értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

külön alkotnak egy gyengébb összefüggésrendszert mutató csoportot. E csoporton belül a
dinamika-, valamint a harmóniahallás összekapcsolódása látható (43. ábra).
Dallamhallás
Ritmushallás
Dinamikahallás
Harmóniahallás
Hangszínhallás
─┬───────────────────────────────────────────────┐
─┘ │
───────────────────────────────────────┬─────┐ │
───────────────────────────────────────┘ ├───┘
─────────────────────────────────────────────┘
43. ábra.
A zenei hallási képességek klaszteranalízise (Average Linkage, Between Groups)
középsı csoportban (n=198)
Nagycsoportban a dendrogram által ábrázolt kapcsolatrendszer a középsı csoporttal
szinte teljesen megegyezı (44. ábra). A dallam- és ritmushallás szoros összefonódása mellett
a második képesség-csoportosulásban – a középsı csoporttól eltérıen – a nemcsak zenei, hanem
a hétköznapi környezetben is használt képességek, a hangszín és dinamikahallás mutatnak
a csoporton belül elkülönült kapcsolatot.
Dallamhallás
Ritmushallás
Dinamikahallás
Hangszínhallás
Harmóniahallás
─┬───────────────────────────────────────────────┐
─┘ │
─────────────────────────────────┬─────────────┐ │
─────────────────────────────────┘ ├─┘
───────────────────────────────────────────────┘
44. ábra.
A zenei hallási képességek klaszteranalízise (Average Linkage, Between Groups)
nagycsoportban (n=146)
A zenei hallási képességek által kirajzolt klaszterábra elsı évfolyamon is a dallam és ritmushallás,
valamint a hangszín-, harmónia- és dinamikahallás két elkülönülı, majd összekapcsolódó
csoportját mutatja. A dallam- és ritmushallás mellett a hangszín- és harmóniahallás
esetében látható – az elızıeknél lazább – kapcsolat (33. ábra).
Dallamhallás
Ritmushallás
Hangszínhallás
Harmóniahallás
Dinamikahallás
─┬───────────────────────────────────────────────┐
─┘ │
───────────────────────────────┬───────────────┐ │
───────────────────────────────┘ ├─┘
───────────────────────────────────────────────┘
45. ábra.
A zenei hallási képességek klaszteranalízise (Average Linkage, Between Groups)
elsı évfolyamon (n=154)
A klaszteranalízis a zenei hallási képességek átrendezıdését jelzi második osztályban. A
dendrogram alapján megszőnik a hangszín-, harmónia- és dinamikahallásnak az alacsonyabb
korosztályokban való együttes elkülönülése. A dallam- és ritmushallás szoros összetartozása
mellett a harmóniahallás következıként csatlakozó ága látható. A hangszín- és dinamikahallás
egyenként kapcsolódik a kialakult csoporthoz. Az ábra szerint a zenei hallási képességekhez a
leggyengébben a dinamikahallás képessége kapcsolódik (46. ábra).
A négy korosztályban elvégzett klaszteranalízis eredményeit összefoglalva, valamennyi
korosztályban a kapott klaszterábrák alapján a zenei hallási képességek közötti legszorosabb
177