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tout l’à-côté » comme l’explique Maupassant dans
sa préface de Pierre et Jean (1888). Pour ce faire,
il procède à des ellipses temporelles afin de conserver
un dynamisme à son récit. Dans L’Éducation
sentimentale, Flaubert passe sous silence quinze
ans de la vie de Frédéric Moreau, son héros. Une
analyse minutieuse, chapitre par chapitre du roman
Madame Bovary prouve que, tout en étant attentif
aux secrets intimes de l’héroïne, le narrateur écarte
de nombreux aspects du quotidien des personnages,
mettant l’accent sur la dramatisation de l’adultère.
Toute intrigue réaliste est donc un parcours exemplaire
inspiré du réel.
3. Argument : II. 2. Le romancier accorde un rôle symbolique
à ses personnages.
Pistes :
– définition du mot symbole ;
– personnage = porte-parole de l’auteur ; archétype… ;
– raisons de ce choix : volonté de transmettre un
message aux lecteurs, identification de l’auteur à son
héros…
Ex. : les personnages des Misérables de Victor Hugo
(p. 297) => Cosette, représentante des enfants exploités
; Marius, symbole de la jeunesse romantique, révoltée.
4 Rédiger un paragraphe
de dissertation en autonomie
1. Question de la définition du théâtre comme un genre
littéraire => comment le genre théâtral se définit-il ?
2. Partie I. 1. C’est un texte avant tout : notion de littérarité
énoncée par Jakobson pour caractériser le texte
littéraire et le différencier des autres écrits. Malgré
l’aspect scénique, le théâtre est avant tout un écrit qui
répond au développement progressif d’une intrigue.
3. Abbé d’Aubignac, La Pratique du Théâtre (1657) : si
le poète fait paraître quelques actions sur son théâtre,
c’est pour tirer occasion de faire quelque agréable discours
; tout ce qu’il invente, c’est afin de le faire dire ;
il suppose beaucoup de choses afin qu’elles servent de
matière à d’agréables narrations.
4. Corpus :
Texte A : Aristote, Poétique ➜ p. 87 => argument d’autorité
sur le langage.
Texte B : J. Racine, Andromaque ➜ p. 72 => fonction du
dialogue dramatique.
Texte C : J. Racine, Iphigénie ➜ p. 80 => contraintes de
l’écriture versifiée.
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5. Paragraphe rédigé :
Tout d’abord, une pièce de théâtre est avant tout
un texte littéraire. Elle se caractérise par sa « littérarité
», notion énoncée par le linguiste russe
Roman Jakobson, qui la définit comme la différence
entre le texte littéraire et les autres écrits, en mettant
l’accent sur le style de l’auteur. Justement, la
matière première du théâtre est bien le texte comme
l’affirme l’abbé d’Aubignac dans sa Pratique du
théâtre en 1657 : « si le poète fait paraître quelques
actions sur son théâtre, c’est pour tirer occasion de
faire quelque agréable discours ». L’action est alors
le prétexte d’un discours considéré comme le fondement
même du théâtre classique : transmettre des
informations que la bienséance empêche de mettre
en scène. Jean Racine s’affirme alors comme le poète
dramatique par excellence à travers sa maîtrise de
la rhétorique notamment lorsque Pyrrhus menace
Andromaque en usant d’une antithèse : « il faut
désormais que mon cœur / S’il n’aime avec transport,
haïsse avec fureur ». Comment mieux formuler
la confusion des sentiments ?
5 Reprendre un brouillon
1. L’analyse du sujet (caractéristique de la question,
analyse des mots clés et problématique) se termine à
l’énoncé de la problématique (septième tiret).
2. Partie I. La part de l’inspiration
– le poète doit-il être inspiré pour créer ? Pourquoi
le faudrait-il ?
– poésie = art, côté inexplicable / perfection / beauté
du style / trouvailles des poètes.
– comment peut-il être inspiré ? influence de son
mouvement littéraire et culturel.
– l’écriture automatique des surréalistes.
– la Muse, le génie.
– la jeunesse créative de Rimbaud, puis son abandon
de la poésie.
Partie II. La création poétique tient-elle à autre
chose ? la technique, l’expérience ?
– les règles de la poésie classique.
– la versification et ses contraintes.
– les formes traditionnelles.
– le travail au brouillon, les versions successives
d’un même poème.
3. Plan concessif.
4 et 5. Partie I. Certes, l’inspiration occupe une large
place dans la création poétique.
1er § : la poésie, un art inexplicable associé à la
figure de la Muse et aux dieux chez Platon (Ion).
Ex. : A. de Musset, « Nuit de mai » ➜ p. 203
2e § : la notion de hasard dans la création poétique.