sommaire - Hachette

7. Proposition de plan détaillé :
Partie I. Les différentes formes de comique
a. de caractère
Ridiculiser personnages maniaques : L’Avare, Le
Malade imaginaire.
b. de situation
Arnolphe (L’École des femmes), monomane de
l’adultère qui veut épouser sa pupille, pris à son
propre piège ; Harpagon (L’Avare), cupide qui se
fait voler.
c. de répétition et de mots
Toinette dans Le Malade imaginaire (le poumon).
Partie II. Les nuances de comique
a. La farce
Certaines pièces de M. = farces avec comique de
gestes (premières pièces essentiellement).
Fiche
méthode 3
Objectif : Comprendre l’intérêt d’un portfolio, choisir
son contenu et savoir l’utiliser en enseignement d’exploration.
Exercices d'entraînement
➜ p. 467
oBserVer
1 Défi nir une notion
et engager des recherches
M. Vargas Llosa, Discours de réception du prix Nobel
1. Littérature = moyen indépendant et risqué de
dénoncer la tyrannie et l’oppression en construisant
une image de la liberté : Sans les fictions nous serions
moins conscients de l’importance de la liberté qui rend
vivable la vie (l. 1-2).
2. Vie :
– il a été membre d’une mouvance communiste au
Pérou alors qu’il faisait ses études (prise de position
politique) ;
b. La satire
Femmes parfois moquées par Molière : Les Femmes
savantes, Les Précieuses ridicules (allusion historique
et critique à la préciosité).
c. Les comédies graves
– Tartuffe = pièce à l’humour grinçant, car se
moquant des faux dévots.
– Dom Juan : pièce censurée = se moque de la religion.
Prolongement : transformer l’exercice 4 en critique
cinématographique. Quels éléments faudrait-il modifier
pour transformer une critique littéraire (exercice
4) en critique cinématographique ? Expliquer et
élaborer la critique d’un film.
Tenir son portfolio
en enseignement d’exploration
➜ Livre de l’élève, p. 464
– il a défendu Fidel Castro lors de la révolution cubaine,
mais a été déçu par son évolution ;
– il s’est présenté aux élections présidentielles péruviennes
en 1990 (candidat libéral) ;
– 2007 : il fonde le UPyD (parti espagnol : Union, Progrès
et Démocratie).
=> rôle politique très important.
Œuvres :
– La Ville et les chiens (1953) : évocation de l’oppression
et du désir de liberté de la jeunesse dans le contexte
d’un lycée militaire ;
– Pantaléon et les visiteuses (1973) : critique sévère du
monde politique péruvien (rôle trouble de l’armée et de
la religion) ;
– Qui a tué Palomino Molero (1986) : récit qui fustige
les violences perpétrées au Pérou ;
– La Fête au bouc (2000) : fiction sur la dictature militaire
de Trujillo en Républicaine dominicaine dans les
années 1940-1950.
=> romans marqués par la révolte contre la dictature.
3. Autres auteurs engagés français : Voltaire (contre
l’intolérance religieuse, avec la volonté de réhabiliter
des hommes condamnés pour blasphème, irréligion… :
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