SEGÉDANYAG MENTOROKNAK - Educatio Társadalmi Szolgáltató ...

More documents

Recommendations

Info

Mi lesz velem egy év múlva? A pályaválasztás segítése során, a szakmaszerzéshez közeli szakaszban, a munkaerő piacra való kilépést megelőzően jól „elbeszélgethet” a fiatal önmagával a „Mi lesz velem egy (két, három…) év múlva?” kérdéseire adott válaszain keresztül. Szembe nézhet önmagával pályaválasztási döntésének sikerességét vizsgálva. Mentorként felhívhatjuk figyelmét azon tényekre, hogy a pályaválasztási döntés csak egy állomás az életében, de nem zárható le véglegesen ez a folyamat. Sokkal inkább az egész életen át tartó tanulást szolgáló kulcskompetenciák fontosságára kell a hangsúlyt helyezni. 58
MI LESZ VELEM EGY ÉV MÚLVA? Gondold át, milyen ember leszel miután megtaláltad azt a pályát, amit szerettél volna, vagy legalábbis közelebb jutottál hozzá. Ennyire vagyok elégedett pályaválasztásom sikerével: gyenge kiváló Így fogok 0 1 2 3 4 5 6 7 kinézni:_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Ezzel fogok rendelkezni:__________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Ez lesz a véleményem magamról:___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Így vélekednek majd rólam azok, akiket ismerek:_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ A foglalkozásomat a következő szavakkal tudom majd jellemezni:___________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 59
Page 1 and 2:
SEGÉDANYAG MENTOROKNAK ÚTRAVALÓ
Page 3 and 4:
A mentor feladatai, aki az iskola-
Page 5 and 6:
- A saját tudását a tanuló ép
Page 7 and 8: Egyéni fejlesztés Az egyéni fejl
Page 9 and 10: Egyéni fejlesztési terv A törvé
Page 11 and 12: A szociális kompetencia fejleszté
Page 13 and 14: - Az a képesség, hogy konfliktuso
Page 15 and 16: A társas kompetencia részeként:
Page 17 and 18: A tantestületen belüli együttmű
Page 19 and 20: A mentorált tanuló fejlődéséne
Page 21 and 22: - Szaktárgyi ismeretek átadása v
Page 23 and 24: - a Munkaügyi Központ Foglalkozá
Page 25 and 26: A pályaorientációs tevékenység
Page 27 and 28: A pályaorientáció módszerei Inf
Page 29 and 30: összetettebb ismeretanyagot felté
Page 31 and 32: - tanulási stratégiák - tanulás
Page 33 and 34: Célszerű az újsághirdetések fi
Page 35 and 36: - fizetésre való rákérdezés. N
Page 37 and 38: - Laboráns szeretnék lenni, és e
Page 39 and 40: Érdeklődési kör: pl. munka, sz
Page 41 and 42: 2. Milyen és mit vár el a XXI.. s
Page 43 and 44: Az egész folyamat hatékonysága t
Page 45 and 46: hogy a munkavállalók munkájukkal
Page 47 and 48: Kutatások kimutatták, hogy a kett
Page 49 and 50: Gyakorlatok AZ ÉN ÉLETÖSVÉNYEM
Page 51: CÍMER Az Útravaló program keret
Page 54 and 55: CSALÁDFA Biztos már te is hallott
Page 56 and 57: 5. Rokon foglalkozást találtál-e
Page 60 and 61: MINDENNAPI DÖNTÉSEIM Amennyiben a
Page 62 and 63: 4. feladat: activity - 2 fő ki meg
Page 64 and 65: kultúrcikk-eladó cukrász óvón
Page 66 and 67: 4. FELADAT Activity - 2 fő ki megy
Page 68 and 69: Gyakorlat Álláshirdetés A követ
Page 70: Bibliográfia Csányi Vilmos: Az em
show all

SEGÉDANYAG MENTOROKNAK - Educatio Társadalmi Szolgáltató ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?