Mentorok könyve - Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és ...

éppen a család támogatásával jelentôsen növekedni fognak,
• másrészt fenáll a veszélye annak, hogy a tanulásban sikertelen tanulók elôbb vagy
utóbb felfüggesztik vagy abbahagyják tanulmányaikat.
Nyilvánvaló, hogy a szóban forgó problémákat az iskolák pedagógusai már a korábbi években is észlelték,
és a lehetôségekhez képest megtették a szükséges lépéseket. A korábban alkalmazott módszerek
és elindított programok során volt lehetôség tapasztalatok szerzésére, új módszerek kialakításra. Azt
mondhatjuk tehát, hogy a mentorprogram tervezése és megvalósítása nem szakmai elôzmények nélkül
történt az érintett iskolákban.
1. táblázat A TISZK-iskolák eredményei a fôvárosi átlaghoz viszonyítva – képzési irányonként.
(–: átlag alatti, +: átlag feletti teljesítmény)
Gimnázium
Szakközépiskola
Szakiskola
Összesen
21
TISZK-iskolák / + - + - + -
Átlag
felett
Átlag
alatt
• Bókay - + - + n.a n.a. 2 2
• Fodor - - - - - - 0 6
• R.W. - - - + n.a n.a. 1 3
• S.I. - - - - - - 0 6
• N.N.Á. n.a n.a. + + n.a n.a. 2 0
• Kanizsay n.a n.a. - - - + 1 3
• Összesen
6
23%
20
77%
Forrás: Elemzés a fôvárosi fenntartású középiskolák 10. évfolyamának 2008. évi kompetenciamérési eredményeirôl
MFFPPTI, 2009. május. Összeállította: Südi Ilona –Török József – Saját számítás (M.J.-V.S.)