03.05.2013 Views

értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

vizsgáltuk. Szintén magas teljesítmények jellemzik a lefelé lépı n2-ot (4. item), amelynek<br />

átlaga szintén nagycsoportban mutat szignifikáns növekedést. E növekedés egyúttal eléri az<br />

elsısök és másodikosok teljesítményét. A lefelé lépı t4 (7. item) szintén magas – második<br />

évfolyamon már 60%p feletti – átlagteljesítményt mutat, továbbá a másodikosok átlaga a lefelé<br />

lépı k2-nál is 58%p (8. item). Két olyan hangközt találunk, amely reprodukciójának átlagos<br />

teljesítményében a keresztmetszeti vizsgálat által felölelt négy év során nem következik be<br />

változás. Ezek a lefelé lépı t5 (3. item), valamint a fölfelé lépı k2. A 10. itemtıl kezdıdıen<br />

már igen nagy hangközlépések pontos visszaéneklése a feladat. Ezek a feladatok az oktáv,<br />

valamint a k6, n6, k7, n7, éneklését kérik, amelyek pontos teljesítése a vizsgált korosztályokban<br />

még igen nehéz, ezt az alacsony átlageredmények is tükrözik. A 10. item oktáv hangközének<br />

eléneklésében a középsı csoport az elsısöknél szignifikánsan magasabb átlagteljesítményt<br />

nyújtott. A 30. táblázat adataival összevetve láthatjuk, hogy a hangközéneklés készsége<br />

elsı évfolyamon nem mutat szignifikáns fejlıdést. Ezt igazolja az egyes hangközök reprodukciója<br />

teljesítményátlagainak részletes elemzése is. A két korosztály átlagteljesítménye<br />

között szignifikáns fejlıdés egyetlen itemnél sem mutatható ki. Az elsı és második évfolyam<br />

átlagai közötti szignifikáns fejlıdés is mindössze két hangköz esetében látható, a 10. item<br />

oktáv lépésében (10, illetve 21%p), illetve a 11. item felfelé lépı k6 hallás utáni eléneklésében<br />

(27, illetve 42%p). A második évfolyamosoknak ezekben az itemekben nyújtott teljesítménye<br />

azonban nem különbözik szignifikánsan a középsı csoportétól, a kimutatott fejlıdés<br />

tehát inkább az elsı osztályosok teljesítményének visszaesése miatt következik be. Második<br />

évfolyam és nagycsoport között mindössze két hangköz éneklésében mutatható ki szignifikáns<br />

teljesítménynövekedés, ezek az 1. itemben található fölfelé lépı k3 (60, illetve 76%p),<br />

valamint a 7. item lefelé lépı t4-ja (43, illetve 58%p).<br />

10. 1. 10. 2. 10. 3. 10. 4. 10. 5. 10. 6. 10. 7 10. 8. 10. 9<br />

10. 10. 10. 11 10. 12. 10. 13. 10. 14. 10. 15. 10. 16 10. 17. 10. 18<br />

8. ábra.<br />

A hallás utáni hangközéneklés itemei 10. 1 – 10. 18<br />

145

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!