gazdasági informatikus Informatika Csepel, Észak-Pesti/UMSZKI<br />
129 Mélyépítő technikus Építészet Építőipari<br />
286<br />
64 Gázfogyasztásberendezés- és csőhálózat-szerelő Gépészet Szily, Észak-Pesti/Bánki<br />
130 Mentőápoló Egészségügy Humán<br />
287
288<br />
Szakmák <strong>Szakma</strong>csoport TISZK neve<br />
131 Mixer Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
132 Moderátor Művészet, közműv., komm. Abszolút/Schola Europa<br />
133 Multimédiafejlesztő Informatika Abszolút/Szent György<br />
134 Műszaki Informatikai mérnökasszisztens Informatika Abszolút/Szent György<br />
135 Műszaki informatikus Informatika Észak-Pesti/UMSZKI<br />
136 Műszakicikk eladó Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi<br />
137 Nemzetk. szállítmányozási és logisztikai szakügyintéző Keresk.-marketing, üzleti admin. Gazdasági<br />
138 Női szabó Könnyűipar Modell<br />
139 Nyomdai gépmester Nyomdaipar Szily<br />
140 Nyomdaipari technikus Nyomdaipar Szily<br />
141 Orvosi elektronikai technikus Elektrotechnika-elektronika Szily<br />
142 Órás Elektrotechnika-elektronika Színes/Bp-i Szolgáltató<br />
143 Óvodai dajka Oktatás Centroszet/SZÁMALK<br />
144 Parképítő és -fenntartó technikus Mezőgazdaság Színes /Magyar Gyula<br />
145 Parkgondozó Mezőgazdaság Színes/Magyar Gyula<br />
146 Pék Élelmiszeripar Színes /Pesti Barnabás<br />
147 Pék-cukrász Élelmiszeripar Színes /Pesti Barnabás<br />
148 Pénzügyi-számviteli ügyintéző Közgazdaság Belvárosi, Gazdasági<br />
149 Pincér Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
150 Porcelánfestő és -tervező asszisztens Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
151 Postai ügyintéző Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi<br />
152 Protokoll ügyintéző Vendéglátás-idegenforgalom Abszolút/Szókratész<br />
153 Pszichiátriai gondozó Szociális szolgáltatások Csillagszóró/Pannon<br />
154 Radiográfus Egészségügy Humán<br />
155 Rehabilitációs nevelő, segítő Egészségügy Csillagszóró/Pannon<br />
156 Rehabilitációs tevékenység terapeuta Egészségügy Humán<br />
157 Reklámszervező szakmenedzser Keresk.-marketing, üzleti admin. Abszolút/Európai Üzleti Polytechnikum<br />
158 Rendészeti asszisztens Ügyvitel Abszolút/Európai Üzleti Polytechnikum<br />
159 Repülőgépműszerész Közlekedés Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
160 Repülőgép-szerelő Közlekedés Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
161 Ruházati eladó Keresk.-marketing, üzleti admin. Belvárosi<br />
162 Sportmasszőr Egészségügy Humán, Színes/Erzsébet<br />
163 Sajtótechnikus Művészet, közműv., komm. Abszolút/Schola Europa<br />
164 Sportkommunikátor Művészet, közműv., komm. Abszolút/Schola Europa<br />
165 Sportszervező menedzser Oktatás Aktivitás/Athéné<br />
166 Sütő- és cukrászipari technikus Élelmiszeripar Színes/Pesti Barnabás<br />
167 Szakács Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
168 Szállítmányozási ügyintéző Közlekedés Észak-Pesti/Bánki<br />
169 Számítógép -szerelő, -karbantartó Informatika Országos Egyházi/Bocskai István<br />
170 Szenvedélybeteg gondozó Szociális szolgáltatások Csillagszóró/Pannon<br />
171 Színházi táncos Művészet, közműv., komm. Aktivitás/Burattinó<br />
172 Színházi és filmszínész Művészet, közműv., komm. Centrum/Keleti István<br />
173 Személyes ügyfélszolgálati asszisztens Ügyvitel Belvárosi<br />
174 Szociális asszisztens Szociális szolgáltatások Humán<br />
175 Szociális gondozó és ápoló Szociális szolgáltatások Csillagszóró/Pannon<br />
176 Szociális gondozó, szervező Szociális szolgáltatások Csillagszóró/Pannon<br />
177 Szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző Szociális szolgáltatások Csillagszóró/Pannon<br />
178 Szoftverfejlesztő Informatika Petrik<br />
179 Távközlési és Informatikai hálózatszerelő Elektrotechnika-elektronika Szily<br />
180 Távközlési informatikus Informatika Szily<br />
181 Telefonos és elektr. ügyfélkapcsolati asszisztens Ügyvitel Belvárosi<br />
182 Települési környezetvédelmi technikus Környezetvédelem-vízgazdálkodás Petrik<br />
