atelier 2 Evaluation de la douleur Emilie Beaumunier
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René LERICHE
RAPPEL SUR LES 4 COMPOSANTES DE LA<br />
DOULEUR<br />
► composante sensori-discriminative - « ce qu'en dit <strong>la</strong><br />
personne » → qualité et quantité<br />
► composante affectivo-émotionnelle - « ressenti » →<br />
gêne, anxiété, angoisse, dépression, idées suicidaires<br />
► composante cognitive - «ce que <strong>la</strong> personne sait...,<br />
imagine … → sens, signification/adaptation<br />
► composante comportementale - « p<strong>la</strong>intes ou non,<br />
position antalgique, repli, agitation… » → manifestations<br />
verbales<br />
ou non avec fonction <strong>de</strong> communication → différentes/<br />
construction culturelle et sociale <strong>de</strong> chacun
Rendre objectif ce qui est subjectif<br />
� Donner <strong>la</strong> parole aux patients<br />
� « ce que le patient en dit:<br />
= parole Vraie, parole à croire, mais…….<br />
…….Trop souvent remise en question!
Rendre objectif ce qui est subjectif<br />
� Suspicion: « il dit…, mais il exagère »<br />
� Tentation d’interpréter <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>: « je connais<br />
bien cette pathologie, je sais…. »<br />
� Cataloguer: « courageux, douillet, geignard,<br />
stoique »<br />
����banalisation <strong>de</strong>s symptômes décrits par le<br />
patient
Rendre objectif ce qui est subjectif<br />
L’utilisation systématique<br />
d’outils/d’échelles d’évaluation<br />
évitera ces dérapages <strong>de</strong><br />
l’interprétation
Consensus d’équipe pour le choix <strong>de</strong> l’outil<br />
� Constance, rigueur et méthodologie/utilisation <strong>de</strong> l’outil<br />
choisi<br />
� Se tenir aux décisions prises au sein <strong>de</strong> l’équipe<br />
� Notamment pour les professions libérales intervenant à<br />
domicile, il est primordial <strong>de</strong> définir le ou les outils (cahier<br />
<strong>de</strong> transmissions … ) , ainsi qu’une procédure structurée<br />
<strong>de</strong> l’évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong> pour une prise en charge<br />
optimale <strong>de</strong> <strong>la</strong> personne<br />
� évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
Critères précis<br />
Procédure structurée<br />
Reproductible par chacun
Aspects positifs d’une procédure<br />
� Qualité <strong>de</strong>s échanges avec les patients<br />
� Satisfaction <strong>de</strong>s moyens <strong>de</strong> prévention et <strong>de</strong><br />
sou<strong>la</strong>gement <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
� Satisfaction/rôle propre <strong>de</strong> l’IDE<br />
� Partager ses expériences avec d’autres équipes<br />
(CLUD)
Pourquoi évaluer <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>?<br />
� Pas <strong>de</strong> re<strong>la</strong>tion proportionnelle entre l’importance <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> lésion et <strong>la</strong> <strong>douleur</strong> exprimée par le patient<br />
� Pas <strong>de</strong> marqueur spécifique <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>
Le but <strong>de</strong> l’évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
� I<strong>de</strong>ntifier et reconnaitre le patient douloureux<br />
� I<strong>de</strong>ntifier les facteurs responsables <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>, <strong>de</strong> son<br />
entretien, <strong>de</strong> sa variation, <strong>de</strong> façon à ajuster le TTT<br />
� Avoir un discours commun<br />
� Fixer <strong>de</strong>s objectifs réalisables<br />
� Améliorer <strong>la</strong> qualité et l’efficacité <strong>de</strong> <strong>la</strong> prise en soin<br />
� Faire circuler l’info entre le patient et les soignants
Le but <strong>de</strong> l’évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
� Argumentation pour une décision thérapeutique<br />
� Argumentation pour une priorité <strong>de</strong>s soins<br />
� Apprécier <strong>la</strong> contribution <strong>de</strong>s différentes<br />
composantes (sensorielle, psychologique,<br />
affective, émotionnelle, cognitive)
La qualité <strong>de</strong> l’évaluation<br />
� La mise en commun <strong>de</strong>s infos recueillies auprès du patient<br />
� Les infos écrites dans le dossier <strong>de</strong> soins<br />
� Le suivi <strong>de</strong> l’évaluation 24h/24h<br />
� Le nombre d’évaluations/<strong>douleur</strong> et besoin du patient<br />
� Les décisions thérapeutiques doivent être formalisées,<br />
connues et retrouvées<br />
����Travail <strong>de</strong> coordination
Le cadre <strong>de</strong> l’évaluation<br />
� Notion <strong>de</strong> temps:<br />
� évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>=disponibilité<br />
� P<strong>la</strong>nification <strong>de</strong> l’évaluation:<br />
� elle fait partie <strong>de</strong> <strong>la</strong> démarche <strong>de</strong> soin, c’est un acte <strong>de</strong><br />
soin<br />
� Implication du patient:<br />
� explications, modalités, choix <strong>de</strong> l’outil
L’évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
Recueil <strong>de</strong> données<br />
1. Histoire <strong>de</strong> vie du patient:<br />
Situer <strong>la</strong> p<strong>la</strong>inte douloureuse dans le contexte <strong>de</strong> vie du<br />
patient<br />
2. Circonstances d’apparition:<br />
Depuis qd? Comment est-elle apparue? Evénement<br />
important? Comment évolue-t-elle?<br />
3. Histoire <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>:<br />
A-t-il déjà eu cette <strong>douleur</strong>? Le parcours du patient?<br />
TTT antalgique(s)? Motif d’abandon? automédication?<br />
Ses connaissances? Ses croyances? Ses réticences? ses<br />
références spirituelles et ses attentes?
