SZEMÉLYISÉG ELMÉLET
SZEMÉLYISÉG ELMÉLET
SZEMÉLYISÉG ELMÉLET
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
Olyan komplex tevékenység, mely az erőforrások<br />
hatékony, eredményes és tudatos felhasználására<br />
irányul a szervezeti célok elérése érdekében<br />
érdekében.<br />
összhangteremtés<br />
Viselkedéstudományi értelmezés<br />
Szociológiai – pszichológiai megközelítés
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
A <strong>SZEMÉLYISÉG</strong>, A MAGATARTÁS ALAKÍTÁSÁNAK<br />
ALAPJA<br />
GENETIKA KÖRNYEZET<br />
preformizmus mechanikus<br />
determinizmus<br />
Személyiség<br />
Személyiség-fogalmak fogalmak<br />
A személyiség alakulása<br />
GENETIKA + KÖRNYEZET<br />
Kéttényezős, konvergencia<br />
elméletek
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
A <strong>SZEMÉLYISÉG</strong> STRUKTURÁLIS<br />
MEGKÖZELÍTÉSE<br />
PSZICHOANALÍTIKUS <strong>SZEMÉLYISÉG</strong>MODELL<br />
S. FREUD:<br />
Felettes-ÉN normák<br />
(Super-ego)<br />
ÉN realitáselv<br />
(ego)<br />
Ösztön – ÉN örömelv<br />
(id)
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
INTERPERSZONÁLIS <strong>SZEMÉLYISÉG</strong>MODELL<br />
C. ROGERS:<br />
A személyiség<br />
elemei<br />
<br />
Interperszonális<br />
visszajelzések<br />
organizmus (a személy a maga objektív<br />
valóságában)<br />
self (énkép)<br />
énideál
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong>VONÁSOK ÉS DIMENZIÓK<br />
JUNG-FÉLE <strong>SZEMÉLYISÉG</strong>MODELL<br />
extrovertált személyiség<br />
introvertált személyiség<br />
extrovertáltak ambivertáltak<br />
„kevert típus”<br />
introvertáltak<br />
A jungi típusok eloszlása<br />
(Forrás: G.W. Allport A személyiség alakulása 1980.)
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
EYSENCK EYSENCK-FÉLE FÉLE <strong>SZEMÉLYISÉG</strong>MODELL<br />
s z e s z é l y e s<br />
s z o r o n g ó<br />
m e r e v<br />
j ó z a n<br />
p e s s z i m i s t a<br />
t a r t ó z k o d ó<br />
n e m s z o c i á b i l i s<br />
n y u g o d t<br />
K I E G Y E N S Ú L Y O Z A T L A N<br />
é r z é k e n y<br />
n y u g t a l a n<br />
a g r e s s z í v<br />
i z g u l é k o n y<br />
v á l t o z é k o n y<br />
i m p u l z í v<br />
o p t i m i s t a<br />
a k t í v<br />
m e l a n k o l i k u s k o l e r i k u s<br />
I N T R O V E R T Á L T E X T R O V E R T Á L T<br />
p a s s z í v<br />
g o n d o s<br />
t a p i n t a t o s<br />
b é k é s<br />
f e g y e l m e z e t t<br />
m e g b í z h a t ó<br />
k i e g y e n s ú l y o z o t t<br />
n y u g o d t<br />
f l e g m a t i k u s s z a n g v i n i k u s<br />
S T A B I L<br />
s z o c i á b i l i s<br />
k i f e l é<br />
n y i t o t t<br />
b e s z é d e s<br />
k é s z s é g e s<br />
k ö n n y e d<br />
é l é n k<br />
g o n d t a l a n<br />
v e z e t ő k é p e s<br />
A z E y s e n c k - f é l e s z e m é l y i s é g m o d e l l<br />
( F o r r á s : C . S . C a r v e r - M . F . S c h e i e r S z e m é l y i s é g p s z i c h o l ó g i a , 1 9 9 8 . )
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
AZ ÉRTÉKEK ÉS VISELKEDÉS KAPCSOLATA<br />
AZ ÉRTÉKDEFINICIÓK KÖZÖS ELEMEI:<br />
tartós, alapvető meggyőződések<br />
viszonyítási alap, mérce<br />
relatív fontosság szerint hierarchikus<br />
rendszerbe rendezettek, értékrendszert alkotnak<br />
meghatározzák a viselkedést és az attitűdöt
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
ROKEACH ÉRTÉKTESZTJE (1973)<br />
VÉGSŐ, CÉLÉRTÉKEK<br />
(a létezés alapvető célját<br />
tükrözik)<br />
INSTRUMENTÁLIS, ESZKÖZÉRT<br />
(az életvitel módjára<br />
utalnak)<br />
Boldogság Bátorság<br />
Bölcsesség Bölcsesség<br />
Családi boldogság Becsvágy<br />
Egyenlőség Fegyelmezettség<br />
Érdekes élet Felelősségtudat<br />
Harmonikus lelki élet Függetlenség<br />
Igazi barátság Hatékonyság<br />
Kényelmes élet Intelligencia<br />
Megelégedettség Gazdag képzelet<br />
Nemzeti biztonság Következetes gondolkodás<br />
Önbecsülés Lelki derű<br />
Öröm Nyíltszívűség<br />
Szabadság Odaadás<br />
Szerelem Önuralom<br />
Szépség Segítőkészség<br />
Társadalmi elismerés Széles látókör<br />
Üdvözülés Tisztaság<br />
Világbéke Udvariasság<br />
(Forrás: Csepeli Gy. Szociálpszichológia 1997.)
