sommaire - Hachette
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sont complétés par le groupe verbal « vous devez »<br />
(v. 36) qui a également une valeur injonctive. Enfin,<br />
à la fin de ce passage, Arnolphe emploie le pronom<br />
personnel « je » (v. 30, 35) qui marque clairement<br />
son implication dans l’argumentation. […]<br />
4 Enrichir une partie de dissertation<br />
1. a. Partie I. Pour étayer la thèse<br />
1er § : chez Aristote, la poésie c’est la littérature de<br />
fiction.<br />
2e § : des textes de théâtre ou des récits peuvent<br />
être versifiés.<br />
3e § : la poésie en prose existe depuis le XIXe siècle.<br />
Partie II. Pour réfuter la thèse<br />
1er § : le travail sur les figures de rhétorique, le<br />
rythme et les sonorités définissent avant tout la<br />
poésie.<br />
2e § : un texte poétique transfigure le réel<br />
b. Partie II : nouveau paragraphe.<br />
La poésie jusqu’au xviii e siècle est versifiée : vers<br />
= expression de l’art du langage. Exemple de l’alexandrin,<br />
vers noble et rimes qui subliment le sens du poème.<br />
2. Partie I. La poésie ne se trouve pas que dans le<br />
vers.<br />
1er § : poésie d’abord rattachée à l’épopée depuis<br />
l’Antiquité. Le lyrisme viendra dans un second<br />
temps (cf. Orphée).<br />
2e § : le théâtre classique (Molière, Racine et Corneille).<br />
Fiche<br />
méthode 3<br />
Objectif : Construire un paragraphe de manière<br />
rigoureuse en enchaînant idée et exemples.<br />
Exercices d’entraînement<br />
➜ p. 483<br />
1 Étudier un paragraphe<br />
de commentaire<br />
1. Étapes : première phrase = ouverture ; développement<br />
: de Sa tirade à ma conduite ; dernière phrase<br />
= conclusion.<br />
2. Introduction des exemples :<br />
– pour les champs lexicaux, le groupe verbal Elle<br />
nomme ;<br />
3e § : Baudelaire, Le Spleen de Paris.<br />
Partie II. Mais la poésie et le vers sont intimement<br />
liés.<br />
1er § : quatrains versifiés du poème de Louis Aragon<br />
« Les yeux d’Elsa ».<br />
2e § : Apollinaire, « Zone » qui transfigure Paris.<br />
3e § : poésie de la Renaissance. Sonnets arts poétiques<br />
de Du Bellay dans Les Regrets.<br />
3. Proposition de rédaction du début de la partie II de<br />
dissertation :<br />
Traditionnellement, la poésie est considérée<br />
comme une forme versifiée.<br />
Tout d’abord, la lecture d’un poème est généralement<br />
guidée par le travail sur les figures de<br />
rhétorique, le rythme et les sonorités. La poésie<br />
comprend différents types de vers, de strophes, des<br />
formes fixes… et c’est le genre le plus codifié. Ainsi,<br />
même au XXe siècle, époque des avant-gardes et de<br />
la contestation de la tradition, les poètes utilisent<br />
le quatrain versifié et le lyrisme amoureux. C’est<br />
le cas de Louis Aragon qui décrit la femme aimée<br />
dans « Les yeux d’Elsa ». Les rimes, les jeux sur les<br />
sonorités, les métaphores et autres figures de style<br />
traduisent l’amour du poète pour sa femme. […]<br />
Prolongement : associer ce sujet de dissertation à<br />
une recherche précise sur les origines de la poésie en<br />
Occident (mythe d’Orphée, primat de l’épopée, aèdes,<br />
premiers poètes lyriques…).<br />
Rédiger un paragraphe argumentatif<br />
➜ Livre de l’élève, p. 481<br />
– pour la double responsabilité (Dom Juan et ellemême),<br />
l’expression comme en témoignent et les deux<br />
points ;<br />
– pour le thème du repentir, les deux points.<br />
Autres insertions possibles des exemples : comme le<br />
prouvent / le montrent, par exemple / tel…<br />
3. Bilan du paragraphe : autant de termes qui insistent<br />
sur la foi et la rigueur morale du personnage. Argument<br />
rappelé par morale.<br />
2 Étudier la structure d’un paragraphe<br />
de préface<br />
V. Hugo, Les Feuilles d’automne, préface<br />
1. Conjonction de coordination donc (l. 1).<br />
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