értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem

– megfelelı értelmi fejlettség (érzékelés, észlelés, képzelet, emlékezet, gondolkodás,
beszéd);
– a figyelem koncentrálásának kellı tartóssága;
– az alkotó tevékenység bizonyos szintje;
– a korhoz mért tájékozottság, ismeretanyag;
– a környezı világ megismerésére irányuló érdeklıdés;
– az érzelmek és az akarat szükséges fegyelmezése a feladatok teljesítésében;
– a szociális fejlettség olyan foka, amely lehetıvé teszi a társakkal való együttmőködést;
– a személyiség stabilitása és önállósága az önszabályozás elemi szintjén;
– bizonyos testi fejlettség, mozgáskoordináció.
A zenei nevelés jellegébıl adódóan rendkívül alkalmas a fenti célok megvalósításának
elısegítésére. A következıkben Nagy azokat a lehetıségeket foglalja össze, amelyeket a fenti
célok megvalósításához a zenei nevelés nyújthat. Az emocionális kapcsolat a gyermek nevelésének
egyik alapfeltétele. Az óvodás gyermek elsısorban érzelmi lény, a zenével történı
foglalkozás, annak emocionális jellege segít abban, hogy inkább az érzelmein, mint az értelmén
keresztül hassunk rá. A biológiai érettség zenével történı fejlesztési lehetıségeirıl Nagy
B. (2008b) alapján a következıket foglalhatjuk össze: a biológiai érés belsı biológiai program
irányítása alatt áll. A szomatikus és pszichés érési folyamatokat az énekfoglalkozások keretein
belül leginkább az énekes játékok mozgásos részének tudatos felhasználásával lehet segíteni.
Arra is figyelni kell, hogy a változatos mozgásformák gazdag térforma-tapasztalatokat
nyújtsanak. A dalosjátékok a nagymozgások fejlesztése szem-pontjából hasznos mozgásformái
lehetnek, például a járás, futás, tapsolás, guggolás, forgás, ugrás. E mozdulatok mind a szellemi,
mind a fizikai aktivitásra hatnak. Az egyensúlyérzék fejlesztése 6-7 éves korig a leghatékonyabb,
kialakulása és fejlıdése szoros kapcsolatban áll a ritmus érzékeltetésével. A finom
motorika fejlesztéséhez a zenén keresztül szintén ki lehet használni a dalok és mondókák
nyújtotta lehetıségeket. Például a dalok, mondókák egyenletes lüktetésének, illetve ritmusának
érzékeltetése különbözı mozgásformákkal. Ilyenek lehetnek az ujjak egymáshoz érintése,
térd ütögetése, „diótörés” öklök ütögetésével, vagy a tapsolás. A térirányok ismeretéhez is
segítséget nyújt a dalosjátékokban rejlı sokféle elrendezıdési és mozgásirány lehetıség, a
soroló-mondókák a testséma fejlesztésben segíthetnek, magas és mély hangok térbeli mutatása
is a téri képzeteket támogatja. A vizuális észlelés fejlesztéséhez járul hozzá az, amikor a
gyerekek az óvónı, vagy egymás mozgását figyelik, tekintetüket tudatosan egy dologra összpontosítják.
Ugyanez a figyelemkoncentráció érvényesül például a dallamvonal, vagy a
hangmagasságok térbeli mutatásakor. A vizuális memória fejlıdéséhez járulhat hozzá a játékhoz,
vagy a dalhoz bemutatott egyszerő mozgás, még inkább mozgáskombinációk sorozata.
Az auditív (hallott) információk észlelésében és fejlesztésében a zenének kiemelten fontos
szerepe van. A zörej és hangszínjátékok, irányhallás, az emberi hangszínek megkülönböztetése
mind gyakorolható.
A beszédkészség fejlesztése kétirányú fejlesztést kíván a pedagógustól. Egyrészt a beszédhibák
kiküszöbölését, másrészt a szóbeli kifejezıképesség, a nyelvi információk megértésének
fejlesztését. A zene szerepe megint a mondókák és dalokon keresztül érvényesül, ezek
egyenletes lüktetésének megéreztetése segíti a folyamatos beszéd elı-készítését, a ritmus
megéreztetése, a szavak ritmikus tagolásával a szótagolást gyakoroltatja. A szókincs bıvítéséhez
járulnak hozzá a néphagyomány ritkán használt szavai, de például a zenei fogalompárok
elsajátítása is. Az értelmi fejlettség jelentıs ismérve a szándékos és tartós figyelemre való
képesség. A figyelem fejlesztését segítik elı a zene különbözı összetevıire való odafigyelést
igénylı gyakorlások, pl. ritmus, hangszín, hangszer összehasonlítások. A megosztott figyelem
hasznos gyakorlatai a mondókát kísérı ritmus tapsolása, a feladat további nehezítéseként pedig
eközben az egyenletes járás is gyakoroltatható. Az emlékezet fejlesztését szolgálják, a
108