10.02.2013 Views

Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion

Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion

Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Les documents RÉGIONAUX<br />

Grand Angle<br />

• “Les outils Onisep au CDI”<br />

offre aux documentalistes <strong>de</strong> <strong>l'académie</strong><br />

<strong>de</strong>s conseils pratiques pour<br />

<strong>la</strong> gestion <strong>du</strong> Kiosque Onisep et <strong>de</strong><br />

l'autodoc. Un contenu <strong>de</strong>s casiers<br />

régionalisé leur est proposé afin <strong>de</strong><br />

faciliter leur mission d'information sur<br />

l'orientation.<br />

• “L’orientation en chiffres<br />

au collège/après le BEP et le<br />

Bac” sont <strong>de</strong>ux documents qui permettent<br />

d’appréhen<strong>de</strong>r l’évolution <strong>de</strong><br />

l’orientation dans l’académie à travers<br />

<strong>de</strong>s données et <strong>de</strong>s statistiques.<br />

• “L’orientation en marche :<br />

étu<strong>de</strong>s pour l’action” présente<br />

<strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s comparatives (établissements,<br />

départements, académie et<br />

France) sur les vœux <strong>de</strong>s familles<br />

et les décisions <strong>de</strong>s établissements,<br />

après <strong>la</strong> 3ème et <strong>la</strong> 2n<strong>de</strong> générales.<br />

• “Après un bac+1 ou 2 dans<br />

l’académie d’Amiens” recense<br />

l’ensemble <strong>de</strong>s formations accessibles<br />

après un niveau ou un diplôme<br />

bac+1 ou 2 en Picardie (conditions<br />

d’accès, inscription, coût éventuel,<br />

objectifs et débouchés, <strong>du</strong>rée et contenu<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> formation, validation).<br />

• “Spécial agriculture en<br />

Picardie : <strong>de</strong> <strong>la</strong> pro<strong>du</strong>ction<br />

aux services, cultivez votre<br />

savoir”. L'agriculture occupe une<br />

p<strong>la</strong>ce importante dans l'économie<br />

régionale. Ce document présente<br />

toute <strong>la</strong> palette <strong>de</strong> formations et <strong>de</strong><br />

métiers proposés dans les différents<br />

secteurs <strong>de</strong> l'agriculture.<br />

Tam-tam<br />

Diffusé tous les <strong>de</strong>ux mois par <strong>la</strong><br />

messagerie électronique dans les<br />

CIO et les établissements sco<strong>la</strong>ires,<br />

ce document d’informations brèves<br />

fait le point sur l’actualité <strong>de</strong>s formations,<br />

<strong>de</strong>s métiers, <strong>de</strong> l’emploi, en<br />

France et en Picardie.<br />

Abonnement gratuit sur <strong>de</strong>man<strong>de</strong> par mel à <strong>la</strong><br />

délégation régionale <strong>de</strong> l’Onisep.<br />

14<br />

<strong>Dossier</strong> <strong>du</strong> professeur principal<br />

Les "lettres aux documentalistes"<br />

sont diffusées par messagerie<br />

électronique tous les <strong>de</strong>ux mois aux<br />

documentalistes <strong>de</strong> <strong>l'académie</strong>. Elles<br />

font le point sur l'actualité <strong>du</strong> Kiosque<br />

Onisep et <strong>de</strong>s publications.<br />

Les "fiches pratiques" sont diffusées<br />

par messagerie électronique<br />

aux CIO et établissements sco<strong>la</strong>ires.<br />

Synthétiques, elles recueillent notamment<br />

les informations indispensables<br />

à <strong>la</strong> connaissance <strong>de</strong> l'offre <strong>de</strong> formation<br />

en Picardie.<br />

A noter : tous ces documents<br />

sont en ligne sur www.onisepreso.fr<br />

(en Région).<br />

Les documents NATIONAUX<br />

®Accompagner les élèves<br />

dans leur choix d'orientation<br />

La collection Informer<br />

Destinée aux informateurs, cette<br />

collection est diffusée gratuitement<br />

dans les CDI. Parmi les titres disponibles<br />

:<br />

• "200 questions sur le système é<strong>du</strong>catif"<br />

donne <strong>de</strong>s réponses pratiques<br />

et pédagogiques aux questions que<br />

se posent parents et élèves.<br />

• "L'orientation au collège" remp<strong>la</strong>ce<br />

le gui<strong>de</strong> <strong>du</strong> professeur, c<strong>la</strong>sse <strong>de</strong><br />

