03.05.2013 Views

értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

102. táblázat. Az alapkészségek és zenei hallási képességek fejlettsége második évfolyamon<br />

(%p)<br />

Összetevık Átlag Szórás<br />

Szövegértı olvasás 88 12<br />

Helyesírás 79 18<br />

Szavak 72 18<br />

Mondatok 81 14<br />

Számolás 71 16<br />

Dallamhallás 49 20<br />

Harmóniahallás 63 19<br />

Ritmushallás 64 22<br />

ZHK 59 16<br />

Implicit szint 64 14<br />

Explicit szint 40 27<br />

9.2.2. Az alapkészségek és zenei hallási képességek összefüggései<br />

Az alapkészségek és zenei hallási képességek összefüggéseit elsıként korrelációszámítás segítségével<br />

vizsgáltuk ebben a korosztályban is. A ritmushallás korrelációs együtthatói az olvasással<br />

r=0,40, a számolási készséggel r=0,38, a helyesírással pedig r=0,39. A ritmushallás<br />

legerısebb kapcsolata a helyesírás-szavak altesztjével mutatható ki, ahol r=0,49, közepes<br />

erısségő korrelációt kaptunk. Az olvasáskészség a legerısebb, közepes mértékő összefüggést.<br />

a zenei hallás implicit szintje, a hallás utáni megkülönböztetés készségeivel mutatja (r=0,46)<br />

Elsı osztállyal összehasonlítva – a ritmushallás dominanciája mellett – a másik két zenei hallási<br />

képesség, a dallamhallás, valamint a harmóniahallás esetében is erısebb összefüggések<br />

mutathatók ki. A dallamhallásnak a helyesírás készséggel való r=0,34 korrelációja látható, a<br />

harmóniahallás pedig a szövegértı olvasással mutat r=0,37 korrelációt. A zenei hallás implicit,<br />

illetve explicit szintje vonatkozásában, másodikban szintén az elsı évfolyamnál erısebb<br />

összefüggések mutathatók ki (103. táblázat). Összességében második évfolyamon a korrelációk<br />

alapján az alapkészségek és a zenei hallási képességek összefüggéseinek további erısödése<br />

látható.<br />

103. táblázat. A zeneihallási képességek, illetve az alapkészségek korrelációi második évfolyamon<br />

(n=136)<br />

Korrelációk Dallamhallás Ritmushallás Harmóniahallás<br />

ZHK<br />

Implicit<br />

szint<br />

Explicit<br />

szint<br />

Helyesírás ,34** ,39** ,25** ,43** ,37** ,39**<br />

Szavak ,33** ,49** ,17* ,43** ,34** ,34**<br />

Mondatok ,30** ,31** ,24** ,36** ,28** ,36**<br />

Szövegértı olvasás ,24** ,40** ,37** ,38** ,46** ,21*<br />

Számolás ,28** ,38** ,27** ,37** ,37** ,28**<br />

Megjegyzés: *p

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!