14.11.2013 Views

INTÉZMÉNYI TÁJÉKOZTATÓ - NymE GEO portál

INTÉZMÉNYI TÁJÉKOZTATÓ - NymE GEO portál

INTÉZMÉNYI TÁJÉKOZTATÓ - NymE GEO portál

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Nyugat-magyarországi Egyetem, Geoinformatikai Kar, Székesfehérvár Intézményi tájékoztató, 2010/2011.<br />

1.6.2 Fotogrammetria és Távérzékelés Tanszék<br />

Tanszékvezető: Dr. Engler Péter főiskolai docens (p.engler@geo.info.hu)<br />

A Tanszék 1993. december 31-ig Fotogrammetriai és Topográfiai Tanszék elnevezéssel és<br />

ennek megfelelő oktatási programmal működött az intézmény megalakulása óta. Az 1994-es<br />

átszervezést követően – bár a távérzékelés bizonyos elemei korábban is szerepeltek az oktatott<br />

tananyagban – a Távérzékelés tantárgy oktatása is a tanszékre került, így a tanszék neve is<br />

megváltozott. A Tanszék az általa oktatott korábbi tantárgyakat természetesen továbbra is<br />

megtartotta. Mind a fotogrammetriában, mind a távérzékelésben oktatott tananyagban<br />

fokozott hangsúllyal szerepelnek a korszerű digitális technológiák. A klasszikusnak mondható<br />

analóg és analitikus kiértékelő műszerek gyakorlatban történő megismerése mellett<br />

lehetőséget biztosítunk hallgatóinknak a digitális fotogrammetria elsajátítására is. A Tanszék<br />

elsősorban az alapképzéshez tartozó tantárgyak (Térképtan, Fotogrammetria, Topográfia,<br />

Távérzékelés, Fotointerpretáció és távérzékelés) oktatását látja el a nappali és a levelező<br />

tagozaton. Ezen túlmenően a Tanszék részt vállal a szakirányú továbbképzésben is. Az utóbbi<br />

évek kutatási munkái jellemzően az építészeti fotogrammetria és a környezetvédelem<br />

témakörében születtek. Az oktatott tantárgyak építenek az alapozó tárgyakban (Matematika,<br />

Geometria, Fizika), illetve szakmai alapozó tárgyakban (Vetülettan, Kiegyenlítő számítások,<br />

stb.) tanultakra. A Tanszék által oktatott ismereteket több szaktárgy (például<br />

Nagyméretarányú térképezés, Mérnökgeodézia) is felhasználja. A Tanszék oktatói – más<br />

munkatársakhoz hasonlóan – az oktatáson túl számos intézményi feladatot (kari vezetés,<br />

nyomda vezetése, TDK elnöki teendők, oktatásszervezési feladatok stb.) is ellátnak.<br />

1.6.3 Földrendezői Tanszék<br />

Tanszékvezető: Mizseiné Dr. Nyíri Judit egyetemi docens (nyiri@geo.info.hu)<br />

A Tanszék 1990. július 1-jével kezdte meg működését Felmérési és Földrendezési Tanszék<br />

néven. A tanszék alapítását a földügyi ágazat előtt álló megnövekedett feladatok, az<br />

intézmény fejlesztési elképzelései, az okleveles földrendező mérnök képzés beindítása<br />

indokolták. 2005. július 1-jével létrejtt a Területfejlesztési Intézet, amelynek az új<br />

Földrendezői Tanszék is tagja lett. Az átszervezett tanszék az új földrendezői BSc szakirány<br />

gondozásában vállal majd kulcsszerepet. Meghatározó szerepük van a Birtokrendező<br />

mesterszak (MSc) szervezésében és oktatásában is.<br />

A Tanszék feladata elsősorban a magyarországi birtokrendezési feladatok végzésére, a<br />

fejlesztési feladatok megfogalmazására alkalmas szakemberek képzése. Az oktatás célja a<br />

Föld- és területrendezés c. tantárgy keretén belül ismereteket nyújtani a magyar<br />

földbirtokrendszer kialakulásának folyamatáról, a rendezésre váró jelenlegi<br />

birtokszerkezetről, a birtokrendezések jogi szabályozásáról, valamint a földügyi ágazat<br />

szakterületi összefüggéseiről. Ezen túlmenően a műszaki munkálatok végzéséről átfogó<br />

ismereteket nyújtani a magas- és mélyépítés egyes tárgyköreiből, figyelembe véve a<br />

földrendezési igényeket. A fenti tárgyakhoz alapot adni a talajtani és földtani ismeretekről.<br />

Továbbá a tanszék programjában szereplő területfejlesztéssel, vidékfejlesztéssel,<br />

környezetgazdálkodással, településrendezéssel, erdőgazdálkodással, összefüggő ismeretek<br />

oktatása.<br />

14

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!