Mentorok könyve - Mérei Ferenc Fővárosi Pedagógiai és ...

csak egy esetben lépik át. Az alábbi ábra azt mutatja, hogy intézményen belül itt vannak a
legjobb teljesítményt nyújtó tanulók. A másik érettségit (is) biztosító irányon már csökken a
tanulói teljesítmény. Közismert, hogy a középiskolai jelentkezések esetében nagy szereppel
bír a presztízs(szempont). A szülôk gondolkodásában továbbra is él az egyes iskolatípusokat
sorba rendezô hierarchia képe. Nem véletlen tehát, hogy egy-egy népszerû vagy különösen
jó kereseti lehetôséget kínáló szakképzési irányt leszámítva a szakközépiskolákba is az általános
iskolai tanulók „második vonala” jelentkezik. 9
A szakiskolai tanulók többsége iskolai teljesítményét tekintve nem reménykedhet abban,
hogy bejuthat érettségit (is) nyújtó képzési irányokra. A közoktatásnak ez az a területe, ahol
a gondok és problémák olyan tömege van jelen, amellyel a rendszer nem vagy csak csekély
hatékonysággal tud valamit kezdeni. 10 E tanulók jelentôs hányada már a középfokú képzés
elsô évében részben tanulmányi, részben pedig magatartási okok miatt elhagyja az iskolát.
Azok, akik megfelelnek a követelményeknek, többnyire szerény eredményekkel teszik ezt. A
következô ábra jól mutatja e tanulók teljesítményében megmutatkozó különbséget.
7. ábra Összevont tanulói teljesítmények az egyes képzési típusokon (standardpontok
alapján)
17
Forrás: Elemzés a fôvárosi fenntartású középiskolák 10. évfolyamának 2008. évi kompetenciamérési eredményeirôl
MFFPPTI, 2009. május. Összeállította: Südi Ilona – Török József
Utaltunk rá, hogy az egyes intézmények gimnáziumi tagozatai azok, ahol a legjobb eredményeket
elért tanulók tanulnak. A TISZK-ben integrálódó intézmények között jelentôs kü-
9 A hazai iskolarendszer szelekciós mechanizmusait nem szeretnénk itt elemezni. Csak utalni szeretnénk arra,
hogy a 8 és 6 évfolyamos gimnáziumok eleve „kiválasztják” a legjobb képességûnek tartott tanulókat, és a
nyolcadik osztályt követôen többnyire – minden irány esetében – a maradékelv érvényesül.
10 Lásd errôl: Glosszárium 100 000 szó a szakiskolákról. OFI 2009. szerk.: Mayer József