értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

16. táblázat. Az összefüggés-vizsgálat során alkalmazott zenei képességteszt korosztályokra
vonatkozó megbízhatósága (Cronbach-α)
Teszt, részteszt,
a zenei hallás képességei
Kcs.
Ncs.
Itemek száma Cronbach-α
1.évfolyam
2.évfolyam
133
Középsı
csoport
n=198
Nagy
csoport
n=146
1. évfolyam
n=112
2. évfolyam
n=138
Teljes teszt
Hallás utáni megkülönbözte-
67 62 0,86 0,89 0,91 0,93
tés
– implicit szint
34 29 0,80 0,80 0,81 0,75
Hallás utáni reprodukció
– explicit szint
33 33 0,92 0,94 0,94 0,94
Dallamhallás 37 37 0,86 0,90 0,89 0,93
Harmóniahallás 11 11 0,72 0,65 0,62 0,66
Ritmushallás 14 14 0,77 0,73 0,80 0,78
Hangszínhallás 5 – 0,54 0,43 – –
Megjegyzés. Kcs.=középsı csoport; Ncs.=nagycsoport;
A DIFER programcsomag tesztjeivel vizsgált elemi alapkészségek mérıeszközeinek
korcsoportonkénti reliabilitás mutatóit a 17. táblázatban közöljük.
17. táblázat. A kutatás során alkalmazott DIFER tesztetek korosztályokra vonatkozó megbízhatósága
(Cronbach-α)
Korcsoport
Középsı
csoport
Írásmozgás-
koordináció
Beszédhanghallás Relációszókincs
Elemi
számolás
Tapasztalati
következtetés
Szocialitás
0,88 0,75 0,72 0,94 0,91 0,98
Nagycsoport 0,87 0,70 0,72 0,94 0,88 0,93
Az összefüggés-vizsgálatban elsı évfolyamon alkalmazott tesztek megbízhatósági mutatóit
a 18. és 19. táblázat mutatja. A legmagasabb Cronbach-α értékeket az elemi számolás és
Raven tesztben kaptuk (0,92, illetve 0,88). A szójelentés olvasás tesztjeinek Cronbach-α értékei
0,71 és 0,76 között vannak, amelyet még elfogadhatónak tekintünk. A helyesírás
reliabilitása is megfelelı, 0,79 Cronbach-α értéket kaptunk.
18. táblázat. Az összefüggés-vizsgálat során elsı évfolyamon alkalmazott Raven, szinonimaolvasás,
szójelentés olvasás és képes szóolvasás tesztek megbízhatósága
(Cronbach-α)
Korcsoport Raven Szinonimaolvasás Szójelentés olvasás Képes szóolvasás
Itemek
száma
Cronbach
α
Itemek
száma
Cronbach
α
Itemek
száma
Cronbach
α
Itemek
száma
Cronbach
α
1. évfolyam 35 0,88 15 0,76 17 0,71 46 0,74