3e. Il ai<strong>de</strong> les professeurs à intégrer<br />

<strong>la</strong> dimension orientation dans leurs<br />

missions.<br />

• "Les c<strong>la</strong>sses préparatoires aux<br />

gran<strong>de</strong>s écoles" (nouvelle édition<br />

2006) ai<strong>de</strong> à mieux connaître et illustre<br />

<strong>la</strong> réalité <strong>de</strong> ces c<strong>la</strong>sses grâce à<br />

<strong>de</strong>s témoignages d'élèves ou d'enseignants.<br />

®S'informer sur <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion<br />

formation-emploi<br />

De l’école à l’emploi<br />

Comment les jeunes s’insèrent-ils<br />

dans <strong>la</strong> vie active ?<br />

Ce gui<strong>de</strong> présente l’insertion <strong>de</strong>s<br />

jeunes dans <strong>la</strong> vie active en fonction<br />

<strong>de</strong> leur niveau d’étu<strong>de</strong>s et <strong>de</strong> leur<br />

spécialité <strong>de</strong> formation. Il fait le point<br />

sur les débouchés <strong>de</strong>s différentes<br />

filières <strong>de</strong> formations. Des fiches<br />

«métiers» mettent en lumière les<br />

principales formations d’origine et le<br />

profil <strong>de</strong>s jeunes embauchés.<br />

Ce gui<strong>de</strong> a été réalisé en partenariat<br />

avec Alternatives Economiques. Il<br />

s’appuie sur les travaux <strong>du</strong> Cereq<br />

(centre d'étu<strong>de</strong>s et <strong>de</strong> recherches sur<br />

les qualifications), <strong>de</strong> <strong>la</strong> Dares (direction<br />

<strong>de</strong> l'animation <strong>de</strong> <strong>la</strong> recherche,<br />

<strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s et <strong>de</strong>s statistiques) et <strong>du</strong><br />

Ministère <strong>de</strong> l’Emploi.<br />

2005, 127 pages, diffusé gratuitement dans les<br />

établissements sco<strong>la</strong>ires.<br />

Les métiers <strong>de</strong> <strong>de</strong>main<br />

Les métiers <strong>du</strong> tertiaire<br />

Quels sont les métiers qui embauchent<br />

? Quels sont les vrais métiers<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>main ? Quels profils, sur quels<br />

postes et à quelles conditions ?<br />

Comment l’emploi et le mon<strong>de</strong> <strong>du</strong><br />

travail vont-ils se transformer ?<br />

Ces gui<strong>de</strong>s réalisés en partenariat<br />

avec Alternatives Économiques,<br />

répon<strong>de</strong>nt à toutes ces questions.<br />

®Promouvoir l'égalité <strong>de</strong>s<br />

chances entre les filles et les<br />

garçons<br />

Tous les documents et les outils liés<br />

à <strong>la</strong> promotion <strong>de</strong> l’égalité <strong>de</strong>s chances<br />

entre les filles et les garçons<br />

sont présentés dans <strong>la</strong> fiche 17.<br />

®Mettre en oeuvre <strong>de</strong>s<br />

actions <strong>de</strong>s actions d’action<br />

d’é<strong>du</strong>cation à l’orientation<br />

Les principes pédagogiques, les<br />

textes légis<strong>la</strong>tifs et les outils susceptibles<br />

d’être mis en œuvre pour<br />

réaliser <strong>de</strong>s actions d’é<strong>du</strong>cation à<br />

l’orientation font l’objet <strong>de</strong>s fiches<br />

13 et 14.<br />

®Découvrir l’option découverte<br />

professionnelle <strong>de</strong> 3<br />

heures en troisième<br />

Cette nouvelle option facultative proposée<br />

à tous les élèves est présentée<br />

dans <strong>la</strong> fiche 12.<br />

Rectorat/SAIO - ONISEP Juin 2006

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!