Rövid tantárgyi tematikák - ELTE TTK Tanulmányi Osztály - Eötvös ...

Recommendations

Info

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM FÖLDTUDOMÁNYI ALAPSZAK szakindítási kérelem A TERMÉSZETISMERET-KÖRNYEZETTAN TANÁRI SZAKIRÁNY TÁRGYAI Tantárgy neve: KÖRNYEZETGAZDASÁGTAN TI6E8 Tantárgy heti óraszáma: 2 kreditértéke: 2 tantárgyfelels neve: dr. Kerekes Sándor egyetemi tanár tanszéke: mb. eladó számonkérés rendje: kollokvium Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A környezetszennyezés mint globális probléma. A fenntartható fejldés elmélete. Környezetgazdaságtan vs ökológiai gazdaságtan. Tulajdonjogok, externáliák és a környezeti problémák. A tulajdonjogok és a hatékony piaci allokáció. Hatékony tulajdoni szerkezet. Termelési többlet, szkös erforrások bérlete, hosszútávú versenyegyensúly. Piaci tökéletlenség externáliák esetén. Az externáliák típusai. Közjavak. Piaci szabályozás, információ és bizonytalanság. Költség haszon elemzés. A döntési szabályok. A hasznok mérése. A haszon becslésének nehézségei. A költségbecslés lehetségei. A kockázatok figyelembevétele. A diszkontráta megválasztása. A növekedésorientált gazdaság természeti viszonyrendszere. A rövid és hosszú távú érdekek ütközése. A termelési lehetségek értelmezése a természettel összefüggésben. A "fenntartható fejldés" értelmezése. A mérés problémája. A gazdasági makromutatók torzító jellege. A GNP, GDP mutatók hiányosságai. Kísérletek a reálisabb mérésre /Nettó Gazdasági Jólét, Fenntartható Gazdasági Jólét Indexe/. Szakadékok a világgazdaságban. A piac korlátai és lehetségei a környezetpolitikában. Magán és közjavak a környezettel összefüggésben. Az externáliák /közjók és közrosszak/. A környezeti magánhatárkár és a társadalmi határkár. A szennyezés-csökkentés magán és társadalmi határköltsége. A környezetszabályozás módjai. Környezetpolitika az EU-ban. EU-csatlakozásunk környezetvédelmi feladatai és következményei. Közvetlenül a környezetvédelmet finanszírozó alapok, valamint a strukturális és a kohéziós alapokon belül lév lehet-ségek. Vállalati válaszok a környezeti kihívásra. A környezeti probléma mint fenyegetés és mint lehetség. Átállás a fenntartható fejldésre. A szabályozási keretek. A vezeti felelsség és kompetencia. Zöld üzleti stratégia. Környezetbarát termék a teljes életciklust tekintve. Kötelez irodalom: Kerekes – Szlávik: A környezeti menedzsment közgazdasági eszközei KJK 2001. Kerekes-Kindler: Vállalati környezetmenedzsment. Aula 1998. Kijelölt fejezetei Ajánlott irodalom: Kerekes Sándor - Kiss Károly: Környezetpolitika, környezeti állapot, csatlakozási stratégiák pp. 17-65. in. Glatz Ferenc (szerk.): Környezetpolitika és uniós csatlakozás. Magyarország az Ezredfordulón Környezetvédelem és Integráció, Magyar Tudományos Akadémia, 1998. (Összeállította: Kerekes Sándor-Kiss Károly) pp.234. Termelés, Piac, Természeti Környezet (szerk. Glatz Ferenc, Összeállította: Kerekes Sándor-Kiss Károly). Magyarország az Ezredfordulón Környezetvédelem és Integráció, Magyar Tudományos Akadémia 1998. pp. 195. 33
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM FÖLDTUDOMÁNYI ALAPSZAK szakindítási kérelem A TANÁRI SZAKIRÁNY PEDAGÓGIAI-PSZICHOLÓGIAI TÁRGYAI Tantárgy neve: PEDAGÓGIAI TAPASZTALATOK, NÉZETEK Kredit: Félévek száma: Tantárgy leírása: Heti óraszám: 2 Óratípus: Gyakorlat (tréning) 34 Értékelés: Minsítés (háromfokozatú) A tantárgy alapvet feladata a képzésbe belép hallgatók pedagógiai nézeteinek feltárása, tudatosítása annak érdekében, hogy a további tanulmányokban ezen nézetekre építve, ezeket alakítva járulhassunk hozzá a pedagógussá válás folyamatának elmozdításához. A nézetek feltárása, értelmezése csoportos megbeszélések során történik. Alkalmazott módszerek: fiktív és valóságos pedagógiai helyzetek elemzése megbeszéléssel, rendezett fa, fogalomtérkép módszerének alkalmazásával, metaforaelemzés, szakmai szövegek elemzése. Kötelez és ajánlott irodalom: Dudás Margit: A pályaszocializáció segítésének lehetségei a tanárképzés kezdeti szakaszán. Pedagógusképzés, 2000. –2. E. Szabó Zoltán: A fogalomtérkép és a rendezett fa. Magyar Pedagógia, 2. Szivák Judit: A pedagógusok gondolkodásának kutatási módszerei. Mszaki Könyvkiadó, Budapest, 2002. Vámos Ágnes: Metafora a pedagógiában. Gondolat Kiadói Kör, Budapest, 2003. Tantárgyfelels: Falus Iván Oktatók: Horváth Judit, Kotschy Andrásné, Rapos Nóra
Page 1 and 2:
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM F
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
Page 199 and 200:
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230: EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM F
Page 279: EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM F
show all

Rövid tantárgyi tematikák - ELTE TTK Tanulmányi Osztály - Eötvös ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?