értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem
értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem értekezés - Neveléstudományi Intézet - Szegedi Tudományegyetem
108. táblázat. Az alapkészségek, valamint a zenei hallási képességek fejlettsége a nemek szerint második évfolyamon (%p)................................................................................. 232 109. táblázat. A zenei hallási képességek, illetve elemi alapkészségek korrelációi a nemek szerint második évfolyamon (fiú n=69; lány n=69)...................................................... 232 110. táblázat. A számolási készség, íráskészség, szóolvasás, és a zenei hallási képességek összefüggésrendszere második évfolyamon a nemek szerint (regresszió-analízis, megmagyarázott varianciák, rβ, %) .............................................................................. 233 111. táblázat. A zenei hallási képességek és az alapkészségek szülıi iskolázottság szerinti átlagteljesítményei (%p), ANOVA ............................................................................... 234 112. táblázat. A zenei hallási képességek és az alapkészségek korrelációi az anya iskolázottsága szerint második évfolyamon.................................................................. 235 113. táblázat. A számolás, helyesírás, olvasás, és a zenei hallási képességek összefüggésrendszere az anya iskolázottsága szerint második évfolyamon (regresszióanalízis, megmagyarázott varianciák, rβ, %) ................................................................ 235 114. táblázat. A számolási készség, helyesírás, szövegértı olvasás és a zenei hallás implicit szintjének összefüggésrendszere az anya iskolázottsága szerint második évfolyamon (regresszió-analízis, megmagyarázott varianciák, rβ, %) ............................................. 236 115. táblázat. A zenei hallási képességek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az elımérésben (%p).......................................................................................................... 239 116. táblázat. A kísérleti- és kontrollcsoport elemi alapkészségeinek fejlettsége az............. 239 117. táblázat. A zenei hallási képességek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az utómérés alapján (%p)................................................................................................... 239 118. táblázat. A zenei hallási képességek fejlıdése ............................................................... 240 119. táblázat. A kísérleti- és kontrollcsoport elemi alapkészségeinek fejlettsége az............. 242 120. táblázat. A kísérleti- és a kontrollcsoport zenei hallási képességének fejlettsége az elımérésben (%p).......................................................................................................... 243 121. táblázat. A kísérleti- és a kontrollcsoport zenei hallási képességének fejlettsége az utómérésben (%p) ......................................................................................................... 244 122. táblázat. A zenei hallási képességek fejlıdése ............................................................... 244 123. táblázat. A zenei hallási képességek fejlettsége a kísérleti, és kontrollcsoportban, valamint a keresztmetszeti zenei képességvizsgálatunkban az egyes korosztályok fejlettsége (%p) ............................................................................................................. 256 124. táblázat. Az elemi alapkészségek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az elımérés alapján (%p)................................................................................................... 257 125. táblázat. Az elemi alapkészségek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az utómérés alapján (%p)................................................................................................... 258 126. táblázat. Az elemi alapkészségek fejlıdése.................................................................... 259 10