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
ATTITŰD ELEMEI, KIALAKULÁSUK<br />
A tárgyakról, személyekről vagy eseményekről alkotott<br />
értékelő megállapítás és az ahhoz kapcsolódó érzelmek.<br />
AZ ATTITŰD KIALAKULÁSÁNAK FORRÁSAI:<br />
személyes tapasztalat<br />
személyiség, szubjektív észlelés<br />
csoportkapcsolatok<br />
egyéb befolyásoló tényezők
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
KOGNITÍV DISSZONANCIA <strong>ELMÉLET</strong>E<br />
MUNKAHELYHEZ KAPCSOLÓDÓ ATTITŰDÖK (elégedettség<br />
esetén)<br />
a munkahellyel kapcsolatos elégedettség<br />
a munkával való azonosulás<br />
a szervezet iránti elkötelezettség
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
MUNKAHELYI ATTITŰDÖK, ELÉGEDETLENSÉG ESETÉN<br />
HIRSMAN - <strong>ELMÉLET</strong><br />
aktív<br />
Kilépés Tiltakozás<br />
destruktív konstruktív<br />
Tagadás Hűség<br />
passzív<br />
Válaszok a munkával való elégedetlenségre<br />
(Forrás: Bakacsi Gy. Szervezeti magatartás és vezetés 1996.)
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
ATTRIBÚCIÓ<br />
SZEMÉLYÉSZLELÉSI TORZÍTÁSOK<br />
Elsőbbségi hatás<br />
Glória hatás<br />
Sztereotipizálás - kategorizálás<br />
Implicit személyiségelmélet<br />
Projekció - kivetítés<br />
Torzítások negatív irányba
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
A KREATÍVITÁS FOGALMA<br />
GILFORD 1950<br />
LEHET LEHET-E E KREATÍV A KÖNYVELŐ?<br />
A KREATÍVITÁS DEMOKRATIZMUSA<br />
DEMOKRATIZMUSA!<br />
A KREATÍVITÁS ÉS AZ INTELLIGENCIA<br />
Intelligencia Kreatívitás<br />
1. korábban szerzett<br />
ismereteket a<br />
korábbival azonos<br />
körülmények közt<br />
használja<br />
2. konvergens gondolkodás<br />
3. lexikális tudás<br />
4. nehezebben fejleszthető<br />
1. korábban szerzett<br />
ismereteket újfajta<br />
struktúrában használja<br />
2. divergens gondolkodás<br />
3. eredetiség<br />
4. könnyebben fejleszthető
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
A KREATÍVITÁS SZINTJEI<br />
Expresszív<br />
Produktivitási<br />
Inventív (feltalálói)<br />
Innovatív (megújító)<br />
Emergentív (teremtő)
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
A KREATÍV FOLYAMAT SZAKASZAI<br />
– A probléma érzékelése<br />
– Inkubációs szakasz vagy ötletgyűjtés<br />
– Hirtelen megvilágosodás<br />
– Igazítás - kidolgozás
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
1. AZ OKTATÁSBAN<br />
2. A MUNKAHELYEN
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
szigorú rend, fegyelem<br />
teljesítményelvárások<br />
határidők<br />
eredményesség<br />
praktikusság<br />
racionalitás
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
nyitottság<br />
bizalom<br />
játékosság<br />
megértés<br />
tolerancia<br />
rugalmasság
A FELFEDEZÉS REJTÉLYE REJTÉLYE:<br />
Hirtelen Hirtelen megoldás képtelen helyzetben<br />
Véletlen Véletlen<br />
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
Brown – ökörnyál – függőhíd,<br />
Krick – Watson – csigalépcső – DNS kettős spirál,<br />
Fleming – penicillin<br />
Szemléletmód<br />
Szemléletmód váltogatás – eltérés a megszokottól<br />
megszokottól.<br />
Edward – himlő elleni védőoltás<br />
Megszabadulás<br />
Megszabadulás a gondolati korlátoktól – Markoni - távíró
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
Brain-storming típusú módszerek<br />
Érzelmi és kognitív akadályok leküzdése<br />
635-ös módszer:- 6 fős csoport 3 gondolatot<br />
5-ször továbbfejleszt,<br />
Philips módszer: - 6 fős csoportos 6 perces<br />
megbeszélés,<br />
Delphi módszer:- kérdőíves,<br />
NCM-Nominál csoportmódszer:- leír – elmond –<br />
értékel
A<br />
tényleges<br />
jelenlegi<br />
helyzet<br />
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
A probléma<br />
A kívánatosnak<br />
észlelt helyzet<br />
(célállapot)<br />
Az észlelt jelenlegi helyzet<br />
Mi a probléma?
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
„Probléma” problémák!<br />
A tényleges helyzet – objektív<br />
Az észlelt helyzet – szubjektív<br />
A kívánatos helyzet - szubjektív<br />
Problémamegoldás és a kreativitás<br />
Kreativitás és innováció<br />
Relatív és szubjektív kategória
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
A PROBLÉMAMEGOLDÓ FOLYAMAT ÉS DÖNTÉS<br />
ÖSSZEFÜGGÉSE<br />
A probléma felismerése<br />
A probléma elemzése<br />
Alternatívák felállítása és<br />
értékelési szempontok<br />
meghatározása<br />
Döntés Döntés-előkészítés<br />
előkészítés<br />
Alternatívák közül választás Döntés<br />
Választott alternatíva<br />
megvalósítása<br />
Végrehajtás<br />
Visszacsatolás, ellenőrzés Ellenőrzés
<strong>SZEMÉLYISÉG</strong> <strong>ELMÉLET</strong><br />
Probléma kontinuum<br />
JSP - RSP<br />
általános - újszerű<br />
programozott - programozatlan<br />
rutin - egyedi<br />
azonnali válasz - későbbi válasz
Change language