Dossier du Professeur Principal - IUFM de l'académie de la Réunion
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n Les con<strong>du</strong>ites suicidaires<br />
Toute tentative <strong>de</strong> suici<strong>de</strong> est à prendre au sérieux quel que soit le moyen utilisé même si elle ne met pas <strong>la</strong> vie en danger.<br />
Il est rare qu'un geste suicidaire n’ait pas été “annoncé” ou précédé <strong>de</strong> multiples signes avant-coureurs. Ils sont différents<br />
chez les filles et les garçons. Les garçons se signalent généralement par <strong>de</strong>s prises <strong>de</strong> risques et <strong>de</strong>s con<strong>du</strong>ites violentes,<br />
les filles plutôt par <strong>de</strong>s p<strong>la</strong>intes chroniques et un désinvestissement progressif <strong>de</strong> tout ce qui les intéressait jusque là.<br />
A consulter<br />
Cassette<br />
“sortie <strong>de</strong> secours”<br />
disponible dans tous les<br />
établissements sco<strong>la</strong>ires<br />
Pour un conseil<br />
SEPIA 0 800 88 14 34<br />
Signes d’appel spécifiques :<br />
MESSAGES VERBAUX DIRECTS, <strong>du</strong> type :<br />
• "<strong>de</strong> toutes façons, je vais me foutre en<br />
l’air"<br />
• "je ne vous embêterai plus"<br />
• "je ne m’en sortirai jamais, mieux vaut<br />
tout arrêter"<br />
• "<strong>de</strong>s fois, je serais bien plus tranquille<br />
mort"<br />
• "si ça continue, moi je <strong>la</strong>isse tomber"…<br />
MESSAGES VERBAUX INDIRECTS, <strong>du</strong> style :<br />
• "j’ai fait mon testament"<br />
• "je vais partir pour un long voyage"<br />
• "dans quelques jours, vous n’aurez plus<br />
à vous en faire pour moi"<br />
• "<strong>de</strong> toutes façons, je ne sers à rien,<br />
je suis nul, je n’ai jamais rien fait <strong>de</strong><br />
bien"…<br />
ATTITUDES ET COMPORTEMENTS<br />
C’est l’association <strong>de</strong> plusieurs <strong>de</strong> ces<br />
signes, et surtout leur développement,<br />
qui augmentent le risque <strong>de</strong> passage à<br />
l’acte :<br />
• isolement, retrait<br />
• chute brutale <strong>de</strong>s résultats sco<strong>la</strong>ires<br />
• abandon soudain d’occupations sportives<br />
ou associatives<br />
• surinvestissement sco<strong>la</strong>ire brutal s’accompagnant<br />
<strong>de</strong> manifestations anxieuses<br />
ou obsessionnelles<br />
n Consommation <strong>de</strong> pro<strong>du</strong>its psycho-actifs<br />
disponible gratuitement dans les pharmacies<br />
7<br />
<strong>Dossier</strong> <strong>du</strong> professeur principal<br />
les con<strong>du</strong>ites à risques<br />
Pour évaluer <strong>la</strong> dangerosité d’une<br />
situation, les comportements et<br />
les contextes <strong>de</strong> consommation<br />
sont au moins aussi déterminants<br />
que les pro<strong>du</strong>its eux-mêmes.<br />
S’il est indispensable pour les a<strong>du</strong>ltes <strong>de</strong><br />
marquer les limites et <strong>de</strong> mettre en gar<strong>de</strong><br />
un adolescent contre les dangers qu’il<br />
peut encourir, il est par ailleurs tout aussi<br />
nécessaire <strong>de</strong> le valoriser, <strong>de</strong> l’encourager<br />
et <strong>de</strong> favoriser ses contacts avec<br />
l’extérieur.<br />
Drogues Alcool Tabac<br />
Info Service )113<br />
• absentéisme sco<strong>la</strong>ire<br />
• don récent d’objets personnels qui frappent<br />
par leur incongruité (ex : guitare,<br />
mobylette, santiags…)<br />
• consommation abusive d’alcool, <strong>de</strong><br />
médicaments ou <strong>de</strong> drogue<br />
• prise <strong>de</strong> risques excessive<br />
• p<strong>la</strong>intes réitérées sur sa famille<br />
• <strong>la</strong>isser aller dans l’hygiène et l’apparence<br />
physique.<br />
SYMPTÔMES :<br />
• clowneries incessantes<br />
• diminution <strong>de</strong>s contacts sociaux et amicaux<br />
• rejet <strong>de</strong>s liens habituels et quête <strong>de</strong><br />
nouveaux amis<br />
• repli dans sa chambre et appauvrissement<br />
<strong>de</strong>s activités<br />
• fatigue, troubles <strong>du</strong> sommeil<br />
• anorexie, boulimie, troubles alimentaires<br />
• spasmophilie, aménorrhée<br />
• apathie, désinvestissement.<br />
En cas <strong>de</strong> con<strong>du</strong>ite suicidaire ou<br />
<strong>de</strong> suici<strong>de</strong>, constituer une cellule<br />
<strong>de</strong> crise pour é<strong>la</strong>borer les stratégies<br />
d’ai<strong>de</strong> aux autres élèves<br />
avec le concours <strong>de</strong>s personnels<br />
médico-sociaux.<br />
Pour une écoute ou un conseil,<br />
ou pour orienter un élève, <strong>de</strong>s<br />
parents vers un professionnel<br />
compétent :<br />
Aisne :<br />
• RES'OMOIS<br />
03 23 69 19 66<br />
• ANPA (Association Nationale <strong>de</strong> Prévention<br />
<strong>de</strong> l’Alcoolisme) 03 23 53 71 70<br />
• APTE (Ai<strong>de</strong> et prévention <strong>de</strong>s toxicodépendances<br />
par l'entrai<strong>de</strong>) 03 23 72 22 80<br />
Oise :<br />
• SATO<br />
Point écoute Beauvais "Le fusain Aile"<br />
03 44 15 32 44<br />
Point écoute Creil "Le Tamarin"<br />
03 44 64 12 53<br />
• ANPA 03 44 45 81 13<br />
Somme :<br />
• Le Mail 03 60 12 26 27/03 60 12 26 00<br />
• ANPA 03 22 22 55 00<br />
Rectorat/SAIO - ONISEP Juin 2006