értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

TÁBLÁZATOK JEGYZÉKE
1. táblázat. A zenei képességeket mérı standard tesztek összefoglaló táblázata..................... 46
2. táblázat. A standard zenei teljesítménytesztek összehasonlítása a szerzık, a kiadás és a
vizsgált személyek életkora szerint. ................................................................................ 48
3. táblázat. A zenei alapképesség modellje (Erıs, 1993) ......................................................... 50
4. táblázat. A zenei képességeket vizsgáló feladatrendszer struktúrája, az egyes képességeket
vizsgáló feladatok száma (Turmezeyné és Balogh, 2009) .............................................. 52
5. táblázat. A National Council of Teachers of Mathematics által ajánlott fıbb kapcsolódási
lehetıségek a matematika és a zeneoktatás között, óvodáskorban. ................................ 91
6. táblázat. A minta korcsoportonkénti elemszáma és nemek szerinti megoszlása ............... 122
7. táblázat. A minta korcsoportonkénti elemszáma és a szülık iskolai végzettségének a
Kruskal-Wallis próba alapján számított szignifikanciája.............................................. 123
8. táblázat. A zenei hallás képességei és a hallást vizsgáló feladatok rendszere ................... 124
9. táblázat. A kutatás során alkalmazott zenei képességteszt megbízhatósági mutatói (n=657)
....................................................................................................................................... 127
10. táblázat. A kutatás során alkalmazott zenei képességteszt megbízhatósági mutatói középsı
és nagycsoportban (Cronbach-α) .................................................................................. 128
11. táblázat. A kutatás során alkalmazott zenei képességteszt megbízhatósági mutatói elsı és
második évfolyamon (Cronbach-α) .............................................................................. 128
12. táblázat. Az összefüggés-vizsgálatok mintájának korcsoportonkénti elemszáma és nemek
szerinti megoszlása........................................................................................................ 129
13. táblázat. A minta korcsoportonkénti elemszáma és a szülık iskolai végzettségének a
Kruskal-Wallis próba alapján számított szignifikanciája.............................................. 129
14. táblázat. Az összefüggés-vizsgálatok felépítése, mintája és az egyes korosztályokban
alkalmazott mérıeszközök ............................................................................................ 130
15. táblázat. Az összefüggés-vizsgálat során alkalmazott zenei képességteszt felépítése ..... 131
16. táblázat. Az összefüggés-vizsgálat során alkalmazott zenei képességteszt korosztályokra
vonatkozó megbízhatósága (Cronbach-α) .................................................................... 133
17. táblázat. A kutatás során alkalmazott DIFER tesztetek korosztályokra vonatkozó
megbízhatósága (Cronbach-α) ...................................................................................... 133
18. táblázat. Az összefüggés-vizsgálat során elsı évfolyamon alkalmazott Raven,
szinonimaolvasás, szójelentés olvasás és képes szóolvasás tesztek megbízhatósága
(Cronbach-α)................................................................................................................. 133
19. táblázat. Az összefüggés-vizsgálat során elsı évfolyamon alkalmazott számolási készség
és helyesírás teszt megbízhatósága (Cronbach-α) ........................................................ 134
20. táblázat. Az összefüggés-vizsgálat során elsı évfolyamon alkalmazott számolási készség
és helyesírás teszt megbízhatósága (Cronbach-α) ........................................................ 134
21. táblázat. Az összefüggés-vizsgálatok mintájának évfolyamonkénti elemszáma és nemek
szerinti megoszlása........................................................................................................ 135
22. táblázat. A szülık iskolai végzettségének megoszlása, a Kruskal-Wallis próba alapján
számított szignifikanciája.............................................................................................. 135
23. táblázat. A zenei kísérlet felépítése és az alkalmazott mérıeszközök ............................. 135
24. táblázat. A zenei képességteszt a teljes mintára és a korosztályokra vonatkozó
megbízhatósága (Cronbach-α) ...................................................................................... 136
25. táblázat. A kutatás során alkalmazott DIFER tesztetek korosztályokra vonatkozó
megbízhatósága (Cronbach-α) ...................................................................................... 136
26. táblázat. A hallás utáni hangköz-megkülönböztetés fejlettsége (%p), ANOVA ............. 138
6