Bemutatkozik a Raoul Wallenberg Humán Szakképző Iskola

BEMUTATKOZIK A RAOUL WALLENBERG HUMÁN
SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
Iskolánk a VIII. kerületben található,
abban környezetben, ahol Molnár
Ferenc Pál utcai fiúk (1907) című
világhírű ifjúsági regényének főbb
fejezetei játszódnak. Közvetlen
szomszédságunkban van a Bárka
Színház, az Orczy-kert, a
Természettudományi Múzeum, az
Illés utcai Füvészkert, a Semmelweis
Orvostudományi Egyetem Klinika
épületegyüttese. Az iskola bejárata
nem az épület Üllői úti oldalán,
hanem a park felől nyílik. Az ódon kapu és a két kandeláber számunkra szimbólum
értékű: sugallja a tudáshoz vezető utat és a tudás lángját.
Az épület története a 19. századra nyúlik vissza: Mária Ludovika főhercegnő 1872ben
rendelte el a Ludovika megalapítását. A négyszintű épületben ettől az időtől fogva
neveltek a kornak, annak társadalmi igényeinek, értékeinek megfelelő nemzedéket.
Kezdetekben a haza védelmére készített fel az iskola, célja az volt, hogy magyar
ifjakat, a magyar honvédségnél, magyar nyelven képezzenek tisztekké. Különös
gondot fordítottak a növendékek általános emberi nevelésére.
A későbbiekben működött itt gimnázium, fém- és könnyűipari, egészségügyi, óvónői,
majd pedagógiai szakközépiskola. Ezek nevükben olyan történelmi, irodalmi
személyekkel vállaltak azonosságot, akik a magyar hazáért, a magyar népért, a magyar
nyelvért küzdöttek életükben, mint például Bem József, Móra Ferenc.
A jelenlegi intézmény 1999. augusztus 1-jén három iskola összevonásával (Balassa
János Egészségügyi Szakközépiskola, Budapesti Pedagógiai Szakközépiskola és a
Móra Ferenc Egészségügyi Szakközépiskola) Humán Középiskola, majd 2001-től
Ludovika Humán Szakközépiskola és Gimnázium néven kezdte meg, illetve folytatta
működését.
Az épületet a 2003/2004. tanév során teljes mértékben felújították. A múlt nyomai a
műemlék jellegű épületben az átépítés után is felfedezhetők, az iskola pedig megőrizte
korábbi haladó szellemiségét.
2004/2005-ös tanévtől a svéd diplomata, Raoul Wallenberg nevét vette fel, aki az
emberi életet mindenek felett való értéknek tekintette, munkájában a
kiszolgáltatottság, a megkülönböztetés ellen küzdött, és a magyar népért áldozta életét.
3

BEMUTATKOZIK A RAOUL WALLENBERG HUMÁN
SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
Ami közös a múltban és a jelenben, az a humanista értékrend. Ez jelenik meg
mottónkban is:
„Nem önmagunkért,
hanem másokért élni
a legszebb hivatás”
/Madách Imre/
A humanista értékrendet, az emberi lét tiszteletét, az erkölcsi helytállást, az előítéletmentes
gondolkodást felvállalva, ezeket pedagógia munkánkban megvalósítva olyan
ifjakat kívánunk nevelni, képezni, akik nyitottak a másik ember iránt. Segíteni
egészséges, beteg, sérült, elesett családnak, gyermeknek, felnőttnek, idősnek -
támaszra, segítségre szoruló embereknek. Ez a fő iránya nemcsak nevelési
feladatainknak, hanem szakképzésünknek is.
Egyediségünk, hogy egy épületen belül tudjuk biztosítani a felkészítést a pedagógiai, a
szociális és az egészségügyi szakmákra, valamint az ilyen irányú felsőoktatási
intézményekben való továbbtanulásra.
Nevelési feladataink közül hangsúlyos szerepet kapnak a következők:
− tanítványainkban az emberszeretet, a rászorulókkal szembeni önzetlenség, a
másik ember iránti érzékenység kialakítása;
− a környezet és a testi-lelki egészség megóvására, ápolására nevelés – a
környezet- és egészségvédelem - Ennek érdekében minden évben egészség-
és sportnapot rendezünk, folyamatosan működik az Országjáró Diákkör,
iskoláink tanulói részt vesznek sportversenyeken, minden osztályban tanulnak
egészségtan tantárgyat. Az épületben „Gyermekbarát büfé” üzemel;
− a tudás, mint érték elfogadtatása, annak beláttatása, hogy az ismeretek
megszerzése erőfeszítést igényel, és az egyéni boldoguláshoz szükséges az
élethosszig tartó tanulás;
− a tanulói készségek, kulcskompetenciák fejlesztése;
− eredményes szocializálódásuk érdekében a problémamegoldás, a
konfliktuskezelés lépeseinek megismertetése, alkalmazása – Ezt segítik az
önismereti és kommunikációs tantárgyak;
− az európaiság szellemiségének elfogadása (más nemzetek kultúrájának
elfogadása);
− nemzetünk hagyományainak megőrzése, ápolása.
Iskolánk a számadatok tükrében
- a tanulói létszám a 2005/2006. tanévben 996 fő, ebből 336 fő szakképző
évfolyamon;
- a testületi létszám 88 fő (főállású);
4

