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sommaire - Hachette

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Étude d’œuvre intÉgrale<br />

P. Corneille, Horace ➜ p. 93<br />

Objectif : Étudier intégralement une tragédie<br />

classique pour en comprendre les principes et les<br />

enjeux.<br />

Pistes d’analyse<br />

1. Le héros cornélien<br />

Horace incarne les valeurs suivantes :<br />

– courage et bravoure (acte II, scène 1, v. 383-384 ; IV,<br />

2, v. 1131-1133) ;<br />

– patriotisme farouche et sans borne (II, 1, v. 399-400 ;<br />

IV, 5, v. 1299-1300) ;<br />

– fraternité réconfortante (II, 4, v. 517-530) ;<br />

– tendresse maritale (II, 6, v. 667-677) ;<br />

– orgueil (IV, 7, v. 1353-1354 ; v. 1356-1362 ; V, 2,<br />

v. 1569-1582) ;<br />

– démesure et monstruosité (V, 1, v. 1425-1428).<br />

=> Horace = personnage ambivalent qui incarne dans<br />

les actes II et III, un héros patriote et vertueux, et dans<br />

les actes IV et V, un héros plus sombre, voire monstrueux.<br />

2. Le dilemme cornélien<br />

Sabine : I, 1, v. 25-60 -> p. 90 = dilemme entre Rome<br />

et Albe ;<br />

Curiace : II, 1, v. 389-397 = dilemme entre l’asservissement<br />

d’Albe, sa ville natale, et la mort de son ami<br />

Horace ;<br />

Curiace : II, 5, v. 577-596 = dilemme entre son statut de<br />

Curiace et son amante romaine ;<br />

Sabine : III, 1 = dilemme entre son amour pour Horace<br />

et ses origines albaines.<br />

=> portée tragique = caractère inconciliable des deux<br />

termes du dilemme.<br />

3. La narration d’un conflit<br />

La narration suscite l’émotion :<br />

– récit du vieil Horace (III, 6) : sentiments de désespoir<br />

et de honte de voir Rome aux mains des Albains => il<br />

laisse de côté la narration du combat (v. 1027-1034) ;<br />

– récit du combat fait par Valère sous la forme d’un<br />

dialogue avec le vieil Horace (IV, 2) => narration plus<br />

vivante et dynamique. Récit saisissant grâce aux antithèses<br />

: Tous trois étant blessés, et lui seul sans blessure<br />

(v. 1104), Trop faible / trop fort (v. 1105), ou plus<br />

ou moins pressé (v. 1109) / ou plus ou moins blessé<br />

(v. 1110), égale (v. 1111) / inégaux (v. 1112) ; aux allitérations<br />

en [s], v. 1119-1122 : son, sort, second, secoure,<br />

son, se, s’épuise, superflus, son. Discours direct rapportant<br />

les paroles d’Horace (v. 1131-1133) => dramatisation<br />

et vivacité renforcées du récit.<br />

Néanmoins, la représentation suscite également une<br />

émotion forte chez le spectateur, qui ne peut plus se<br />

contenter d’imaginer les actes qu’on lui raconte, mais<br />

voit sans pouvoir l’atténuer la violence et l’horreur du<br />

combat.<br />

activitÉs comPlÉmentaiRes<br />

1. Entraînement à la dissertation<br />

Problématique : dans quelle mesure peut-on considérer<br />

Horace, personnage ambivalent, comme un<br />

héros cornélien ?<br />

Partie I. Horace : un héros cornélien<br />

1er § : Horace = personnage passionné. Fervent<br />

patriote fidèle à sa patrie tout au long de la pièce,<br />

refusant de survivre à la défaite de son pays.<br />

2e § : vertueux, il fait preuve de sentiment fraternel<br />

vis-à-vis de Curiace avant qu’il ne devienne son<br />

ennemi, de tendresse vis-à-vis de sa femme. Engage<br />

dès le début sa sœur, Camille, à ne pas lui reprocher<br />

l’éventuelle mort de son amant (II, 4, v. 517-530).<br />

3e § : courageux => bravoure dans le combat.<br />

Partie II. Horace : un personnage de la démesure et<br />

inhumain<br />

1er § : Horace = patriote fanatique, prêt à tout sacrifier<br />

pour Rome : ne reconnaît plus Curiace comme<br />

son ami à l’instant même où il apprend qu’il sera<br />

son ennemi (II, 3, v. 502) et au-delà du simple<br />

héroïsme, gloire fondée sur la fermeté d’esprit dont<br />

il rêve (II, 3, v. 437-452, v. 485-488).<br />

2e § : auteur d’un double fratricide : il tue sans<br />

remords celui qu’il considérait comme un frère et<br />

tue sa sœur de sang-froid sans se laisser toucher par<br />

la violente douleur qu’elle ressent. Justification de<br />

son acte par la raison, réponse à une provocation de<br />

sa sœur (IV, 5, v. 1319).<br />

3e § : orgueilleux : seule sa gloire personnelle et<br />

celle de sa ville lui importent => il rejette sa propre<br />

femme (IV, 7).<br />

2. Recherche et réflexion<br />

Les Curiaces, trois frères albains et les Horaces, trois<br />

frères romains ; Camille, sœur d’Horace, dont le nom<br />

est une invention de Corneille => personnages unis par<br />

leur courage, conquérants et champions dans leur ville,<br />

et par des liens politiques, familiaux et sentimentaux.<br />

Ce qui a intéressé Corneille : les conquérants capables<br />

de grands exploits, le personnage passionné jusqu’à la<br />

démesure, partagé entre vice et vertu, et les intrigues<br />

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