A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA KUTATÓHELYEINEK 2010 ...
A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA KUTATÓHELYEINEK 2010 ...
A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA KUTATÓHELYEINEK 2010 ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
PE REGIONÁLIS INNOVÁCIÓS ÉS FEJLİDÉSTANI HÁLÓZATI<br />
KUTATÓCSOPORT<br />
Török Ádám, az MTA rendes tagja<br />
8200 Veszprém, Egyetem u. 10.<br />
telefon: 88-624 808; fax: 88-624 002<br />
e-mail: vidazs@gtk.uni-pannon.hu<br />
I. A kutatóhely fı feladatai <strong>2010</strong>-ben<br />
A kutatócsoport tevékenységének középpontjában <strong>2010</strong>-ben is a regionális fejlıdés és<br />
innováció vizsgálata állt. A csoport fı feladata az egyetemek és vállalatok közötti kapcsolatok<br />
vizsgálata, valamint az egyetem által alapított spin-off vállalatok ama együttmőködési<br />
lehetıségeinek feltárása volt, amelyek az egyetem körül mőködı vállalatcsoportokhoz<br />
kapcsolódnak. A csoport további kutatási területe a felsıoktatási rangsorok vizsgálata volt. A<br />
csoport három tagja kérdıíves felméréssel vizsgálta, hogy a hallgatójelöltek mennyire veszik<br />
figyelembe döntéseikben ezeket a rangsorokat és milyen más tényezık befolyásolják még<br />
intézményválasztásukat. A csoport foglalkozott a hallgatólagos tudás regionális innovációban<br />
és tudásáramlásban betöltött szerepével is. A csoport egy tagja hosszabb tanulmányt készített<br />
arról, hogy a személyes és hallgatólagos tudás átadása hogyan befolyásolja a kutatói habitus<br />
kialakulását a fiatal kutatójelölteknél. A csoport <strong>2010</strong>-ben „Regionális gazdasági<br />
koncentráció, válság, migráció” címmel rendezett konferenciát Veszprémben a Pannon<br />
Egyetemen. A konferencia egyik fı témája a felsıoktatási rangsorok kialakításának<br />
módszertana, az egyes rangsorok összehasonlítása, új rangsorképzési módszerek kialakítása,<br />
az egyetemek egyes funkcióinak értékelése volt. A kutatócsoport feltérképezte a régióbeli<br />
felsıoktatási intézmények vállalkozásokkal való kapcsolatrendszerét és vizsgálta azok<br />
innovációs szerepét. Az egyetemi spin-off vállalatok vizsgálata a magyar tudomány- és<br />
technológiapolitika szempontjából is fontos, mert a felsıoktatási intézmények fennmaradásért<br />
folytatott éles versenyében kiemelt kérdéssé vált, hogy az egyetemek hogyan tudják kutatási<br />
eredményeiket értékesíteni. A kutatócsoport egy tagja a Pannon Egyetem Gazdálkodás- és<br />
Szervezéstudományok Doktori Iskolájának egyik PhD-hallgatójával közösen mélyinterjúkat<br />
készített a Pannon Egyetemen mőködı két spin-off vállalat vezetıjével. Ezek alapján egy<br />
tanulmány készült a spin-off vállalatok általános hazai és nemzetközi helyzetének<br />
összehasonlításáról, alapításuk körülményeirıl, jogi hátterérıl és az egyetemi K+F-hez való<br />
viszonyukról.<br />
II. A <strong>2010</strong>-ben elért kiemelkedı kutatási és más jellegő eredmények<br />
a) Kiemelkedı kutatási és más jellegő eredmények<br />
A csoport két tagja által a felsıoktatási rangsorokról készített tanulmány egyik fontos<br />
eredménye annak kimutatása volt, hogy a hallgatójelöltek nagy többsége kiemelkedıen<br />
fontosnak tartja azt, hogy használható tudásra tegyen szert tanulmányai során, továbbá azt is,<br />
hogy a diploma megszerzése után el tudjon helyezkedni a szakmában. A felmérés azt is<br />
megmutatta, hogy a hallgatójelöltek többsége jelentıs figyelmet fordít a felsıoktatási<br />
intézmény elvégzésének költségvonzataira is. Ezért foglalkoztatja ıket az is, hogy milyen<br />
diákmunka lehetıségek vannak az egyetemi városokban, illetve hogy milyenek a<br />
kollégiumok. Ebben alighanem a jelenlegi gazdasági válság hatásai is megmutatkoznak. A<br />
hallgatójelöltek józanságáról tanúskodik az a tény, hogy igen magasra értékelik a használható<br />
tudást és elsöprı többségük azt is kiemelkedıen fontos szempontnak tartja, hogyan tud majd<br />
elhelyezkedni az egyetem vagy fıiskola után. A spin-off vállalatok vezetıivel végzett<br />
291
Change language