EMBERI ERŐFORRÁS MENEDZSMENT - Munka

9.2.2. A menedzsment fejlesztés elemei
Ebben a részben a menedzsment fejlesztés azon kérdéseivel foglalkozunk, amelyek a fejlesztési
programok hatékonyságát hivatottak elősegíteni, és ugyanakkor a szervezet támasztotta igényeket is
kielégítik.
A képzésben, fejlesztésben résztvevők kiválasztása
Általában közvetlen feletteseik választják ki azokat a menedzsereket, akiket a menedzserképzési
programokba beiskoláznak. Azokat a szervezeti tagokat célszerű ebbe a programba bevenni, akik
potenciális utánpótlásait jelentik a menedzseri munkaköröknek.
A menedzser utánpótlás-tervezés tehát olyan rendszereket és folyamatokat foglal magába, amely a
vezetés minden szintjén biztosítja a képzett és megfelelő készségekkel rendelkező menedzseri
utánpótlást. A képzési programokban résztvevők kiválasztása során elsősorban erre a körre kell
koncentrálni.
A kiválasztás akkor sikeres, ha a képzési programba bevont szervezeti tag elkötelezettséget érez a
képzés iránt, és megérti, hogy ez egy lehetőséget nyújt számára a későbbi menedzseri poszt
betöltéséhez szükséges készségek és képességek elsajátítására. Ebből a szempontból is nagyon
előnyös, ha készül menedzser-utánpótlási terv, mert a fiatalabb alkalmazottak, ezen keresztül
érzékelik annak esélyét, hogy az általuk kívánt pozíciót elérhetik.
A képzési szükséglet meghatározása
Annak folyamán, ahogyan a teljesítmény értékelési rendszerek felhasználási célja megváltozott -
korábban az elsődleges felhasználási cél a bérezés megállapítása volt, jelenleg a fejlesztési igény
meghatározására irányul elsősorban - az alkalmazottak egyre inkább hajlanak arra, hogy az értékelő
folyamatban őszintén vegyenek részt. Így megnyílik annak a lehetősége, hogy egy adott munkatárs
fejlesztési igényeit - önértékelése és a szervezet más tagjainak (pl. főnöke, munkatársai, beosztottjai)
értékelése alapján - valóban megismerjék.
A jövőbeni kompetenciák elemzése és a jelen képzettségekkel, készségekkel való összevetése
felismerhetővé teszi az alkalmazott számára is a képzési hiányosságait az előrelátható karrierút
teljesítéséhez.
A menedzsmentfejlesztésben alkalmazható képzési, fejlesztési formák
Formális képzés, fejlesztés: iskolarendszerű és testre szabott programok
A formális képzési programok, az iskolarendszerű képzés továbbra is kulcstényezői lesznek a
fejlesztési programnak. Az iskolarendszerű képzés jelentős előnye minden mással szemben a
megbízható és korszerű tudás, a látókör szelesítése, a széleskörű kapcsolatrendszer építésének
lehetősége.
Korábban az volt az általános gyakorlat, hogy a menedzser-utánpótlás szempontjából figyelembe
vett alkalmazottakat valamelyik üzleti iskola fokozatszerző kurzusába beíratták. Ma már nagy számban
vannak olyan fiatalok, akik első diplomaként ilyen képzésben részesülnek. Így fontossá vált, hogy az
üzleti és vezetéstudomány bevonuljon a munkahelyekre.
Gyakran tapasztalhatjuk, főként nagyvállalatok esetében, hogy testre szabott, azaz a szervezet
igényeihez illesztett képzési programokat igényelnek, amelyeket az egyetemek és főiskolák, vagy más
professzionális képzőintézmények többnyire a vállalati munkavégzéshez igazodva, hétvégeken vagy
esti formában szerveznek. Az ilyen képzési forma alkalmazásából két lényeges előny származik: a
képzés tartalmában, felépítésében és módszerében igazodik a vállalat szükségleteihez, valamint az
együtt-tanuló csoport későbbi pályafutása során problémamentesen tud együttműködni.
A tapasztalatokból való tanulás
167