értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

108. táblázat. Az alapkészségek, valamint a zenei hallási képességek fejlettsége a nemek szerint
második évfolyamon (%p)
Összetevık
Fiúk Lányok
Átlag Szórás Átlag Szórás
232
Levene
F
p
Kétmintás
t/d-próba
Számolás 75 15 67 16 0,18 n.s. 3,27 0,001
Helyesírás 78 13 81 13 0,01 n.s. -1,52 n.s.
Helyesírás – szavak 71 18 73 18 0,001 n.s. -0,46 n.s.
Helyesírás – mondatok
79 14 83 14 0,03 n.s. -1,63 n.s.
Szövegértı olvasás 87 13 88 10 1,06 n.s. -0,78 n.s.
Dallamhallás 46 18 52 23 7,84 0,01 -1,66 n.s.
Harmóniahallás 64 18 63 20 0,01 n.s. 0,36 n.s.
Ritmushallás 64 22 64 23 1,51 n.s. 0,23 n.s.
Implicit szint 64 12 64 15 5,23 0,02 0,26 n.s.
Explicit szint 36 25 45 29 5,28 0,02 -1,86 n.s.
ZHK 58 15 59 18 3,28 n.s. -0,39 n.s.
A zenei hallási képességeknek és alapkészségeknek a nemek szerinti korrelációi keresztmetszeti
vizsgálatunkban második évfolyamon mutatják a legszembeötlıbb különbséget
(109. táblázat). A lányoknál mind az egyes zenei képességek, mind a zenei hallási képességek
összevont fejlettségi mutatója, mind pedig a zenei hallás implicit, illetve explicit szintje és az
alapkészségek között kevés kivétellel közepes korrelációkat kaptunk. Ezzel szemben a fiúknál
mindössze hét szignifikáns korrelációs együttható látható. A dallamhallás, illetve a zenei hallás
explicit szintje a fiúknál egyetlen alapkészséggel sem mutat szignifikáns kapcsolatot. A
legtöbb szignifikáns korreláció az olvasáskészség és a zenei hallási képességek fejlettségi
mutatójának összefüggéseit jelzi, az egyetlen közepes erısségő (r=0,40) korrelációs együtthatót
is a zenei hallás implicit szintje és a szövegértı olvasás között kaptunk. A ritmushallás és a
zenei hallási képességek mutatója a szavak helyesírásával mutat szignifikáns korrelációt. A
lányoknál a legerısebb – r=0,50 és r=0,65 közötti korrelációs együtthatókat – a ritmushallás
és az egyes alapkészségek között kaptuk, továbbá szintén 0,50 feletti korrelációk láthatók a
ZHK, illetve az alapkészségek között. A dallamhallás korrelációi r=0,39 és r=45 közötti értékek,
míg a harmóniahallás esetében is mindössze egyetlen 0,30 alatti korreláció mutatható ki.
109. táblázat. A zenei hallási képességek, illetve elemi alapkészségek korrelációi a nemek
szerint második évfolyamon (fiú n=69; lány n=69)
Korrelációk
Dallamhallás
Ritmushallás
Harmóniahallás
ZHK
Implicit
szint
p
Explicit szint
Fiú Lány Fiú Lány Fiú Lány Fiú Lány Fiú Lány Fiú Lány
Számolás ,23 ,41** ,19 ,57** ,16 ,37** ,24* ,55** ,22
Helyesírás ,19 ,44** ,13 ,64** ,15 ,34** ,20 ,60** ,20
Helyesírás
szavak
,17 ,45** ,33** ,65** ,06 ,27* ,25* ,57** ,18
Helyesírás
mondatok
,17 ,39** ,05 ,56** ,16 ,32** ,16 ,53** ,18
Szövegértı
olvasás
,08 ,40** ,32** ,50**
,35
**
,42**
,33
**
,54**
,40
**
Megjegyzés: *=p