Mentorok könyve - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
Mentorok könyve - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
Mentorok könyve - Mérei Ferenc FÅvárosi Pedagógiai és ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Szülôi együttgondolkodásra is hangsúlyt fektetni.<br />
A tanulóval folyamatos, rendszeres kapcsolat, biztonság, folyamatos beszélgetés, odafigyelés, társas<br />
kapcsolatok fejlesztése.”<br />
A legfontosabbat, hogy tudnillik e tevékenység kapcsán sokrétû kölcsönhatásban formálódik az<br />
érintettek kapcsolata, az egyik pedagógus így fogalmazta meg:<br />
„Osztozhattam örömükben, bánatukban, és sokat tanulhattam Tôlük.”<br />
A mentori munka eredményességét számos tényezô befolyásolja. Ezeknek a bemutatásra késôbb<br />
még kitérünk. Itt általánosságban annyit jegyzünk meg, hogy a mentorok kiválasztásának helyességét,<br />
a jó döntést egy hosszabb folyamat igazolhatja. Ennek a sokrétû és többszereplôs kapcsolatrendszernek<br />
a lényegi elemévé az a mentori magatartás válik, amely messzemenô módon tud és<br />
akar illeszkedni a diákok igényeihez, és ehhez képes (lesz) a megfelelô módszer kiválasztására. 18<br />
4.2. A tanulók<br />
A mentorált tanulók többsége a lányok közül került ki, de ez a TISZK-ben tömörült intézmények képzési<br />
irányát tekintve nem okozott meglepetést. Az, hogy többnyire lányokkal kellett foglalkozni, nem<br />
jelentett a mentorok számára könnyebbséget, inkább arról volt szó, hogy a problémák egy része<br />
olyan jellegû volt, amely a fiúknál nem, vagy csak ritkábban fordul elô.<br />
55<br />
29. ábra A válaszadó neme (fô)<br />
Forrás: A kutatás során használt kérdôívek<br />
18 Lásd errôl: Füzi Beatrix: A sikeres pedagógiai munka néhány összetevôje /Egy vizsgálat tanulságai/ Pedagógusképzés<br />
2007/3. 9-29. o. és Sági Matild: A tanári munka értékelése és az iskolai eredményesség. www.oki.<br />
hu