L’évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
Recueil <strong>de</strong> données<br />
4. Localisation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>:<br />
lieu, superficielle, profon<strong>de</strong>, diffuse,<br />
localisée, irradiante<br />
5. L’origine <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong> :<br />
nociceptive, neuropathique, psychogène
6. Qualité <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>:<br />
décrire <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
7. Périodicité <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>:<br />
permanente ou intermittente? Fluctuations,<br />
situations particulières(soins…), horaires?<br />
8. l’intensité <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong>:<br />
quantifier <strong>la</strong> <strong>douleur</strong> avec une échelle, existe-t-il<br />
<strong>de</strong>s facteurs qui ou :<br />
Position, chaud, froid, distraction, massages…?
L’évaluation <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
Recueil <strong>de</strong> données<br />
9.Le retentissement sur les AVQ et <strong>la</strong> qualité <strong>de</strong> vie:<br />
sommeil, alimentation, mobilité, loisirs,<br />
travail, vie sociale<br />
10. Que dit <strong>la</strong> famille?: le partenariat avec <strong>la</strong> famille est très important<br />
dans <strong>la</strong> PEC <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong> chez <strong>la</strong> PA, notamment à domicile<br />
Qu’est ce que le patient raconte <strong>de</strong> sa<br />
<strong>douleur</strong>?<br />
La famille a-t-elle observé une modification<br />
ds le comportement, dans <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion avec les<br />
autres?
Echelles unidimensionnelles:<br />
auto-évaluation
Echelle numérique<br />
EN<br />
Le patient chiffre sa <strong>douleur</strong> <strong>de</strong> 0 à 10<br />
� 0 : pas <strong>de</strong> <strong>douleur</strong><br />
� 10: <strong>douleur</strong> sévère
Echelle verbale simple<br />
EVS<br />
� 0: <strong>douleur</strong> absente<br />
� 1: <strong>douleur</strong> faible<br />
� 2: <strong>douleur</strong> modérée<br />
� 3: <strong>douleur</strong> intense<br />
� 4: <strong>douleur</strong> extrêmement intense
Echelle verbale re<strong>la</strong>tive<br />
EVR<br />
� J’ai beaucoup plus mal<br />
� J’ai plus mal<br />
� J’ai aussi mal<br />
� J’ai moins mal<br />
� J’ai beaucoup moins mal
L’échelle visuelle analogique<br />
EVA 1) Face patient :<br />
2) Face <strong>de</strong> mesure :
Echelles d’auto évaluation<br />
avantages<br />
Elles permettent:<br />
� Des mesures répétées, rapprochées<br />
� De mesurer les variations d’intensité <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
� De vérifier l’efficacité d’un TTT antalgique
Echelles d’auto évaluation<br />
inconvénients<br />
� Elles ne mesurent que l’intensité <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong> mais pas les<br />
différentes composantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
� Elles nécessitent une formation/équipe sur le mo<strong>de</strong><br />
d’utilisation<br />
� Elles nécessitent une information/patient<br />
� Elles nécessitent une bonne compréhension /patient
Questionnaire <strong>douleur</strong> <strong>de</strong> Saint-Antoine<br />
(QDSA)<br />
Echelle multidimensionnelle :<br />
elle permet une évaluation quantitative et qualitative<br />