BEMUTATKOZIK A RAOUL WALLENBERG HUMÁN
SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
- tanulmányi átlag: évek óta 3,3;
- az iskola megtartó-képességét jelzi, hogy a lemorzsolódás 1 % alatt van;
- sajátos nevelési igényű tanuló: 21 fő (Az Alapító Okiratban vállaltuk a
részképesség-zavarokban szenvedők integrált nevelését.);
- 460 fő kapott normatív alapon járó tankönyvtámogatást;
- a bejáró tanulók aránya 30 %;
- 7 fővárosi kollégiummal tarjuk a kapcsolatot.
A fenti adatokból kitűnik, hogy a gyermek- és ifjúságvédelmi munkánk igen
szerteágazó. Célja, hogy minden tanulónk számára biztosítsuk az esélyegyenlőséget a
fejlődéshez, hogy lehetőségeinkhez mérten a problémákat időben ismerjük fel, és
fordítsunk nagy hangsúlyt a prevenciós tevékenységre. Célunk továbbá, hogy a
törvényi és iskolai lehetőségek kihasználásával segítsük, támogassuk tanulóinkat,
felkészítsük őket arra, hogy problémájukkal bátran nézzenek szembe, és velünk
együttműködve, segítsenek azok felismerésében, megoldásában.
Oktatás-képzés
Iskolában szakközépiskolai, gimnáziumi
és szakiskolai képzést
folytatunk.
A szakközépiskolai képzés a humán
szakmacsoportban oktatási, szociális
szolgáltató, egészségügyi tagozaton
folyik.
- 9-10. évfolyamon szakmacsoportos
orientáció keretén belül
kommunikáció, ön- és társismeret,
tanulásmódszertan, egészségtan,
környezetkultúra, humán pályák világa órákon vesznek részt a tanulók heti 5 órában.
- 11-12. évfolyamon szakmacsoportos alapozó oktatás történik. Ennek tantárgyai
oktatási tagozaton: pedagógia, pszichológia, pedagógiai gyakorlat; szociális
szolgáltató tagozaton pszichológia, szociális alapismeretek; egészségügyi tagozaton
egészségtan és pszichológia.
- 13-15. évfolyamon szakképzés folyik a következő szakokon: pedagógiai asszisztens,
gyógypedagógiai asszisztens, gyermek- és ifjúságvédelmi asszisztens, gyermek- és
ifjúságvédelmi ügyintéző, szociális asszisztens, gyermekgondozó, gyermekápoló.
A szakmai alapozás és a szakképzés során tanulóink rendszeresen
intézménylátogatásokon, hospitálásokon vesznek részt, hogy közvetlenül
ismerkedjenek meg a napi gyakorlattal. Iskolánk 167 oktatási, közművelődési,
szociális, egészségügyi intézménnyel tartja a kapcsolatot.
5