183 Televízióműsor-gyártó szakasszisztens Művészet, közműv., komm. Abszolút/Szent György<br />
184 Tetőfedő Építészet Építőipari<br />
185 Textilrajzoló és modelltervező asszisztens Művészet, közműv., komm. Modell<br />
186 Újságíró I. Művészet, közműv., komm. Abszolút/Szókratész<br />
187 Utazásügyintéző Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
188 Útépítő és -fenntartó technikus Közlekedés Építőipari<br />
189 Üvegműves Művészet, közműv., komm. Színes/Jaschik<br />
190 Vállalkozási ügyintéző Közgazdaság Belvárosi, Csepel<br />
191 Vasútépítő és -fenntartó technikus Közlekedés Építőipari<br />
192 Vasúti villamos jármű szerelője Közlekedés Észak-Pesti/Bánki Donát<br />
193 Vegyipari technikus Vegyipar Petrik<br />
194 Vendéglős Vendéglátás-idegenforgalom Gundel<br />
195 Villanyszerelő Elektrotechnika-elektronika Csepel, Észak-Pesti/UMSZKI,<br />
Dél-Budai Szakképzési Központ<br />
196 Virágkötő Keresk.-marketing, üzleti admin. Színes/Magyar Gyula<br />
197 Virágkötő, -berendező, virágkereskedő Keresk.-marketing, üzleti admin. Színes/Magyar Gyula<br />
198 Vízvezeték- és vízkészülék-szerelő Gépészet Szily, Észak-Pesti/Bánki<br />
199 Webmester Informatika Csepel, Észak-Pesti/UMSZKI, Petrik<br />
<strong>200</strong> Web-programozó Informatika Petrik
Mérei <strong>Ferenc</strong> Pedagógiai Intézet – Pályaválasztási és pszichológiai tanácsadó osztály<br />
www.fppti.hu/palyavalasztas<br />
Bp., VIII. Vas u. 8–10., Tel.:(1)317-2333/219, Fax:(1)338-2156/309, e-mail: palyamester@fppti.hu<br />
Postacím: 1431 Budapest, Pf. 199<br />
Pályaválasztási és Pszichológiai<br />
Tanácsadó Osztály<br />
A Mérei <strong>Ferenc</strong> Fővárosi Pedagógiai és Pályaválasztási Tanácsadó Intézet<br />
Pályaválasztási és Pszichológiai Tanácsadó Osztálya széles körű, budapesti lakosok,<br />
Budapesten tanulók, illetve tanulni szándékozók számára ingyenes szolgáltatásaival segíti<br />
az iskolaválasztás előtt álló fiatalokat.<br />
Szolgáltatásaink:<br />
• Iskolaválasztási tanácsadás általános- és középiskolásoknak<br />
• Komplex pályaválasztási tanácsadás (pszichológiai + iskolaválasztási)<br />
általános- és középiskolásoknak<br />
• KOM-PASSZ – internetes tanácsadás középiskolásoknak<br />
• Osztályfőnöki órák tartása<br />
• Szülők tájékoztatása<br />
• <strong>Szakma</strong>i programok, tájékoztatók szervezése<br />
• Pályaválasztást segítő kiadványok készítése<br />
• Kiállítások, börzék szervezése<br />
Bejelentkezés és információ:<br />
• Interneten: www.fppti.hu/palyavalasztas<br />
• e-mailben: palyamester@fppti.hu<br />
• telefonon: 338-2156 vagy 317 2333, mellék: 219<br />
Félfogadás: H: 8-16, K: 8-17, K: 8-18, Sz: 8-17, Cs: 8-17, P: 8-13<br />
Címünk: 1088 Budapest, Vas u. 8-10.<br />
Iskolaválasztási tanácsadásra bejelentkezés nélkül is,<br />
komplex pályaválasztási tanácsadásra<br />
csak bejelentkezésre fogadjuk ügyfeleinket.<br />
Ha lehetséges, interneten kérjük a jelentkezést, a www.fppti.hu oldalon elhelyezett űrlap segítségével!<br />
Ezáltal kíméljük a környezetet, gyorsabbá válik az ügyintézés, megtakarítható a nyomtatási és postaköltség.<br />
Jelentkezési lap tanácsadásra<br />
(Kitöltve a fenti postacímre vagy fax-számra kérjük küldeni)<br />
Melyik tanácsadásra jelentkezik? (jelölje x-szel) Iskolaválasztási tanácsadás Komplex tanácsadás<br />
Jelentkezés dátuma: év hó nap<br />
Vezetéknév: ................................................................................ Keresztnév: ......................................................................<br />
Születési dátum:<br />
Jegyzetek<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
A jelentkezési lap kiemelhető és sokszorosítható<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................
Jegyzetek<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................<br />
.........................................................................................................................................................................................
Change language