0 absent / pas du tout<br />
1 faible / un peu<br />
2 modéré / moyennement<br />
3 fort / beaucoup<br />
4 extrêmement fort / extrêmement
Questionnaire <strong>douleur</strong> <strong>de</strong> Saint-Antoine<br />
(QDSA)<br />
� A Battements |__| |__| J Fatigante |__| |__|<br />
� Pulsations |__| |__| Enervante |__| |__|<br />
� E<strong>la</strong>ncements |__| |__| Ereintante |__| |__|<br />
� En éc<strong>la</strong>irs |__| |__|<br />
� Décharges électriques |__| |__| K Nauséeuse |__| |__|<br />
� Coups <strong>de</strong> marteau |__| |__| Suffocante |__| |__|<br />
� Syncopale |__| |__|<br />
� B Rayonnante |__| |__|<br />
� Irradiante |__| |__| L Inquiétante |__| |__|<br />
� Oppressante |__| |__|<br />
� C Piqûre |__| |__| Angoissante |__| |__|<br />
� Coupure |__| |__|<br />
� Pénétrante |__| |__| M Harce<strong>la</strong>nte |__| |__|<br />
� Transperçante |__| |__| Obsédante |__| |__|<br />
� Coups <strong>de</strong> poignard |__| |__| Cruelle |__| |__|<br />
� Torturante |__| |__|<br />
� D Pincement |__| |__| Suppliciant |__| |__|<br />
� Serrement |__| |__|<br />
� Compression |__| |__| N Gênante |__| |__|<br />
� Ecrasement |__| |__| Désagréable |__| |__|<br />
� En étau |__| |__| Pénible |__| |__|<br />
� Broiement |__| |__| Insupportable |__| |__|<br />
� E Tiraillement |__| |__| O Enervante |__| |__|<br />
� Etirement |__| |__| Exaspérante |__| |__|<br />
� Distension |__| |__| Horripi<strong>la</strong>nte |__| |__|<br />
� Déchirure |__| |__|<br />
� Torsion |__| |__| P Déprimante |__| |__|<br />
� Arrachement |__| |__| Suicidaire |__| |__|<br />
� F Chaleur |__| |__|<br />
� Brûlure |__| |__|<br />
� G Froid |__| |__|<br />
� G<strong>la</strong>cé |__| |__|<br />
� H Picotements |__| |__|<br />
� Fourmillements |__| |__|<br />
� Démangeaisons |__| |__|<br />
� I Engourdissement |__| |__|<br />
� Lour<strong>de</strong>ur |__| |__|<br />
� Sour<strong>de</strong> |__| |__|
Hétéro-évaluation
ECHELLE ALGOPLUS<br />
5 Domaines d’Observation <strong>de</strong> <strong>la</strong> DOULEUR AIGUE<br />
1.Visage :<br />
2. Regard :<br />
3. P<strong>la</strong>intes :<br />
4. Corps :<br />
5. Comportement :<br />
Froncement <strong>de</strong>s sourcils,<br />
Grimaces, crispation,<br />
mâchoires serrées, visage<br />
figé<br />
Regard inattentif, fixe,<br />
lointain ou suppliant, pleurs,<br />
yeux fermés.<br />
« Aïe », « Ouille », « J’ai<br />
mal », gémissements, cris.<br />
Retrait ou protection d’une<br />
zone,<br />
Refus <strong>de</strong> mobilisation,<br />
attitu<strong>de</strong>s figées<br />
Agitation ou agressivité,<br />
Agrippement.<br />
OUI NON<br />
OUI NON<br />
OUI NON<br />
OUI NON<br />
OUI NON<br />
Total <strong>de</strong> oui sur 5
ECHELLE ALGOPLUS<br />
5 Domaines d’Observation <strong>de</strong> <strong>la</strong> DOULEUR AIGUE<br />
� La présence d’un seul comportement dans le domaine<br />
défini suffit pour coter « oui »,<br />
� Il n’y a pas à interpréter : <strong>la</strong> simple observation d’un<br />
comportement doit impliquer sa cotation,<br />
� Observer dans l’ordre les 5 domaines,<br />
� Oui = 1 point<br />
� Score > ou = à 2 ���� prise en charge antalgique<br />
� Ensuite nouvelles cotations/suivi pour score strictement ><br />
ou = à 2<br />
� Echelle validée.
Evaluer <strong>la</strong> <strong>douleur</strong><br />
C’est une:<br />
� Obligation légale<br />
� Nécessité éthique<br />
� Réflexion d’équipe
Merci à tous et bonne journée.