BEMUTATKOZIK A RAOUL WALLENBERG HUMÁN
SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
Gimnáziumi tagozaton két osztályt indítunk. A 9. és 10. évfolyamon lehetőséget adunk
a szakközépiskolából történő átlépésre, amennyiben a tanuló megfelel a második
idegen nyelv követelményeinek.
A nyelvi gimnázium és a nyelvi szakközépiskola 1 évvel megnöveli a felkészülési
időt, amivel lehetőséget ad angol vagy német nyelvből az emelt szintű érettségi vizsga
letételére.
Ezen a tagozaton alapvető célkitűzés a használható nyelvtudás kialakítása, ami
megfelelő kommunikatív nyelvi kompetenciát feltételez. Célunk továbbá a toleranciára
nevelés, nem csak a célnyelvi, hanem más, idegen kultúrák felé is.
A szakiskola tagozatra járók közül a legjobbaknak a 9. évfolyam végén különbözeti
vizsga letételével lehetőséget biztosítunk, hogy szakközépiskolában folytathassák
tanulmányaikat. A szakközépiskolai és gimnáziumi követelményekkel nehezen
megbirkózó tanulók az iskola közösségében maradhatnak, és szakiskolai osztályokban
folytathatják tanulmányaikat.
A szakiskola tanulója a szakmai vizsga letételét követően folytathatja tanulmányait, és
2 év alatt felkészülhet az érettségi vizsgára.
A nappali tagozat szakképzéseinek többsége a felnőttoktatás keretében esti és levelező
formában is szerveződik.
Szabadidős programok 2004/2005. tanévben
- Kiállítás megtekintésében 982 tanuló vett részt. (Modernség talánya,
Fáraók kincse, Az én Olaszországom, Káprázatos kövek, Plakátkiállítás ..)
- Múzeumlátogatáson 348 tanuló volt.
- Tanulóink 1779 db. színházjegyet vásároltak.
- Közösségformáló „művészeti körben” rendszeresen 90 fő vesz részt
(színjátszó, musical szakkör, kórus, ill. énekkar).
- Gólyatáborban 95 fő, musical-táborban 12 fő, és ÖKO-táborban 20 fő vett
részt.
6

BEMUTATKOZIK A RAOUL WALLENBERG HUMÁN
SZAKKÉPZŐ ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM
Eredményeink iskolán kívüli rendezvényeken
- Diákjaink évek óta 3,0 körüli átlaggal érkeznek az iskolánkba, a 12. év
végén, illetve az érettségin eredményük 3,5 re javul átlagában.
- A szakirányban továbbtanulók aránya 17-20 %, gimnazisták közül
felsőoktatásba lépőké 25-27 %.
- A Magyar Rákellenes Liga versenyen két tanulónk kapott dicséretet.
- Országos elsősegély-ismereti 4 fordulós versenyen a 10. A osztály 3 tagja
szép eredményt ért el.
- Országos Diákkonferencián „A romák helyzete az egészségügyben” című
dolgozattal 2 tanuló bejutott a döntőbe.
- Országos Szakmai Tanulmányi Versenyen I., III. és X. helyet sikerült
megszerezni.
- Édesanyanyelvi versenyen, 1956-os szavalóversenyen indított
növendékeink helyezést ugyan nem, de szép eredményt értek el.
- Szakmai előkészítő érettségi versenyen egészségügyi szakmacsoportban
egy tanuló 5. helyen végzett. Az oktatási szakmacsoportban 2. helyezést
ért el tanulónk.
- Budapesti Diákolimpián: terem labdarugó versenyen 17., röplabdában 14.,
kosárlabdában 12. helyet foglaltuk el, a 100 méteres síkfutásban tanulónk
4. helyen végzett.
- Városismereti versenyen 3 fős csapatunk II. helyezést ért el.
- Diáksport és Természetbarát Szövetség által szervezett Petőfi
túraversenyen II. és III. helyezést nyertünk.
- Rajz pályázatokon növendékeink rendszeresen díjazottak.
- Az iskola tantestülete 2004-ben elnyerte a „Budapestért-díjat”, az ÖKO-
Iskola címet.
Iskolánk rendszeresen részt vesz fővárosi és országos szintű pedagógiai és kulturális
programokban:
- Az ELTE végzős hallgatói tanítási gyakorlatukat 1995 óta rendszeresen
végzik iskolánkban.
- Kollégáink ebben a tanévben szerepet vállaltak a Fővárosi Pedagógiai
Napok rendezvényeiben.
- Az épületben – tanulóink részvételével – sor kerül fővárosi szintű
megemlékezésekre is.
Dr. Kovácsné Dr. Papp Mária
igazgató
7