Kunsthandbuch - Katharina-Kasper-Schule

Méthode explicative d’activités
d’expression
Kunsthandbuch
� �
Je travaille avec l´argile.
Ich arbeite mit Ton.
Ein deutsch-französisches Kunsthandbuch in Pfeil-Lese-Methode (PLM)
für Menschen mit geistiger Behinderung weltweit, erarbeitet von
Förderschülern der Katharina-Kasper-Schule und des E.P.M.S. du
Tonnerrois
Projet Franco Allemand sur l’élaboration d’une lecture codée avec les
éléves de la Katharina Kasper Schule et de l’E.P.M.S. du Tonnerrois
s’adressant à des personnes atteintes de déficience intellectuelle de
toutes nationalités.

Enseignants / Lehrpersonal:
Fouet, Marie-Jeanne
Görg, Reinhilde
Keller, Harald
Stal, Roger
Les auteurs / Autoren: :
Les élèves participants / Beteiligte
Schüler:
Boyer, Anaïs;
Endrich, Anna;
Ferehan, Nadia;
Fortin, Aurélie;
Metz, Kevin;
Mohammad Mustafa;
Mollah, Nasrin;
Pichon, Eric;
Weber, Stephan;
Weier, Eike;
Warburton, Jimmy;
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E.P.M.S.
Institut Médico Educatif du Tonnerrois
Route des Brions
89700 Tonnerre
France
Katharina Kasper Schule
Schule mit den Forderschwerpunkten ganzheitliche und motorische
Entwicklung
Theodor-Heuss-Ring
56422 Wirges
Deutschland
Cette méthode explicative d'activités d'expression est née suite à un
concours d'idées organisé par la fondation Robert Bosch. Nous sommes
allés à Tonnerre en France avec un groupe d'élèves allemands et nous
avons apporté l'argile et l'émail provenant du Westerwald en Allemagne. A
l'atelier expression de l'EPMS nous avons travaillé ensemble sur les
différentes étapes de la lecture codée. En Allemagne, nous avons exploré
l'origine de la terre pour la poterie et aussi pour la fabrication industrielle.
Dieses Kunsthandbuch entstand im Rahmen des deutsch-französischen
Ideenwettbewerbs „On y va“, einer Ausschreibung der Robert-Bosch-
Stiftung. Wir fuhren mit einer Schülergruppe nach Tonnerre in Frankreich und
brachten Ton und Glasur aus dem Westerwald mit. Dort töpferten die Schüler
gemeinsam mit dem Material und erarbeiteten eine Anleitung in Pfeil-Lese-
Methode. In Deutschland erkundeten wir die Herkunft und den Abbau von
Ton, sowie die industrielle Verarbeitung.
Un projet financé par la fondation: / Ein Projekt, unterstützt von der:
2

Inhalt / Contenu
Les étapes du Solitaire
Eine Anleitung für Solitaire ………………………………………….………. 4
Les étapes pour faire un pot
Eine Anleitung für einen Topf ……………………….........………….…….... 10
Les étapes pour faire un pot à miel
Eine Anleitung für einen Honigtopf............................................................. 17
Les étapes pour l´émaillage
Eine Anleitung zum Glasieren.....................................................................29
Les étapes pour la cuisson
Eine Anleitung zum Brennen.......................................................................36
L'exploitation minière
Der Tonbergbau…….......................................................................... 44
Le magasin de poteries
Die Töpferwerkstatt …………………..........………………………..…………47
L'avènement du livre
Die Entstehung des Buches …………………..........…………………………50
Un merci particulier pour leur soutien
Besonderen Dank für die Unterstützung: ..................................................52
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Les étapes du Solitaire
Eine Anleitung für Soliaire
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J’ouvre l’emballage plastique.
Ich öffne die Plastiktüte.
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Je coupe un morceau de terre.
Ich schneide ein Stück Ton ab.
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J’aplatis la terre avec la paume de la main.
Ich klopfe den Ton mit der Hand platt.
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Je roule la terre.
