Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion
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d’un parcours cohérent. Si cette<br />
organisation autorise une gran<strong>de</strong><br />
souplesse, toutes les associations<br />
<strong>de</strong> disciplines ne sont pas possibles.<br />
L’accompagnement <strong>de</strong>s étudiants<br />
par les enseignants <strong>du</strong> supérieur se<br />
faisait déjà, notamment en maîtrise<br />
pour le choix <strong>de</strong>s mentions. Avec<br />
LMD, les étudiants sont amenés à<br />
réfléchir plus tôt qu'auparavant en<br />
terme d’insertion professionnelle.<br />
Certains seront peut être alors moins<br />
enclins à se «<strong>la</strong>isser porter par les<br />
étu<strong>de</strong>s» pour se réveiller au bout<br />
<strong>de</strong> quatre à cinq ans d’étu<strong>de</strong>s, sans<br />
projet d’insertion.<br />
n La création <strong>de</strong><br />
nouveaux savoirs<br />
La rénovation profon<strong>de</strong> <strong>de</strong>s diplômes<br />
a obligé les équipes universitaires<br />
à remettre à p<strong>la</strong>t l’éventail <strong>de</strong>s<br />
formations proposées.<br />
Dans l’ancien système, on raisonnait<br />
en terme <strong>de</strong> filières : mathématiques,<br />
lettres, sciences…. Dans LMD, les<br />
Schéma pour mieux comprendre<br />
Crédits<br />
480<br />
300<br />
180<br />
25<br />
<strong>Dossier</strong> <strong>du</strong> professeur principal<br />
formations sont organisées en grands<br />
domaines : sciences, technologies et<br />
santé ; économie et gestion ; sciences<br />
humaines et sociales… Chaque<br />
domaine est composé <strong>de</strong> plusieurs<br />
disciplines et les universitaires ont dû<br />
réfléchir à leur association.<br />
Franchir les frontières entre<br />
disciplines<br />
L’exemple <strong>du</strong> droit est intéressant.<br />
Traditionnellement, les formations<br />
juridiques reposaient sur les divisions<br />
académiques <strong>du</strong> droit : droit public,<br />
droit privé… qui ne correspon<strong>de</strong>nt<br />
pas à <strong>la</strong> réalité <strong>de</strong>s emplois. LMD<br />
a permis <strong>de</strong> repenser l’offre <strong>de</strong><br />
formation en droit en al<strong>la</strong>nt vers plus<br />
<strong>de</strong> transdisciplinarité, indispensable<br />
à l’insertion professionnelle <strong>de</strong>s<br />
futurs juristes.<br />
Association <strong>de</strong> disciplines<br />
La prise en compte <strong>de</strong> l’insertion<br />
n’est pas apparue avec le LMD. Elle<br />
existait déjà, notamment au niveau<br />
<strong>de</strong> certains DESS (bac+5) qui<br />
proposaient l’acquisition d’une double<br />
compétence, sciences <strong>de</strong> <strong>la</strong> terre et<br />
informatique appliquée par exemple.<br />
PROFESSIONNEL RECHERCHE<br />
MASTER (M1 - M2)<br />
LICENCE (L1 - L2 - L3)<br />
BAC<br />
Mais LMD favorise les associations<br />
<strong>de</strong> disciplines plus tôt dans le cursus.<br />
Cette interdisciplinarité permet<br />
l’acquisition <strong>de</strong> double voire <strong>de</strong> multicompétences<br />
et contribue à favoriser<br />
l’insertion <strong>de</strong>s étudiants. Les étudiants<br />
en mathématiques pourront ainsi<br />
compléter leur formation avec <strong>de</strong>s<br />
unités d’enseignement d’économie<br />
et <strong>de</strong> gestion pour se construire un<br />
cursus très apprécié <strong>de</strong>s banques.<br />
Contrer <strong>la</strong> baisse <strong>de</strong>s effectifs<br />
en sciences<br />
LMD pourrait permettre également<br />
<strong>de</strong> lutter contre <strong>la</strong> désaffection<br />
préoccupante <strong>de</strong>s étudiants pour les<br />
étu<strong>de</strong>s scientifiques. Ainsi à l’UPJV,<br />
les bacheliers qui s’inscriront en<br />
première année <strong>de</strong> licence <strong>du</strong> domaine<br />
sciences, technologie et santé, suivront<br />
un 1er semestre commun à toutes<br />
les licences scientifiques : biologie,<br />
chimie, informatique, mathématiques,<br />
physique, ang<strong>la</strong>is ainsi qu'une option.<br />
L’université ne renie pas pour autant<br />
sa vocation à former <strong>de</strong>s citoyens<br />
éc<strong>la</strong>irés. La culture générale et <strong>la</strong><br />
culture disciplinaire occupent une<br />
<strong>la</strong>rge p<strong>la</strong>ce dans le système LMD.<br />
DOCTORAT<br />
diplôme intermédiaire<br />
diplôme intermédiaire<br />
Maîtrise<br />
DEUG<br />
• La licence : L1 (1re année), L2 (2e année), L3 (3e année) se déroule sur 6 semestres et sanctionne un niveau validé par 180 "crédits"<br />
ou ECTS. Le DEUG (diplôme d'étu<strong>de</strong>s universitaires générales), désormais qualifié <strong>de</strong> diplôme national intermédiaire peut être obtenu<br />
avec 120 crédits.<br />
• Après <strong>la</strong> licence, il est possible <strong>de</strong> préparer un master : M1 (1re année), M2 (2e année). Pour l'obtenir, il faut acquérir 120 crédits supplémentaires.<br />
Deux voies permettent l'obtention <strong>du</strong> master : voie à finalité professionnelle, débouchant sur un master professionnel ;<br />
voie à finalité recherche, débouchant sur un master recherche. Ce diplôme remp<strong>la</strong>cera à terme les DEA (diplômes d'étu<strong>de</strong>s approfondies)<br />
et DESS (diplômes d'étu<strong>de</strong>s supérieures spécialisées). Le diplôme national <strong>de</strong> maîtrise est un diplôme intermédiaire.<br />
• Les titu<strong>la</strong>ires d'un DEA ou d'un master recherche peuvent préparer une thèse <strong>de</strong> doctorat, qui correspond à 480 crédits.<br />
Rectorat/SAIO - ONISEP Juin 2006