Mentorok könyve - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
Mentorok könyve - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
Mentorok könyve - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
póluson a diplomával rendelkezôk csoportja áll, elsôsorban azok, akiknek fôiskolai végzettségük<br />
van.<br />
38. ábra Szüleid legmagasabb iskolai végzettsége (a válaszok számában)<br />
72<br />
Forrás: A kutatás során használt kérdôív<br />
4.3. ...és akiken sok múlhat: a szülôk<br />
A szülôk számára készült kérdôívek kettôs célt szolgáltak. Egyrészt szerettük volna néhány adat<br />
segítségével bemutatni a szülôi hátteret, másrészt pedig igyekeztünk a kérdések segítségével<br />
azt is megtudakolni, hogy a szülôknek milyen képük van arról az iskoláról, ahová gyermeküket<br />
beíratták, illetve azt is, hogy milyen elvárásaik vannak az adott intézményrôl, az iskolában<br />
tanító pedagógusoktól. A kérdôívet kitöltôk magas arányban válaszoltak és küldték vissza az<br />
íveket. Kétségtelen, hogy az anyák aktívabbak voltak, de az apák adatai is megfelelô számban<br />
feldolgozhatóvá váltak. Ott, ahol mind a két szülô feltüntette az önmagára vonatkozó adatokat,<br />
joggal gondolhatjuk, hogy inkább többé, mint kevésbé egyetértettek a kérdések megválaszolásában.<br />
A mentorálást igénylô tanulók kiválasztásának eredeti szempontrendszere azt célozta, hogy<br />
olyan tanulók kerüljenek támogatásra, akiket valamilyen szempont alapján hátrányos<br />
helyzetûnek lehet minôsíteni. Azt már láttuk, hogy a támogatásban részesülô tanulók szüleinek<br />
háttéradatai közül számos sokkal kedvezôbb képet mutat annál, mint amit a szempontrendszer<br />
rögzített.