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sommaire - Hachette

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Analyse<br />

4. Personnification et antithèse entre les connotations<br />

attachées au loup (cruauté) et le nom qui le qualifie ici,<br />

humanité.<br />

5. un Âne rogneux (v. 16), un Mouton pourri (v. 17),<br />

quelque Chien hargneux (v. 17) = animaux malades<br />

=> le loup est son propre avocat : il n’est plus un prédateur<br />

cruel, il se contente de débarrasser la nature<br />

des animaux méprisables ; plaidoyer pro domo qui le<br />

disculpe.<br />

6. Eh bien, ne mangeons plus de chose ayant eu vie :<br />

/ Paissons l’herbe, broutons, mourons de faim plutôt.<br />

(v. 19-20) => le loup décide de devenir végétarien.<br />

Impératif présent => décision morale, contraire à son<br />

instinct sauvage.<br />

7. Disant ces mots il vit des Bergers pour leur rôt (v. 23)<br />

=> effet de surprise, transition : narration prise en<br />

charge par un narrateur. Simultanéité entre cette belle<br />

résolution et la découverte de la cruauté des hommes,<br />

égale à la sienne (participe présent).<br />

Question de synthèse<br />

8. le loup n’a tort / Que quand il n’est pas le plus fort<br />

(v. 39-40) => la force permet d’avoir toujours raison //<br />

morale du « Loup et l’Agneau » » : La raison du plus fort<br />

est toujours la meilleure.<br />

Voulez-vous qu’il vive en ermite ? (v. 41) => l’homme<br />

se croit à tort meilleur qu’autrui tant que le contradicteur<br />

n’est pas sous ses yeux, à sa portée.<br />

Pour aller plus loin<br />

9. Recherche. François de La Rochefoucauld (1613-<br />

1680) est un moraliste.<br />

Sa vie : noble, il participe à plusieurs campagnes militaires,<br />

mais se heurte à la volonté de Richelieu, puis de<br />

Mazarin, de faire céder la grande noblesse devant le<br />

pouvoir royal. À plusieurs reprises, il est emprisonné<br />

ou banni.<br />

Son œuvre : ami de la romancière Mme de La Fayette, il<br />

est l’auteur des Maximes, rédigées au début des années<br />

1660 et éditées en 1664. Il s’agit d’un recueil de cinq<br />

cent quatre petits textes à visée morale, qui traitent<br />

de l’amour propre, des défauts humains, des comportements<br />

à adopter en société… et composés de chutes<br />

souvent surprenantes suscitant la réflexion du lecteur.<br />

10. Commentaire. Plan d’une partie de commentaire :<br />

Thèse : le loup, « rempli d’humanité », réfléchit et<br />

argumente avec logique.<br />

– Argument 1 : le constat de la haine qu’il inspire.<br />

60<br />

Ex. : « sur sa cruauté » (v. 3), « réflexion profonde »<br />

(v. 5), haine généralisée (énumération, v. 8).<br />

– Argument 2 : la première décision argumentée,<br />

devenir végétarien pour être respecté.<br />

Ex. : monologue sur les persécutions subies, impératifs,<br />

jeu de questions / réponses.<br />

– Argument 3 : la deuxième décision, rester carnivore<br />

comme les humains.<br />

Ex. : ironie, interjections, autre jeu de questions et<br />

de réponses, surenchère de cruauté (énumération,<br />

v. 30-33).<br />

Prolongement : relever les mots appartenant au<br />

vocabulaire médiéval, puis rechercher leur sens et<br />

l’intérêt de cet usage.<br />

Texte Plutarque, « Le banquet<br />

d’un<br />

À l’autre 2<br />

des sept Sages » ➜ p. 115<br />

Objectif : Analyser l’une des sources antiques des<br />

fables de La Fontaine.<br />

Questions<br />

1. Pittacos, Mnésiphilos, Anacharsis, Ésope et Chilon ne<br />

paraissent pas sages, ils se coupent la parole au lieu de<br />

s’écouter (Prenant les devants, l. 7), se moquent les uns<br />

des autres (Pittacos rit, l. 19) et évoquent les plaisirs de<br />

l’ivresse (l. 18-19).<br />

2. Phrases déclaratives fortement assertives pour accuser<br />

un autre ou se mettre en avant. Ex. : C’est de toi qu’il<br />

a peur (l. 8), C’est toi justement qui l’as violée (l. 12).<br />

3. Le discours direct domine et rend la scène vive et<br />

dynamique, à partir du vers 8.<br />

=> ton polémique, débat entre les différents interlocuteurs.<br />

4. La réplique d’Ésope est un récit bref mettant en scène<br />

un animal allégorique, le loup qui parle aux hommes<br />

=> discours à visée morale qui s’apparente à une fable.<br />

5. La fable illustre leur situation => preuve par<br />

l’exemple : opposition entre le discours (l’interdiction<br />

écrite exhortant autrui à ne pas s’enivrer) et les actes<br />

(la même personne qui critique la consommation d’alcool<br />

s’enivre démesurément).<br />

Vis-à-vis : Plutarque et La Fontaine<br />

6. La morale d’Ésope est proche de celle de La Fontaine :<br />

on blâme chez autrui ce que l’on tolère pour soi => les<br />

hommes (bergers) font exactement ce qu’ils reprochent<br />

au loup, et ceux qui condamnent l’ivresse s’y adonnent.

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