Ich rolle den Ton.
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Je mouille mes doigts.
Ich mache die Finger nass.
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Je lisse la terre.
Ich streiche den Ton glatt.
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J’enfonce le gabarit dans la terre.
Ich drücke die Schablone in den Ton.
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J’agrandis les trous.
Ich vergrößere die Löcher.
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Je coupe le bord.
Ich schneide den Rand ab.
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Je lisse le bord.
Ich glätte den Rand.
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J’écris quelque chose.
Ich schreibe was ich möchte.
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Je fais des dessins.
Ich mache ein Muster.
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Je laisse sécher plusieurs jours.
Ich lasse den Ton lange trocken.
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Les étapes pour faire un pot
Eine Anleitung für einen Topf
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J’ouvre l’emballage plastique.
Ich öffne die Plastiktüte.
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Je coupe un morceau de terre.
Ich schneide ein Stück Ton ab.
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Je fais une boule en tapant la terre.
Ich forme mit den Händen eine Kugel.
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J’ai fini ma boule.
Ich bin mit der Kugel fertig.
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Je prends ma boule et je la tape sur la table.
Ich stelle meine Kugel fest auf den Tisch.
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J’enfonce mon pouce dans la boule de terre.
Ich drücke meinen Daumen in die Tonkugel.
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J’agrandis le trou avec le pouce.
Ich mache das Loch mit dem Daumen größer.
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Je place mes deux pouces au dessus du trou.
Ich halte meine beiden Daumen über das Loch.
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Je mets mes deux pouces dans le trou.
Ich drücke meine zwei Daumen in das Loch.
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J’agrandis le trou avec mes mains.
Ich mache das Loch mit meinen Händen größer.
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Je fais la forme du pot.
Ich forme einen Rand.
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Je mouille mes doigts.
Ich mache die Finger nass.
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Je lisse la terre.
Ich streiche den Ton glatt.
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Je lisse les bords avec mes doigts.
Ich streiche den Rand mit meinen Fingern glatt.
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Je pince et je tire le bord.
Ich ziehe den Rand hoch.
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Je donne la forme finale de mon choix.
Ich biege die Form wie ich möchte.
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Je laisse sécher mon pot.
Ich lasse den Ton trocknen.
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J’enferme la terre dans le plastique.
Ich packe den Ton in die Tüte.
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Les étapes pour un pot à miel
Eine Anleitung für einen Honigtopf
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J’ouvre l’emballage plastique.
Ich öffne die Plastiktüte.
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Je coupe un morceau de terre.
Ich schneide ein Stück Ton ab.
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Je fais une boule en tapant la terre.
Ich forme mit den Händen eine Kugel.
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Je presse la boule pour l'aplatir.
Ich drücke die Kugel flach.
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Je mouille le bout de mon doigt.
Ich mache die Finger nass.
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Je lisse le bord.
Ich streiche den Rand glatt.
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Je forme un boudin.
Ich forme eine Rolle.
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Je forme le boudin avec les deux mains.
Ich forme die Rolle mit beiden Händen.
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Je coupe le boudin en morceaux.
Ich schneide die Rolle in Stücke.
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Je forme une boule.
Ich forme eine Kugel.
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Je forme beaucoup de boules.
Ich forme viele Kugeln.
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Je fais des petites fissures dans les boules.
Ich ritze die Kugeln ein.
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Je mouille les doigts.
Ich mache die Finger nass.
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Je mouille les fissures.
Ich mache die Ritzen nass.
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Je fais des fissures sur le bord du fond.
Ich ritze die Bodenplatte am Rand ein.
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Je pose les boules sur le fond.
Ich drücke die Kugeln auf die Bodenplatte.
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Je fais des fissures dans une autre boule.
Ich ritze die nächste Kugel ein.
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Je pose les boules fissurées l'une sur l'autre.
Ich setze die geritzten Kugeln aufeinander.
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Je lisse le pot.
Ich streiche den Topf innen glatt.
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Je ne lisse pas le pot sur l'extérieur.