ÁBRAJEGYZÉK 1. ábra. A kognitív képességek funkcionális rendszere és szervezıdése. ............................... 20 2. ábra. A hallás utáni hangköz-megkülönböztetés itemei 4. 21 – 4. 27............................... 138 3. ábra. A hallás utáni hangköz-megkülönböztetés feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p) ................................................................................................................................. 139 4. ábra. A hangköz-megkülönböztetés fejlettségének korosztályonkénti eloszlása.............. 140 5. ábra. A hallás utáni dallam-megkülönböztetés itemei 1. 1. – 1. 7..................................... 142 6. ábra. A hallás utáni dallam-megkülönböztetés feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p) ................................................................................................................................. 143 7. ábra. A dallam-megkülönböztetés fejlettségének korosztályonkénti eloszlása................. 144 8. ábra. A hallás utáni hangközéneklés itemei 10. 1 – 10. 18 ............................................... 145 9. ábra. A hallás utáni hangköz-reprodukció feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p).... 146 10. ábra. A hangközéneklés fejlettségének korosztályonkénti eloszlása .............................. 147 11. ábra. A hallás utáni dallaméneklés itemei 11. 69 – 11. 75.............................................. 149 12. ábra. A hallás utáni dallaméneklés-feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p)............. 149 13. ábra. A dallaméneklés fejlettségének korosztályonkénti eloszlása................................. 150 14. ábra. A dallamhallás készség-összetevıinek fejlıdése (%p) .......................................... 151 15. ábra. A dallamhallás képesség fejlıdése (%p) ................................................................ 151 16. ábra. A dallamhallás fejlettségének korosztályonkénti eloszlása.................................... 152 17. ábra. Az analízis itemei 2. 8 – 2. 14 ................................................................................ 154 18. ábra. Az analízisfeladat itemeinek átlagteljesítményei (%p) .......................................... 154 19. ábra. Az analízis fejlettségének korosztályonkénti eloszlása.......................................... 155 20. ábra. Az akkord-megkülönböztetés itemei 7. 42 – 7. 48................................................. 157 21. ábra. A hármashangzat-megkülönböztetés feladat itemek átlagteljesítményei (%p)...... 157 22. ábra. Az akkord-megkülönböztetés fejlettségének korosztályonkénti eloszlása............. 158 23. ábra. A harmóniahallás készség-összetevıinek fejlıdése ............................................... 159 24. ábra. A harmóniahallás fejlıdése korosztályonként........................................................ 159 25. ábra. A tempóváltozás-feladat itemei 3. 15 – 3. 20. item................................................ 161 26. ábra. A tempóváltozás-feladat itemeinek átlagteljesítményei(%p)................................. 161 27. ábra. A tempó-megkülönböztetés fejlettségének korosztályonkénti eloszlása ............... 162 28. ábra. A hallás utáni ritmus-megkülönböztetés itemei 5.28 – 5.34 .................................. 163 29. ábra. A hallás utáni ritmus-megkülönböztetés feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p) .............................................................................................................................. 164 30. ábra. A hallás utániritmus-megkülönböztetés fejlettségének korosztályonkénti eloszlása .............................................................................................................................. 165 31. ábra. A hallás utáni ritmusreprodukció itemei 9.55–9.61b ............................................. 167 32. ábra. A hallás utáni ritmusreprodukció-feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p) ...... 168 33. ábra. A hallás utáni ritmus reprodukció fejlettségének korosztályonkénti eloszlása...... 168 34. ábra. A ritmushallás két készség-összetevıjének korosztályok szerinti fejlıdése.......... 169 35. ábra. A ritmushallás fejlıdése korosztályonként............................................................. 169 36. ábra. A hangszín- és hangerıhallás fejlıdése.................................................................. 170 37. ábra. A hangszínhallás-feladat itemei 6. 35 – 6. 41. item ............................................... 171 38. ábra. A hangszínhallás-feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p) ............................... 172 39. ábra. A hangszínhallás fejlettségének korosztályonkénti eloszlása ................................ 173 40. ábra. A dinamikahallás-feladat itemei 8. 49 – 8. 54. item............................................... 174 41. ábra. A dinamikahallás-feladat itemeinek átlagteljesítményei (%p)............................... 174 42. ábra. A dinamikahallás fejlettségének korosztályonkénti eloszlása................................ 175 11
- Page 1 and 2: Szegedi Tudományegyetem, Bölcsés
- Page 3 and 4: 3.9. Összegzés ..................
