sommaire - Hachette

Ex. : M. Rozenfarb, Chapeau ! (1998) : la narratrice,
Chloé, une handicapée mentale, mène une enquête à
propos de la mort de l’un de ses camarades.
Étude d’œuvre intÉgrale
Montesquieu, Lettres persanes ➜ p. 169
Objectif : Étudier un récit novateur associant l’échange
de lettres fictives à une réflexion philosophique.
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Pistes d’analyse
1. La forme épistolaire
Remarque : il est possible de demander aux élèves de
faire ce travail sur un cahier au fur et à mesure de leur
lecture en ajoutant date, lieu et sujet de chaque lettre.
I. Usbek à Rustan
II. Usbek au premier eunuque noir
III. Zachi à Usbek
IV. Zéphis à Usbek
V. Rustan à Usbek
VI. Usbek à Nessir
VII. Fatmé à Usbek
VIII. Usbek à Rustan
...
=> pluralité de voix :
– diversité des points de vue, opposition, contraste
=> Montesquieu aborde divers sujets sous leurs différents
aspects. Tel aspect dépend de la sensibilité de
celui qui observe, puis écrit ;
– variété pour le lecteur qui ne s’ennuie pas.
=> originalité et exotisme : entendre les voix d’Orientaux
issus de milieux différents (utiliser une couleur
pour chaque milieu dans le tableau afin de mieux
visualiser les échanges) :
– les héros, Usbek et Rica, et leurs amis : Rustan, Nessir,
Mirza, Ibben, Rhédi, Nargum, Nathanaël Lévi ;
– les femmes avec les épouses d’Usbek dans le sérail
d’Ispahan : Fatmé, Zachi, Zélis, Zéphis, Roxane ;
– les religieux : Méhémet Hali, Gemchid, Hassein, le
santon du monastère de Casbin, Hagi Ibbi, Ben Josué ;
– les eunuques Ibbi, Jaron, Solim, Narsit.
2. L’intrigue romanesque
38 lettres :
– lettres I, II, III : Usbek donne des conseils à son
eunuque et reçoit les plaintes de ses épouses ;
– lettres LXIV et LXV : les difficultés apparaissent malgré
le rappel à l’ordre ;
– lettre CXLVI et suivantes : la révolte des femmes
aboutit au châtiment décidé par Solim, l’empoisonnement
de Roxane.
=> le rôle de cette intrigue dans l’œuvre :
– métaphore du despotisme dans la sphère plus réduite
d’un sérail ;
– prise de conscience de la contradiction d’Usbek,
homme à part entière qui connaît des difficultés dans
sa propre pratique du pouvoir, alors qu’il critique celui
de la France ;
– rattachement de cette correspondance au genre
romanesque par la présence d’une véritable intrigue.
3. La critique sociale
a. et b. Cibles :
– le pouvoir : critique ironique de l’absolutisme (lettres
XXIV, XXXVII, C, CXXXVIII…) ;
– la religion : critique de la superstition (lettre XLVI)
au moyen du comique de la discussion autour du lapin
(lettres XXIV, XXIX, LX, LXXV…) ;
– la société : le règne des apparences avec les caprices
de la mode (lettre XCIX ➜ p. 165 et lettres XXIII, XXVIII,
XXXIII, XXXVI, XLVIII, LII, LXIII…).
aCtivités ComPlémentaiRes
1. Analyse de corpus
Sujet n° 1 : le statut de la femme en Occident et en
Orient
Corpus : lettres XXVI, XXXIV et XXXVIII.
Question : quelles différences notables Usbek et
Rica notent-ils entre les femmes d’Occident et celles
d’Orient ?
– Pudeur des femmes orientales / l’impudence des
Européennes (lettre XXVI).
– Gravité / charme (lettre XXXIV).
– Fidélité et domination au sein du couple (lettre
XXXVIII).
Sujet n° 2 : la vanité. Corpus : lettres XLIV, L et LXXIV.
Question : comment Montesquieu dénonce-t-il ce
défaut ?
2. Dissertation
Proposition de plan :
Partie I. Le roman épistolaire, une source d’évasion
et d’exotisme
1 er § : mode de l’exotisme (les personnages persans,
le cadre du sérail d’Ispahan…).
2 e § : divertissement du lecteur qui passe d’un sujet
léger à un sujet grave (des sujets légers en lien avec
les femmes / des réflexions politiques).