Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion
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les poursuites d'étu<strong>de</strong>s<br />
après un bac + 1, + 2<br />
Ai<strong>de</strong>r les élèves à préparer<br />
lʼimmédiat après-bac, cʼest<br />
bien. Les encourager à réfléchir<br />
à long terme, cʼest encore<br />
mieux.<br />
GRAND ANGLE<br />
"BAC +1 OU 2"<br />
L’ONISEP<br />
Picardie a<br />
r e c e n s é<br />
près <strong>de</strong><br />
80 formations<br />
a c c e s -<br />
s i b l e s<br />
après un bac + 1 ou 2. Elles<br />
sont c<strong>la</strong>ssées par domaines<br />
<strong>de</strong> formation et présentées<br />
sous forme <strong>de</strong> fiches. Chaque<br />
fiche mentionne les objectifs,<br />
les débouchés, <strong>la</strong> <strong>du</strong>rée, les<br />
modalités d’accès, le coût, les<br />
poursuites d’étu<strong>de</strong>s éventuelles,<br />
le contenu <strong>de</strong>s enseignements<br />
<strong>de</strong>s formations.<br />
Ce document est disponible<br />
dans les centres d’information<br />
et d’orientation et les centres<br />
<strong>de</strong> documentation et d’information<br />
<strong>de</strong>s lycées.<br />
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26<br />
<strong>Dossier</strong> <strong>du</strong> professeur principal<br />
n Ai<strong>de</strong>r les élèves<br />
à réfléchir à long<br />
terme<br />
De nombreux jeunes cherchent à<br />
poursuivre leurs étu<strong>de</strong>s après l’obtention<br />
d’un premier diplôme, comme<br />
1/3 <strong>de</strong>s titu<strong>la</strong>ires d’un BTS et 2/3 <strong>de</strong>s<br />
titu<strong>la</strong>ires d’un DUT. On parle parfois<br />
<strong>de</strong> course aux diplômes mais ce<br />
choix peut être payant s’il s’appuie<br />
sur une stratégie mûrement réfléchie.<br />
Mieux vaut donc alerter les<br />
élèves sur <strong>la</strong> nécessité <strong>de</strong> réfléchir<br />
à long terme car un choix mal analysé<br />
au moment <strong>du</strong> bac peut fermer<br />
les portes <strong>de</strong> certains cursus <strong>de</strong>ux<br />
années plus tard. Ainsi un jeune<br />
désirant s’orienter vers <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s<br />
longues mais préférant “assurer” et<br />
obtenir un diplôme “d’étape” à bac+2<br />
mettra toutes les chances <strong>de</strong> son<br />
côté en optant pour un DUT plutôt<br />
que pour un BTS. Ce<strong>la</strong> implique <strong>de</strong><br />
connaître les formations accessibles<br />
après un bac +1, +2 et leurs exigences.<br />
Inutile <strong>de</strong> vouloir transformer les<br />
élèves en experts <strong>du</strong> système <strong>de</strong><br />
formation. Pour s’y retrouver parmi<br />
<strong>de</strong>s formations très hétérogènes,<br />
voici quelques critères à prendre en<br />
compte et à rappeler aux élèves, dès<br />
<strong>la</strong> terminale.<br />
n Les critères à retenir<br />
Ce sont les mêmes que ceux présentés<br />
dans <strong>la</strong> fiche n°24 re<strong>la</strong>tive à<br />
l’après-bac. Ils concernent <strong>la</strong> <strong>du</strong>rée,<br />
<strong>la</strong> sélection, le coût, <strong>la</strong> professionnalisation,<br />
le statut <strong>de</strong> l’étudiant et <strong>la</strong><br />
validation <strong>de</strong> <strong>la</strong> formation.<br />
Ce <strong>de</strong>rnier point mérite d’être<br />
développé. Les formations accessibles<br />
après un bac +1, +2 sont <strong>de</strong><br />
nature très différentes et peuvent<br />
déboucher sur un diplôme, un titre<br />
homologué, une attestation... avoir<br />
une valeur nationale ou régionale.<br />
L’homologation <strong>de</strong>s titres et <strong>de</strong>s<br />
diplômes <strong>de</strong> l’enseignement technologique<br />
est une validation publique<br />
qui consiste à c<strong>la</strong>sser les titres en<br />
référence à <strong>la</strong> nomenc<strong>la</strong>ture interministérielle<br />
<strong>de</strong>s niveaux <strong>de</strong> formation.<br />
C’est une garantie pour le jeune.<br />
n Un <strong>la</strong>rge éventail<br />
<strong>de</strong> formation<br />
LES FORMATIONS COURTES :<br />
pour se spécialiser ou é<strong>la</strong>rgir sa<br />
formation première et acquérir une<br />
double compétence.<br />
Le DUT en année spéciale<br />
L’année spéciale est réservée aux<br />
étudiants <strong>de</strong> niveau bac + 2 et permet<br />
d’obtenir le DUT en 1 an pour<br />
acquérir une double compétence,<br />
fort appréciée <strong>de</strong>s recruteurs.<br />
La licence professionnelle<br />
Cette formation universitaire s’adresse<br />
aux étudiants en <strong>de</strong>uxième année<br />
<strong>de</strong> licence ou titu<strong>la</strong>ire d'un DUT,<br />
BTS, BTSA, DEUST ou d’une expérience<br />
professionnelle validée. La<br />
licence professionnelle se décline<br />
dans toutes les disciplines scientifiques,<br />
technologiques, commerciales<br />
et littéraires. Elle vise l’insertion professionnelle.<br />
Les diplômes universitaires<br />
(DU)<br />
Propres aux universités, ils sont spécialisés<br />
et adaptés à <strong>de</strong>s débouchés<br />
régionaux ou correspon<strong>de</strong>nt<br />
à un besoin bien défini. Les DU<br />
sont <strong>de</strong> différents niveaux et peuvent<br />
accueillir <strong>de</strong>s bacs +2,+3,+4,+5....<br />
Certains DU peuvent se préparer en<br />
alternance.<br />
Rectorat/SAIO - ONISEP Juin 2006