Rövid tantárgyi tematikák - ELTE TTK Tanulmányi Osztály - Eötvös ...

Recommendations

Info

EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM FÖLDTUDOMÁNYI ALAPSZAK szakindítási kérelem A GEOLÓGUS SZAKIRÁNY TÁRGYAI Tantárgy neve: TEREPI KZETTAN GL6B7 Tantárgy heti óraszáma: 0+2 kreditértéke: 2 Tantárgyfelels neve: dr. Józsa Sándor tudományos munkatárs tanszéke: Kzettan-Geokémiai Tanszék A számonkérés rendje: gyakorlati jegy Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja a hazánkban elforduló fbb kzetfajták terepi megismerése. Témakörök: A kzetek terepi megismerésének módszerei. A domborzat és növényzet alapkzetfügg változásainak terepi tanulmányozása. A geológuskalapács, kézinagyító, sósav, keménység- és karcszínvizsgáló eszközök (köröm, t, bicska, üveg, mázatlan porcelán) szerepe a terepi kzethatározásban. A kzetalkotó ásványok terepi felismerése. A terepi kzetlelhely és kzetleírás elsajátítása, jegyzkönyv vezetés. A terepi kzetminta-vételezés elméleti és gyakorlati megismerése, mintavételezés terepi gyakorlása különböz kzetfajták esetében. Kötelez irodalom: Schafarzik - Vendl: Geológiai kirándulások Budapest környékén. Juhász Árpád: Évmilliók emlékei Karátson D. (szerk): Pannon enciklopédia – Magyarország földje. Ajánlott irodalom: 191
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM FÖLDTUDOMÁNYI ALAPSZAK szakindítási kérelem A GEOLÓGUS SZAKIRÁNY TÁRGYAI Tantárgy neve: ALKALMAZOTT KZETTAN GL6B8 Tantárgy heti óraszáma: 1+1 kreditértéke: 2 Tantárgyfelels neve: dr. Józsa Sándor tudományos munkatárs tanszéke: Kzettan-Geokémiai Tanszék A számonkérés rendje: C típusú, folyamatos számonkérés Az elsajátítandó ismeretanyag rövid (néhány soros) leírása: A tantárgy célja kzetek felismerése és szerepük megismerése az emberalkotta világban. Témakörök: A kzetek és az sember kapcsolata. Építkövek, pattintott, csiszolt használati keszközök, dísztárgyak, ereklyék. Khasználat az ókori mvelségekben. A mai kor kzethasználata. Kzetek közvetlen felismerése vágott, hasított, mart felületen, épített környezetben (épületek, utak, háztartás, temetk, stb.). Zúzott kzetek használata, megfigyelése. Kzetfeldolgozási módszerek, a feldolgozott kzetek, mint a mesterséges anyagok alap- és adalékanyagai. Kzeteredet anyagok hétköznapi tárgyainkban. Kötelez irodalom: Végh Sándorné: Nemércek földtana Ajánlott irodalom: 192
Page 1 and 2:
EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM F
Page 3 and 4:
Page 5 and 6:
Page 7 and 8:
Page 9 and 10:
Page 11 and 12:
Page 13 and 14:
Page 15 and 16:
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Page 59 and 60:
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108: EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM F
Page 157: EÖTVÖS LORÁND TUDOMÁNYEGYETEM F
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
Page 225 and 226:
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Page 239 and 240:
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 257 and 258:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263 and 264:
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
show all

Rövid tantárgyi tematikák - ELTE TTK Tanulmányi Osztály - Eötvös ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?