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sommaire - Hachette

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l’actuel Val-de-Marne) semble un plat trop particulier<br />

pour expliquer quoi que ce soit ;<br />

– Plus près de cinquante-deux ou de cinquante et un ?<br />

(l. 31) : la nuance n’a pas d’incidence sur le diagnostic.<br />

b. L’inquiétude du Tambour s’amplifie :<br />

– il n’a pas de réelle douleur au début : Il rit (l. 9)<br />

=> décontraction ;<br />

– il est sensible à la nuance possible entre grattouille et<br />

chatouille : Il médite (l. 14) ;<br />

– il commence à s’inquiéter au milieu de la scène : il se<br />

trouble peu à peu (l. 32) ;<br />

– l’inquiétude le gagne en raison de la condescendance<br />

de Knock, Mon ami (l. 34) : avec anxiété (l. 38), des<br />

signes physiques apparaissent même comme la sueur :<br />

Le Tambour s’essuie le front (l. 47), s’essuie à nouveau<br />

(l. 53), il explique même : Je ne me sens réellement pas<br />

à mon aise (l. 54) => le Tambour est dans un état de<br />

sujétion vis-à-vis du médecin, qui en fait sa chose.<br />

2. Aucun médicament n’est prescrit, uniquement le<br />

jeûne ou du moins la diète : un peu de potage (l. 50)<br />

et l’abstinence : Sagesse totale de ce côté-là (l. 48). Les<br />

recommandations médicales de Knock sont douteuses,<br />

elles risquent de provoquer un état de faiblesse générale<br />

chez son patient.<br />

3. Intérêt personnel : le Tambour doit passer l’annonce<br />

du docteur :<br />

– exclamation : Gardez-vous en bien ! (l. 55) => appréhension<br />

de Knock dans la tonalité de sa voix ;<br />

– impératif : Faites vos annonces (l. 56) => ordre ;<br />

– formule impersonnelle : il est mauvais d’aller se<br />

mettre au lit entre le lever et le coucher du soleil<br />

(l. 55-56) => utilisation du présent de vérité générale<br />

pour souligner une évidence, la nécessité de gagner sa<br />

vie = pseudo-valeur de vérité.<br />

4. Types de comique :<br />

– comique de situation : parodie de consultation, Knock<br />

n’est pas compétent, il joue un rôle : didascalie d’un air<br />

de profonde concentration (l. 12) ;<br />

– comique de caractère : Tambour = homme très influençable,<br />

impressionné par le médecin qui triomphe en<br />

prenant de l’assurance : interjections Ah !ah ! (l. 25, 29)<br />

répétées ;<br />

– comique de gestes : moment de la palpation pour<br />

trouver l’endroit de la douleur, adverbes de lieu ici<br />

(l. 17, 18), là (l. 19, 21).<br />

5. Application de la maxime = on se rend malade en<br />

répétant et en mettant des mots sur ce qui est vaguement<br />

pressenti comme une maladie :<br />

– on part d’une gêne difficile à définir, une espèce de<br />

32<br />

démangeaison (l. 10), à un moment précis de la journée,<br />

Quand j’ai dîné (l. 9) => il s’agit sûrement d’un simple<br />

problème digestif, sans gravité, suffixe en -ouille (l. 11) ;<br />

– aspect psychosomatique : le Tambour doute d’abord,<br />

modalisateurs Il me semble bien (l. 22), on dirait que<br />

ça me fait mal (l. 24)…<br />

– on aboutit à une certitude : adverbe réellement (l. 54).<br />

Vis-à-vis : Molière et J. Romains<br />

6. a. Deux parodies de consultation qui se ressemblent :<br />

– médecins = imposteurs / patients = êtres naïfs ;<br />

– le médecin s’en tient à son idée dès le début de la<br />

consultation ;<br />

– diagnostic et ordonnance qui n’ont rien de médical.<br />

b. Enjeu différent :<br />

– Toinette veut faire entendre raison à Argan, l’hypocondriaque<br />

;<br />

– Knock = imposteur qui veut se débarrasser rapidement<br />

de son patient : dépêchons-nous (l. 6) pour mieux<br />

lui faire claironner son installation en ville.<br />

7. Dans les deux cas, le médecin est au-dessus du<br />

patient, le dominant de son regard intimidant (Juliette<br />

Carré, autoritaire devant Michel Bouquet), ou s’appuyant<br />

sur le dos du patient avec un sourire ironique<br />

(Louis Jouvet dessiné sur l’affiche) => supériorité du<br />

supposé savant sur le naïf.<br />

Prolongement : faire une recherche sur Louis Jouvet<br />

et/ou sur Michel Bouquet afin de montrer l’importance<br />

de leur travail d’interprétation de pièces du<br />

répertoire. Étudier un extrait de La Leçon de comédie<br />

de M. Bouquet (2010).<br />

Étude d’œuvre intÉgrale<br />

Molière, Le Malade imaginaire ➜ p. 64<br />

Objectif : Étudier comment les ressorts de la comédie<br />

sont au service de la satire des médecins.<br />

Pistes d’analyse<br />

1. Comédie et farce<br />

Scènes de farce :<br />

– comique de gestes avec la poursuite entre Argan et<br />

Toinette (acte I, scène 5) ;<br />

– comique de mots avec M. Purgon qui menace des<br />

pires maladies Argan qui a refusé un lavement (III, 5) ;<br />

– comique de répétition (III, 10).

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