- Page 5 and 6: 9.1.4. Az alapkészségek és a zen
- Page 7 and 8: 27. táblázat. A hallás utáni ha
- Page 9: 87. táblázat. Az alapkészségek
- Page 13 and 14: 71. ábra. A dallamhallás fejlıd
- Page 15 and 16: A harmadik fejezetben a zenei képe
- Page 17 and 18: nitív képességeket általános,
- Page 19 and 20: értelmezést nyerünk a képesség
- Page 21 and 22: ületérıl adódnak. Azonban konve
- Page 23 and 24: 1.2.3. Kognitív kommunikációs k
- Page 25 and 26: tartalmazza a fejlesztendı képess
- Page 27 and 28: lálást (pozitív egész számok c
- Page 29 and 30: sek, ilyenek lehetnek például az
- Page 31 and 32: 1.3.9. Összegzés A tudás és a k
- Page 33 and 34: fer nem automatikus, a megszerzett
- Page 35 and 36: hatást, alapállásuk szerint, ha
- Page 37 and 38: kában és a természettudományos
- Page 39 and 40: aktív, alkotó részvételét kív
- Page 41 and 42: (Husain, Tompson és Schellenberg,
- Page 43 and 44: 3. A ZENEI KÉPESSÉGEK VIZSGÁLAT
- Page 45 and 46: tást gyakorolt. Az intelligencia-k
- Page 47 and 48: is. Ezek eredményeként adódott e
- Page 49 and 50: csoportba sorolhatók, a megértés
- Page 51 and 52: érzelmileg tartalmasabbá, megform
- Page 53 and 54: 1987-88). A hangmagasságtesztben a
- Page 55 and 56: zenei feldolgozás következı absz
- Page 57 and 58: sa alapján a hangok dallamként va
- Page 59 and 60: osztályban sem okozott különöse
108. táblázat. Az alapkészségek, valamint a zenei hallási képességek fejlettsége a nemek<br />
szerint második évfolyamon (%p)................................................................................. 232<br />
109. táblázat. A zenei hallási képességek, illetve elemi alapkészségek korrelációi a nemek<br />
szerint második évfolyamon (fiú n=69; lány n=69)...................................................... 232<br />
110. táblázat. A számolási készség, íráskészség, szóolvasás, és a zenei hallási képességek<br />
összefüggésrendszere második évfolyamon a nemek szerint (regresszió-analízis,<br />
megmagyarázott varianciák, rβ, %) .............................................................................. 233<br />
111. táblázat. A zenei hallási képességek és az alapkészségek szülıi iskolázottság szerinti<br />
átlagteljesítményei (%p), ANOVA ............................................................................... 234<br />
112. táblázat. A zenei hallási képességek és az alapkészségek korrelációi az anya<br />
iskolázottsága szerint második évfolyamon.................................................................. 235<br />
113. táblázat. A számolás, helyesírás, olvasás, és a zenei hallási képességek<br />
összefüggésrendszere az anya iskolázottsága szerint második évfolyamon (regresszióanalízis,<br />
megmagyarázott varianciák, rβ, %) ................................................................ 235<br />
114. táblázat. A számolási készség, helyesírás, szövegértı olvasás és a zenei hallás implicit<br />
szintjének összefüggésrendszere az anya iskolázottsága szerint második évfolyamon<br />
(regresszió-analízis, megmagyarázott varianciák, rβ, %) ............................................. 236<br />
115. táblázat. A zenei hallási képességek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az<br />
elımérésben (%p).......................................................................................................... 239<br />
116. táblázat. A kísérleti- és kontrollcsoport elemi alapkészségeinek fejlettsége az............. 239<br />
117. táblázat. A zenei hallási képességek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az<br />
utómérés alapján (%p)................................................................................................... 239<br />
118. táblázat. A zenei hallási képességek fejlıdése ............................................................... 240<br />
119. táblázat. A kísérleti- és kontrollcsoport elemi alapkészségeinek fejlettsége az............. 242<br />
120. táblázat. A kísérleti- és a kontrollcsoport zenei hallási képességének fejlettsége az<br />
elımérésben (%p).......................................................................................................... 243<br />
121. táblázat. A kísérleti- és a kontrollcsoport zenei hallási képességének fejlettsége az<br />
utómérésben (%p) ......................................................................................................... 244<br />
122. táblázat. A zenei hallási képességek fejlıdése ............................................................... 244<br />
123. táblázat. A zenei hallási képességek fejlettsége a kísérleti, és kontrollcsoportban,<br />
valamint a keresztmetszeti zenei képességvizsgálatunkban az egyes korosztályok<br />
fejlettsége (%p) ............................................................................................................. 256<br />
124. táblázat. Az elemi alapkészségek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az<br />
elımérés alapján (%p)................................................................................................... 257<br />
125. táblázat. Az elemi alapkészségek fejlettsége a kísérleti- és a kontrollcsoportban az<br />
utómérés alapján (%p)................................................................................................... 258<br />
126. táblázat. Az elemi alapkészségek fejlıdése.................................................................... 259<br />
10
Change language