Ich streiche den Topf außen nicht glatt.
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Je forme un boudin.
Ich forme eine Rolle.
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Je vérifie que le boudin va sur le pot.
Ich probiere ob die Rolle auf den Topf passt.
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Je fais des fissures sur le bord du pot.
Ich ritze den Topf am Rand ein.
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Je fais des fissures tout autour du pot.
Ich ritze den ganzen Rand ein.
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Je fais des fissures sur le boudin.
Ich ritze die Rolle ein.
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Je mouille les doigts.
Ich mache die Finger nass.
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Je mouille le boudin.
Ich mache die Rolle nass.
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Je mouille le bord du pot.
Ich mache den Rand am Topf nass.
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Je pose le boudin sur le pot.
Ich drücke den Rand auf den Topf.
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Je forme un couvercle avec les boules.
Ich forme aus Kugeln einen Deckel.
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Je fais un boudin en bas du couvercle.
Ich mache eine Rolle unten an den Deckel.
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Je pose le couvercle sur le pot – c'est terminé!
Ich stelle den Deckel auf den Topf. – Fertig!
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Je ferme la terre dans le sac plastique.
Ich packe den Ton in die Plastiktüte.
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Les étapes pour l'émaillage
Eine Anleitung zum Glasieren
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J'installe mon matériel.
Ich richte meinen Arbeitsplatz ein.
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Je pose sur la table l'oeuvre que je dois émailler.
Ich lege mein getrocknetes Kunstwerk auf den Tisch.
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J'ouvre avec prudence le pot d'émail.
Ich öffne vorsichtig die Dose mit der Glasur.
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J'enlève le couvercle intérieur.
Ich nehme den Innendeckel ab.
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Je mélange lentement l'émail.
Ich rühre die Glasur langsam um.
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Je nettoie le morceau de bois dans l'eau.
Ich reinige den Rührstab im Wasser.
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Je plonge le pinceau dans le pot d'émail.
Ich tauche den Pinsel in die Glasur.
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Je dépose l'émail sur mon oeuvre d'art.
Ich streiche die Glasur auf mein Kunstwerk.
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Je recouvre d'émail toute mon oeuvre d'art.
Ich male das ganze Kunstwerk von oben an.
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Je laisse sécher l'émail.
Ich lasse die Glasur trocknen.
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Je mets une deuxième couche d'émail sur mon oeuvre.
Ich trage die zweite Schicht Glasur auf.
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Je recouvre à nouveau toute mon oeuvre pour la deuxième
fois.
Ich male mein Tonstück zum zweiten Mal von oben an.
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Je laisse à nouveau sécher.
Ich lasse die Glasur wieder trocknen.
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Je nettoie mon pinceau.
Ich reinige mein Werkzeug.
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Je remets le couvercle sur le pot.
Ich mache den Deckel auf die Dose.
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Je referme le pot.
Ich schraube die Dose zu.
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Les étapes pour la cuisson
Eine Anleitung zum Brennen
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Je prends mon oeuvre.
Ich nehme mein Kunstwerk.
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Je pose mon oeuvre émaillée dans le four.
Ich lege das glasierte Tonstück in den Brennofen.
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Je mets des supports autour de mon oeuvre.
Ich lege mehrere Stützen außen herum.
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Je mets une plaque sur les supports.
Ich lege eine Platte auf die Stützen.
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Je peux mettre une deuxième oeuvre d'art.
Ich habe neuen Platz für die nächsten Kunstwerke.
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Je mets d'autres oeuvres d'art dans le four.
Ich lege die nächsten Kunstwerke mit Stützen in den Ofen.
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Je mets à nouveau une plaque sur les supports.
Ich lege eine Platte auf die Stützen.
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Je pose les oeuvres sur la plaque.
Ich lege die Kunstwerke auf die Platte.
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Je mets à nouveau des supports.
Ich stelle Stützen auf die Platte.
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Je mets à nouveau une plaque sur les supports.
Ich lege eine Platte auf die Stützen.
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J'ai encore de la place pour d'autres oeuvres.
