sommaire - Hachette

Fiche
méthode 2
Objectif : Analyser l’écriture du texte afin de trouver le
fil conducteur du commentaire.
APPLICATION Molière, Les Femmes
savantes ➜ p. 491
Étape 4 Formuler un projet de lecture ➜ p. 495
questions
1. tirade, scène d’exposition.
Formuler un projet de lecture
à partir de l’analyse détaillée
➜ Livre de l’élève, p. 494
2. caractère prétentieux, autoritaire ≠ ridicule
=> Armande veut qu’on la respecte ≠ on se moque
d’elle car elle se discrédite par ses excès, son aveuglement,
ses manies (= personnage de comédie).
3. Dans quelle mesure cette tirade argumentative
permet-elle au dramaturge d’offrir au spectateur une
satire des précieuses ?
Exercices d'entraînement
➜ p. 496
1 Déterminer les intérêts majeurs
d’un récit
Support : Stendhal, Le Rouge et le Noir ➜ p. 262
1. Étapes 1 et 2 :
– héros, thèmes du roman, contexte social et politique :
ascension sociale d’un jeune homme ambitieux – scierie
familiale – père qui le hait – précepteur des enfants
de M. de Rênal, maire de Verrières (Franche-Comté)
– passion pour leur mère – Julien en danger : cache
in extremis un portrait de Napoléon qui l’aurait compromis
et s’éloigne du château de Vergy où la famille
passe l’été ;
– genre : roman ;
– mouvement littéraire : 1830 => entre romantisme
(solitude, nature sauvage…) et réalisme (héros ambitieux,
regard porté sur la société contemporaine).
2. Tableau d’analyse (lecture linéaire) :
Relevés Analyses Interprétations
1 er § :
marche dans
la nature, sensations
agréables
2 e § :
suite de l’ascension,
réflexions intimes
de Julien
3 e § :
contemplation
des sommets
4 e § : doutes
sur l’avenir
– champ lexical du paysage, de la nature : rochers,
bois, forêt, montagne, hêtres, soleil
– champ lexical des perceptions (sensorielles et esthétiques) :
sensible, beauté, fraîcheur délicieuse, chaleur
– connotation méliorative des adjectifs : ravissante, délicieuse,
haut
– temps de la narration : imparfait dominant
(descriptions, durée indéterminée), plus rare : passé simple
(actions ponctuelles => il se trouva debout)
– focalisation zéro => D’énormes quartiers de roches
nues étaient tombés jadis… ; focalisation interne
=> Julien… regardait
– statut du narrateur : extérieur, vision surplombante
(Il fut presque sensible…)
– énonciation / changements : de il à je discours
direct => monologue intérieur (Je)
– connotations de l’oiseau de proie : mouvements tranquilles
et puissants, il enviait cette force, il enviait cet isolement
– phrase interrogative
– conditionnel présent : projection vers un avenir hypothétique,
espoir et non certitude => dénouement
– nature sauvage,
romantique : beauté d’un
paysage tourmenté, refuge
propice à la réflexion et
puissance symbolique du
soleil (lumière aveuglante)
– monde extérieur // univers
intérieur du héros : solitude
au sein d’une nature
chaotique, regard tourné
vers les hauteurs // doutes,
sentiment d’être isolé, d’être
à part => origines modestes,
mais ambitions élevées
– rêves et ambitions
du héros => doubles
métaphoriques et sublimés
du héros : l’épervier et
Napoléon (symbole : l’aigle)
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