Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion

ment des sections d’apprentissage
en LP.
A compter de la rentrée 2006, les
élèves ou apprentis ayant obtenu
une mention bien ou très bien au bac
pro, sont admis de droit dans une
section de technicien supérieur d'un
même champ professionnel.
n Deux dispositifs
expérimentaux dans
l'académie d'Amiens
Le dispositif de prévention des abandons
L’enseignement professionnel voit
ses effectifs décroître et la seule
baisse démographique n’explique
pas tout. Un certain nombre d’élèves
“s’évapore” et quitte le lycée en
cours d’année. Pour faire face à ce
phénomène, l’académie d’Amiens a
mis en place en 1999/2000 un dispositif
expérimental de veille “antidécrochage”
dans plusieurs établissements.
Aujourd’hui, les sorties sont limitées
et les “décrocheurs” trouvent des
solutions.
Le dispositif permet en effet de repérer
les élèves à “risques” et de les
prendre en charge.
Le dispositif est un prolongement du
groupe d’aide à l’insertion (GAIN). Il
implique toute la communauté éducative,
ce qui inclut les parents et le
conseiller d’orientation-psychologue
(voir fiche “La mission générale d’insertion
-MGI-”).
• "Enseignement professionnel, 78 actions pour la voie
des métiers", Ministère délégué à l’enseignement professionnel,
janvier 2002.
• "Les lycées professionnels", Cahiers pédagogiques,
avril 2002.
• "Guide du parrainage des élèves dans leurs relations
avec le milieu professionnel", disponible au CNDP et sur
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Dossier du professeur principal
Le parrainage
Une enquête de l’Inspection générale
de l’Education nationale a mis
en évidence les discriminations
notamment raciales, qui touchent
les élèves engagés dans les filières
professionnelles. Elle révèle que
nombre d’entre eux rencontrent d’insupportables
difficultés pour trouver
une entreprise d’accueil dans le
cadre de leur période de formation
en entreprise.
Entre 2000 et 2002, le ministère
avait expérimenté notamment dans
l’académie d’Amiens, des actions de
parrainage destinées à favoriser la
transition école-entreprise.
Cette année, 20 LP mettent en
œuvre un réseau de parrainage
pour 192 élèves. Les “filleuls” sont
volontaires. Ils présentent des difficultés
sociales et familiales, ont une
histoire scolaire souvent chaotique,
sont issus ou non de l’immigration.
Souvent retraités, les parrains sont
tous bénévoles. Ils partagent avec le
jeune leur expérience et leur réseau
relationnel, l’aident à mobiliser ses
ressources personnelles et l’accompagnent
dans ses recherches de
stage ou d’emploi.
Au sein de chaque LP, la personne
responsable reste le chef d’établissement.
La Mission générale d’insertion
et le Centre d’information et
d’orientation sont impliqués dans les
actions.
Pour tous renseignements,
prendre contact avec le Rectorat,
03 22 82 39 00.
en savoir plus
LYCÉES DES MÉTIERS
Ces lycées répondent à un ensemble
de critères qualités définis dans un
cahier des charges, par exemple :
• une identité construite autour d'un
ensemble cohérent de métiers
• l'accueil de publics variés (statut
scolaire, apprentis, formation
continue)
• une gamme étendue de diplômes
et titres nationaux allant du CAP
aux diplômes de l'enseignement
supérieur
• des services de validation des
acquis de l'expérience.
En Picardie, 15 établissements
publics et privés ont le label "lycée
des métiers".
Plus d'info sur www.ac-amiens.fr
rubrique établissements.
CFA ACADÉMIQUE
Le 1er Centre de Formation
d'Apprentis public de l'académie
d'Amiens (CF3A) fonctionne
depuis la rentrée 2005. Il est géré
par le lycée Boucher de Perthes
à Abbeville. Le CFA académique
est créé pour une durée de 5
ans et environ 10 établissements
publics locaux d'enseignement
(EPLE) accueillent des apprentis.
Voir BO n°12 du 23/03/2006
(encart : mise en œuvre de la loi
d'orientation et de programme
pour l'avenir de l'école).
Voir aussi www.onisep.fr/amiens
rubrique formations et validations.
www.ac-amiens.fr (rubrique établissements puis lycées
des métiers).
• “Le point sur… à quoi servent les diplômes professionnels
de l'Education nationale", CPC Info n°41, second
semestre 2005.
• BO n°13 du 31/03/06 "Préparation de la rentrée 2006" chapitre
VI "mieux s'insérer grâce à la voie professionnelle".
Rectorat/SAIO - ONISEP Juin 2006