Mentorok könyve - Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és ...

33. ábra Van olyan baráti köröd, akikkel rendszeresen találkozol? (fô)
62
A tanuló baráti köre elsôsorban az iskolához kötôdik,
de szintén magas arányban említik a tanulók a lakóhelyet
is. Láttuk, hogy az iskolaválasztást az is motiválta,
hogy az általános iskolai barátok közül többen
ugyanazt az intézményt választották. Ugyanakkor az is
látszik, hogy az osztályokban (évfolyamon, iskolában)
új baráti kör formálódik, e kapcsolatok közül a tanulók
késôbbi életét tekintve is sok már rendkívül tartósnak
bizonyulhat. A középiskolában formálódó barátságok
sok esetben megszüntet(het)ik vagy háttérbe szorít(hat)
ják a korábban szervezôdött baráti közösségeket.
Forrás: A kutatás során használt kérdôívek
A válaszokból az is látszik, hogy továbbra is van kohéziós szerepe a sportnak, az egyesületi
tagságnak, valamint a hobbitevékenységnek. Manapság már nem kelt meglepetést az, hogy
ugyanez alig-alig mondható el a vallásról, a vallási közösségekrôl.
A különórákat a szülôk többnyire piaci alapon vásárolják. Ezekre a helyekre, alkalmakra a tanulók
nem barátkozni járnak. A szülôk számára – érthetô módon – itt az igazolt teljesítmény a fontos.
A tanuló iskolai sikerességében fontos szerepe van a barátoknak, a baráti körnek, különösen,
ha az adott iskolához köthetô. A tanulóval kapcsolatos problémák megoldásában sokat segíthet
ezeknek a tanulóknak a bevonása a folyamatokba (kortárs segítôk). Erre már van törekvés számos
hazai intézményben is.
34. ábra Ha igen, mihez kötôdik ez a baráti kör? (az említések számában)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Forrás: A kutatás során használt kérdôívek