értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem
értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem
10. feladat. Hallás utáni hangközéneklés 10. 1 – 10. 18. item A feladathoz adott instrukciók: Hallgasd meg figyelmesen, hogy mit énekelek. Próbáld meg te is pontosan ugyanazt elénekelni. 10. 1. 10. 2. 10. 3. 10. 4. 10. 5. 10. 6. 10. 7 10. 8. 10. 9 10. 10. 10. 11 10. 12. 10. 13. 10. 14. 10. 15. 10. 16 10. 17. 10. 18 11. feladat. Hallás utáni dallaméneklés 11. 69 – 11. 75. item A feladathoz adott instrukciók: Hallgasd meg figyelmesen, hogy milyen dallamot énekelek. Próbáld meg te is pontosan ugyanazt elénekelni. 11. 1. item 11. 2. item 11. 3. item 11. 4. item 11. 5. item 11. 6. item 11. 7. item 306
2. melléklet Zenei képességteszt – óvodai feladatlap Név …………………………………. Csoport ………………………. Óvoda ……………………………….. ………………………………………………………… 1. feladat (Dallam: azonos-különbözı) 307 Sorszám ……………………… 1. … 2. … 3. … 4. … 5. … 6. …… 7. …. 2. feladat (Akkord analízis: hány hang szól) 8. … 9. … 10. … 11. … 12. … 13. …… 14. …. 3. feladat (Tempóváltozás) 15. … 16. … 17. … 18. … 19. … 20. … 4. feladat (Hangközlépések: azonos-különbözı) 21. … 22. … 23. … 24. … 25. … 26. … 27. …. 5. feladat (Ritmus: azonos-különbözı) 28. … 29. … 30. … 31. … 32. … 33. …. 34. ….
- Page 255 and 256: % 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 0 1 2
- Page 257 and 258: 10.3.2. Az elemi alapkészségek fe
- Page 259 and 260: 126. Táblázat. táblázat. Az ele
- Page 261 and 262: pességek, illetve az iskolai tanul
- Page 263 and 264: A harmóniahallás képessége óvo
- Page 265 and 266: 11.1.2. A zenei hallás implicit é
- Page 267 and 268: Az óvodás-, illetve iskoláskorba
- Page 269 and 270: helyesírás-, íráskészség, sz
- Page 271 and 272: ló (12%) magyarázóereje mellett
- Page 273 and 274: delkezı tanulók esetében. Ezt az
- Page 275 and 276: (2007), valamint Overy és mtsai. (
- Page 277 and 278: portban. A zenei hallás képesség
- Page 279 and 280: KÖSZÖNETNYILVÁNÍTÁS Köszönö
- Page 281 and 282: Bamberger, J. (2000): Music, math a
- Page 283 and 284: Csapó Benı (2001): A kognitív k
- Page 285 and 286: Elbert, T., Pantev, C., Wienbruch,
- Page 287 and 288: Hannon, E. E. és Trehub, S. E. (20
- Page 289 and 290: Józsa Krisztián és Zentai Gabrie
- Page 291 and 292: L. Nagy Katalin (1997): AlterNATív
- Page 293 and 294: Nagy József (2004d): Az elemi komb
- Page 295 and 296: Portowitz, A. és Klein, P. (2007):
- Page 297 and 298: Spelke, E. (2008): Effects of Music
- Page 299 and 300: Vidákovich Tibor (2008): A tapaszt
- Page 301 and 302: 1. Zenei képességteszt MELLÉKLET
- Page 303 and 304: 2. feladat. Analízis 2. 8 - 2. 14.
- Page 305: 7. 46. item 7. 47. item 7. 48. item
- Page 309 and 310: 3. melléklet - Zenei képességtes
- Page 311 and 312: 9. feladat (Ritmustapsolás) b. ...
- Page 313 and 314: 7. feladat (Akkord: azonos-különb
- Page 315 and 316: Próbáljuk azt is elérni, hogy az
- Page 317 and 318: 6. melléklet 1. rész - szavak tol
- Page 319: Tollbamondás - mondatok 319 Elért
10. feladat. Hallás utáni hangközéneklés 10. 1 – 10. 18. item<br />
A feladathoz adott instrukciók: Hallgasd meg figyelmesen, hogy mit énekelek. Próbáld meg te<br />
is pontosan ugyanazt elénekelni.<br />
10. 1. 10. 2. 10. 3. 10. 4. 10. 5. 10. 6. 10. 7 10. 8. 10. 9<br />
10. 10. 10. 11 10. 12. 10. 13. 10. 14. 10. 15. 10. 16 10. 17. 10. 18<br />
11. feladat. Hallás utáni dallaméneklés 11. 69 – 11. 75. item<br />
A feladathoz adott instrukciók: Hallgasd meg figyelmesen, hogy milyen dallamot énekelek.<br />
Próbáld meg te is pontosan ugyanazt elénekelni.<br />
11. 1. item 11. 2. item 11. 3. item 11. 4. item<br />
11. 5. item 11. 6. item 11. 7. item<br />
306
Change language