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sommaire - Hachette

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1 er § : une harmonie dans l’horreur (énumération des<br />

instruments de musique et mention de l’« enfer »…).<br />

2 e § : évocations choquantes, polémiques, dénonçant<br />

la guerre (oxymore « boucherie héroïque »).<br />

3 e § : intrusion paradoxale de la religion (« Te<br />

deum » pendant le combat et refuge en Hollande<br />

sous le prétexte d’être enfin en terre chrétienne).<br />

Partie III. Un épisode initiatique centré sur un personnage<br />

ambivalent<br />

1 er § : un épisode peu glorieux (insistance sur la<br />

lâcheté du philosophe qui parle beaucoup, mais<br />

sans agir) : « tremblait comme un philosophe » et<br />

verbes relatifs à la fuite récurrents).<br />

2 e § : paradoxe de la fascination et de l’horreur<br />

(l’apprentissage de la complexité du monde : focalisation<br />

interne dans la conscience d’un personnage<br />

apparemment candide).<br />

3 e § : raisonnement alliant survie et intérêt => personnage<br />

ambigu (protection et argent concomitants<br />

en Hollande ; peur mais pensées amoureuses liées à<br />

Cunégonde).<br />

Texte3 Texte Beccaria, Des délits<br />

et des peines ➜ p. 154<br />

Objectif : Étudier la valeur argumentative d’images<br />

utilisées dans le débat sur la peine de mort.<br />

84<br />

leCtuRe analytiQue<br />

Première lecture<br />

1. a. Première phrase : réponse à ceux qui prennent<br />

comme exemple les pays appliquant la peine de mort<br />

= immense océan d’erreurs (l. 4), sacrifices humains<br />

(l. 5).<br />

= images montrant la désapprobation de l’auteur pour<br />

la peine capitale.<br />

Insistance sur les nations qui ont choisi de l’abolir, elles<br />

se sont abstenues […] d’employer la peine de mort<br />

(l. 7-8), associées à la notion de vérité[s] (l. 8, 10, 12).<br />

b. Opposants de l’auteur : l’ignorance, l’erreur (l. 10), la<br />

longue et profonde nuit qui enveloppe le monde (l. 9)<br />

et tant de gens guidés par l’aveugle préjugé (l. 15).<br />

Pas de critique ciblée, mais un appel à la réflexion, aux<br />

Lumières, contre l’obscurantisme.<br />

Mise au point<br />

2. Une seule phrase exclamative dans le dernier §,<br />

mais elle le domine : ouverture et formulation biblique<br />

rappelant les béatitudes des Évangiles : Heureux le<br />

genre humain (l. 22) et point d’exclamation portant sur<br />

l’image valorisante des monarques éclairés.<br />

Analyse<br />

3. l’histoire de l’humanité est comme un immense<br />

océan d’erreurs (l. 4) = comparaison qui dégrade la<br />

civilisation. Image filée par la métaphore de la nuit<br />

(l. 9) et le champ lexical de l’aveuglement dans le 1er §.<br />

2e § : personnification de la vérité gravissant les obstacles<br />

innombrables à franchir (l. 17), autre métaphore<br />

pour montrer l’ignorance.<br />

=> combat difficile et inégal entre l’immensité de<br />

l’ignorance et la petitesse de la vérité.<br />

4. Question rhétorique (l. 5-6) : provoquer le réveil critique<br />

du lecteur => force du nombre et de la fréquence,<br />

toutes les nations (l. 5), mise en opposition avec la<br />

réflexion, plus excusables ? (l. 6).<br />

5. voix d’un philosophe seul contre tous (l. 14), mais<br />

relayée par quelques sages (l. 15), et finalement entendue<br />

par un monarque attentif (l. 17) = argumentation<br />

volontariste qui ne considère pas l’océan d’erreurs<br />

(l. 4) comme une fatalité.<br />

Idée nouvelle : par sa volonté, un souverain peut ériger<br />

la bonté et la paix comme des principes guidant son<br />

règne.<br />

6. a. Périphrases valorisantes : monarques bienfaisants,<br />

promoteurs des vertus pacifiques, des sciences<br />

et des arts, pères de leurs peuples, véritables citoyens<br />

couronnés (l. 24-25).<br />

b. Champs lexicaux caractéristiques : paix (bienfaisants,<br />

pacifiques, pères) et savoir (sciences, arts).<br />

Portrait idéal de rois protecteurs et intellectuels, mais<br />

au pouvoir réel et respecté.<br />

Question de synthèse<br />

7. despotes éclairés = oxymore.<br />

Image du texte : voix du philosophe, que sait accueillir<br />

un souverain (l. 19), permettant aux valeurs de force et<br />

de conquête militaires propres aux empereurs romains<br />

(l. 21) de se muer en pacifisme. Autorité certes, accroissement<br />

continuel de leur autorité (l. 31-32), mais dans<br />

le respect des valeurs humaines définies par de nouvelles<br />

lois (l. 22).<br />

Pour aller plus loin<br />

8. Recherche. Deux ouvrages essentiels dans les<br />

Repères historiques = réflexion permettant de lutter<br />

contre la peine de mort : Montesquieu, De L’esprit des<br />

lois (1748) et l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert<br />

(1751-1772) = articles et essais mettant en relation les<br />

différents systèmes politiques et réfléchissant au bonheur<br />

et à la paix des sociétés.

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