sommaire - Hachette

thibauLt aigneLet.– Ah ! Quel filou vous faites ! Et
moi qui allais donner dans le piège ! Vous, un bon
chrétien ? Que nenni ! Un pingre, un égoïste, qui ne
connaît pas même le sens du mot « charité », voilà
la vérité ! Allez au diable, avec tout votre argent !
patheLin. – Heu ! Bée ! Qu’on me pende si je ne fais
un bon officier ! Malheur à lui s’il ne te met pas en
prison !
Fiche 4
queSTioNS
A. de Musset, Les Caprices de Marianne
1. Jalousie et peur maladive de l’infidélité = thèmes de
la farce depuis le Moyen Âge, mais présents dans la tragédie
(ex. : Phèdre, Médée…), suscitant l’angoisse (ex. :
crime passionnel).
2. Claudio se dit très en colère contre sa femme, pourtant
présentée comme une dévote, un dragon de vertu.
Laisse-moi faire = annonce de vengeance, qui paraît
donc injuste, disproportionnée => type du monomaniaque,
omniprésent chez Molière, personnage qui
se ridiculise par son aveuglement et ses obsessions
(comique de caractère).
Exercices d’application
➜ p. 388
meTTre Au poiNT
1 Les types de comique
M. Pagnol, Marius
1. Comique de situation : César communique à Escartefigue
une information sur le jeu de Panisse, tu me fends
le cœur, il me fend le cœur (l. 21, 25), mais Escartefigue
met du temps à interpréter le message : Escartefigue
pousse un cri de triomphe. Il vient enfin de
comprendre, et il jette une carte sur le tapis (l. 29-30)
ce qui alerte Panisse, très en colère : Est-ce que tu me
prends pour un imbécile ? Tu as dit : « Il nous fend le
cœur » pour lui faire comprendre que je coupe à cœur.
Et alors, il joue cœur, parbleu ! (l. 33-36).
Comique de mots : le langage marseillais => dialogue
pittoresque : tu m’espinches (l. 19), Ô Bonne Mère !
(l. 27).
thibauLt aigneLet. – S’il me trouve, je lui pardonne !
Prolongement. Rédaction d’un paragraphe argumentatif
: comparez la définition du théâtre donnée
dans le texte de Pirandello ➜ exercice 5, p. 379
et celle donnée par Kean dans la pièce de Dumas
➜ exercice 3, p. 384.
Les registres comique et tragique
➜ Livre de l’élève, p. 386
2. Jeux d’onomastique : Escartefigue (verbe écarter et
nom figue) => effet insolite qui ridiculise le personnage ;
Panisse (sonorités évoquant le pastis, breuvage typiquement
marseillais, et nom d’un plat méridional à base de
pois chiches) ; César (nom qui symbolise l’autorité et le
sentiment de supériorité) => comique de mots renforcé.
3. Didascalies : registre héroï-comique. Partie de cartes
=> réactions disproportionnées avec vocabulaire de la
tragédie ou du drame : Un silence. Puis César parle sur
un ton mélancolique (l. 11), très ému (l. 18), il lève les
yeux au ciel (l. 27), plein de fureur (l. 31-32).
Également « théâtre dans le théâtre » : le tricheur joue
la comédie.
2 Une héroïne tragique
J. Anouilh, Antigone
Remarque : la numérotation des vers doit commencer à
Voilà. Le livre de l’élève et celui du professeur prennent
en compte cette correction.
1. Antigone ne dit rien (l. 3), son destin est de mourir
ce soir (l. 17), enfermée seule dans ses pensées (anaphore
Elle pense, l. 4) Ismène bavarde et rit avec un
jeune homme (l. 14-15) => Antigone, héroïne tragique,
s’éloigne à une vitesse vertigineuse de sa sœur Ismène
(l. 13-14) qui apparaît insouciante (ironie tragique).
2. Elle pense qu’elle va mourir (l. 9), Mais il n’y a rien
à faire. Elle s’appelle Antigone et il va falloir qu’elle
joue son rôle jusqu’au bout… (l. 10-12) => elle ne peut
échapper à son destin.
3. La pitié : Antigone, c’est la petite maigre qui est
assise là-bas, et qui ne dit rien. Elle regarde droit
devant elle. Elle pense (l. 2-4), maigre jeune fille noiraude
et renfermée que personne ne prenait au sérieux
dans la famille (l. 5-7), elle est jeune et […] elle aussi
elle aurait bien aimé vivre. (l. 9-10).
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