SEGÉDANYAG MENTOROKNAK - Educatio Társadalmi Szolgáltató ...

A társas kompetencia részeként:
- Társas tudatosság: szabálykövetés és szabályalkotás, amely mindenféle
emberi együttélés és sikeres együttműködés alapvető feltétele.
- Empátia: a mások érzelmi állapotára való ráhangolódás képessége, a
megértés, a sikeres kommunikáció és az eredményes együttműködés
feltétele, a sokféleség elfogadása és kezelése, mások fejlesztése.
- Társas készségek: személyközi kapcsolatok kialakítása, kezelése.
- Kooperáció: a másokkal való együttműködés képessége, ami a békés
együttélés, a konfliktusok, illetve a problémák megoldásának
nélkülözhetetlen kelléke. Itt jelenik meg a kommunikáció, valamint az
önérvényesítés fontossága is.
A mentor nevelőnek nagyon jól kell ismernie a gyerekeket, tudnia kell, kinek milyen
jellegű feladatot lehet adni
Az önállóságot biztosító munkaformák, a kooperatív tevékenységet igénylő szervezési
módok és az újszerű módszerek alkalmazása rendkívül időigényes, ugyanakkor csak
ezek hosszú távú alkalmazása hozhat sikert.
A kooperatív tanulás közben lehetőség adódik több szociális képesség fejlesztésére, a
mások javát szolgáló, segítő magatartás formálására, amelyek fokozatosan alakulnak ki.
Fejlődik az egyénnek az a képessége, amely lehetővé teszi, hogy közös cél érdekében
együtt dolgozzon másokkal.
A szociális kompetenciák fejlesztése eredményesebb, amikor a tanulók együtt dolgoznak,
hiszen ebben az esetben magától értetődő az, hogy a diákok megosztják egymással
ötleteiket, megbeszélik gondolataikat, együttműködnek. Nagyon sok lehetőség nyílik a
segítségadásra, a barátkozásra, a társas érintkezéshez szükséges készségek
gyakorlására.
A szociális kompetencia iskolán belüli fejlesztését hátráltathatják:
- személyi feltételek (a tanár személyisége, felkészültsége; a tanár, a gyerek
és a szülő kapcsolata; kiemelten az iskola-szülő viszony) elégtelensége,
- a szervezeti feltételek (tér- és időszervezés, tantárgyi rendszer)
elégtelensége,
- a tanítási módszerek egysíkúsága,
- tárgyi feltételek elégtelensége (például különböző méretű csoportok
működéséhez átrendezhető bútorok).
15