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sommaire - Hachette

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sont complétés par le groupe verbal « vous devez »<br />

(v. 36) qui a également une valeur injonctive. Enfin,<br />

à la fin de ce passage, Arnolphe emploie le pronom<br />

personnel « je » (v. 30, 35) qui marque clairement<br />

son implication dans l’argumentation. […]<br />

4 Enrichir une partie de dissertation<br />

1. a. Partie I. Pour étayer la thèse<br />

1er § : chez Aristote, la poésie c’est la littérature de<br />

fiction.<br />

2e § : des textes de théâtre ou des récits peuvent<br />

être versifiés.<br />

3e § : la poésie en prose existe depuis le XIXe siècle.<br />

Partie II. Pour réfuter la thèse<br />

1er § : le travail sur les figures de rhétorique, le<br />

rythme et les sonorités définissent avant tout la<br />

poésie.<br />

2e § : un texte poétique transfigure le réel<br />

b. Partie II : nouveau paragraphe.<br />

La poésie jusqu’au xviii e siècle est versifiée : vers<br />

= expression de l’art du langage. Exemple de l’alexandrin,<br />

vers noble et rimes qui subliment le sens du poème.<br />

2. Partie I. La poésie ne se trouve pas que dans le<br />

vers.<br />

1er § : poésie d’abord rattachée à l’épopée depuis<br />

l’Antiquité. Le lyrisme viendra dans un second<br />

temps (cf. Orphée).<br />

2e § : le théâtre classique (Molière, Racine et Corneille).<br />

Fiche<br />

méthode 3<br />

Objectif : Construire un paragraphe de manière<br />

rigoureuse en enchaînant idée et exemples.<br />

Exercices d’entraînement<br />

➜ p. 483<br />

1 Étudier un paragraphe<br />

de commentaire<br />

1. Étapes : première phrase = ouverture ; développement<br />

: de Sa tirade à ma conduite ; dernière phrase<br />

= conclusion.<br />

2. Introduction des exemples :<br />

– pour les champs lexicaux, le groupe verbal Elle<br />

nomme ;<br />

3e § : Baudelaire, Le Spleen de Paris.<br />

Partie II. Mais la poésie et le vers sont intimement<br />

liés.<br />

1er § : quatrains versifiés du poème de Louis Aragon<br />

« Les yeux d’Elsa ».<br />

2e § : Apollinaire, « Zone » qui transfigure Paris.<br />

3e § : poésie de la Renaissance. Sonnets arts poétiques<br />

de Du Bellay dans Les Regrets.<br />

3. Proposition de rédaction du début de la partie II de<br />

dissertation :<br />

Traditionnellement, la poésie est considérée<br />

comme une forme versifiée.<br />

Tout d’abord, la lecture d’un poème est généralement<br />

guidée par le travail sur les figures de<br />

rhétorique, le rythme et les sonorités. La poésie<br />

comprend différents types de vers, de strophes, des<br />

formes fixes… et c’est le genre le plus codifié. Ainsi,<br />

même au XXe siècle, époque des avant-gardes et de<br />

la contestation de la tradition, les poètes utilisent<br />

le quatrain versifié et le lyrisme amoureux. C’est<br />

le cas de Louis Aragon qui décrit la femme aimée<br />

dans « Les yeux d’Elsa ». Les rimes, les jeux sur les<br />

sonorités, les métaphores et autres figures de style<br />

traduisent l’amour du poète pour sa femme. […]<br />

Prolongement : associer ce sujet de dissertation à<br />

une recherche précise sur les origines de la poésie en<br />

Occident (mythe d’Orphée, primat de l’épopée, aèdes,<br />

premiers poètes lyriques…).<br />

Rédiger un paragraphe argumentatif<br />

➜ Livre de l’élève, p. 481<br />

– pour la double responsabilité (Dom Juan et ellemême),<br />

l’expression comme en témoignent et les deux<br />

points ;<br />

– pour le thème du repentir, les deux points.<br />

Autres insertions possibles des exemples : comme le<br />

prouvent / le montrent, par exemple / tel…<br />

3. Bilan du paragraphe : autant de termes qui insistent<br />

sur la foi et la rigueur morale du personnage. Argument<br />

rappelé par morale.<br />

2 Étudier la structure d’un paragraphe<br />

de préface<br />

V. Hugo, Les Feuilles d’automne, préface<br />

1. Conjonction de coordination donc (l. 1).<br />

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