Ich habe neuen Platz für noch mehr Kunstwerke.
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� �
Je mets d'autres oeuvres dans le four.
Ich lege die nächsten Kunstwerke in den Ofen.
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J'ai rempli le four.
Ich habe den Ofen voll gefüllt.
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Je ferme la porte.
Ich schließe die Ofentür.
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Je ferme fortement les poignées en haut.
Ich schraube die Tür oben fest zu.
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Je ferme fortement les poignées en bas.
Ich schraube die Tür unten fest zu.
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Je programme la température et le temps de chauffe.
Ich stelle die richtige Temperatur und die Zeit ein.
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J'attends que le four refroidisse.
Ich warte bis der Ofen fertig gebrannt hat.
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J'ouvre le four.
Ich öffne die Ofentür.
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Je sors les oeuvres avec un gant.
Ich hole die Kunstwerke mit Topflappen heraus.
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C'est terminé!
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Ich bin fertig!
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L'exploitation minière - Der Tonbergbau
Auparavant, on utilisait la bêche pour retirer l'argile.
Früher wurde der Ton mit Spaten gestochen.
L'argile était extrait des mines sous la terre.
Der Ton wurde auch in Stollen unter der Erde gefördert.
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Aujourd'hui des tapis roulants modernes sont utilisés.
Heute werden moderne Förderbänder benutzt.
L'argile est extraite des cratères avec des grandes pelleteuses.
Der Ton wird in großen Erdgruben mit Baggern abgegraben.
Ensuite l'argile est préparé et chargé dans des camions.
Danach wird der Ton aufbereitet und auf LKW verladen.
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Des camions transportent l'argile dans le monde entier.
Die LKW transportieren den Ton in alle Welt.
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Le magasin de poteries - Die Töpferwerkstatt
La vitrine d'un magasin de poteries.
Das Schaufenster einer Töpferwerkstatt.
Un potier modèle des carafes en terre avec un tour.
Ein Töpfer stellt auf einer Drehscheibe Tonkrüge her.
Ensuite des anses sont fixées sur les carafes.
Danach werden Henkel an den Töpfen fest gemacht.
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Les poteries sont mises à sécher.
Fertige Tonarbeiten werden getrocknet.
Ensuite les poteries sont peintes à la main.
Danach werden die Gefäße von Hand bemalt.
Les poteries sont cuites dans des grands fours.
In großen Brennöfen wird der Ton gebrannt.
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Pendant la cuisson du sel est projeté.
Beim Brennen wird Salz in den Brennofen geschüttet.
Les oeuvres terminées seront vendues dans le magasin.
Die fertigen Kunstwerke werden im Laden verkauft.
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L'avènement du livre - Die Entstehung des Buches
L'argile et l'émail sont sortis.
Der Ton und die Glasur wurden ausgeladen.
Les différentes étapes travaillées en commun sont photographiées.
Gemeinsam wurden die Arbeitsschritte erarbeitet und fotografiert.
Sur l'ordinateur nous créons le manuel avec les élèves.
Am Computer erstellten wir das Kunsthandbuch mit den Schülern.
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Le livre des réalisations est envoyé en Allemagne par e-mail.
Das Kunsthandbuch wurde per E-mail nach Deutschland geschickt.
En Allemagne un groupe de contrôle examine les directives.
In Deutschland überprüfte eine Kontrollgruppe die Anleitungen.
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Un merci particulier pour le soutien
Besonderen Dank für die Unterstützung:
Deutsch-französische Gesellschaft zu Montabaur e.V.
Le comité de jumelage franço allemand, Tonnerre
Robert-Bosch-Stiftung, Stuttgart
Caritasverband Westerwald – Rhein-Lahn e.V.
Keramik-Museum-Westerwald, Höhr-Grenzhausen
Carl-Jäger Tonindustriebedarf GmbH, Hilgert
Töpferei Ströder-Stein, Mogendorf
WBB Fuchs GmbH & Co. Kg, Siershahn
Tonbergbau-Museum, Siershahn
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